高中語文-3.11《黑珍珠》-語文版必修1

黑珍珠奧臺爾（美）1可編輯ppt斯·奧臺爾是美國兒童文學(xué)作家，1972年獲國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)，《黑珍珠》縮寫自他的同名長篇小說，寫一個(gè)少年16歲時(shí)的一段成長經(jīng)歷。課文簡介2可編輯ppt(一)給課文每個(gè)自然段標(biāo)上序號(二)給下列紅色字注音眺望(tiào)壁龕(kān)

面頰(jiá)湛藍(lán)(zhàn)

魟魚(hóng)

岬角（jiǎ）大蚌（bàng）

悚然（sǒng）棕櫚（zōnglǘ）青苔（tái）

怡然（yí）魚鰭（qí）

咔嗤（kāchī）

薄霧（báo）3可編輯ppt魟在分類上屬于軟骨魚類的亞目，全世界共有六個(gè)科158種。將身體潛在沙地中生活，有等待住在海底的魚或貝類接近予以捕食，或防御敵人的功能。魟魚類的背鰭變化而產(chǎn)生一種尖銳的毒刺，人被刺時(shí)，有時(shí)會因此而死。毒刺每年會更新。魟魚一般生活在水深約100米以內(nèi)的淺海。4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt二、理清情節(jié)序幕（第1-3段）開端（第4-10段）發(fā)展（第11-20段）高潮（第21-26段）結(jié)局（第27段）11可編輯ppt三、討論這篇小說的高潮部分都有哪些矛盾？什么是主要矛盾？為什么？明確："我"要?dú)w還黑珍珠與路易斯要得到黑珍珠的矛盾，路易斯與魚的搏斗。后者是主要矛盾，它表現(xiàn)了路易斯的強(qiáng)有力與貪婪，也表現(xiàn)了大自然的力量。12可編輯ppt一、分析人物形象路易斯在你心目中是怎樣的一種形象？作者為什么要詳寫他這個(gè)人？13可編輯ppt

二、探討小說的主題

小說從“我”十六歲生日那天幫父親賣珍珠開始寫起，以“我”把黑珍珠放回圣母的手掌結(jié)束，“我”也終于長大成人。小說為什么說“我”長大成人是“在這一天”，“我”成為大人的標(biāo)志是什么？14可編輯ppt明確："我"把黑珍珠放回到圣母手掌中這一舉動，使"我"認(rèn)識到在這一天，"我"長大了，因?yàn)樵谶@一天，"我"經(jīng)歷了生死考驗(yàn)；見識了人和大自然的斗爭；不再相信人們對魚的迷信（也就是對自然的迷信），沒有再把黑珍珠還給大海；也沒有像路易斯那樣把黑珍珠據(jù)為己有；進(jìn)一步認(rèn)識了人和自然。15可編輯ppt三、鑒賞小說的藝術(shù)特色1小說多次寫到魚的目的與作用是什么？

明確："我"與魚的三次相遇是故事的線索；多次寫到大家對魚的恐怖畏懼，烘托了緊張神秘的氣氛，為人魚大戰(zhàn)打下伏筆。16可編輯ppt2最后寫到的陽光和鐘聲有什么意義？

明確：寫陽光和鐘聲有一種象征意義，表明了"我"的宗教情緒，說明我對人生有了新的認(rèn)識。17可編輯ppt四、交