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文檔簡(jiǎn)介
模塊三創(chuàng)建表格和表單本模塊通過3個(gè)案例的實(shí)現(xiàn)，介紹表格的創(chuàng)建以及表格樣式的定義，表單的創(chuàng)建以及表單樣式的定義，幫助讀者達(dá)到能在網(wǎng)頁(yè)上熟練創(chuàng)建表格和表單的目的。知識(shí)目標(biāo)：掌握創(chuàng)建表格的各種標(biāo)記；掌握合并單元格的方法；掌握表格的樣式定義方法；掌握創(chuàng)建表單的標(biāo)記；掌握表單中各種常用控件的使用；掌握表單的樣式定義方法。能力目標(biāo)：會(huì)使用表格標(biāo)記創(chuàng)建表格；會(huì)使用表單標(biāo)記和表單控件創(chuàng)建表單；會(huì)使用CSS定義表格和表單樣式。素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；在編寫代碼中培養(yǎng)精益求精的工匠精神；提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力；可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教案13案例13手機(jī)型號(hào)表計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)掌握創(chuàng)建表格的HTML標(biāo)記掌握合并單元格的方法掌握表格的CSS樣式控制能力目標(biāo)會(huì)使用表格標(biāo)記創(chuàng)建表格會(huì)使用CSS定義表格素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力在編寫代碼中培養(yǎng)精益求精的工匠精神提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建表格的HTML標(biāo)記教學(xué)難點(diǎn)表格的CSS樣式控制教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（課程前導(dǎo)、案例實(shí)現(xiàn)）=1\*ROMANI.課程前導(dǎo)：（5分鐘）表格在網(wǎng)頁(yè)中的作用？（小組為單位討論，派小組代表分享知識(shí)）（教師總結(jié)）表格是HTML網(wǎng)頁(yè)中的重要元素，利用表格可以有條理地顯示網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。早期的網(wǎng)頁(yè)版面布局時(shí)采用表格進(jìn)行布局，但隨著網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)排版一般采用HTML5+CSS3布局。但網(wǎng)頁(yè)上的一些內(nèi)容，譬如通信錄、學(xué)生信息表、課程表采用表格仍然是較好的呈現(xiàn)方式。=2\*ROMANII.新課內(nèi)容：（40分鐘）案例描述創(chuàng)建7行6列的手機(jī)型號(hào)表，具體效果如圖13-1所示。圖13-1手機(jī)型號(hào)表案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體1．新建項(xiàng)目在HBuilderX中新建項(xiàng)目：project13，項(xiàng)目存放位置為：E:/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/源代碼，選擇模板類型為“空項(xiàng)目”，單擊“創(chuàng)建”按鈕。2．在項(xiàng)目中創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)文件在project13中新建html文件，文件名：example.html。3．輸入網(wǎng)頁(yè)代碼根據(jù)案例分析，使用相應(yīng)的HTML標(biāo)記來構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，代碼如下。定義CSS樣式在<head>標(biāo)記內(nèi)添加內(nèi)部樣式表，樣式表代碼如下。5．保存文件在菜單欄中選擇“文件”｜“保存”命令，或按“Ctrl+S”組合鍵，即可保存文件。6．瀏覽網(wǎng)頁(yè)在HBuilderX中單擊工具欄中的“瀏覽器運(yùn)行”按鈕，或按“Ctrl+R”組合鍵，使用谷歌瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。第2學(xué)時(shí)（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）一、表格標(biāo)記（5分鐘）1．<table></table>2．<tr></tr>3．<th></th>4．<td></td>二、合并單元格（20分鐘）（教師講解）通過給單元格標(biāo)記td或th添加colspan或rowspan屬性合并單元格。學(xué)生操作：完成案例13-1實(shí)現(xiàn)單元格的合并。定義表格CSS樣式（15分鐘）（老師講解，學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化）通過CSS樣式設(shè)置表格的樣式創(chuàng)建出各種漂亮美觀的表格。四=2\*ROMAN、小結(jié)（5分鐘）掌握表格標(biāo)記的使用，能夠?qū)卧襁M(jìn)行合并，利用CSS樣式對(duì)表格進(jìn)行控制。作業(yè)1：課本課后習(xí)題與實(shí)訓(xùn)作業(yè)2：掃碼觀看案例14中的微課，制作登錄表單。分組討論是以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在編寫代碼中培養(yǎng)精益求精的工匠精神網(wǎng)頁(yè)制作過程中可以引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教案14案例14登錄表單計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)掌握創(chuàng)建表單的HTML標(biāo)記掌握表單的CSS樣式控制能力目標(biāo)會(huì)使用表單標(biāo)記創(chuàng)建表單會(huì)使用CSS定義表單素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力在編寫代碼中培養(yǎng)精益求精的工匠精神教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建表單的HTML標(biāo)記教學(xué)難點(diǎn)表單的CSS樣式控制教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（課程前導(dǎo)、案例實(shí)現(xiàn)）=1\*ROMANI.課程前導(dǎo)：（5分鐘）表單在網(wǎng)頁(yè)中的作用？（小組為單位討論，派小組代表分享知識(shí)）（教師總結(jié)）表單用于搜集不同類型的用戶輸入，譬如網(wǎng)上注冊(cè)、網(wǎng)上登錄、網(wǎng)上交易等頁(yè)面都需要?jiǎng)?chuàng)建表單。=2\*ROMANII.新課內(nèi)容：（40分鐘）案例描述創(chuàng)建登錄表單，瀏覽效果如圖14-1所示。圖14-1登錄表單案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體1．新建項(xiàng)目在HBuilderX中新建項(xiàng)目：project14，項(xiàng)目存放位置為：E:/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/源代碼，選擇模板類型為“空項(xiàng)目”，單擊“創(chuàng)建”按鈕。2．在項(xiàng)目中創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)文件在project14中新建html文件，文件名：example.html。3．輸入網(wǎng)頁(yè)代碼根據(jù)案例分析，使用相應(yīng)的HTML標(biāo)記來構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，代碼如下。定義CSS樣式在<head>標(biāo)記內(nèi)添加內(nèi)部樣式表，樣式表代碼如下。5．保存文件在菜單欄中選擇“文件”｜“保存”命令，或按“Ctrl+S”組合鍵，即可保存文件。6．瀏覽網(wǎng)頁(yè)在HBuilderX中單擊工具欄中的“瀏覽器運(yùn)行”按鈕，或按“Ctrl+R”組合鍵，使用谷歌瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。第2學(xué)時(shí)（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）一、表單標(biāo)記（5分鐘）1．講解<form></form>的作用、基本語法格式2．講解<form></form>的常用屬性二、input控件（10分鐘）講解<input/>控件的語法格式、<input/>控件的type屬性常用值。三、創(chuàng)建中華傳統(tǒng)文化考試界面（25分鐘）（老師講解，學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化）創(chuàng)建中華傳統(tǒng)文化考試界面，瀏覽效果如下圖所示。結(jié)構(gòu)分析：樣式分析：1．在項(xiàng)目中創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)文件在project14中新建html文件，文件名：example01.html。3．輸入網(wǎng)頁(yè)代碼根據(jù)案例分析，使用相應(yīng)的HTML標(biāo)記來構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，代碼如下。定義CSS樣式在<head>標(biāo)記內(nèi)添加內(nèi)部樣式表，樣式表代碼如下。5．保存文件在菜單欄中選擇“文件”｜“保存”命令，或按“Ctrl+S”組合鍵，即可保存文件。6．瀏覽網(wǎng)頁(yè)在HBuilderX中單擊工具欄中的“瀏覽器運(yùn)行”按鈕，或按“Ctrl+R”組合鍵，使用谷歌瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。四=2\*ROMAN、小結(jié)（5分鐘）掌握表單標(biāo)記的使用，理解<input>標(biāo)記使用及type屬性常用值，能夠利用CSS樣式對(duì)表單進(jìn)行控制。作業(yè)1：課本課后習(xí)題與實(shí)訓(xùn)作業(yè)2：掃碼觀看案例15中的微課，制作調(diào)查問卷表單。分組討論需要每個(gè)成員發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽和尊重他人的意見。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。在編寫代碼中培養(yǎng)精益求精的工匠精神。教案15案例15調(diào)查問卷表單計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)掌握select控件的用法掌握textarea控件的使用方法能力目標(biāo)會(huì)使用表單標(biāo)記構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能夠利用CSS設(shè)置表單樣式素質(zhì)目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力在代碼編寫中養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)select控件textarea控件教學(xué)難點(diǎn)表單標(biāo)記構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（案例分析與實(shí)現(xiàn)）=1\*ROMANI.問題討論：（5分鐘）對(duì)同學(xué)們課前觀看微課過程中的疑難問題展開討論。=2\*ROMANII.案例分析與實(shí)現(xiàn)：（40分鐘）一、案例描述創(chuàng)建調(diào)查問卷表單，網(wǎng)頁(yè)瀏覽效果如圖15-1所示。圖15-1調(diào)查問卷表單二、案例分析與實(shí)現(xiàn)1．案例分析結(jié)構(gòu)分析：樣式分析：2．案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體略。第2學(xué)時(shí)（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）select控件（20分鐘）講解<select></select>控件的語法格式、使用<select></select>控件時(shí)的注意事項(xiàng)及<select></select>控件常用屬性。完成例15-1使用<select>控件創(chuàng)建單選和多選下拉列表學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體textarea控件（20分鐘）講解<textarea></textarea>控件的語法格式、使用<textarea></textarea>控件時(shí)的注意事項(xiàng)及<textarea></textarea>控件常用屬性。學(xué)生練習(xí)：定義“您的建議”多行文本框。三、小結(jié)（5分鐘）掌握<select></select>控件、<textarea></textarea>控件的語法格式及使用方法。作業(yè)1：課本課后習(xí)題與實(shí)訓(xùn)。作業(yè)2：掃碼觀看案例16中的微課，學(xué)習(xí)圖片遮罩效果。在網(wǎng)頁(yè)制作過程中，需要不斷嘗試新的創(chuàng)意和技術(shù)手段，以實(shí)現(xiàn)良好的用戶體驗(yàn)和效果。可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在編寫代碼中養(yǎng)成正確的代碼編寫規(guī)范。模塊四使用CSS3實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果本模塊通過4個(gè)案例的實(shí)現(xiàn)，介紹CSS的過渡、遮罩、變形、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)畫效果，幫助讀者提升更好的網(wǎng)頁(yè)瀏覽與交互體驗(yàn)。知識(shí)目標(biāo)：掌握transition屬性實(shí)現(xiàn)過渡動(dòng)畫的方法；掌握遮罩動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)方法；掌握transform屬性實(shí)現(xiàn)變形動(dòng)畫的方法；掌握3D變形屬性實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)方法；掌握animation屬性創(chuàng)建動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：能實(shí)現(xiàn)過渡動(dòng)畫的制作；能實(shí)現(xiàn)遮罩動(dòng)畫的制作；能實(shí)現(xiàn)變形動(dòng)畫的制作；能實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作。素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心；在代碼編寫中養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范；引導(dǎo)學(xué)生了解問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教案16案例16圖片遮罩效果計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)理解遮罩動(dòng)畫的原理掌握過渡屬性的使用方法能力目標(biāo)能夠利用transition屬性實(shí)現(xiàn)圖片的遮罩效果素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心在代碼編寫中養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)transition屬性教學(xué)難點(diǎn)遮罩動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)原理教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（導(dǎo)入新課、案例分析與實(shí)現(xiàn)）=1\*ROMANI.導(dǎo)入新課：（5分鐘）互動(dòng)提問——如何在網(wǎng)頁(yè)中添加動(dòng)畫效果？（教師總結(jié)）在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中需要顯示動(dòng)畫或特效時(shí)，需要使用JavaScript腳本或者Flash來實(shí)現(xiàn)。在CSS3中，提供了對(duì)動(dòng)畫的強(qiáng)大支持，在網(wǎng)頁(yè)中可以實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、縮放、移動(dòng)和過渡等效果。=2\*ROMANII.案例分析與實(shí)現(xiàn)：（40分鐘）一、案例描述創(chuàng)建圖片遮罩動(dòng)畫效果，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片上面時(shí)，從圖片上方下拉出一個(gè)半透明的遮罩，遮罩上面顯示放大鏡圖片和查看相冊(cè)按鈕，網(wǎng)頁(yè)瀏覽效果如圖16-1、16-2所示。二、案例分析與實(shí)現(xiàn)1．案例分析結(jié)構(gòu)分析：樣式分析：2．案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體略。第2學(xué)時(shí)（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）transition屬性（35分鐘）教師講解transition屬性作用及含義。完成例16-1使用transition的子屬性設(shè)置過渡效果。學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體講解transition屬性進(jìn)行綜合設(shè)置的方法。完成例16-2使用transition屬性設(shè)置塊元素的多個(gè)屬性過渡效果。完成例16-3使用transition屬性設(shè)置圖像的過渡效果。遮罩動(dòng)畫原理（5分鐘）學(xué)生分組討論遮罩動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)的原理，教師進(jìn)行總結(jié)。三、小結(jié)（5分鐘）掌握transition屬性作用及含義、理解遮罩動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)原理，能夠利用transition屬性實(shí)現(xiàn)圖片的遮罩效果。作業(yè)1：課本課后習(xí)題與實(shí)訓(xùn)。作業(yè)2：掃碼觀看案例17中的微課，學(xué)習(xí)圖片變形效果。三孔（孔廟、孔林、孔府）是中國(guó)古代文化的重要遺產(chǎn)，代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史的獨(dú)特魅力。通過制作網(wǎng)頁(yè)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解三孔的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心。在編寫代碼中養(yǎng)成正確的代碼編寫規(guī)范。教案17案例17圖片變形效果計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)掌握變形屬性的使用方法能力目標(biāo)能夠利用transform屬性實(shí)現(xiàn)圖片的變形效果素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力在代碼編寫中養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)transform屬性教學(xué)難點(diǎn)transform屬性實(shí)現(xiàn)圖片的變形效果教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（案例分析與實(shí)現(xiàn)）=1\*ROMANI.問題討論：（5分鐘）對(duì)同學(xué)們課前觀看微課過程中的疑難問題展開討論。=2\*ROMANII.案例分析與實(shí)現(xiàn)：（40分鐘）一、案例描述創(chuàng)建照片墻頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)圖片變形效果。當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到風(fēng)景圖片上時(shí)，每張風(fēng)景圖片實(shí)現(xiàn)不同的變形效果，網(wǎng)頁(yè)瀏覽效果如圖17-1所示。二、案例分析與實(shí)現(xiàn)1．案例分析2．案例實(shí)現(xiàn)學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體略。第2學(xué)時(shí)（相關(guān)知識(shí)點(diǎn)）2D變形（40分鐘）教師講解transform屬性作用及含義。平移教師講解使用translate（x,y）函數(shù)可以重新定義元素的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)平移效果。完成例17-1使用translate（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)元素的平移效果。學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體縮放教師講解使用scale（x,y）函數(shù)可以重新定義元素的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)縮放效果。完成例17-2使用scale（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)元素的縮放效果。學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體傾斜教師講解使用skew（x,y）函數(shù)可以設(shè)置元素的傾斜效果。完成例17-3使用skew（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)元素的傾斜效果。學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體旋轉(zhuǎn)教師講解使用rotate（deg）函數(shù)可以設(shè)置元素的旋轉(zhuǎn)效果。完成例17-4使用rotate（deg）函數(shù)可以設(shè)置元素的旋轉(zhuǎn)效果。學(xué)生同步操作，做學(xué)教一體二、小結(jié)（5分鐘）掌握transform屬性實(shí)現(xiàn)平移、傾斜、縮放、旋轉(zhuǎn)等變形效果的方法、能夠在網(wǎng)頁(yè)中實(shí)現(xiàn)圖片的變形效果。作業(yè)1：課本課后習(xí)題與實(shí)訓(xùn)。作業(yè)2：掃碼觀看案例18中的微課，學(xué)習(xí)圖片翻轉(zhuǎn)效果。在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，需要具備敏銳的觀察力和分析能力，以便發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。通過分析問題幫助學(xué)生更全面地了解問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在編寫代碼中養(yǎng)成正確的代碼編寫規(guī)范。重點(diǎn)講解教案18案例18圖片翻轉(zhuǎn)效果計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)理解翻轉(zhuǎn)動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)原理掌握3D變形的使用方法能力目標(biāo)能夠利用transform屬性實(shí)現(xiàn)圖片的變形效果素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力教學(xué)重點(diǎn)圖片的翻轉(zhuǎn)效果教學(xué)難點(diǎn)perspective屬性教學(xué)模式教學(xué)做一體化線上+線下混合式教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)素質(zhì)培養(yǎng)第1學(xué)時(shí)（案例分析與
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