統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷及答案

箕第四單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分100分得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

（一）讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）

峽谷里，人跡罕至,只見(jiàn)小溪lidtang（），浪花jian（），豺狼虎豹pdo

xiao（）之聲不時(shí)在山谷里回蕩，聽(tīng)著就讓人感到萬(wàn)分jitixln（）。

（二）給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音。（8分）

流灑（t匕ngtang）自作自受（zu。zuo）

廢話（huifei）勢(shì)不可當(dāng)（ddngdang）

飛濺（zhdnjian）喃喃自語(yǔ)（ndnIan）

熄滅（xixl）不假思索（jibjia）

（三）按要求給下面詞蕾分類。（8分）

果斷夸耀團(tuán)結(jié)武斷夸獎(jiǎng)聰明

陰險(xiǎn)狡猾忠誠(chéng)兇惡堅(jiān)強(qiáng)卑鄙

陰謀詭計(jì)神機(jī)妙算

1.褒義詞:

2.貶義詞：

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（16分）

1.比較下面兩個(gè)句子，哪個(gè)句子寫得好?好在哪里?再照樣子寫一個(gè)句子。（4分）

A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

B.死亡在洪水的轟鳴聲中逼近。

仿寫：

2.把下面的句子改寫成比喻句。（4分）

老人很兇。

3.縮寫句子.（4分）

掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

4.改成陳述句。（4分）

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

（五）判斷正誤。正確的打"一',錯(cuò)誤的打"X"。（4分）

1.《窮人》一課開(kāi)頭的環(huán)境描寫可有可無(wú)，可以刪去，不影響小說(shuō)的表達(dá)效果。（）

2.《橋》和《窮人》《在柏林》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。（）

3.小說(shuō)的“三要素"指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。（）

4.課文《在柏林》的主題思想是批評(píng)兩個(gè)小姑娘不尊敬神志不清的老婦人，說(shuō)明人與人

之間要互相尊重。（）

二、積累運(yùn)用。（10分）

1.《窮人》的作者是國(guó)作家，其代表作有《》《：

《》等。（5分）

2.默寫唐代詩(shī)人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：，

。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（2分）

3.說(shuō)月敬馬媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。（3分）

三、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺

起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干

干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海

風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴

和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

L照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）

⑴干干凈凈（AABB）：

⑵閃閃發(fā)亮（AABC）：

2.用橫線畫出具體描寫"這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”的句子。（2分）

3.桑娜為什么會(huì)感到“心驚肉跳"？（2分）

4.從哪些描寫中可以感受到桑娜一家是“窮人"？（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

一只皮鞋

一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了,每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要往路口張望,希望能

從夕陽(yáng)的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。

又是一個(gè)傍晚，一個(gè)瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō)："一個(gè)多月前，是不是有個(gè)大個(gè)子軍人來(lái)

這兒修過(guò)一只皮鞋?""啊……①對(duì)呀。""要付你多少錢?”小鞋匠略一沉思，說(shuō)："修鞋費(fèi)

一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢得了。"軍人把兩元遞給他，小鞋匠收好錢后，

問(wèn)："怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)?""他??????②上前線了。"說(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走。

"哎廣小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，"鞋子,鞋!”軍人止住了腳步，用的

聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)："用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……③他特意來(lái)信囑咐我把錢送給

你，謝謝你了!”說(shuō)完，軍人邁著大步走了。

L把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。（2分）

⑴"略一沉思"的"略"的意思是（）.

A.簡(jiǎn)要的B.稍加C.大致

⑵"沉思"的"沉"解釋為（）.

A.沒(méi)在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根據(jù)選文內(nèi)容，理解填空。（2分）

⑴本文開(kāi)頭"一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了"一句,在文中烘托了小鞋匠的

心情。

（2）選文中與"夕陽(yáng)的余暉”一詞相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是.

3.文中三處用了省略號(hào)，其中只有一處表示省略,它是第處，省略的內(nèi)容

是，省略的原因是（3分）

4.”軍人止住了腳步，用的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)“一句中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）.（2

分）

A.輕快B.高亢

C.親切D.低沉

5.這篇文章歌頌的對(duì)象是，文中最能體現(xiàn)他對(duì)人民負(fù)責(zé)精神的語(yǔ)句：

（3分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定有讓你難忘或者感動(dòng)的事情。請(qǐng)選擇其中T牛印象最深刻的事

情寫下來(lái)，寫的時(shí)候，要把故事情節(jié)描述完整,注意表達(dá)真情實(shí)感。

參考答案

第四單元提升練習(xí)

二（一）流淌飛濺咆哮揪心

（~）tangzudf&idangjiannanxljia

（三）1.果斷團(tuán)結(jié)夸獎(jiǎng)聰明忠誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng)神機(jī)妙算2.夸耀武斷陰險(xiǎn)狡猾兇惡卑鄙陰

謀詭計(jì)

（四）1.A句子寫得好。因?yàn)?獰笑"的意思是兇狠惡毒的笑。它是一個(gè)貶義詞，句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生

動(dòng)形象地表現(xiàn)了洪水的來(lái)勢(shì)兇猛，把洪水瘋狂的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了洪水令人厭惡、令人恐懼的

情形。仿寫:小鳥(niǎo)在枝頭快活地歌唱.

2.老人兇得像只豹子。

3.孩子睡著.

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得必須這樣做。

（￡）1.X2.V3.V4.X

二、1.俄列夫?托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜?卡列尼娜復(fù)活

2.少小離家老大回鄉(xiāng)音未改鬢毛衰

3.媽媽，養(yǎng)小狗有很多的好處呢:一是狗是人類最忠實(shí)的朋友;二是養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的愛(ài)心和責(zé)任心;三是我孤獨(dú)

和寂寞的時(shí)候，小狗能陪我玩兒為我排憂解悶……媽媽，您看，養(yǎng)小狗有這么多好處呢，我們就在家里養(yǎng)一只小

狗吧！

三、（一）1.（1）安安靜靜高高興興（2）津津有味斤斤計(jì)較

2.地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)

呼嘯聲中安靜地睡著。

3.⑴屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌影湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。（2）丈夫

清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。

4.⑴"漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。"一個(gè)"破"字,說(shuō)明他們生活貧困。⑵"丈夫清早駕著

小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。"說(shuō)明他們生活艱難。

（-）1.（1）B（2）C

2.⑴著急等待（2）日落西山

3.③被鋸掉了不忍心說(shuō)出"被鋸掉了"這句話

4.D

5.大個(gè)子軍人"他特意來(lái)信囑咐我把錢送給你,謝謝你了!”

四、提示:這是一次寫成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文。成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可寫的人或事很多，寫之前，先想好準(zhǔn)備寫哪一個(gè)人,哪一

件事，這人這事什么地方給你留下了深刻的印象。寫的時(shí)候，注意針對(duì)人物描寫和環(huán)境描寫進(jìn)行詳細(xì)刻畫，更

能凸顯人物的精神品質(zhì)和性格特點(diǎn).

第八單元測(cè)試題

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

weiyi（）xifu（）yanmd（）

ganhan()danzi()jianying()

Jingzou（）tubu（）

二、寫出讀音相同的字。（4分）

wei（）護(hù)（）獨(dú)

qti（）親奪（）

Jing究（）（）走

Ji（燃（）托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。（5分）

鬧:①喧嘩，不安靜;②干，弄，搞;③發(fā)泄（感情）;④擾亂，攪擾;⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好

的事）。

1.都是河神娶媳婦給闞的。（）

2.倒是夏天雨水少,年左用旱災(zāi)。（）

3.這個(gè)市場(chǎng)很熱闞。（）

4.爸爸進(jìn)門的時(shí)贏妹妹正在闞情緒。（）

5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫片去好看了。（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填在合適的橫線上。（10分）

提（）吊（）荒（）人煙

白發(fā)（）（）相貌（）（）

（）清目秀慈（）善（）

人煙（）少面（）土色

①形容老人的:_______________

②形容人的神態(tài)的：

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。（9分）

1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)

詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。（改為“被”字句）

4.你要想學(xué)會(huì)射箭灣生應(yīng)該下功夫練眼力。（用加點(diǎn)詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因?yàn)開(kāi)____________________________________________

_________________________________________________________0

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事，第一件

事是第二件事是o

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見(jiàn)了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌成為

百發(fā)百中的神箭手，是從練習(xí)開(kāi)始的。

七、口語(yǔ)交流臺(tái)。（7分）

讀了本單元的課文，同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四⑴班

的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來(lái)試試吧！

劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，我明白了

____________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:____________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

又過(guò)了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得（奇異

奇怪），派人去問(wèn)他："扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了?"扁鵲解釋

道："皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎（）

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨

髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為（）力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不

再（請(qǐng)求要求）給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）

2.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3.這是扁鵲第次看見(jiàn)蔡桓公，他為什么掉頭就跑?（3分）

4.讀文中畫“—”的部分，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí)，蔡

桓公態(tài)度的變化:①皮膚:；②皮肉之間:；③腸胃

里:O（3分）

九、課外閱讀。（11分）

薛謙學(xué)藝

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)有個(gè)歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的，音樂(lè)素質(zhì)很好,

學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來(lái)表演，叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，薛謙就有點(diǎn)驕傲自

滿，于是他編個(gè)理由，要求停學(xué)回家。秦青聽(tīng)后,開(kāi)始感到驚訝，猶豫一會(huì)兒，想了個(gè)

挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。

送薛謙回家那天，秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間，秦青彈著、唱著一首表

示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑，感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落

淚了。薛謙聽(tīng)著老師的歌聲，不由得想起老師講過(guò)的韓娥的故事。韓娥唱歌的余

聲，能在屋梁上回蕩三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原來(lái)薛謙不大相信天下

能有這么高超的歌唱藝術(shù)，如今聽(tīng)了老師唱的這首歌，才心悅誠(chéng)服，才明白自己還

沒(méi)有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng)，沒(méi)有達(dá)到高深水平。于是，他含著淚水，斟了一杯酒，恭恭敬敬

地遞給老師，說(shuō)："老師，您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走，我要

跟您一輩子」

從此,薛謙安下心來(lái)，時(shí)時(shí)處處尊敬老師，勤學(xué)苦練，再也不提回家的事了。后來(lái),

由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒，勤奮鉆研，精益求精，終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思。（2分）

猶豫:__________________________________________________________________

精益求精:_____________________________________________________________

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了？（3分）

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的?（3分）

4.讀了這篇文章，你有什么收獲?（3分）

十、習(xí)作。（30分）

我們身邊有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作,請(qǐng)你寫

熟悉的人的一件事。先想一想，你打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚再動(dòng)筆

寫。寫完以后，你可以讀給你寫的那個(gè)人聽(tīng),請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫得怎么樣。不少于400

字。

第八單元提升練習(xí)參考答案

一、唯一媳婦淹沒(méi)干旱膽子堅(jiān)硬競(jìng)走徒步

二、維唯娶取競(jìng)竟既寄

三、1.②2.⑤3.①4.③5.④

四、心膽無(wú)蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白發(fā)蒼蒼慈

眉善目②提心吊膽面如土色③荒無(wú)人煙人煙稀少

五、1.即使……也……即使下再大的雨，我也要去上學(xué)。2.雖然你已經(jīng)

取得了不小的成績(jī)，但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟

領(lǐng)了來(lái)。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。

六、1.王戎善于觀察，知道李子是苦的2.制止河神娶親開(kāi)鑿河渠3.四

眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心,有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)

想善于觀察、善于思考的孩子《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個(gè)相信科

學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、Lzhdwei2.畫掉:奇異要求3.四因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨

髓,無(wú)藥可救了。4.①說(shuō)自己沒(méi)?、诓焕聿洽鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意。（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。2.

因?yàn)樗X(jué)得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對(duì)薛謙

辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.

示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過(guò)、

結(jié)果,把事情寫清楚。

一、根據(jù)拼音寫出漢字，并給帶點(diǎn)字注音。（11分）

在詩(shī)歌朗sbng（）會(huì)上，一開(kāi)始還有點(diǎn)羞寵（）的李萍逐漸進(jìn)入狀態(tài)，她聲情并

茂地讀道：“肆nu6（）的北風(fēng)，cu“）不垮鐵zhd（）的松樹(shù);堅(jiān)成n（）

的小草不像易碎的b6li（），在鐵乜（）踐踏下不修（）懦，當(dāng)春風(fēng)吹

拂的時(shí)候，一狗）茬的小草會(huì)再次破土頓）發(fā)!”

二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義同近義詞反義詞

阻撓（)()輕松（)()

脆弱（)()贊揚(yáng)（)()

朦朧（)()鎮(zhèn)定（)()

三、把合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面的句子中。（4分）

1、雷鋒叔叔（）離開(kāi)了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。

2、（）研究哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3、（）站著死，（）跪著生。

4、（）坐在那里說(shuō)空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。

四、在括號(hào)里填上句子運(yùn)用的修辭手法，再分別仿寫一句。（12分）

1、高原柳沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是頑強(qiáng)地、不斷地與生

存環(huán)境抗?fàn)?()

2、群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。（）

3、他是在介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他是在表白自己的心。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容姨空?（26分）

1、《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了青海高原

上，經(jīng)過(guò)，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了青海高原上一個(gè)的風(fēng)景，贊揚(yáng)了，表現(xiàn)了作者的

之情。由這株柳樹(shù)你會(huì)想到的人物有等。（至少兩個(gè)乂6分）

2、《草原》是著名作家寫的一篇，作者生動(dòng)地描寫了草原上的美麗景色以及蒙古族人民

的、?本文的作者原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《》《》，小說(shuō)有《》《》《》等。

（12分）

3.“面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯

的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼?！蔽蚁肫鸬倪吶?shī)是：

o（4分）

4.“家鄉(xiāng)霸河邊的柳樹(shù)確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃

一層懷戀家園的鄉(xiāng)情?！蔽蚁肫鸬恼哿蛣e的詩(shī)：

（4分）

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（31分）

（一）青海高原一株柳（節(jié)選）

這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹(shù)。

這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。

在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰,

深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總

部的大門口，我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得“哦”了一聲。

這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣

的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)林的原野顯得

尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯

觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？

這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出大約百十余平方米的樹(shù)陰；樹(shù)干和枝葉呈

現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高

寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

1.“目力所及”中“及”的意思是（2分）（）

①?gòu)暮竺孚s上。②到。③和、跟。④比得上、趕得上。⑤推廣到、照顧到。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

廣闊一（）鍛造一（）

3、青海高原上的這株柳樹(shù)“神奇”在哪里?（4分）

4.“我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得‘哦'了一聲?！边@句話中的“哦”一詞，你覺(jué)得

應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?為什么?（4分）

5.我們學(xué)過(guò)不少邊塞詩(shī)，請(qǐng)寫出一首讓我們感受它的悲壯和蒼涼。（2分）

（二）草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，

使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平

地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠

毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒（建

lei）的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服;

既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不

動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1.用“J”，給“勒”字選擇正確的讀音。（2分）

2.讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時(shí)，你腦海里會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面?把畫面用文

字描述出來(lái)。（5分）

3.用畫出描寫羊群的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（4分）

4、運(yùn)用畫的詞語(yǔ)，仿寫句子。（4分）

“這種境界，既使人驚嘆，區(qū)叫人舒服，既愿久立四望，區(qū)想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)

七、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)一一神奇的大自然!（10分）

1、請(qǐng)寫出兩句描寫柳樹(shù)的詩(shī)詞。（2分）

n|?部

摞chibangya.nzounaodaishixian

shuTnichidaoyaohuangcdngming

二'我能給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用標(biāo)出。（6分）

鑰匙（shichi）喇叭（恪ci）海浜(binbing)

釣魚(diaogou)湊近(couchou)戰(zhàn)斗(doudou)

三、比一比，再組詞。你一定行?。?分）

搭（）泡（）潔（）猜（)

答（）跑（）結(jié)（）清（)

四、仿照例子寫詞語(yǔ)。（6分）

風(fēng)塵仆仆（ABCC式）

飄飄搖搖（AABB式）

又松又軟（ABAC式）

五、選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定

勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著,

（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝

彩，掌聲（）了整整一分鐘。

六'按要求寫句子。（8分）

1.可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句。）

2.樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）

3.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功嗎？（改變句子的說(shuō)法，但意思不變。）

4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）

七、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（4分）

不但……而且……因?yàn)椤?/p>

雖然……但是……如果……就…

1.(）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。

2.王小明（）學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，（.）同學(xué)們都不喜歡他。

3.（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績(jī)。

4.一個(gè)好老師（）要有淵博的知識(shí)，（）還要有一顆熱愛(ài)孩子

的心。

八、按要求填寫。（8分）

1.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座，也是一座一。

2.天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。，。

這首詩(shī)的作者是朝的詩(shī)人0

3.《夜書所見(jiàn)》的作者是宋朝詩(shī)人,從詩(shī)句“”

可以看出是“夜”書。

九、閱讀理解。（2.2分）

（一）閱讀《掌聲》選段，回答問(wèn)題。（9分）

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，

她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起

了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲

漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很

好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深

深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃她走下了講臺(tái)。

1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)先查（），再

查（）畫。（3分）

2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：第一次掌

聲是同學(xué)們對(duì)英子的，第二次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的。

（2分）

3.文中最讓“我”感動(dòng)的句子是___________________________________

"我”感動(dòng)的原因是_______________________________________________

_____________________________________________________________（4分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼:

“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”

小螞蟻聽(tīng)了很（滿意得意），心想：“啊！地”球上最高的山和

最大的洋都被我（征服打?。?了，我多偉大！信（d6dei）趕快回去，向伙

伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他學(xué)（tiaodiao）頭向大樹(shù)下的巢里爬

去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣

風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩

子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆

和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水

洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”