河南省臨潁縣2023-2024學年九年級上學期期中語文試題（含答案解析）

2023～2024學年度第一學期期中考試九年級語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，共五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（23分）九年級正在舉行“我分享，我快樂”為主題的活動，請你參與進來。1.小雨想?yún)⒓又R競賽分享自己的知識儲備，請你作為他的場外援助，幫他完成任務。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時時綻放耀眼的光芒。毛澤東由眼前的北國雪景讓我們看到紅①______素裹的晴日美景；梁啟超告誡我們要心無旁②______、恪盡職守；利哈喬夫提醒我們做一個有教養(yǎng)的人應牢記“道德箴言”；閏土的麻木、楊二嫂的恣③______讓我們憧憬他們所未經(jīng)生活過的新生活；歇斯底里的暴風雨讓杜小康在膽怯中堅強；拮據(jù)的生活使急切盼望于勒歸來的菲利普夫婦在看到衣衫襤④______的于勒后避而遠之。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.kèzhěnquèjū B.gèzhěnqièjùC.gèzhēnquèjù D.kèzhēnqièjū（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）A.①妝②騖③?、芸| B.①裝②騖③睢④褸C.①妝②鶩③雎④褸 D.①裝②鶩③雎④縷（3）語段中畫線的句子是：______。（A.單句B.復句）【答案】（1）D（2）B（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查字音。恪盡職守：kèjìnzhíshǒu，謹慎認真地做好本職工作，嚴守自己的工作崗位。箴言，zhēnyán，意思是規(guī)諫告誡的話。膽怯，dǎnqiè，形容某人非常害怕。拮據(jù)，jiéjū，指生活貧困，手頭不寬裕，經(jīng)濟窘迫。故選D?！拘?詳解】本題考查字形。紅裝素裹，hóngzhuāngsùguǒ，形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。心無旁騖，xīnwúpángwù，意思是心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。恣睢，zìsuī，意思是放縱，放任。衣衫襤褸，yīshānlánlǚ，釋義指衣服破舊，其布料破爛不堪。故選B?！拘?詳解】本題考查句型。單句只有一套句子成分。復句有兩套或兩套以上的句子成分?！靶沟桌锏谋╋L雨讓杜小康在膽怯中堅強”提取句子主干為：暴風雨讓杜小康堅強。主語是“暴風雨”，謂語是“讓”，賓語是“杜小康堅強”。故選A。2.曉彬想分享自己學習古詩文閱讀方法，請你一起參與。古詩文閱讀方法古詩文名句關注“表現(xiàn)形式”劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中①“______，②______”借用向秀、王質的典故，抒寫歸來的感觸。關注“情感”范仲淹《岳陽樓記》中表達作者政治抱負和濟世情懷的詩句是：“③______④______?！卑盐铡耙庀蟆睖赝ン蕖渡躺皆缧小分羞\用多個意象組成詩句，寫早行的情景的詩句是：“⑤______⑥______。”體會“理性美”蘇軾《水調歌頭》中“⑦______⑧______，此事古難全”表現(xiàn)世事難以圓滿哲理?！敬鸢浮竣?懷舊空吟聞笛賦②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.先天下之憂而憂④.后天下之樂而樂⑤.雞聲茅店月⑥.人跡板橋霜⑦.人有悲歡離合⑧.月有陰晴圓缺【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：賦、柯、聲、茅、缺。3.填入下句橫線上的語句語序排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。

，因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應注重一個“和”字。①故有“秋老虎”之說。②立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。③“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)。④由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。⑤被稱為“多事之秋”。A.②①③⑤④ B.①②④③⑤ C.②①⑤③④ D.①②③④⑤【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本語段是按照時間順序來說明秋季的天氣特點，故②句作首句，可排除BD，①句中“秋老虎”承接②句中“秋陽肆虐，溫度較高”，⑤句中“多事之秋”承接③句中“容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)”，④句內容和后面“秋季養(yǎng)生”相聯(lián)系，故選A?！军c睛】做排序題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語（如：復指詞語，表示句間邏輯關系的關聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后呼應的詞語等）將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序（時間、空間、邏輯順序）將各小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，確保話題內容的一致性。當然，我們在做題時根據(jù)選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調后，最終確定。綜合性學習。（共8分）4.成長要根植在實踐活動中來培養(yǎng)語文能力。九年級（2）班舉行了以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成以下任務。（1）請你為此次活動設計一個開場白，激發(fā)學生參與活動的興趣。（80字左右）（2）小文同學搜集到一則與小說有關的新聞，她想將其壓縮為一句話新聞，呈現(xiàn)給大家，請你幫助她完成這一心愿。人民網(wǎng)鄭州6月25日專電（記者王勇）6月24日上午，由鄭州市人民政府主辦，百花園雜志社承辦的中國鄭州第四屆小小說節(jié)在鄭州隆重開幕，來自全國各地及海外的著名作家、學者、理論家、評論家200余人參加了開幕式。開幕式上，舉行了第五屆“小小說金麻雀獎”頒獎儀式，著名小小說作家趙新等10名獲獎者摘取了代表當代小小說創(chuàng)作最高成就的桂冠。（3）請以“舉行小說知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。步驟一：主持人講話（致開場白）；步驟二：______；步驟三：______；步驟四：老師總結?！敬鸢浮浚?）示例：同學們，提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部生活的教科書，引領我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。既然這樣，我們何不攜起手來，再度走進那片天地？（應包含稱呼、活動的目的或意義及引出下面環(huán)節(jié)的話）（2）海內外作家云集，第四屆小小說節(jié)在鄭州舉行。（3）①.選手上臺進行小說知識競賽②.評分、頒獎【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫開場白。開放類試題，圍繞著“走進小說天地”的主題，起到開場并引入活動的目的即可。如：同學們，大家好！培根在《談讀書》一文中說：“讀書足以怡情，足以傅彩、足以長才”，而小說是最受喜愛的一種文學體裁，那一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，一個個精彩的畫面總能給我們留下深刻的印象。它就像一部生活的教科書，不但能引領我們走進五彩繽紛的大千世界，而且能陶冶性情，凈化心靈。文學離不開想象，小說閱讀與創(chuàng)作更要跨越時空，思接千載，神游八荒，今天就讓我們穿越時空隧道，攜手走進小說天地吧！【小問2詳解】本題考查概括新聞內容。導語是對新聞內容的概括，所以可從導語中提煉關鍵信息來擬寫。本則新聞的導語是第一段。根據(jù)其中的“百花園雜志社承辦的中國鄭州第四屆小小說節(jié)在鄭州隆重開幕，來自全國各地及海外的著名作家、學者、理論家、評論家200余人參加了開幕式”可概括為：海內外作家云集，第四屆小小說節(jié)在鄭州舉行?！拘?詳解】本題考查活動設計。主持人致開聲白后，比賽就正式開始。此時各位選手就要上臺進行小說知識競賽。然后根據(jù)各位選手表現(xiàn)由評委進行評分，評分后，就可得出比賽名次，就應進行頒獎，最后是老師對本次活動進行總結。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題。被母親逼著搬出去住的那些天明前茶①生日那天，母親招待他吃了一頓大餐，跟他進行了一次嚴肅的談話，勒令他搬出去住。他的腦門上仿佛響了一個焦雷。彼時，他已經(jīng)在本市讀了四年大學和三年研究生，并就地找了一份工作。父母把房子買在長江北岸的濱江公寓，從公寓可以目睹下游的長江水滾滾而過，天氣晴朗時還可以看到江豚在水面上翻滾。而他找到的工作是在長江南岸，每天通過過江隧道往返，單程近三十公里。彼時，他已習慣了母親每天開車接送他。他時常想，作為獨生子女，被父母照顧不是理所當然的嗎？反正母親上班的公司也在江南。因此，當母親嚴肅地說出“我不能再伺候一個好像永遠長不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的冒犯。②他賭氣地立刻聯(lián)系中介小哥看房子，拿出他所有的壓歲錢，支付了三個月的房租和保證金，搬了出去。他記得搬家那天，母親正好在外地出差，父親去了醫(yī)院陪護外公，他連一個可以示威的對象都沒有。③他在單位附近租了一套20世紀90年代的老房子，然后去家具大賣場買了轉椅，買了晾衣架，買了鞋柜……他萬萬沒有想到，三天后，家具大賣場快遞過來的所有家具都是散裝零件，他必須再買一個工具箱，用十字起、螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來。當他費了九牛二虎之力，出了一身汗，終于把晾衣架和轉椅都裝好后，他感受到了前所未有的驕傲，不由自主地拍了照片，發(fā)到朋友圈去嘚瑟。④離開了母親的呵護，他不得不自己料理日常生活。他學會了熨燙襯衣，擦皮鞋，拆洗窗簾。當他發(fā)現(xiàn)所有的紗窗都是可以拆卸下來，用浴室花灑沖刷時，他驚訝極了，灰撲撲的紗窗終于顯露出淡藍色的原貌。夾雜著柳絮、繁花和香樟樹落葉的氣息的春風溜進屋內，輕輕地撫摩著他的頭發(fā)。他的視野被充分打開了，之前說到互聯(lián)網(wǎng)，他只知道那是一個看短視頻和尋找游戲裝備的地方，而現(xiàn)在，他開始關心菜價。⑤時間過得很快，轉眼間他被母親趕出來已經(jīng)兩年。他意識到自己對時間與金錢的認知都發(fā)生了深刻的變化。之前，母親攬下了所有的家務，他雙休日能賴床到下午2點；而今，即使在周末，每天7點半，他身體里的鬧鈴也會準時響起。他知道早市的蔬菜水果最新鮮，而廚余垃圾的回收時間是早上9點，必須趕在這之前將垃圾送到回收點，否則家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了，早睡早起，居然一年可以讀二十多本書，還把注冊會計師證書考了下來。如今，他交著千把塊錢的房租，在別家公司做兼職，攢下了人生第一個20萬。他終于意識到未來買房是自己的責任了。⑥他偶爾還回父母家去，母親一如既往地招待他，知道他新交了女朋友，聽他講述工作和感情生活的進展，但從不過問他的生活細節(jié)。他一直想對母親之前25年的照料表示感謝，但他一直拖延著，邁不出對自家人說體己話的這一步。⑦直到有一天，他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記。鬼使神差地，他翻到了兩年前母親逼自己搬出去住的那天，母親寫道，自己爭取了出差任務躲了出去，因為生怕目睹獨生子搬家的場景會掉眼淚。她說自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。⑧他吃了一驚，急速地往后翻，發(fā)現(xiàn)了一樁母親沒有告訴他的事實：為了習慣他搬出去住的這種變化，她吃了整整三個月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的，卻是如釋重負的輕快感。深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟，殊不知，孩子在這真情實感中也收獲著成長。（有刪改）5.請仿照示例，認真梳理文章內容，將下面空缺的內容補充完整。6.好的故事常給人留下想象的空間。試想一下，如果“他”從父母家搬出去那天母親在家，下面哪幅圖更貼合當時的情景呢？結合你對文中母親形象的理解說說理由。圖1圖27.請從修辭的角度賞析文中第⑦段畫線的句子。她說自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。8.文末寫到：“深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感，坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟?！闭埥Y合自己的生活體驗，談談你對這句話的理解?！敬鸢浮?.①被趕離家，傷及自尊②組裝家具，驕傲嘚瑟③發(fā)現(xiàn)日記，吃驚感動6.示例一：圖1更貼合。從全文來看，母親迫切想讓“他”獨立，逼著“他”從家里搬出去。后來“他”回父母家時，母親也從不過問“他”的生活細節(jié)，在“他”面前表現(xiàn)出的也是如釋重負的輕快感。獨自搬家，便是母親教導“他”學會獨立的第一步，因此即使母親在家，也不會幫他搬行李。示例二：圖2更貼合。從第⑦⑧兩段可以看出，母親認為自己是一只溺愛孩子的老鷹，所以才會選擇在“他”搬家那天出差；為了習慣“他”搬出去的這種變化，母親夜不能寐。因此如果母親在家，一定會幫“他”搬行李的，這是母親愛子之心的心性使然。（言之有理即可）7.運用比喻的修辭手法，將自己比作溺愛孩子的老鷹，生動形象地寫出母親既想讓兒子有所成就，但又舍不得兒子的矛盾復雜心情。8.深謀遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感，表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛盾復雜心情。表現(xiàn)了母親對兒子深沉無私的愛。我們生活中，父母也如此。他們獨自忍受生活的艱辛，把最好的給我們，他們用自己深謀遠慮的方式教育著我們，我們更應該理解他們的一片苦心，更多愛他們一點。【解析】【5題詳解】本題考查分析概括能力。一空，依據(jù)①段“因此，當母親嚴肅地說出“我不能再伺候一個好像永遠長不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的冒犯”可知，“他”被母親逼著搬出去住,自尊心受到了深深的冒犯，據(jù)此可概括為“被趕離家,傷及自尊”。二空，依據(jù)③段“當他費了九牛二虎之力，出了一身汗，終于把晾衣架和轉椅都裝好后，他感受到了前所未有的驕傲，不由自主地拍了照片，發(fā)到朋友圈去嘚瑟”可以概括為：組裝家具，驕傲嘚瑟。三空，依據(jù)⑦段“直到有一天，他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記……母親寫道，自己爭取了出差任務躲了出去……圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽?！焙廷喽巍八粤艘惑@，急速地往后翻，發(fā)現(xiàn)了一樁母親沒有告訴他的事實……殊不知，孩子在這真情實感中也收獲著成長?！笨梢愿爬椋喊l(fā)現(xiàn)日記，吃驚感動?！?題詳解】本題考查分析概括的能力。示例1：圖1更貼合。從相關內容中看到，母親沒有幫“他”搬行李，這是母親在教“他”學會獨立。所以推測，即使母親在家也不會幫他拿行李。示例2：圖2更貼合。從⑦⑧兩段內容中看到，在他搬家那天，母親特意選擇那天出差，其實是為了躲避兒子搬家的難舍難分，可見母親是多么的不舍，會流淚。所以，如果母親在家，一定會幫“他”搬行李的，這是母親的天性，是母愛的表現(xiàn)?！?題詳解】本題考查賞析句子的能力。依據(jù)“她說自己是一只溺愛孩子的老鷹”可知，這是運用比喻的修辭手法，依據(jù)“舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可知，這是母親將自己比作溺愛孩子的一只老鷹，生動形象地寫出母親既舍不得兒子離開自己，又想讓兒子獨立成長，有所成就矛盾心情?！?題詳解】本題考查理解文章內容和主旨的能力。句意理解：首先理解句子表達的意思和情感。依據(jù)⑧段“為了習慣他搬出去住的這種變化，她吃了整整3個月的安眠藥”可知，“深淇遠慮的中國父母，從來都控制著自己的真情實感”是指母親既想讓兒子出去有所成就，但又舍不得兒子吃苦的矛盾復雜心情。依據(jù)全文內容可知，文中母親對兒子深謀遠虛的教育經(jīng)歷，表現(xiàn)了母親對兒子深沉無私的愛。據(jù)此總結概括即可。（生活感悟）示例：我們生活中，父母也如此。那些恨鐵不成鋼”“望子成龍”“望女成鳳”的父母，他們也在用自己深謀遠慮的方式教育著我們，我們更應該理解他們的一片苦心，做更好的自己，不辜負他們的期望，更多愛他們一點。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。讓講規(guī)矩成為新常態(tài)①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章，說：“諸位將來離開學校踏入社會，謀到了一項職業(yè)，做什么應該像什么，應該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術。”誠哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝術。②一個人應該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處世才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。③一個家庭應該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，我們的家庭不但應該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應該承擔主要的傳承責任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。④一個政府也應立好規(guī)矩，維護規(guī)矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝暯娇倳浀闹螄碚砟睿胺ā奔匆?guī)矩。在中國現(xiàn)代化的進程中，先立規(guī)矩后辦事應是各級政府和管理部門依法行政、科學決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎。自古以來，凡躬訂良法者，必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹慎研判，反復論證。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上，理應有更嚴謹?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩更有前瞻性、現(xiàn)實性。⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權力的人堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活?！敝煸按髳?。法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。9.本文的中心論點是什么？10.②③④段的順序是否可以調換？為什么？11.以下一則材料，補充到本文哪一段作論據(jù)最合適？請簡述理由。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。12.本文是怎樣論證中心論點的？請簡要分析?！敬鸢浮?.我們應該讓講規(guī)矩成為新常態(tài)。（或：個人、家庭、政府和政府官員，都應該講規(guī)矩。）10.不能調換，因為②③④段分別從個人、家庭和政府的角度論證應該講規(guī)矩，它們之間是遞進關系。11.放到第⑤段合適，因為材料講的是周亞夫將軍令行禁止使得細柳軍營中軍紀嚴明，即使天子也要按規(guī)矩行事，正好與第5段“政府和官員必須帶頭守規(guī)矩”的觀點相吻合，所以放在第⑤段。12.首先引用錢穆先生文章里的話引出論題“講規(guī)矩”；然后分別從個人、家庭、政府和官員應該講規(guī)矩三方面，由小到大、逐層深入進行論證；最后引用清代畫家沈宗騫的名言總結全文，再次強調中心論點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查議論文論點提煉。議論文的論點可從文章標題、開頭、中間、結尾等位置尋找，若是文章中沒有直接提出，還需要自己概括。本題題目為“讓講規(guī)矩成為新常態(tài)”，開頭段通過引用錢穆先生的話引出“講規(guī)矩確實是人生的最高藝術”，文章結尾“我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)”，故文章中心論點為：我們應該讓講規(guī)矩成為新常態(tài)?！?0題詳解】本題考查議論文的順序。②段“一個人應該講規(guī)矩”、第③段“一個家庭應該講規(guī)矩”、第④段“一個政府也應立好規(guī)矩，維護規(guī)矩”、第⑤段“政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩”分別從個人、家庭、政府和官員應該講規(guī)矩三方面，由小到大、逐層深入進行論證所以不能調換?！?1題詳解】本題考查論據(jù)的運用。由材料可知，材料內容為先驅通知天子要入軍營，周亞夫將軍令行禁止，使得細柳軍營中軍紀嚴明，即使天子也要按規(guī)矩行事；而文章第⑤段由“政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權力的人堅決按規(guī)矩辦事……”可知，本段論述政府和官員須帶頭守規(guī)矩的分論點，和材料內容相契合。故放到第⑤段?！?2題詳解】本題考查論證思路。解答此題首先要對文段內容認真閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達模式將層意整理。首先，文章開頭段引用錢穆先生“‘諸位將來離開學校踏入社會，謀到了一項職業(yè)，做甚么應該像甚么，應該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術’”的話，引出“誠哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝術”的論題；然后，第②段“一個人應該講規(guī)矩”、第③段“一個家庭應該講規(guī)矩”、第④段“一個政府也應立好規(guī)矩，維護規(guī)矩”、第⑤段“政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩”分別從個人、家庭、政府和官員應該講規(guī)矩三方面，由小到大、逐層深入進行論證；最后，第⑥段引用清代畫家沈宗騫“‘以古人之規(guī)矩，開自己之生面’”，總結全文，“我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)”再次強調中心論點。三、古詩文閱讀（16分）（一）（12分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而者不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【資料鏈接】以下兩則材料，與古邕州的兩篇亭記有關。材料一：臺石使君屬邕守，捐贏金買其地，為辟荒徑，植卉竹，結亭其間……其在衢巷之亭巋然，爽塏名之曰心遠，蓋取陶淵明人境結廬心遠地偏之語，歲甲子竣工，屬余為記。（節(jié)選自《南寧府部藝文·心遠亭記》）材料二：有遺予孤鶴者，養(yǎng)成馴擾，從人遂以名亭，良辰勝日，著履曳杖，逍遙亭中。惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意，撫而樂之，至忘昕夕，故雖吏事旁，午胸臆無奇然。草亭悄寂，素影蹁躚，月夜則積水空明，鶴聲朗嚦，無異山林間清致，豈非達人澄懷觀道之一助乎。（節(jié)選自《南寧府部藝文·孤鶴亭記》）13.運用所提示的方法，解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。方法詞語示例加點詞意義字源法行者休于樹（1）______遷移法故雖吏事旁雖乘奔御風，不以疾也。（2）______查字典屬余為記（1）shǔ：①類別。②隸屬。③是。（2）zhǔ：①連綴；連續(xù)。②（意念）集中在一點。③同“囑”，囑咐。（3）______14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山水之樂，得之心而寓之酒也。15.《醉翁亭記》一文中用富有表現(xiàn)力的語言描繪了滁州的風景和滁人跟隨太守出游的歡樂場景。文中寫景、寫滁人游目的是什么？16.古人在寫作上時?；ビ薪梃b，借句取意或反意，比如，“徙依欲何依”借用了曹操《短歌行》里的“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝。何枝可依？”上面所鏈接的兩則材料中也有此類用法。請各找出一處，并分別寫出它借用了哪首（篇）詩文的什么句子?！敬鸢浮?3.①.休息②.即使③.同“囑”，囑咐14.欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。15.寫滁州風景優(yōu)美，是為寫太守與百姓出游作鋪墊，寫滁州百姓出游是為寫太守作鋪墊，說明此地政治清明，百姓生活安定和樂，這是太守勵精圖治、治理有方的結果，表達太守與民同樂的情懷。16.（1）“人境結廬心遠地偏”借用陶淵明《飲酒（其五）》的“結廬在人境”“心遠地自偏”。（2）“月夜則積水空明”借用蘇軾《記承天寺夜游》的“庭下如積水空明”?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）運用所提示的方法，字源法，這個字最初是人倚在樹旁，故翻譯成休息；（2）運用遷移法，“雖乘奔御風，不以疾也”句意為：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。雖，即使；（3）句意為：囑托我寫一篇記。屬，通假字，同“囑”，囑咐?！?4題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：得，領會；寓，寄托。第一個“之”，結構助詞，的；第二個“之”，代詞，代指山水之樂。【15題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。“描繪了滁州的風景和滁人跟隨太守出游的歡樂場景”的作用屬于語段作用這個知識點，可從內容和結構兩個角度作答?！蹲砦掏び洝访鑼懗莸娘L景和滁人跟隨太守出游的歡樂場景，運用了鋪墊、襯托的寫作手法:寫滁州風景優(yōu)美，是為寫太守與百姓出游作鋪墊；寫滁州百姓出游是為寫太守“樂其樂”作鋪墊；表現(xiàn)出太守“樂民之樂”的胸懷，并從側面顯示了作者自己治理滁州的政績?！?6題詳解】本題考查內容理解和分析。根據(jù)鏈接材料，結合平時積累來概括。結合題干“古人在寫作上時?；ビ薪梃b，借句取意或反意”和所給示例，分析兩則材料，找出類似用法即可。例如：材料一中“名之曰心遠，蓋取陶淵明人境結廬心遠地偏之語”，借用陶淵明《飲酒（其五）》中的“結廬在人境”“心遠地自偏”。材料二中“月夜則積水空明”，借用蘇軾《記承天寺夜游》的“庭下如積水空明”?！军c睛】參考譯文：醉翁亭記環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人在出游。到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒味清醇；野味野菜，雜七雜八地擺在面前的，這是太守在舉行宴會。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的，是眾位賓客快樂的樣子。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，太守下山回家，賓客也跟著走了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修?！静牧弦弧颗_石使君鎮(zhèn)守邕州，捐助錢財買了這里的土地，開辟了一條小路，種植花卉竹子，在這里建了一座亭子……在街巷的亭子高大獨立，地勢高而干燥，命名為“心遠”，取陶淵明在人境結廬心遠地自偏的話,甲子歲完工，囑托我寫一篇記。【材料二】有人贈我了一只仙鶴，養(yǎng)得馴服柔順，總是跟隨人，于是用它做了亭名。美好的日子，穿著木頭做鞋底的鞋，拖著手杖，自由自在地在亭中。只見一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思。撫摸著它非常高興以至于忘了朝暮，所以即使有公事在旁邊，我也按照心里面的想法去做，順其自然。草亭寂靜，月影輕快的跳舞，如同積滿清水一樣澄澈透明，鶴的叫聲清脆悅耳，和山林清雅的風度沒有什么不同。難道不是達觀的人讓自己的情懷、意念變得非常清澄，沒有一絲一毫的雜念的幫助嗎？（二）（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。17.這首詩的詩眼為“行路難”。請仿照示例，找出表現(xiàn)“難”的兩句詩，談談困境中李白的形象。示例：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的詩句中，讀出了一個內心苦悶的李白。因為面對美味佳肴，李白竟然食不下咽，可見詩人心中充滿著一種懷才不遇、人生失意的苦悶。我從“______，______”的詩句中，讀出了個______。因為______。18.某校開學典禮，校長用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊鳛橘浹运徒o大家。請你結合詩句，說說校長要表達的意思?！敬鸢浮?7.①.欲渡黃河冰塞川②.將登太行雪滿山③.一個內心迷茫、前途艱難的李白④.詩人想“渡黃河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿山”，這讓人聯(lián)想到詩人正感嘆人生道路的艱難，寓含一種無限的悲憤。18.示例：這首詩寫詩人的人生路途充滿艱難，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币宦?lián)體現(xiàn)詩人經(jīng)歷坎坷依然心存希望，表現(xiàn)了詩人追求光明的積極樂觀的精神。校長用它作為贈言，是希望學生對自身的能力堅信不疑，對人生充滿希望，是很好的贈言。【解析】【17題詳解】本題考查仿寫和理解詩句的能力。結合具體的詩句，分析李白的人物形象即可，如在《行路難》中，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，正像遇到冰塞黃河、雪擁太行，深感仕路艱難，內心迷茫，飽含著作者的無限憤慨。示例：我從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的詩句中，讀出了一個前路迷茫的李白，因為詩人想“渡黃河、登太行”，但是“冰塞川、雪滿山”，這讓人聯(lián)想到詩人在追求理想的過程中屢屢受挫的情景，寓含一種無限的惆悵和憤慨?！?8題詳解】本題考查詩文鑒賞。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡囊馑际牵何覉孕懦孙L破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。長風破浪：比喻實現(xiàn)政治理想，詩人用“長風破浪”和“濟滄?！眮肀扔髯约旱膱远ㄐ拍?，表現(xiàn)了詩人遠大的政治抱負和對未來的執(zhí)著追求和信心，表達了詩人執(zhí)著進取的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。校長用它作為贈言，是希望學生身處逆境時，獲得奮進的力量，對自身的能力堅信不疑，對人生充滿希望。四、名著閱讀（任選一題）（4分）19.根據(jù)要求完成下列小題。（1）請根據(jù)提示寫出艾青作品的名稱?！咀髌诽崾尽竣賹狃B(yǎng)他的保姆——大堰河的摯愛和無盡懷念。②雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……③離開了運動，就沒有生命。④贊美“光”帶來的社會文明。對應作品：①______②______③______④______（2）如果要編一本《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？并說明理由。A.《魚化石》B.《北方》C.《刈草的孩子》D.《我愛這土地》【答案】（1）①.《大堰河——我的保姆》②.《雪落在中國的土地上》③.《魚化石》④.《光的贊歌》（2）BD。這四首詩，分別創(chuàng)作于不同的時代，《北方》《我愛這土地》創(chuàng)作于三十年代，表達了作者對祖國的熱切的愛和對敵人憤怒的痛；《刈草的孩子》創(chuàng)作于四十年代，表達了民不聊生、人們生活困苦的憤慨；《魚化石》創(chuàng)作于七十年代，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。故選BD?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內容識記?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩，被選入人教版語文課本。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下時的農夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。全詩皆以散文化的語言寫就，無雕琢和虛飾的痕跡，其語言的強有力的彈性和張力，使詩的情境得以拓展，深邃廣漠?！遏~化石》是現(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。全詩分節(jié)勻齊，詩句和諧，抒情自然，語言有一種樸素美。《光的贊歌》是艾青于1948年創(chuàng)作的一首長詩。這首詩以贊美光明為主題，通過對光明與黑暗的對比，表達了艾青對光明的向往與信仰?！拘?詳解】本題考查詩歌內容和主題的理解?！侗狈健罚涸娙思缺瘒@北方貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北方民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心；《我愛這土地》：這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人自身的形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心?！敦撞莸暮⒆印吠ㄟ^樸實無華的語言如實再現(xiàn)刈草時情景，表達了作者對貧苦的孩子的同情，對人民生活困苦的憂慮和憤慨?！遏~化石》作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。書名《愛與痛的詩行——艾青詩選》，主題中的“愛”可選《我愛這土地》，“痛”可選《北方》。故選BD。五、作文（50分）請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文。（50分）20.題目：我也能______要求：（1）在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；（2）表達意圖明確，內容具體充實；（3）文體不限（詩歌除外）；（4）不少于600字?！敬鸢浮坷模何乙材芑顫娖饋砣说男愿穸际翘焐?，但在后天的作用下，也會發(fā)生一些改變。我曾以為自己的性格會一直這樣下去，但我后來發(fā)現(xiàn)原來我也可以活潑。曾經(jīng)，我經(jīng)常封閉自己，不愿與外界交流，并不是覺得害羞什么的，而是有些淡然身邊的事，就是有些不愛說話。常用無形的外殼包裹著自己，常用一張冷漠臉對待別人，好像永遠都事不關己的樣子。從鏡子里看自己的眼睛甚至都覺得有些空洞。可能是生性有些孤僻吧，我總覺得一個人挺好的。也許是受夠這種冰冷的自己，也許是在旁人的嬉鬧中突然想感受一下那種與身邊的人親密無間的心情，我開始想改變，慢慢嘗試剝掉這層外殼，做一些朋友之間很平常的小事?？墒牵瑒傞_始有些不適應，就像冬天里皮膚接觸外界的空氣。有時放學都習慣性地一個人走，后來才發(fā)現(xiàn)，原來還有人被自己忘了。但我還是想改變，即使是慢慢的改變。就算冷漠的瞳孔中，也會映出世界的美好。我揣摩著與別人交流的方法，畢竟我以前并不愛說話。慢慢的，我也會講笑話，常把同伴逗得哈哈大笑，自己也不由自主想融進去，也笑了起來。漸漸的，我也有了很好的朋友，我們一起討論問題，一起玩，一起笑，一起開玩笑，一起談著小秘密。現(xiàn)在，我也越來越喜歡現(xiàn)在的自己。可能是因為心思細膩吧？總會因為別人一件無心的事，無意的話，而惦記好久，因為我很珍惜這來之不易的友情。之前性格中的沉靜被融入了活潑外向之后，我發(fā)現(xiàn)我更喜愛自己了。也許有些地方我還是需要慢慢改變的，也許我還會變得更好吧？有人說：“XX，我一直以為你是高冷的。”我只是笑了笑，世界變了，我也變了。世界那么美好，我們不應該總是封鎖自己。世界是美麗的，我們不應該總冷漠對待。因為面朝大海，春暖花開。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一、審題立意。半命題中關鍵詞應該是“也”，強調別人能做到的事，自己也能做到，意在增加大家的自我認同感和自信感，鼓勵大家不斷努力，超越他人，超越自我。這個“也”字，也提醒大家：我們每一個人都充滿了無限可能，在人生的道路上，只要我們不停下前進的腳步，我們都可以朝著既定的目標前行，并且完成自己的目標。“我”限定了所寫的內容應該是自己的，而不是他人的。不過在具體寫作時，可以與別人進行比較，別人能做的，我也可以做到。“能”是對自己的肯定和相信。結合分析，我們可以這樣補寫題目：《我也能堅持》《我也能努力》《我也能勤奮》……第二、構思選材。具體寫作時，可以選取