高中語文-《五人墓碑記》1-蘇教版必修3

生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。----孟子1可編輯ppt五人墓碑記張溥2可編輯ppt

張溥（1601—1640），字天如，明末太倉（江蘇）人。復(fù)社的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖，“復(fù)社”主張“興復(fù)古學(xué)”“務(wù)為有用”，大約成立于熹宗天啟末。著有《七錄齋集》。碑記，又稱碑志，是記敘死者生前的事跡，評價、歌頌其功德，刻在墓碑上的文字。3可編輯ppt

明代萬歷、天啟年間，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠賢為首的閹黨專橫跋扈，排斥異己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顧憲成等一批有識之士，在無錫東林書院以講學(xué)為名，指斥時政，被稱為“東林黨”，受到人民同情。背景介紹4可編輯ppt

天啟六年（1626年）在蘇州的東林黨人周順昌因指責(zé)魏忠賢而被逮捕，激起了蘇州人民久積的義憤，與差吏發(fā)生了武斗，打死了兩名官差。事后，在這一事件中英勇斗爭的五人，挺身自投，從容就義。這件事后，不到一年崇禎皇帝即位，閹黨敗勢，魏忠賢畏罪自縊。蘇州人民毀掉魏忠賢生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以為紀(jì)念。作者就為此寫了碑記。5可編輯ppt自由朗讀文本，注意字音與節(jié)奏6可編輯ppt五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?，即除逆閹廢祠之址以葬之，且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！第一節(jié)7可編輯ppt五人的死因是什么？本文是一篇墓志銘，墓志銘通常記述死者的姓氏籍貫、生平事跡、生卒年壽等大概情況，但本文并未如此行文，第一小節(jié)寫了什么？探究1.突出的是“激于義”，為義而憤起，為義而蹈死不顧，正是作者所要倡導(dǎo)的精神。2.寫為五義士建墓立碑的經(jīng)過和目的。8可編輯ppt德國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪颍骸唉校?．141592653589793238462643德國數(shù)學(xué)家高斯的墓碑上刻上了一個正十七邊形。從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)?！彼緶_(dá)的墓志銘：“米蘭人亨利·貝爾安眠于些，他曾經(jīng)活過，寫過，愛過?！?/p>

海明威的墓志銘：“恕我不起來！”德國劇作家費(fèi)希特的墓志銘：”劇終”。9可編輯ppt

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e？獨(dú)五人之皦皦，何也？第二節(jié)10可編輯ppt

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉。第三節(jié)11可編輯ppt于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰：顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。12可編輯ppt探究第三小節(jié)主要寫了什么？暴動的導(dǎo)火線是哪句話？暴動有無必然性？1.敘述蘇州市民抗暴斗爭的經(jīng)過，贊揚(yáng)五人視死如歸的英勇氣概。2.導(dǎo)火線——“誰為哀者”3.必然性——閹黨對人民的壓迫，遲早會導(dǎo)致民眾的反抗。13可編輯ppt

然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之；談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。第四節(jié)14可編輯ppt探究第四小節(jié)的主要內(nèi)容是什么？哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他們氣壯山河的英雄氣概？呼名而詈談笑以死顏色不少變真的猛士4.寫五人的從容就義和蘇州市民為他們收殮修墓的情況。細(xì)節(jié)15可編輯ppt

嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

第五節(jié)16可編輯ppt探究

第五小節(jié)主要寫了什么？運(yùn)用了哪些對比？五人之死有什么政治影響？5.通過對比，揭露縉紳的卑鄙無恥，說明五人之死的政治影響。對比2縉紳——易其志五人——蹈死不顧影響大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。17可編輯ppt

由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。第六節(jié)18可編輯ppt不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。19可編輯ppt探究第六小節(jié)主要寫了什么？運(yùn)用了哪些對比？哪句話表明了寫作原因和目的？6.

指出“匹夫之有重于社稷也”，高度評價五人之死的重大意義。高位顯爵脫身以逃剪發(fā)杜門佯狂不知所之辱人賤行五人加其土封列姓名于大堤匹夫之有重于社稷對比320可編輯ppt第