高考歷史大一輪復習 第15單元 近現(xiàn)代中外科技與文化單元質檢 岳麓版-岳麓版高三歷史試題

單元質檢十五近現(xiàn)代中外科技與文學藝術一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2018新疆烏魯木齊二模,33)1919年11月6日,大不列顛皇家學會和倫敦天文皇家學會舉行聯(lián)席會議,會議主席湯姆遜宣布,日食觀測結果測得星光在太陽附近偏轉1.79秒,而愛因斯坦預言的是1.75秒,接近實測時間。據(jù)此可知()A.經典力學絕對時空觀被否定 B.光電效應定律由此發(fā)現(xiàn)C.愛因斯坦因此獲得諾貝爾獎 D.廣義相對論獲得了證實答案D解析材料反映的是光線偏轉,未涉及絕對時空觀,故A項錯誤;光電效應定律受到量子假說影響,故B項錯誤;愛因斯坦因為光電效應而獲得諾貝爾獎,相對論未獲獎,故C項錯誤;廣義相對論認為時空變化與物質分布狀態(tài)相關,且材料中證實了星光偏轉,與愛因斯坦預言基本吻合,故D項正確。2.“(它)是一門奇妙的理論,提供了精確一致地解決關于原子、激光、X射線、超導性以及其他無數(shù)事情的能力,幾乎完全使古老的經典物理理論失去了光彩?！边@一理論()A.為近代科學的形成奠定了基礎B.彌補了對微觀世界認識的不足C.打破了神學對人們的思想禁錮D.揭示了時間和空間的本質屬性答案B解析經典物理學標志近代科學的形成,與材料中“使古老的經典物理理論失去了光彩”不符,故A項錯誤;對微觀世界認識,與材料中“精確一致地解決關于原子、激光、X射線、超導性”相符,故B項正確;經典物理學等打破了神學禁錮,與材料中“完全使古老的經典物理理論失去了光彩”不符,故C項錯誤;D項應該是相對論,與材料中“精確一致地解決關于原子、激光、X射線、超導性”不符,故錯誤。3.(2018重慶高考模擬調研卷六,35)互聯(lián)網(wǎng)滲透率是指使用互聯(lián)網(wǎng)的人口與總人口數(shù)之比,用于表達互聯(lián)網(wǎng)滲透到普通民眾生活的程度。下表為1995年和2014年國家和地區(qū)在全球互聯(lián)網(wǎng)人口的占比:歐洲美國亞洲(中國除外)中國世界其他地區(qū)全球互聯(lián)網(wǎng)人口1995年22%61%12%0%5%3500萬(0.6%)2014年19%10%28%23%21%2800百萬(39%)綜上,關于這二十年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,能夠被認定的事實是()A.歐美地區(qū)起步早,發(fā)展慢B.亞洲地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)滲透率最高C.互聯(lián)網(wǎng)的社會影響力越來越大D.互聯(lián)網(wǎng)人口越多,經濟越發(fā)達答案C解析由表格信息可知,1995年互聯(lián)網(wǎng)人口數(shù)以萬來計算,而2014年以百萬計算,因而歐美地區(qū)2014年互聯(lián)網(wǎng)人口數(shù)實際遠超過1995年,因而不能認為歐美地區(qū)發(fā)展慢,故A項錯誤;表格信息是關于各地區(qū)和國家互聯(lián)網(wǎng)人口在全球互聯(lián)網(wǎng)人口的占比,因而亞洲及中國所占比并非亞洲地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)滲透率,故B項錯誤;由材料可知從1995—2014年,全球及各地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)人口均大幅增長,說明互聯(lián)網(wǎng)的社會影響力越來越大,故C項正確;互聯(lián)網(wǎng)人口與經濟發(fā)達程度不能完全畫等號,故D項錯誤。4.(2018安徽六校教育研究會第一次聯(lián)考,20)18世紀末19世紀初,西方某文學流派“以藝術的方式描摹了這一特定時代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界,展現(xiàn)了有著強烈個性擴張欲望的自我”。與創(chuàng)作風格相同的是()A.《百年孤獨》 B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《人間喜劇》 D.《德國,一個冬天的童話》答案D解析根據(jù)材料,可知該文學流派的創(chuàng)作風格是浪漫主義,《百年孤獨》屬于魔幻現(xiàn)實主義,故A項錯誤;《鋼鐵是怎樣煉成的》屬于革命現(xiàn)實主義作品,故B項錯誤;《人間喜劇》屬于批判現(xiàn)實主義作品,故C項錯誤;《德國,一個冬天的童話》屬于浪漫主義作品,故D項正確。5.1953年,一出戲劇在巴黎上演后引起全城轟動,以至于當時熟人打招呼都說:“你在干嘛?”“我在等待戈多?！庇腥苏J為該劇的寓意是揭示人類在一個荒誕的宇宙中的尷尬處境。與該劇創(chuàng)作風格類似的作品是()答案B解析《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義文學作品,而《巴黎圣母院》是浪漫主義文學作品,故A項錯誤;《老人與?！肥乾F(xiàn)代主義文學作品,與《等待戈多》風格相似,故B項正確;《人間喜劇》是現(xiàn)實主義文學作品,故C項錯誤;高爾基的《母親》是20世紀上半期蘇聯(lián)文學的代表作品,與《等待戈多》風格不同,故D項錯誤。6.(2018云南一模,34)在西歐某一歷史時期,音樂與社會的關系發(fā)生重大變化:音樂的服務對象由宮廷轉向社會,由貴族轉向資產階級;音樂家也由受雇于宮廷的奴仆變成了為爭取個人的成功而創(chuàng)作和演奏的藝術家。適應了這些變化而盛行的音樂流派是()A.古典主義 B.浪漫主義C.民族主義 D.現(xiàn)代主義答案B解析古典主義音樂是服務宮廷、服務貴族的,故A項錯誤;“音樂的服務對象由宮廷轉向社會,由貴族轉向資產階級;音樂家也由受雇于宮廷的奴仆變成了為爭取個人的成功而創(chuàng)作和演奏的藝術家”表明是浪漫主義音樂,故B項正確;民族主義是體現(xiàn)民族特色的,與材料體現(xiàn)的浪漫主義音樂不符,故C項錯誤;材料體現(xiàn)的是浪漫主義音樂,不是現(xiàn)代主義音樂,故D項錯誤。7.(2018天津河北一模,10)“科學技術是第一生產力”思想成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎。在這一戰(zhàn)略指引下取得的成就是()A.第一顆原子彈爆炸成功 B.“神舟”飛船飛行成功C.國民教育體系初步形成 D.高校招收“工農兵學員”答案B解析1995年中央開始實施“科教興國”戰(zhàn)略。A項發(fā)生在1964年,故錯誤;B項是從1999年開始的,故正確;C項是“文化大革命”之前,故錯誤;D項是“文化大革命”時期高校的招生制度,故錯誤。8.(2018黑龍江哈九中四模,31)下表反映了我國1993—1997年GDP數(shù)據(jù)及相關要素的貢獻率(%)年份19931994199519961997GDP增長率14.013.110.910.09.3資本增長率24.617.318.18.72.4勞動力貢獻率4.44.14.87.58.1科技進步貢獻率29.637.125.255.881.5上述現(xiàn)象的出現(xiàn)說明()A.勞動密集型產業(yè)已被取代 B.外向型經濟主導地位確立C.國民經濟增長動力的轉變 D.經濟全球化不斷深入發(fā)展答案C解析我國勞動密集型產業(yè)仍有重要地位,故A項錯誤;表中數(shù)據(jù)沒有涉及外向型經濟,故B項錯誤;題干反映GDP增速總體放緩、資本增長率放緩、勞動力貢獻率有上升,但科技進步貢獻率猛增而占據(jù)主導地位,體現(xiàn)了我國經濟由勞動力拉動經濟到依靠科技拉動經濟增長,故C項正確;題干未涉及中國與世界經濟緊密聯(lián)系,故D項錯誤。9.(2018廣東佛山期末,20)20世紀80年代,《漢譯世界學術名著》《文化與世界叢書》《現(xiàn)代西方學術文庫》《20世紀文庫》《外國研究中國叢書》《走向未來叢書》等一系列書籍的出版和發(fā)行,支撐起中國學術界的半邊天。對此分析正確的是()A.理論界完全擺脫“左”傾束縛 B.反映了百花齊放的繁榮景象C.得益于改革開放和“雙百”方針 D.表明中國學術界已全盤西化答案C解析“20世紀80年代”從時空上看無法完全擺脫“左”傾束縛,故A項錯誤;材料中“《漢譯世界學術名著》《文化與世界叢書》《現(xiàn)代西方學術文庫》《20世紀文庫》《外國研究中國叢書》《走向未來叢書》等一系列書籍的出版和發(fā)行,支撐起中國學術界的半邊天”只能體現(xiàn)學術界的情況,不能反映其他領域,無法說明學術界的主流思想,故B、D兩項錯誤;材料中這些書籍反映了“雙百”方針推動了文化事業(yè)繁榮,故C項正確。10.(2018河南周口期末,22)1964年11月,中共中央國務院批準了《外語教育七年規(guī)劃綱要》,要求糾正外語教育語種嚴重偏向的問題,注重各外語語種的比例,確立英語為第一外語。這一政策()A.順應了我國外交政策的調整 B.引發(fā)了中蘇關系的嚴重惡化C.推動了我國經濟的迅速發(fā)展 D.有利于引進西方的先進技術答案A解析20世紀60年代中國調整對西方國家的關系,以對抗來自蘇聯(lián)的威脅,因此“確立英語為第一外語”,這一政策順應了我國外交政策的調整,故A項正確;中蘇關系的嚴重惡化是這一調整的原因,B項顛倒因果關系,故錯誤;由材料無法推斷這一政策對經濟發(fā)展的影響,故C項錯誤;由材料無法推斷這一政策對引進西方的先進技術的影響,故D項錯誤。11.(2019江蘇南京學情調研,10)1954年,《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教育的權利。各級各類教育得到了迅速的發(fā)展,為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育的機會。該時期我國()A.已經形成完整的國民教育體系B.已經基本掃除了青壯年文盲C.頒布法律普及九年制義務教育D.建立起新中國人民教育事業(yè)答案D解析我國形成完整的國民教育體系是在1965年,故A項錯誤;基本掃除了青壯年文盲是在改革開放后,故B項錯誤;頒布法律普及九年制義務教育是在改革開放后,故C項錯誤;根據(jù)材料“1954年,《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教育的權利。各級各類教育得到了迅速的發(fā)展,為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育機會”可知新中國人民教育事業(yè)的建立,故D項正確。12.(2018吉林二模,14)下面為全國1977—1982年參加高考人數(shù)和錄取率表(人數(shù):萬)。導致表格中參加考試人數(shù)最高峰值形成的歷史因素是()年份參加人數(shù)錄取人數(shù)錄取率1977570275%197861040.27%1979468286%1980333288%19812592811%19821873217%A.高等學校的盲目擴招B.政治運動對教育領域的沖擊C.改革開放對教育的推動D.關于真理標準問題討論的影響答案B解析表格中峰值出現(xiàn)在1977年和1978年,這正是“文化大革命”后恢復高考的最初兩年,高等教育招生考試剛剛恢復,幾屆考生同時報考。這一現(xiàn)象與盲目擴招無關,故A項錯誤;“文化大革命”導致人才斷層,剛剛恢復高考就有幾屆考生同時報考,故B項正確;改革開放開始于1978年以后,故C項錯誤;關于真理標準問題討論開始于1978年,與1977—1978年參加考試人數(shù)峰值的形成關系不大,故D項錯誤。二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分)13.(2018四川成都三模,40)閱讀材料,完成下列要求。材料20世紀20年代,許多有識之士重新思考中國的前途與命運,出現(xiàn)了以留美、留法、留蘇為主的一波留學熱潮?！傲裘罒帷睆?911年美國設立留美預備?！迦A學堂開始,至1925年,在美學習科學與文化的中國留學生已達2500多人?！拔逅摹鼻昂?留法勤工儉學運動興起,留法學生開始接觸馬克思主義,并積極向國內介紹和傳播。國民革命期間又出現(xiàn)“留蘇熱”,國共兩黨多次選派青年去蘇聯(lián)學習。為此,1925年蘇聯(lián)當局設立“莫斯科中山大學”,專門培養(yǎng)中國留學生的革命理論和軍事知識。新中國成立后“留蘇熱”再度興起。1950年教育部規(guī)定,留學生直接歸所在國中國大使館領導,要定期匯報學習成績及生活情況。從1950年到1966年,新中國派往蘇聯(lián)、東歐各國的留學生約一萬余人,其中80%是留蘇生?！拔幕蟾锩笔觊g,出國留學人數(shù)急劇下降。1978年,隨著50名留美學者的啟程,出國留學逐漸回暖,留學人數(shù)逐年遞增。至20世紀80年代末90年代初,出國留學生遍及世界一百多個國家和地區(qū),達到二十多萬人。至2004年更達70萬人,除公派之外,自費留學占很大比重。1992年國家出臺“支持留學,鼓勵回國,來去自由”的留學政策,從而給予了留學生以更大的自由度和施展自己才華的空間?！獡?jù)李喜所《百年留學潮與中國現(xiàn)代化》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括20世紀20年代中國留學熱潮的主要特點,并比較20世紀20年代與50年代“留蘇熱”的不同影響。(10分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,指出20世紀70年代末80年代初留學熱潮重現(xiàn)的背景。概括與新中國初期相比,新時期留學熱潮的主要變化。(15分)參考答案(1)主要特點:留學目的地集中于美、法、蘇三國;學習內容多元;體現(xiàn)救亡圖存的時代主題;受當時國際國內局勢影響較大。不同影響:20世紀20年代的“留蘇熱”主要著眼于民主革命的需要,為中國革命培養(yǎng)了大批革命理論和軍事骨干力量;20世紀50年代的“留蘇熱”主要服務于經濟建設,為新中國社會主義建設輸送了大量的人才。(2)背景:“文化大革命”造成人才的斷層;改革開放政策的實施;鄧小平復出整頓文教(高考制度的恢復);中國外交政策的調整,與西方國家關系逐步正?；?第三次科技革命方興未艾。主要變化:規(guī)模越來越大;留學目的地更加廣泛;自費留學比重增加;個人的自主性增強。14.(2018湖北襄陽一模,42)閱讀材料,完成下列要求。材料科學技術正像希臘神話里的具有前后兩個面孔的門神雅努斯,開啟光明,也帶來黑暗。一百多年來,特別是20世紀以來,人們對現(xiàn)代科學技術、現(xiàn)代工業(yè)文明以及與之相伴隨的科學主義、工業(yè)主義究竟是人類的福祉,還是人類的災難,也一直有這樣的兩種認識。第一種是肯定的、樂觀主義的認識。對現(xiàn)代科技和工業(yè)文明的發(fā)展持贊揚態(tài)度者,視之為建立一個富足、自由的人類社會開辟了一條陽光普照的大道。韋伯曾借用席勒的名句“為世界解除魔咒”來描繪西方社會理性化進程。如果以科技為帶動此進程走向普遍化的最重要動力,那么,“解除魔咒”之功應當歸之于現(xiàn)代科技……第二種是否定的、悲觀主義的認識。激進的反工業(yè)化、現(xiàn)代化者強調現(xiàn)代科技和工業(yè)發(fā)展帶來嚴重的社會問題……批