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文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯讀書好讀好書好讀書蘇霍姆林斯基說:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀?!薄墩Z文課程標準》也明確指出:“小學生六年的課外閱讀總量不得少于145萬字?!笨梢娕囵B(yǎng)學生較強的閱讀能力多么重要。那么我們應如何引導學生多讀書,讀好書,培養(yǎng)學生閱讀的自主性呢?我想應該做到以下幾點。

一、營造良好讀書氛圍

我們學校的特色就是閱讀,所以我在班級管理中,根據(jù)學校舉辦的讀書活動,提出“讓閱讀成為學生每天學習的一部分”,動員每一位同學從家中挑選1~2本適合閱讀的圖書帶到班級建立圖書角。同時,讓學生自主建立圖書俱樂部,引導學生進行自我管理。民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員,共同商討圖書管理制度,形成一套借書登記、還書記錄、護書公約等規(guī)范的管理。此外,還讓學生在充分討論的基礎上制定了“讀書三要”制度,即讀時要動筆做好讀書筆記,讀后要動腦寫好讀后感,讀完要動口進行交流。創(chuàng)新的閱讀形式激發(fā)了學生讀書的熱情,也充分發(fā)揮了同學們的積極性、主動性,從而營造了濃郁的讀書氛圍。

二、養(yǎng)成讀書習慣

所謂閱讀習慣,指的是不需要別人強制,也不需要自己警覺,就能自然而然地去進行閱讀的種種行為。閱讀習慣是在閱讀實踐中養(yǎng)成的,它對閱讀能力的提高,乃至人的工作學習都會有直接的影響。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成,便可成為個人的寶貴財富,終身受用不盡。興趣是最好的老師,激發(fā)學生的閱讀興趣是吸引小學生參與課外閱讀的基礎。因此,教師必須找到激發(fā)學生課外閱讀興趣的方法,以興趣這把鑰匙去開啟小學生的心扉,引導小學生走進知識寶庫的大門,從而為小學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展服務,最終達到《語文課程標準》對閱讀提出的要求。在教學過程中,筆者往往擷取文中精彩片段,繪聲繪色地向?qū)W生朗讀,或介紹文章的開頭、結(jié)尾,來激發(fā)學生對閱讀的興趣,以此激發(fā)學生閱讀的熱情。光有興趣還不行,還必須進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,才能不斷提高學生的閱讀能力。

此外我們發(fā)現(xiàn)有的學生閱讀時喜歡做小動作,如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等,注意力容易分散;有的學生閱讀時坐姿不好,趴在桌子上;還有的習慣躺著看書,這些不良習慣嚴重影響了學生的身心健康,也影響了閱讀的效率。要注重培養(yǎng)學生閱讀時專心致志、精力集中的習慣。所謂專心,就是身心合一,聚精會神。

三、學會使用工具書

閱讀時碰上生字或不理解字詞意思的時候,手頭有本工具書就方便多了。因此,要從小學一年級開始就著重培養(yǎng)小學生帶工具書閱讀的習慣。小學生學完漢語拼音后,能夠利用工具書進行閱讀,教師適當加以指導,并且身體力行,上課時帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使小學生謹記在心。學會使用工具書,除了自覺查閱字、詞典外,還應學會查閱圖書目錄和參考資料,為學生以后的學習打下基礎。

四、提高閱讀效率

首先,做好讀物推薦。如今的課外書包羅萬象,良莠不齊,有些并不適合學生閱讀。而小學生年齡小,閱歷淺,鑒別能力差,作為教師,必須根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,做好讀物推薦工作。其次,選擇課外讀物應注意兒童健康成長的需要,我們不能拿“毒花”去喂我們的孩子。眾所周知,諸如《童話大王》《少年文藝》《小學生周報》等趣味性、知識性和文學性的少兒讀物,均是孩子們愛看的“花”;諸如《中國古代勵志叢書》《成語故事》等有思想性的書籍也是他們必看的“精神之花”。我們還要推薦與教學內(nèi)容相關的書籍。

我們每天應有一定的閱讀時間。每天閱讀,關鍵在于堅持,自覺地養(yǎng)成閱讀的習慣,每天不少于30分鐘。先在家長的幫助下進行閱讀,有不認識的字也沒關系,可以家長念,我們聽,逐漸形成家庭的生活慣例,從而每天都有一段讀書時間,一到時間,開始閱讀。這樣,我們就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習慣。在學校,我們每天在午休或早讀時留出一刻鐘時間進行讀書,天天如此,最后形成自覺行為。最后,讓他們感覺哪一天不讀書,不讀報,就寢食難安。

五、學會閱讀

要強化“不動筆墨不讀書”的意識。徐特立先生說:“不動筆墨不讀書。”閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解,做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當然,“動筆”的方法習慣因人而異。在閱讀過程中,要求學生用筆在文中的重要或關鍵字句上圈、點、勾、畫、批,不僅在課內(nèi)要求,而且在課外要求,逐漸內(nèi)化為學生的習慣和能力。落實到實處的最佳方法是填寫好課外閱讀記錄本,如填寫妙詞佳句、主要內(nèi)容、讀后收獲……這樣持之以恒,日積月累地做記錄,是擴大閱讀量、培養(yǎng)閱讀習慣的好辦法。另外還要培養(yǎng)有序閱讀的習慣,有序閱讀指閱讀要有計劃性,閱讀時不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊,讀完后書放在什么位置,筆記和筆放

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