第18課文言文二則第二課時課件趙華

18文言文二則統(tǒng)編教材四年級下冊第六單元統(tǒng)編教材四年級語文下冊第六單元18文言文二則鐵杵成針第二課時

李白，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，他創(chuàng)造了古代浪漫主義文學(xué)的高峰，歌行體和七絕達(dá)到后人難及的高度。李白少年時代學(xué)習(xí)非常勤奮，他在《上安州裴長史書》中，曾這樣寫到：“五歲誦六甲，十歲觀百家。軒轅以來，頗得聞矣。常橫經(jīng)籍書，制作不倦，迄于今三十春矣。”鐵杵成針自己試著讀一讀課文，不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍。磨針溪棄去鐵杵

老媼欲作針還卒業(yè)chǔzú媼ǎo老奶奶或老婆婆①世：世間、世上。

②傳：傳說。

③成：完成。

④去：離開。

⑤是：這。

⑥方：正在。

⑦還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。

磨針溪，在象耳山下。世①傳②李太白讀書山中，未成③，棄去④。過是⑤溪，逢老媼方⑥磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)⑦。

注釋：請借助注釋默讀課文，理解課文大意，有不懂的地方記下來。磨針溪坐落在象耳山下。磨針溪，在象耳山下。在四川眉州。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

世人傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學(xué)業(yè)，就準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)離開。放棄組詞過是溪，逢老媼方磨鐵杵。這遇到正在（）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。請補(bǔ)充句子中的人物。李白省略李白路過這條小溪時，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。問之，曰：“欲作針?！贝咐蠇嫛＃ǎ﹩栔?，（）曰：“欲作針?！碧桌蠇嬛灰Ψ蛏睿F杵磨成針。比喻只要有決心，肯下功夫，再難的事也能成功。想象一下：太白和老媼會有怎樣的對話呢？太白感其意，還卒業(yè)。A.感動她的意志。B.被她的意志感動。B.被她的意志感動。被動用法太白感其意，還卒業(yè)。回去朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

——李白《早發(fā)白帝城》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——王安石《泊船瓜洲》太白感其意，還卒業(yè)。完成太白感其意，還卒業(yè)。李白被老婆婆的意志感動，就回去完成了學(xué)業(yè)。完成聽了老婆婆的回答，李白一定百感交集。發(fā)揮想象，李白想到了什么？你能用自己的話講講課文講了一個什么故事嗎？

只要有恒心，有毅力，堅持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)有所成。連李白這樣有極高天分的人學(xué)習(xí)都需要勤奮與毅力，我們普通人更應(yīng)該加倍努力。七八歲時，父命牧①牛隴②上，竊③入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒④默記。暮歸，忘其牛?；颌轄颗碡?zé)蹊田⑥者。父怒，撻⑦之，已而復(fù)如初?！咀⑨尅?/p>

①牧：放牧。②隴：田埂。③竊：偷偷地，暗中。④輒：就。⑤或：有人；有的人。

⑥蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。⑦撻：鞭打。

王冕七八歲時,父親讓他在田埂上放牛,他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂,聽學(xué)生們讀書；聽完,就默記在心。晚上回家,忘了牽牛。有人牽著王冕的牛來責(zé)問是誰的牛踩壞了莊稼，父親很生氣，打了他,但不久他又像以前一樣了。拓展閱讀懷素筆冢墨池祖逖聞雞起舞歐陽修幼時苦學(xué)孔子韋編三絕