高中語(yǔ)文《聲聲慢》課件4-北京版必修4

聲聲慢1可編輯ppt1、體悟感情，有感情誦讀并背誦。2、鑒賞意境和手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2可編輯ppt《聲聲慢》課文朗讀一讀正字音二讀明節(jié)奏三讀賞意境四讀入情境五讀能背誦拓展延伸聲聲慢李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？3可編輯ppt作者簡(jiǎn)介：

李清照是宋代著名女詞人，婉約派代表。她生長(zhǎng)在官宦之家，后嫁給太學(xué)生趙明誠(chéng)為妻，少女和青年時(shí)期生活幸福美滿；后經(jīng)歷金兵入侵，靖康之變，宋欽宗、徽宗被拘，趙構(gòu)南遷，北宋滅亡，南宋開(kāi)始。李清照隨夫南渡，途中趙明誠(chéng)病故。李由一個(gè)貴婦人一下子成了形影相吊的寡婦，開(kāi)始了輾轉(zhuǎn)于江、浙、皖、贛四省的流亡生活，晚景凄涼。李清照的經(jīng)歷反映到她的詞作之中，表現(xiàn)出，她的詞以南渡為分界線，南渡前作品主要反映前期美滿生活，表現(xiàn)她對(duì)愛(ài)情的追求和對(duì)自然景物的喜愛(ài)，以及同丈夫趙明誠(chéng)的相思離別吟唱之情，委婉含蓄、韻調(diào)優(yōu)美。如《如夢(mèng)令》“常記溪亭日暮”。南渡后，歷經(jīng)流亡、喪夫之痛，飽受憂患離亂之苦，她的詞作風(fēng)格和社會(huì)意義進(jìn)而擴(kuò)大，內(nèi)容從囿于閨情而至家國(guó)之恨與身世之感融會(huì)交織，詞風(fēng)轉(zhuǎn)而沉郁乃至凄厲?！堵暵暵肪褪撬笃诖碜鳎~中寫(xiě)盡了她的愁苦、凄涼之感。4可編輯ppt鑒賞意境和手法：景物情感凄涼悲慘孤戚愁鄉(xiāng)關(guān)之思喪夫之悲國(guó)破之恨秋風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨渲染交融聯(lián)想想像季節(jié)：

深秋（直接抒情，奠定全詞感情基礎(chǔ)）流離之苦5可編輯ppt特點(diǎn)小結(jié)：

綜觀李清照這首《聲聲慢》，無(wú)論是從藝術(shù)角度，還是從遣詞造句方面來(lái)說(shuō)，都達(dá)到了一個(gè)高度。一是善于運(yùn)用直接抒情和情景交融的手法營(yíng)造意境，二是善于運(yùn)用疊詞和齒舌音，表達(dá)詞人凄切、哀怨之情。全詞意境、音韻俱佳。

6可編輯ppt拓展延伸:

在這首詞中，詞人運(yùn)用了中國(guó)古典詩(shī)詞中常用的意象——秋來(lái)寫(xiě)愁，你能用幾句話把“秋”和“愁”聯(lián)