影響價格的因素

第二課多變的價格第一框影響價格的因素教學目標知識與技能目標識記買方市場和賣方市場的含義；影響價格的因素；社會必要勞動時間的含義；勞動生產(chǎn)率的含義；價值規(guī)律的根本內(nèi)容?！?〕理解供求關(guān)系對價格變動的影響；商品價值與價格的關(guān)系；商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。〔3〕學會解釋生活中導致某中商品價格變動的原因，增強學生解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。由生活中不斷變動的價格深入到價值理論，增強學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。2、過程與方法目標通過生活中價格變動的具體案例，引導學生思考，使學生了解影響價格變動的因素，同時通過進一步設(shè)疑分析，幫助學生理解供求對價格的影響、商品價值與價格的關(guān)系、商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式等，不斷提高學生參與經(jīng)濟生活的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，使學生懂得何時何地購置商品比擬經(jīng)濟劃算，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力；學習商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學生樹立競爭意識。二、教學重點、難點教學重點：供求和價格的關(guān)系；商品價格與價值的關(guān)系；價值規(guī)律的根本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。教學難點：社會必要勞動時間；商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系。教學方法案例分析法合作探究法情景討論法課時安排教學過程【導入新課】中秋佳節(jié)馬上就要到了，不知道同學們激不沖動?。棵磕甑闹星锕?jié)你們家里是不是都會購置各種各樣的月餅，那不知道同學們有沒有注意觀察：在我們中秋節(jié)前夕，各大超市，商店都會擺滿琳瑯滿目的月餅，價格也各不相同?？墒侵星锕?jié)一過完，各大超市就會大大降低月餅的價格對月餅進行各種促銷。在生活中，只要我們細心一點就會發(fā)現(xiàn)，一種商品的價格并不是固定不變的，而是有時高，有時低，有些地方高，有些地方低。那究竟是什么原因?qū)е律唐返倪@種價格變動呢？這就是我們今天要來共同探討的問題——影響價格的因素。【授受新課】供求影響價格1、影響商品價格變動的具體因素教師：下面我們就來復原現(xiàn)實生活中的一些生活鏡頭，探究一下究竟哪些因素影響著商品價格的變動。請結(jié)合課本11探究活動里的4個鏡頭，來思考一下是什么在影響著價格的變化?！矊W生思考，答復〕總結(jié)：是的，天氣、季節(jié)、地域、生產(chǎn)條件，政策，宗教信仰，習俗等等都會影響價格的變化。接下來，老師想請同學們進一步思考一下，以上這些具體因素是通過改變商品的什么關(guān)系來影響價格變動的？2、影響商品價格變動的直接因素——供求學生：供求關(guān)系(比方：下雨的時候，人們對蔬菜的需求有所減少，所以蔬菜降價拋售；蘋果遭冰雹，生產(chǎn)減少也就是供給減少，導致蘋果價格上漲......)教師：供求包括兩個方面的含義，供就是供給，需就是需求。究竟供給和需求的變化是如何影響價格的呢？下面就請同學們結(jié)合課本11頁和12頁的活動探究來進行小組討論。學生進行討論交流總結(jié)：一般情況下，某種商品的需求擴大，價格會上漲，需求縮小，價格會下降。供給增加，價格會下跌，供給減少，價格會上升。3、賣方市場和買方市場教師：在市場上，一種商品的供給和需求的變化并不總是平衡的，既然不平衡，它就會出現(xiàn)兩種情況：當商品的需求增加、供給減少，導致商品短缺時，購置者爭相購置，銷售者趁機提價，買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是出現(xiàn)“物以稀為貴〞的現(xiàn)象，這個時候賣方在市場中占據(jù)有利地位?！u方市場當商品的需求減少、供給增加，導致商品過剩時，銷售者鏡像出售，購置者持幣購置，賣方不得不以較低的價格處理過剩的存貨，于是出現(xiàn)“貨多不值錢〞的現(xiàn)象，這個時候買方在市場中占據(jù)有利地位?！I方市場供不應求商品短缺買主競爭價格上漲物以稀為貴賣方市場供過于求商品過剩賣主競爭價格下降貨多不值錢買方市場價值決定價格1、價值與價格的關(guān)系：價值是價格的根底，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。教師：供求關(guān)系影響著商品的價格，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)：雖然我們景東盛昌核桃，而且這幾天正是核桃成熟的季節(jié)，市場上的核桃供給非常多，很多時候可以說是供過于求，但是核桃的價格再低也不會低到幾角錢一斤，而在不產(chǎn)核桃的地方，核桃價格再貴也不會高過幾十元一斤，這是為什么呢？商品的價格除了受到供求的影響外，是不是有某種因素在決定著商品的價格呢？請同學們快速瀏覽課本有關(guān)內(nèi)容，找出是什么在決定著商品的價格既不能無限上漲，也不能無限下跌？學生：價值決定價格教師：是的，商品的價格說到底是由價值決定的，供求只是在影響商品的價格。我們在第一節(jié)課時學了價格的概念，即價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。價值是價格的根底，價格是價值的貨幣表現(xiàn)—－這是價值和價格的關(guān)系。/2、商品的價值量由社會必要勞動時間決定教師：大家知道為什么不同的商品有不同的價格嗎？〔各種商品的價格上下不同，首先是因為它們的價值量不同〕。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，相反，商品的價值量越小，價格越低。這里，我們要分清價值和價值量。價值量指商品價值的大小，價值和價值量是不同的概念，它們是一個事物質(zhì)和量的關(guān)系，價值是指消耗的勞動，量是指勞動量的多少。價值由勞動形成，價值量由生產(chǎn)商品消耗的勞動量決定，而勞動量是以勞動時間為尺度，所以衡量價值量的是勞動時間。教師：那么也就是說生產(chǎn)一種商品所消耗的勞動時間越多，價值量就越大，價格就越高。那么假設(shè)我用了20個小時生產(chǎn)了一塊橡皮，價值20元。同學們愿意買嗎？學生：不愿意教師：為什么不想買呢？學生：太貴了，我們20塊錢可以買20塊甚至40塊了。教師：老師聽到有同學說太貴了，我用20塊錢就能買到20塊甚至40塊橡皮，為什么要用20塊錢買一塊呢。又不是什么金橡皮。但是，這塊橡皮是我花了20個小時制造出來的呀，剛剛不是說生產(chǎn)一種商品所消耗的勞動時間越多，價值量就越大，價格就越高嗎？為什么同學們不肯接受我的20塊錢的一塊橡皮呢？學生：思考并答復教師：這里涉及到一個勞動時間的問題，勞動時間分為個別勞動時間和社會勞動時間，比方剛剛我生產(chǎn)一塊橡皮需要20小時，這個就是個別勞動時間。我們知道每個生塊橡皮，有的用1小時，有的用3小時，而像我就要用20個小時。那到底用誰的標準來衡量這塊橡皮的價值量呢？如果說誰消耗的時間多，價值量就越大的話，那我就不需要用先進的技術(shù)，不用那么勤奮，可以慢慢來，這樣價值量就大了，價格就高了。是不是這樣呢？由個別勞動時間來決定商品的價值量能不能行得通？如果行不通那大家想一想我們商品的價值量應該由什么決定？很顯然，個別勞動時間是不同的，不能決定商品的價值量，商品的價值量要用一個統(tǒng)一的標準來衡量，這個標準就是社會必要勞動時間。那什么是社會必要勞動時間呢？學生：社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，/3、社會必要勞動時間：社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。教師總結(jié)：對于這個概念，我們要注意以下幾個方面:〔P13相關(guān)鏈接〕★現(xiàn)有的社會生產(chǎn)條件既不是指過去的，也不是將來，而是現(xiàn)在的社會生產(chǎn)條件。★社會平均的勞動熟練程度和勞動強度是指某一生產(chǎn)部門里，絕大多數(shù)同類產(chǎn)品的生產(chǎn)者的勞動技能水平和勞動緊張程度?！锷鐣５纳a(chǎn)條件，指某一部門里，生產(chǎn)絕大局部同類產(chǎn)品的條件。生產(chǎn)條件主要是指勞開工具。總之，社會必要勞動時間決定商品的價值量，所需社會必要勞動時間多，商品的價值量大；所需社會必要勞動時間少，商品價值量小。社會必要勞動時間和商品的價值量是正比例的關(guān)系。及時穩(wěn)固：甲、乙、丙、丁都是生產(chǎn)空調(diào)的生產(chǎn)者，當時絕大局部是用機器生產(chǎn)，社會必要勞動時間為10小時，甲、乙、丙是用機器，丁用手工組裝，生產(chǎn)同樣一匹空調(diào)，甲用10小時，乙用12小時，丙用8小時，丁用20小時，誰生產(chǎn)的空調(diào)價值量大，為什么？分析：一樣大，因為商品的價值量由社會必要勞動時間決定。既然商品的價值量由社會必要勞動時間決定，那么，個別勞動時間與社會必要勞動時間相比，對商品生產(chǎn)者就有了不同的意義。我們先來看看個別勞動時間對生產(chǎn)者的影響。三種情況比照對生產(chǎn)者的影響個別勞動時間＝社會必要勞動時間10小時10小時甲不虧不賺個別生產(chǎn)時間＞社會必要勞動時間12小時10小時乙虧本，不利地位個別生產(chǎn)時間＜社會必要勞動時間8小時10小時丙賺錢，有利地位從上圖中，我們可以看到，對商品生產(chǎn)者來說，“時間就是金錢〞，他們?yōu)榱艘玫礁嗬麧?，就必須努力地縮短自己的個別勞動時間，使自己的個別勞動時間盡可能地低于社會必要勞動時間。他為了到達這個目的，就必須想方設(shè)法提高自己的勞動生產(chǎn)率。那么什么是勞動生產(chǎn)率呢？它對生產(chǎn)有什么影響？我們下一節(jié)課繼續(xù)探討。第二課時教師：通過上節(jié)課的學習我們知道了供求影響價格，但是決定價格的關(guān)鍵因素是價值，商品價值的大小用價值量來衡量，然而價值量又是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。生產(chǎn)者要想得到更多的利潤就必須讓自己的個別勞動時間小于社會必要勞動時間，所以生產(chǎn)者就應該想方設(shè)法的提高自己的勞動生產(chǎn)率，那到底什么是勞動生產(chǎn)率呢？它為什么這么重要呢？學生：勞動生產(chǎn)率就是勞動者的生產(chǎn)效率。和勞動時間一樣，它也有社會勞動生產(chǎn)率和個別勞動生產(chǎn)率之分。4、勞動生產(chǎn)率和價值量的關(guān)系勞動生產(chǎn)率和價值量〔這里所說的價值量一般是指單位商品的價值量〕的關(guān)系是本課書的重點和難點，下面我們就以生產(chǎn)一件郝思嘉核桃乳為例，概括出它們之間的關(guān)系。在這之前，我們先來了解一個與之相關(guān)的概念——價值總量。價值總量就是某生產(chǎn)者在一定時間內(nèi)生產(chǎn)的商品的價值量的總和，價值總量＝商品的數(shù)量×單位商品價值量。勞動生產(chǎn)率社會必要勞動時間單位商品的價值量單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量同一勞動在同一時間生產(chǎn)的價值總量假設(shè)：社會勞動生產(chǎn)率一定8小時100元1提100×1=100社會勞動生產(chǎn)率提高一倍4小時50元2提50×2=100個別勞動生產(chǎn)率提高一倍8小時100元2提100×2=200引導學生思考，填寫劃線局部,并讓學生根據(jù)圖表總結(jié)出下面幾種關(guān)系：★商品價值總量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：社會勞動生產(chǎn)率越高，單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量越多，社會必要勞動時間越少，單位商品的價值量越小，但是同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的價值總量不變。也就是說，不管社會勞動生產(chǎn)率如何變化，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的價值總量是不變的，兩者沒有直接關(guān)系。★商品價值量和社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：社會勞動生產(chǎn)率越高，單位商品的價值量越低，反之，社會勞動生產(chǎn)率越低，單位商品的價值量越高。兩者是反比的關(guān)系?！锷唐穬r值量和個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：商品價值量由社會必要勞動時間決定，與個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)?！锷唐穬r值總量和個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：兩者是正比的關(guān)系。這種情況對于生產(chǎn)者來說，是有利可圖的，所以，每個生產(chǎn)者都在努力提高自己的勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，以求獲得更多的額外收入，“效率就是生命〞。當這種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間就減少，商品的價值量就降低，個別生產(chǎn)者的額外收入也就消失了，生產(chǎn)者又要為進一步提高勞動生產(chǎn)率而努力?？梢?，生產(chǎn)某種商品的社會必要勞動時間不是凝固不變的，它會隨勞動生產(chǎn)率的變化而變化。5、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。到這里，我們知道，價格不可能總是等于價值，它受到供求關(guān)系的影響時高時低，但是不管它怎樣變化，始終圍繞著價值上下波動，不會無限地偏離價值。接下來，我們學習價值規(guī)律的內(nèi)容。價值規(guī)律是商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的根本規(guī)律，自從商品經(jīng)濟產(chǎn)生之后，它就在客觀地發(fā)揮著它的作用。價值規(guī)律實際上就是社會必要勞動時間決定商品價值量的規(guī)律，商品交換以商品的價值量為根底實行等價交換。所謂的等價交換就是交換雙方的價值量要相等。否那么，一方占廉價，一方吃虧，交換就不能長久堅持下去。可見，等價交換的原那么是價值規(guī)律的根本要求。它要求商品的價格與價值相符合。但是在現(xiàn)實生活中，價格不會總是和價值一致，有時比價值高，有時比價值低，兩者一致反而是偶爾的情況，因為價格雖然由價值決定但是還受供求關(guān)系的影響。供求和價格之間是相互影響、相互制約的。它們相互影響、相互制約的結(jié)果就是價格經(jīng)常偏離價值，但是又不會偏離價值太遠，也就是說價格既不會無限上漲，也不會無限下降，它總是圍繞價值上下波動，就好似地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一樣，有時近一些，有時遠一些，但不會偏離太陽這個中心。從一個較長的時間來看，價格上漲的局部和下降的局部是可以相互抵消的，商品的價格總的來說是和它的價值相符合的。價值規(guī)律所要求的等價交換指的就是這種情況，它不是發(fā)生在每次交換中，但始終作為一種趨勢存在。同時，我們要清楚一點：商品價格是由價值決定的，供求只是影響價格的重要因素，不能決定價格。六、課堂小結(jié)1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習俗等因素會改變供求關(guān)系狀況從而引起商品價格變動，形成賣方市場和買方市場。2、買方市場和賣方市場3、課后作業(yè)［例1］以下說法正確地是〔〕A．供不應求，價格上漲，形成買方市場B．供不應求，價格上漲，形成賣方市場C．賣方市場以賣者為主導，商品供