Unit2Myweek（教學設計）人教PEP版英語五年級上冊

Unit2MyweekLesson4ALet’slearn教材分析：本課是圍繞“Myweek.”這個話題展開內(nèi)容。包括Let’slearn和Groupwork兩個板塊.Let’slearn是基礎(chǔ)板塊，呈現(xiàn)了有關(guān)學生日?；顒拥奈鍌€動詞短語及圖片，以及Amy與ChenJie兩個人的問答對話。學情分析：dohomework在上一課時的聽力訓練中也呈現(xiàn)過，學生們不陌生，另外還有washmyclothes和watchTV也是學生們?nèi)粘Ｉ钪凶约航?jīng)常做得事情，因此，學生們在接受這些新短語時，情緒會很激動、很興奮，完全適應小學生的心理需求教學目標：1.能夠會聽、說、讀、寫五個重點動詞短語：washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。能夠會用適當?shù)膭釉~短語描述周末日常活動。2.能夠會聽、說、讀、寫重點問答句型：Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?…Yes,Ido./No,Idon’t.能夠靈活運用該問答句型實現(xiàn)真實生活中的正常交際.教學重難點：（1）能夠會聽、說、讀、寫五個重點動詞短語：washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。（2）能夠會聽、說、讀、寫重點問答句型：Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?…Yes,Ido./No,Idon’t.評價任務：網(wǎng)絡資源動畫課件，自制PPT課件，微視頻課件，打印幾套動詞短語詞卡、圖卡完成任務。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1（1）播放英語歌曲《Daysoftheweek》。T:Let’ssingtogether.（2）師生互動猜謎語問答游戲。T:Ido,youguess.①教師請學生代表表演動作提示活動項目，用手指示意星期幾，教師根據(jù)學生代表的表演和手語進行猜測并用一般疑問句進行試問，學生代表做出肯定或否定回答。教師和學生們一起復習了剛剛學習到的星期幾和動詞短語以及重點句型，一般疑問句及其肯定回答和否定回答。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1（1）學習Let’slearn.短語內(nèi)容。T:Lookatthesepictures.①展示PPT課件，首先展示readbooks（讀書）和playfootball（踢足球）兩幅圖片和短語，請學生代表領(lǐng)讀，學生齊讀。教師做讀書動作，學生齊讀readbooks；教師做起足球動作，學生齊讀playfootball。②然后逐一展示另外三幅圖片和相關(guān)的動詞短語：washmyclothes（洗衣服）,watchTV（看電視）,dohomework（做家庭作業(yè)）。教師帶領(lǐng)學生正確拼讀這些短語。Activity2學習Let’slearn.中的問答句型。①播放動畫課件，學生觀看并模仿問答練習。請五名學生代表自戴頭飾到前臺扮演角色，進行問答練習。T：Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?ChenJie：Yes,Ido.T：DoyouoftenwatchTVontheweekend?Mike：Yes,Ido.T：Doyouoftenlistentomusicontheweekend?Oliver：No,Idon’t.T：Doyouoftendohomeworkontheweekend?Oliver：Yes,Ido.........Activity3學習Groupwork中的內(nèi)容。①播放錄音，學生跟讀。教師領(lǐng)讀，學生跟讀。學生自讀。②請學生代表翻譯漢語意思。T:Talkaboutwithyourpartner:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften....采用多種游戲活動，訓練重點句型，學生們興趣盎然，在輕松愉快中熟練掌握了重點句型，增強了學生們的自信心。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity11、熟練朗讀動詞短語。教師領(lǐng)讀，學生跟讀；學生代表領(lǐng)讀，學生跟讀；教師快閃短語詞卡，學生朗讀；教師快閃短語圖片，學生朗讀。Activity2分組練習1、將全班分成六個學生一組，自己選戴頭飾進行分角色練習問答對話。2、兩個學生一組，抽取短語詞卡，練習問答對話。3、兩個學生一組，抽取圖片，練習問答對話。4、一個學生做動作，另一個學生猜測問答。給學生們提供更多的運用新句型進行對話交流的機會。幫助學生實現(xiàn)自我表現(xiàn)價值，激勵學生們的學習興趣，幫助學生樹立自信心環(huán)節(jié)四Homework（3min)和你的小伙伴討論你周末的安排作業(yè)板書設計：Unit2MyweekLesson4ALet’slearnwashmyclotheswa