2019級工業(yè)過程自動化技術(shù)

2019級工業(yè)過程自動化技術(shù)（電廠方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案編寫負責(zé)人：喬紅審核（系部）：雷鳴靂審核（教務(wù)處）：審核（教學(xué)校長）：批準（校長）：西安電力高等?？茖W(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會二〇一九年五月發(fā)布西安電力高等專科學(xué)校工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)（電廠方向）教學(xué)文件動力工程類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任：雷鳴靂（教授，西安電力高等專科學(xué)校動力系主任）委員：賈品麗（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系高級主管）孫文杰（高級工程師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系高級主管）李珩（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系集控教研室教師）郭迎利（教授，西安電力高等專科學(xué)校動力系熱動教研室教師）喬紅（高級講師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室主任）王浩青（講師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱工技術(shù)教研室主任）李宇良（高級技師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系機械教研室主任）楊升軍（工程師，大唐彬長發(fā)電廠副總經(jīng)理）杜言徐（工程師，大唐戶縣第二發(fā)電廠節(jié)能技術(shù)監(jiān)控主管）陳璲林（工程師，大唐灞橋發(fā)電廠人力資源部培訓(xùn)主管）蘇志紅（高級工程師，華能陜西秦嶺發(fā)電有限公司檢修部主任）白建峰（工程師，西北電力調(diào)試施工研究所熱控室主任）賀文健（高級工程師，大唐彬長發(fā)電廠設(shè)備部熱控主管）工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)小組組長：喬紅（高級講師，西安電力高等專科學(xué)校動力系熱自教研室主任）成員：雷鳴靂（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系主任）賈品麗（副教授，西安電力高等專科學(xué)校動力系副主任）曾興柱（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校安保室主任工）劉曉謙（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室教師）閔紅利（講師，西安電力高等專科學(xué)校動力系熱自教研室教師）李娟（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室教師）馬佳（講師，西安電力高等專科學(xué)校動力系熱自教研室教師）張寶莉（副教授，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室教師）韋小麗（高級講師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室教師）薛和利（高級講師，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系熱自教研室教師）賀文?。ǜ呒壒こ處煟筇票蜷L發(fā)電廠設(shè)備部熱控主管）曹東（工程師，大唐延安熱電廠設(shè)備部副主任）喬文玲（高級技師，大唐渭河熱電廠設(shè)備部熱控主專）王俊貴（工程師，陜西商洛發(fā)電有限公司熱控班長）岳勇軍（高級工程師，大唐韓城第二發(fā)電廠設(shè)備部熱控主管）郝宏山（工程師，華電楊凌熱電有限公司工程技術(shù)部）孫德良（工程師，熱工研究院現(xiàn)場總線控制所所長）工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)（電廠方向）人才培養(yǎng)方案編制說明（一）人才培養(yǎng)模式西安電力高等專科學(xué)校推行“工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育思想和理念，突出學(xué)生實際能力培養(yǎng)，創(chuàng)新并實施了“三體現(xiàn)五結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式?！叭w現(xiàn)”是人才培養(yǎng)目標體現(xiàn)就業(yè)市場需求、人才培養(yǎng)規(guī)格體現(xiàn)職業(yè)標準、人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展要求；“五結(jié)合”是課程體系與工作任務(wù)相結(jié)合、專任教師與企業(yè)專家相結(jié)合、實境教學(xué)與仿真教學(xué)相結(jié)合、技能培養(yǎng)與素質(zhì)養(yǎng)成相結(jié)合、過程考核與終期考核相結(jié)合。工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)（電廠方向）（以下簡稱“工自”專業(yè)）緊扣“工學(xué)結(jié)合”這一核心，深入開展專業(yè)需求調(diào)研，以“三體現(xiàn)五結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，根據(jù)專業(yè)面向的崗位要求及工作特點，提煉出“堅持一條主線，強化兩個結(jié)合，注重三項合作”的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示，并依此開展專業(yè)建設(shè)，制定人才培養(yǎng)方案。圖1工自專業(yè)人才培養(yǎng)模式工自專業(yè)“工學(xué)六結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式是指“培養(yǎng)目標與市場需求相結(jié)合，課程體系與工作過程相結(jié)合，課程標準與職業(yè)崗位要求相結(jié)合，教學(xué)情境與工作環(huán)境相結(jié)合，頂崗實習(xí)與學(xué)生就業(yè)相結(jié)合，學(xué)校自評與企業(yè)評價相結(jié)合”的工學(xué)六結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。工自專業(yè)通過校企合作共同進行專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)。通過召開實踐專家研討會，分析并梳理專業(yè)典型工作任務(wù)，構(gòu)建基于工作過程的課程體系，以此為基礎(chǔ)進行課程開發(fā)與建設(shè)；根據(jù)課程開發(fā)與實施要求，進行校內(nèi)外實踐教學(xué)條件建設(shè)；同時加強校內(nèi)專任教師的實踐教學(xué)水平培養(yǎng)和提高，聘請企業(yè)兼職教師，加強雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。（二）編制過程人才培養(yǎng)方案是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心成果，工自專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，嚴格遵守了“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案的規(guī)范流程，其編制過程請參考圖2。下面對這幾部分的內(nèi)容進行一個簡單的說明。圖2工自專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制過程1、制定專業(yè)建設(shè)方案工自專業(yè)在專業(yè)建設(shè)中雖然取得了一定的成績，但仍存在著和企業(yè)合作不夠充分，“工學(xué)結(jié)合”的深度依然不夠等問題，為在后續(xù)的建設(shè)過程中改進、提高，專業(yè)建設(shè)小組結(jié)合目前高等職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，提出了專業(yè)改革的建議。依據(jù)專業(yè)建設(shè)已有基礎(chǔ)和專業(yè)改革建議，專業(yè)建設(shè)小組按照開拓創(chuàng)新，穩(wěn)妥推進的原則，提出了專業(yè)建設(shè)的具體方案。2、職業(yè)調(diào)研根據(jù)發(fā)電企業(yè)、電建企業(yè)對本專業(yè)人才需求的調(diào)研，結(jié)合其他企業(yè)（來本校招聘的單位）對本專業(yè)的人才需求，結(jié)合學(xué)校工自專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，確定本專業(yè)的從業(yè)崗位為：熱工儀表檢修；熱工自動裝置檢修；熱工程控保護；熱工儀表及控制裝置安裝；熱工儀表及控制裝置試驗等。3、召開實踐專家研討會，提煉典型工作任務(wù)通過邀請西北電建一公司、西北電建三公司、大唐灞橋熱電廠、大唐彬長發(fā)電廠、大唐戶縣發(fā)電廠、大唐渭河發(fā)電廠、華能秦嶺發(fā)電廠、西北電力科學(xué)研究院、熱工院等專家和校內(nèi)骨干教師組織召開實踐專家研討會，到蒲城電廠進行調(diào)研，分析并確定出本專業(yè)的各種就業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，并對典型工作任務(wù)進行難度排序。4、典型工作任務(wù)分析在實踐專家研討會后，專業(yè)組成立了由學(xué)校專任教師、企業(yè)實踐專家、企業(yè)專職培訓(xùn)師組成的典型工作任務(wù)分析小組，主要從現(xiàn)場觀察、訪談、記錄、拍照和畫草圖、收集相關(guān)工作資料、問卷調(diào)查等七個方面進行了分析。目前已對專業(yè)14個典型工作任務(wù)進行了分析。5、確定專業(yè)課程體系專業(yè)建設(shè)小組根據(jù)《職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)手冊》中課程開發(fā)理念，對典型工作任務(wù)進行了分析，形成了專業(yè)核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程），按照高職教育的培養(yǎng)目標，考慮到學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中，需要相對系統(tǒng)的理論知識和熟練的單項技能、技術(shù)支撐，對德國基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系進行了調(diào)整，形成了公共基礎(chǔ)課程+專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）+專業(yè)拓展課程+綜合實踐課程的課程體系結(jié)構(gòu)。6、形成人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)小組根據(jù)學(xué)校教學(xué)資源的實際狀況，師資條件，專業(yè)目前的招生狀況，結(jié)合人才培養(yǎng)目標，對課程體系進行可實施化設(shè)計，確定了工自專業(yè)人才培養(yǎng)方案。新的人才培養(yǎng)方案從整體上對課程教學(xué)目標、課時分配、教學(xué)進度安排等內(nèi)容進行了詳細規(guī)定，為進一步做好實踐教學(xué)條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)等工作指明了方向，規(guī)范了未來幾年專業(yè)建設(shè)的方向。(三)特色1、確定綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)目標綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)目標的確立，從專業(yè)能力、方法能力和社會能力三個方面對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)進行了引導(dǎo)，讓學(xué)生從素質(zhì)教育向能力教育過渡，在課程教學(xué)中廣泛采用分小組的教學(xué)行動導(dǎo)向教學(xué)法，不僅讓學(xué)生從專業(yè)能力上有所提高，同時兼顧方法能力和社會能力，多種能力同步引導(dǎo)，同步發(fā)展。2、規(guī)范人才培養(yǎng)方案修訂流程，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案構(gòu)建思路工自專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照“職業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)目標分析、通過實踐專家研討會提煉工作任務(wù)，對典型工作任務(wù)進行分析、確定課程體系，形成人才培養(yǎng)方案”的思路進行，完全符合“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)方案的編制思路，保證了人才培養(yǎng)方案的針對性和有效性。3、以專業(yè)核心課程為核心構(gòu)建課程體系嚴格按照“工學(xué)結(jié)合”的方式，將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成專業(yè)核心課程，結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)生未來從事相近專業(yè)工作或到相關(guān)企業(yè)就業(yè)等情況，開設(shè)了相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)課、綜合實踐課、專業(yè)拓展課、公共基礎(chǔ)課，形成新的課程體系結(jié)構(gòu)。新課程體系中不但專業(yè)核心課程所占比重有了大幅度的提升，而且專業(yè)基礎(chǔ)課、綜合實踐課、專業(yè)拓展課等內(nèi)容全部圍繞專業(yè)核心課程開設(shè)，為專業(yè)、職業(yè)服務(wù)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和職業(yè)工作貫通起來，落實了“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念。4、對有條件的課程進行一體化設(shè)計專業(yè)建設(shè)小組和相關(guān)課程負責(zé)人進行深入溝通，對目前有條件和能力的課程按照一體化教學(xué)的方式進行了設(shè)計。一體化的課程設(shè)計打破了課程設(shè)計時將理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)相互分離的課程教學(xué)模式，將理論知識學(xué)習(xí)和實踐操作融為一體，按照“做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合”的理實一體課程理念設(shè)計課程，避免了對理論和實踐的人為割裂。一體化的課程教學(xué)設(shè)計從頂層設(shè)計上為未來課程的建設(shè)指出了前進的方向，也保證了課程建設(shè)的質(zhì)量。工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)（電廠方向）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)（電廠方向）（560303）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、基本修業(yè)年限三年，可根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求合理、彈性安排學(xué)習(xí)時間。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例裝備制造大類（56）工業(yè)過程自動化技術(shù)（560303）電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)（44）其他電力、熱力、氣體、水生產(chǎn)和輸配人員（6-28-99）熱控班組長設(shè)備部主管熱工儀表維修工熱工自動裝置檢修工熱工程控保護工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標根據(jù)電力行業(yè)發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，面向發(fā)電廠、電力建設(shè)及其他相關(guān)企業(yè)，針對熱工儀表及熱工自動控制裝置檢修、安裝、調(diào)試，熱工自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、優(yōu)化、調(diào)試等工作崗位，培養(yǎng)能夠完成熱工儀表及控制裝置的安裝、調(diào)試、檢修、管理、維護；熱工控制系統(tǒng)的設(shè)計、優(yōu)化、調(diào)試等工作，具備較強創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和《火力發(fā)電廠生產(chǎn)技術(shù)人員崗位規(guī)范》，參考《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范》，確定人才培養(yǎng)規(guī)格。1．素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（7）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2．知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)、操作與安全等相關(guān)知識；（3）掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語、計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)理論知識；（4）掌握常用辦公軟件、工具軟件的應(yīng)用知識;（5）掌握本專業(yè)必須的電工、電子電路基礎(chǔ)理論；（6）掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識、計算機控制系統(tǒng)的基本理論，PLC、DCS的基本原理；（7）熟悉電廠的生產(chǎn)過程，了解鍋爐、汽輪機、發(fā)電機等發(fā)電主設(shè)備的工作原理，工作流程；輔助系統(tǒng)的工作原理和工作流程；（8）掌握熱工儀表、執(zhí)行器等主要的熱工控制設(shè)備的工作原理，調(diào)試及校驗；（9）掌握在電廠從事熱工儀表和執(zhí)行器、DCS系統(tǒng)、PLC等熱工自動裝置檢修、維護、安裝、故障處理的基本工作過程；（10）會識讀熱工檢測控制系統(tǒng)圖、SAMA圖、梯形圖、熱工儀表及熱工自動裝置的安裝圖和接線圖；（11）掌握基本的鍋爐、汽輪機、發(fā)電機、輔助系統(tǒng)控制邏輯；（12）掌握新能源發(fā)電技術(shù)。3．能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具有較強的計算能力、實踐動手能力；（4）具備將自己的興趣、能力和設(shè)想納入小組行動中，較強的團隊協(xié)作能力（5）具有較強的英語運用能力，常用辦公自動化設(shè)備及軟件的操作、使用能力；從網(wǎng)絡(luò)中獲取及處理信息的能力，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（6）能夠運用工程制圖和機械基礎(chǔ)的基本知識，看懂控制設(shè)備安裝結(jié)構(gòu)圖；能使用AutoCAD和相關(guān)繪圖軟件繪制測控工程圖；正確使用鉗工工器具，進行基本鉗工操作；（7）能夠運用電工、電子知識進行正確的電工測量、電路分析；具有電工、電子常用工具和儀表的使用能力；具有常用低壓電器電路安裝、接線能力和簡單電子電路的制作、調(diào)試、維修技能；（8）能夠運用過程控制系統(tǒng)的基本知識，結(jié)合發(fā)電廠的生產(chǎn)實際，進行鍋爐、汽輪機、輔助系統(tǒng)的熱工控制系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試、優(yōu)化和維護；（9）能夠運用順序控制和保護系統(tǒng)的基本知識，結(jié)合發(fā)電廠的生產(chǎn)實際，進行開關(guān)量控制系統(tǒng)的設(shè)計、優(yōu)化，維護；（10）能夠運用熱工儀表及自動控制裝置的基本知識，進行熱工儀表、執(zhí)行機構(gòu)、DCS、PLC等自動控制裝置的安裝、調(diào)試、檢修、維護等工作；（11）通過勞動部門組織的技能考核，獲取熱工儀表檢修工及相關(guān)工種中級資格證書。六、課程描述（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課內(nèi)容描述表序號課程名稱能力目標內(nèi)容描述1入學(xué)教育1.使學(xué)生具備較高的環(huán)境適應(yīng)能力，了解校紀校規(guī)，合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進角色轉(zhuǎn)換；2.使學(xué)生具備基本行業(yè)知識能力，將人生理想與專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)工作結(jié)合；3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣；4.使學(xué)生具有較高的安全意識和自我保護能力。1.認識職業(yè)教育；2.愛校教育；3.校規(guī)教育；4.專業(yè)介紹；5.職業(yè)介紹；6.安全教育；7.生活適應(yīng)教育。2軍事理論與訓(xùn)練1.了解掌握軍事基礎(chǔ)只是和基本軍事技能；2.增強國防觀念，國家安全意識和憂患危機意識；3.弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。1.軍事技能；2.中國國防；3.國家安全；4.軍事思想；5.現(xiàn)代戰(zhàn)爭；6.信息化裝備。3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1-21.加強對學(xué)生理想信念、責(zé)任意識、法律觀念和道德養(yǎng)成的教育，實現(xiàn)學(xué)生由中學(xué)生活向大學(xué)生活的過渡。2.提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我平衡的能力；使學(xué)生正確認識個人與社會的關(guān)系，樹立科學(xué)的人生價值觀；繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，形成良好的道德品質(zhì)。3.增強學(xué)生社會主義法治觀念，使學(xué)生明辨是非，成為具有文明素質(zhì)的社會人才。1.人生的青春之問2.堅定理想信念3.弘揚中國精神4.踐行社會主義核心價值觀5.明大德守公德嚴私德6.尊法學(xué)法守法用法4毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1-21.使學(xué)生能夠運用馬克思主義中國化的理論成果，正確認識中國國情、中國革命和建設(shè)的道路和發(fā)展規(guī)律，正確理解黨的路線、方針、政策。2.使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思5想和中國特色社會主義理論體系的基本立場、主要理論觀點和科學(xué)方法，理解并掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容。3.加強學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定馬克思主義的信仰和中國特色社會主義的信念，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。1.毛澤東思想及其歷史地位2.新民主主義革命理論3.社會主義改造理論4.社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果5.鄧小平理論6.“三個代表”重要思想7.科學(xué)發(fā)展觀8.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位9.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)10.“五位一體”總體布局11.“四個全面”戰(zhàn)略布局12.全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化13.中國特色大國外交14.堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)5大學(xué)體育1-41.掌握一至兩項體育運動技能；2.能運用所學(xué)體育知識，科學(xué)合理指導(dǎo)自己鍛煉身體，達到增進健康，增強體質(zhì)，提高身體素質(zhì)的目的；3.樹立正確的體育觀念，培養(yǎng)“健康第一，終身體育”的意識。1.素質(zhì)基礎(chǔ)課；2.籃球?qū)ｍ棧?.排球?qū)ｍ棧?.足球?qū)ｍ棧?.健美操專項；6.素質(zhì)練習(xí)。6大學(xué)英語1-2使學(xué)生具有運用英語進行簡單的日常交流和一定的學(xué)術(shù)交流的能力，能達到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力水平要求。具體為：能聽懂英語授課和日常英語談話；掌握聽力對話及短文的中心大意，聽力速度為120詞/分，理解正確；在閱讀中能使用有效的閱讀方法，閱讀速度不低于每分鐘70詞；通過所給課文的學(xué)習(xí)，能掌握其中的語言點和一定的閱讀技巧；能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出不少于120詞的命題作文；能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語，掌握一定的翻譯技巧。要求理解正確，譯文達意。增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，使其具有較好的溝通能力及團隊協(xié)作精神并拓展學(xué)生的職業(yè)能力，為今后進行較深入的跨文化交流、學(xué)術(shù)交流和終身學(xué)習(xí)打下一個較為堅實的基礎(chǔ)。正確的英語語音和語調(diào)；1800個左右的英語單詞及相關(guān)短語；系統(tǒng)的英語語法；基本的聽說策略；基本的閱讀策略；基本的寫作策略；基本的翻譯策略；語言文化素養(yǎng)及其多元性意識；跨文化交際素養(yǎng)；自主創(chuàng)新意識和職業(yè)素養(yǎng)。7高等數(shù)學(xué)1.使學(xué)生掌握一元函數(shù)的極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分、定積分等微積分的基本概念、基本理論和基本運算技能。2.為學(xué)生后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。3.使學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，包括基本的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、數(shù)據(jù)運算能力、信息處理能力。4.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，注重學(xué)用相長、知行合一。使學(xué)生初步形成科學(xué)的提出問題、分析問題、解決問題的能力。1.函數(shù)與極限；2.導(dǎo)數(shù)與微分；3.導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；4.不定積分；5.定積分。8大學(xué)計算機基礎(chǔ)1.使學(xué)生能夠運用計算機基本知識2.在Windows工作平臺下，使用Word、Excel、PowerPoint、Internet瀏覽器等軟件，完成文件管理、信息收集與傳輸、文檔編制、電子表格制作與數(shù)據(jù)分析、演示文稿制作等工作3.達到全國計算機等級考試一級水平。1.學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識2.使用操作系統(tǒng)3.使用Word軟件4.使用Excel軟件5.使用PowerPoint軟件6.等級考試訓(xùn)練9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1.幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，理解和認識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素與傳統(tǒng)思維方式。2.培養(yǎng)學(xué)生對祖國的情感和愛國情操。3.引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生、社交和工作態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1.導(dǎo)論課程概述2.專題一文化人格3.專題二詩意人生4.專題三美學(xué)風(fēng)范5.專題四智慧傳承10形勢與政策教育1.樹立正確的歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識。2.學(xué)會科學(xué)認識、分析社會問題和各種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。3.培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。1、國家會議精神解讀2、國家重要新法令法規(guī)3、社會熱點問題及焦點問題4、國際形勢11心理健康教育1.通過教學(xué)，使學(xué)生在知識層面：了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，掌握自我調(diào)適的基本知識；2.技能層面：使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、自我管理技能、人際交往技能等；3.自我認知層面：使學(xué)生了解自身的心理特點和性格特征，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。1.心理健康知識；2.自我與人格發(fā)展；3.學(xué)習(xí)與成才；4.人際交往；5.戀愛婚姻；6.情緒與壓力管理；7.社會適應(yīng)與珍愛生命；8.擇業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃以及生活適應(yīng)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。12國家安全與安全防護1.理解大學(xué)生進行安全教育學(xué)習(xí)的重要意義；2.能說出國家安全的定義、特征及意義。樹立國家利益高于一切的觀念，明確公民維護國家安全的權(quán)力和義務(wù)3.能說出大學(xué)生保障自身安全的基本措施；4.能說出相關(guān)法律規(guī)定，遠離網(wǎng)絡(luò)貸款、校園代理、替考等不良行為；5.能說出常見的大學(xué)生心理疾病的基本種類和防治方1法，掌握情緒管理和應(yīng)對挫折的方法；6.能說出火災(zāi)發(fā)生的原因和特點，掌握火場逃生與自救的方法；7.能背誦安全文化有關(guān)知識及法則。1.國家安全與安全防護概述；2.國家安全；3.大學(xué)生校園安全；4.誠信與法律；5.心理安全；6.日常生活安全；7.安全文化；8.實習(xí)安全。13大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1.了解職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、理論和方法，幫助學(xué)生樹立職業(yè)目標，合理規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實際能力和操作方法；2.使學(xué)生了解我國就業(yè)政策和制度，正確對待就業(yè)難題，從容應(yīng)對就業(yè)競爭，提升就業(yè)能力以及面試技巧。1.職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論；2.影響職業(yè)規(guī)劃的因素；3.就業(yè)形勢與政策；4.職業(yè)發(fā)展決策；5.就業(yè)權(quán)益保護；6.就業(yè)能力提升；7.求職準備與應(yīng)對技巧；8.就業(yè)心理適應(yīng)。（二）專業(yè)（技能）課程1、專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容描述表序號課程名稱能力目標內(nèi)容描述1熱工CAD制圖1.通過本課程學(xué)習(xí)投影作圖和尺規(guī)作圖的方法；2.學(xué)習(xí)工程識圖，識讀零件圖和熱工常見設(shè)備結(jié)構(gòu)圖；3.培養(yǎng)CAD繪圖技能。1.平面圖的繪制2.三視圖的繪制識讀3.零件圖的繪制與識讀4.安裝圖的繪制與識讀2簡單構(gòu)件設(shè)計1.通過本課程學(xué)習(xí)靜力學(xué)、材料力學(xué)、電廠常用金屬材料；2.學(xué)習(xí)簡單零件設(shè)計；3.學(xué)習(xí)電廠常用金屬材料性能；1.畫受力圖并計算力的大小2.桿件強度、剛度計算3.認識電廠常用金屬材料3鉗工1.通過本課程學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握測量、劃線、鋸割、銼削、鉆孔和攻絲等鉗工基本操作技能；2.了解簡單零件設(shè)計；3.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)工程圖樣制作簡單零件技能。1.手錘設(shè)計2.加工長方體3.手錘制作4計算機軟硬件基礎(chǔ)1.能解釋在后續(xù)課程中所涉及的計算機硬件基本工作原理及結(jié)構(gòu)，說明其工作過程。2.實際應(yīng)用中，通過查閱資料和其它相關(guān)書籍，解釋和推斷簡單工程應(yīng)用中遇到的問題。3.軟件知識方面，說出數(shù)據(jù)庫知識在專業(yè)領(lǐng)域中不同層次上的應(yīng)用。4.通過軟、硬件知識的學(xué)習(xí)，為今后在火電廠控制方面的運行、維護奠定基礎(chǔ)性理論知識及對問題的判斷能力。1.能說明單片機的工作原理；2.通過查閱資料能對智能儀表和控制中的一些應(yīng)用問題做出合理解釋；3.對火電廠計算機控制方面的存在的問題，能提出基本的維護方案；4.能建立簡單的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)、結(jié)合DCS課程知識能對火電廠數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)提出解釋并具備基本維護能力；5.能說出操作系統(tǒng)對計算機軟硬件資源管理的要點。5熱工與流體機械1.借助教材及參考資料，能陳述熱力學(xué)第一定律、傳熱方程、液體靜力學(xué)基本方程、連續(xù)方程、伯努利方程、阻力損失規(guī)律等，并分析、解決工程中的實際問題；2.能敘述火電廠常用泵與風(fēng)機的工作原理、結(jié)構(gòu)及性能曲線，完成泵與風(fēng)機的啟動、停機及對其運行工況進行調(diào)節(jié)。1.會用理想氣體的狀態(tài)方程、熱力學(xué)圖表及熱力學(xué)基本定律，歸納鍋爐、汽輪機、泵與風(fēng)機中工質(zhì)狀態(tài)參數(shù)的變化規(guī)律；2.能概述熱量傳遞的三種基本方式，解決如何提高或削弱換熱裝置中熱量的傳遞問題；3.能夠用液體靜力學(xué)基本方程、液體動力學(xué)基本方程解決壓力、流速、流量的測量問題；4.能敘述火電廠常用泵與風(fēng)機的結(jié)構(gòu)，會畫出其性能曲線；5.能敘述火電廠常用泵與風(fēng)機的工作原理；6.能完成泵與風(fēng)機的啟動、停機及對其運行工況進行調(diào)節(jié)。6電工技術(shù)與實踐1.能夠說明交、直流電路的基本概念、基本定律，會進行簡單電路定性分析和定量計算；2.會正確使用電工儀器、儀表、工具對電氣設(shè)備和實際電路進行測試及分析判斷、故障排除；3.能夠概述變壓器、同步發(fā)電機、異步電動機基本工作原理，并能列舉其主要結(jié)構(gòu)部件；4.能對變壓器、同步發(fā)電機、異步電動機進行測試與運行調(diào)節(jié)；5.能利用繼電器接觸器完成三相電動機的基本控制線路安裝。直流電路分析計算、單相交流電路分析計算、三相交流電路測量與計算，動態(tài)一階暫態(tài)電路的觀測與分析、變壓器運行分析、同步發(fā)電機運行測試與調(diào)節(jié)，異步電動機運行及控制。7電子技術(shù)分析與應(yīng)用1.使學(xué)生能夠理解半導(dǎo)體器件、集成運放、常用數(shù)字集成器件的特性；2.使學(xué)生能夠利用電子技術(shù)相關(guān)知識，進行電路分析與參數(shù)計算；3.具備常用工器具和電子測量設(shè)備的正確使用能力；4.具備解決電子電路安裝調(diào)試過程中一般技術(shù)問題的能力。1.半導(dǎo)體器件特性及分析；2.基本放大電路的性能分析；3.集成放大電路的特性分析及應(yīng)用；4.邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)化簡；5.集成邏輯門電路的應(yīng)用；6.組合邏輯電路的分析和設(shè)計；7.時序邏輯電路的分析和設(shè)計。8自動控制原理1.能說明自動控制的基本概念和技術(shù)指標；2.能陳述建立控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的方法；3.能歸納典型環(huán)節(jié)的動態(tài)特性；4.能用時域分析法、根軌跡法，頻域分析法對一個系統(tǒng)進行穩(wěn)定性能分析等工作；5.能夠應(yīng)用仿真軟件MATLAB對系統(tǒng)的表達方式進行變換，并在此軟件下用時域法、根軌跡法等方法繪制一個系統(tǒng)的相應(yīng)曲線，并判定系統(tǒng)的穩(wěn)定性。1.自動控制的基本概念2.控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型3.控制系統(tǒng)的時域分析法4.根軌跡法5.自動控制系統(tǒng)的頻域分析法9計算機控制系統(tǒng)1．使學(xué)生掌握計算機控制基本概念、基本理論分析問題的方法，提高計算機邏輯思維能力；2．學(xué)生能概述計算機控制系統(tǒng)的可靠性原則，用抗干擾技術(shù)的概念、要點推斷現(xiàn)場存在的某些干擾問題；3．能說明分散控制系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、特點，對硬件中的一些問題具有推斷能力；4．培養(yǎng)和逐步具備軟、硬件思考和解決實際問題能力；5．逐步形成將電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系及綜合起來分析問題的能力。1．計算機概述；2．計算機總線技術(shù)；3．過程通道與人機接口；4．?dāng)?shù)據(jù)處理技術(shù)與控制策略；5．計算機控制中的網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)；6．計算機控制系統(tǒng)軟件及基于數(shù)字調(diào)節(jié)器的計算機控制系統(tǒng)簡介；7．計算機控制的抗干擾、可靠性技術(shù)；8．分散控制系統(tǒng)概述及典型現(xiàn)場總線結(jié)構(gòu)；9．計算機控制設(shè)計及實例簡介。2、專業(yè)核心課程專業(yè)核心課內(nèi)容描述表序號課程名稱能力目標內(nèi)容描述1電廠熱力設(shè)備與系統(tǒng)1.使學(xué)生能識別火力發(fā)電廠鍋爐和汽輪機及其相關(guān)輔助設(shè)備，能說明各設(shè)備的作用和工作過程，能夠看懂火力發(fā)電廠全面性和繪制原則性熱力系統(tǒng)簡圖并敘述系統(tǒng)工作流程，能簡要描述火力發(fā)電廠生產(chǎn)運行過程；2.使學(xué)生具備制定和安排工作計劃，搜集、整理、分析相關(guān)工程資料的能力；3.使學(xué)生形成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認真細致的工作作風(fēng)；勇于挑戰(zhàn)困難，通過不同方法解決學(xué)習(xí)過程中的各種矛盾。1.認識火電廠熱力系統(tǒng)及設(shè)備2．認識鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)3．認知汽輪機設(shè)備及系統(tǒng)4．單元機組運行操作2熱工儀表檢修1.能說明測量及測量誤差的基本概念；2.能陳述常見儀表的工作原理；3.能完成常見就地壓力表、溫度表和壓力變送器、熱電偶、熱電阻等單體儀表的校驗、檢修、安裝等工作；4.能完成常見熱工儀表的故障檢修工作；5.能夠繪制熱工檢測系統(tǒng)圖、熱工檢測系統(tǒng)接線圖等常見熱工圖紙并據(jù)此開展工作；6.能夠完成循環(huán)水系統(tǒng)、汽包水位監(jiān)測系統(tǒng)等系統(tǒng)的故障檢修工作；7.能夠使用常見熱工儀表檢修工具萬用表、萬用現(xiàn)場校驗儀、絕緣電阻表、扳手等勞動工具。運用熱工儀表的檢修、安裝、調(diào)試、維護知識，完成壓力、溫度、流量、液位等單體熱工儀表的維護、拆離、校驗、故障處理、安裝等工作；完成與熱工儀表檢修相關(guān)的其他技術(shù)工作3執(zhí)行器檢修1.使學(xué)生能說出各種執(zhí)行器的工作原理；2.使學(xué)生能根據(jù)生產(chǎn)工藝流程和參數(shù)要求，選擇合適的執(zhí)行器型號；3.使學(xué)生能繪制管道系統(tǒng)執(zhí)行器接線圖，并能按圖接線；4.使學(xué)生能借助各種執(zhí)行器的說明書及熱工相關(guān)規(guī)程規(guī)范，對執(zhí)行器進行單體調(diào)試和系統(tǒng)調(diào)試；5.使學(xué)生能夠?qū)?zhí)行器進行常規(guī)檢修和維護等。1.繪制模擬執(zhí)行器和智能執(zhí)行器接線圖，并進行接線，電動執(zhí)行器的故障檢修；2.氣動執(zhí)行器的安裝、開關(guān)型和伺服型氣動執(zhí)行器的校驗；3.液動執(zhí)行器的安裝，液動執(zhí)行器的調(diào)試和維護；4.調(diào)速裝置變頻器的接線圖繪制，參數(shù)整定，維護，調(diào)節(jié)閥門的選型。4汽輪機監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護1.能說明TSI儀表各傳感器的工作原理；2.能說明前置器及TSI儀表機柜中各卡件的作用，并進行相應(yīng)的操作；3.能完成TSI儀表中各傳感器的安裝和調(diào)試工作；4.能繪制TSI系統(tǒng)整體測點布置圖；5.能分析并說明DEH各控制系統(tǒng)原理，并根據(jù)機組要求進行控制方案設(shè)計和優(yōu)化。6.能分析并說明BPC各控制系統(tǒng)原理，并根據(jù)機組要進行控制方案設(shè)計和優(yōu)化。1.運用汽輪機控制系統(tǒng)的工作原理，對汽輪機控制系統(tǒng)進行分析、優(yōu)化和維護工作；2.能運用汽輪機轉(zhuǎn)速、振動、軸向位移、膨脹等參數(shù)測量的原理、設(shè)備組成、安裝等知識；3.完成TSI儀表的安裝、調(diào)試等工作。5PLC與保護系統(tǒng)優(yōu)化1.能說明常見電壓電器的工作原理及選型標準；2.能識讀常見的電機手動、自動、正反轉(zhuǎn)控制電路；3.能按照圖紙安裝、檢修控制線路；4.能編寫簡單的控制程序，分配PLC的I/O點，實現(xiàn)硬件通信；5.能熟練使用定時器、計數(shù)器，實現(xiàn)電機的延時等功能；6.能繪制復(fù)雜系統(tǒng)的順序功能圖，并將其翻譯成梯形圖，實現(xiàn)整個工藝過程；7.能對電廠中常見的保護等邏輯進行編程，并將信號送到監(jiān)控畫面。1.基于繼電器的走廊燈控制2.基于PLC的走廊燈控制3.基于PLC的定時計數(shù)控制4.順序控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)5.自動控制系統(tǒng)在熱工保護中的應(yīng)用6過程控制系統(tǒng)及優(yōu)化1.使學(xué)生具備系統(tǒng)分析、設(shè)計及調(diào)試的能力；能夠利用工器具測試被控對象的動態(tài)特性；能夠?qū)y量變送器的量程及零點進行調(diào)節(jié)；能夠?qū)ΤＲ?guī)智能調(diào)節(jié)器進行操作。2.利用組態(tài)軟件設(shè)計控制系統(tǒng)的控制界面并與現(xiàn)場設(shè)備進行通信。3.能根據(jù)現(xiàn)場實際系統(tǒng)存在的不足和缺陷，完成自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)方案分析、改進（設(shè)計）、系統(tǒng)施工、調(diào)試、評估優(yōu)化等工作。1.控制系統(tǒng)認知2.被控對象數(shù)學(xué)模型建立3.調(diào)節(jié)器特性分析4.單回路控制系統(tǒng)接線、組態(tài)及調(diào)試5.前饋-反饋復(fù)合控制系統(tǒng)接線、組態(tài)及調(diào)試6.比值控制系統(tǒng)接線、組態(tài)及調(diào)試7.串級控制系統(tǒng)接線、組態(tài)及調(diào)試7輔控系統(tǒng)典型邏輯設(shè)計與組態(tài)1.能完成輔控系統(tǒng)的故障檢修、定期檢修等日常性維護工作；2.能說明輔控系統(tǒng)的工藝流程及控制要求；3.能根據(jù)輔助系統(tǒng)的設(shè)備、廠家資料、說明書等完成輔控系統(tǒng)的需求分析報告編寫；4.能夠根據(jù)輔控系統(tǒng)的控制要求編寫控制程序、設(shè)計施工圖等；5.根據(jù)施工圖完成輔控系統(tǒng)的安裝工作；6.下裝控制程序，結(jié)合輔控系統(tǒng)的實際情況對系統(tǒng)進行調(diào)試，直至系統(tǒng)正常運行；1.化學(xué)水處理輔助系統(tǒng)的工藝流程、控制需求和項目實際，完成系統(tǒng)的安裝、維護、調(diào)試等工作；2.除灰除渣、電除塵輔助系統(tǒng)的工藝流程、控制需求和項目實際，完成系統(tǒng)的安裝、維護、調(diào)試等工作；3.脫硫脫硝、燃運等輔助系統(tǒng)的工藝流程、控制需求和項目實際，完成輔控系統(tǒng)的安裝、維護、調(diào)試等工作。8火電廠單元機組控制方案設(shè)計1.使學(xué)生具備火電廠單元機組常規(guī)控制系統(tǒng)SAMA圖及邏輯功能圖的識圖能力；2.具備火電廠給水控制系統(tǒng)、主汽溫及再熱汽溫控制系統(tǒng)、燃燒控制系統(tǒng)、單元機組協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)的系統(tǒng)分析能力；3.具備單元機組連鎖保護系統(tǒng)的邏輯系統(tǒng)分析能力；4．初步具有熱工自動控制系統(tǒng)控制方案的設(shè)計能力。1.給水控制系統(tǒng)設(shè)計及分析2.主汽溫控制系統(tǒng)設(shè)計及分析3.燃燒控制系統(tǒng)設(shè)計及分析4.協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)設(shè)計及分析5.單元機組連鎖及保護系統(tǒng)設(shè)計及分析9集散控制系統(tǒng)組態(tài)與調(diào)試1.使學(xué)生能夠運用集散控制系統(tǒng)的軟件、硬件、通信等知識，根據(jù)工作要求，進行集散控制系統(tǒng)的設(shè)計、軟硬件的組態(tài)、調(diào)試工作。2.使學(xué)生能完成簡單DCS的安裝、檢修、維護工作。1.對DCS的軟硬件進行系統(tǒng)設(shè)計，并根據(jù)設(shè)計內(nèi)容進行硬件組態(tài)、控制策略組態(tài)、人機界面開發(fā)、硬件設(shè)備安裝、程序下裝，對整個DCS進行聯(lián)調(diào)，直到系統(tǒng)能夠正常運行為止。2.對正常運行的DCS，能夠進行維護、檢修和故障處理。10火電廠控制系統(tǒng)設(shè)備選型及實施1．能夠根據(jù)具體控制系統(tǒng)功能原理完成系統(tǒng)主要設(shè)備選型；2．能夠編寫設(shè)備購置方案；3．能夠熟悉招投標程序和撰寫招、投標書；4．能夠熟悉合同管理，并撰寫合同文件。1．主汽溫度控制系統(tǒng)設(shè)備選型；2．主汽壓控制系統(tǒng)設(shè)備選型；3．全程給水控制系統(tǒng)設(shè)備選型；4．設(shè)備招投標及合同管理；3、專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課內(nèi)容描述表序號課程名稱能力目標內(nèi)容描述1專業(yè)英語Ⅱ1.具備一定英文專業(yè)文獻、英文操作說明書等資料的閱讀及翻譯能力；2.具備基本英文科技論文的寫作能力，能夠應(yīng)用英語進行書面交流。以設(shè)計的教學(xué)任務(wù)為載體，采用任務(wù)驅(qū)動授課方式，劃分小組完成給定任務(wù)，使學(xué)生熟悉并識記控制專業(yè)領(lǐng)域常用英語詞匯，并初步具備一定的專業(yè)文獻資料閱讀、翻譯及寫作能力；具備一定的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力；具備資料查閱、篩選、提取能力。2新能源發(fā)電技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生掌握太陽能光伏發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備；使學(xué)生掌握風(fēng)力發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備；培養(yǎng)學(xué)生掌握核能發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備；使學(xué)生了解全球能源互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)與創(chuàng)新知識；使學(xué)生具有說明設(shè)備和系統(tǒng)工作過程和工作流程的專業(yè)能力。新能源發(fā)電技術(shù)概述；太陽能光伏發(fā)電技術(shù);風(fēng)力發(fā)電技術(shù);地?zé)岚l(fā)電技術(shù)；核能發(fā)電技術(shù)；生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)；全球能源互聯(lián)網(wǎng)。3大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1.培育學(xué)生創(chuàng)新意識和思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和能力，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需的基本知識。2.激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生理性規(guī)劃自身未來。3.促進學(xué)生知識、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，。1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述2、創(chuàng)新意識、思維3、創(chuàng)新方法4、創(chuàng)新發(fā)明5、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展6、創(chuàng)業(yè)機會與資源整合7、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊8、創(chuàng)業(yè)計劃書4、綜合實踐綜合實踐內(nèi)容描述表序號課程名稱能力目標內(nèi)容描述1工自專業(yè)認識實習(xí)1.能描述發(fā)電廠安全生產(chǎn)的內(nèi)容和具體規(guī)定，熟知安全生產(chǎn)常識，并能在現(xiàn)場實習(xí)時自覺地遵守；2.能描述發(fā)電廠主要生產(chǎn)設(shè)備的作用、布置位置及工作原理；3.了解熱控設(shè)備及儀器儀表及相關(guān)設(shè)備；4.能繪制鍋爐及汽機熱控系統(tǒng)圖，掌握各個測點的具體安裝位置；5.能陳述鍋爐本體系統(tǒng)，風(fēng)煙系統(tǒng)，燃油系統(tǒng)，汽水系統(tǒng)及其他水系統(tǒng)的流程和工作方式；6.能描述分系統(tǒng)的工作流程，實現(xiàn)相應(yīng)的物理連接從而明白其電廠的生產(chǎn)過程；7.能描述發(fā)電廠中生自專業(yè)對應(yīng)各工作崗位的設(shè)置、任務(wù)、工作對象、工作環(huán)境、對從業(yè)者能力和職業(yè)道德要求等職業(yè)信息，并熟知各工作崗位上崗應(yīng)具備的職業(yè)資格證書，初步建立職業(yè)認同感；1.火電廠生產(chǎn)安全規(guī)程；2.火電廠生產(chǎn)過程及各個系統(tǒng)工作原理；3.火電廠主要設(shè)備功能及能量轉(zhuǎn)換過程；4.火電廠輔控系統(tǒng)主要設(shè)備及功能5.火電廠主要系統(tǒng)工作流程6.脫硫脫硝環(huán)保理念7.工自專業(yè)在電廠實際崗位需求2工自專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)1.能陳述發(fā)電廠安全生產(chǎn)的內(nèi)容和具體規(guī)定，并自覺地遵守；2.能陳述電廠的生產(chǎn)過程及各分系統(tǒng)的工作流程；3.能陳述發(fā)電廠主、輔設(shè)備的作用、布置位置及工作原理；4.能陳述熱控設(shè)備及儀器儀表及相關(guān)設(shè)備作用、布置位置及工作原理；5.能陳述發(fā)電廠熱工自動化系統(tǒng)檢修運行維護規(guī)程；6.能夠完成熱工儀表的選型、安裝、調(diào)試、檢修及維護；7.能夠初步具備生產(chǎn)過程自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護、管理。1.火電廠生產(chǎn)安全規(guī)程；2.火電廠生產(chǎn)過程及各個系統(tǒng)工作流程；3.火電廠主副設(shè)備的作用、位置及工作原理；4.熱控設(shè)備及儀表及相關(guān)設(shè)備的作用、位置及工作原理；5.電廠熱工自動化系統(tǒng)檢修運行維護規(guī)程6.熱工儀表的選型、安裝、調(diào)試、檢修及維護7.生產(chǎn)過程自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護、管理3工自專業(yè)綜合實訓(xùn)1.能夠獨立開展熱工儀表、執(zhí)行器、DCS、PLC等熱工自動裝置的安裝、調(diào)試、檢修、維護的工作；2.能夠開展針對大型發(fā)電機組的熱工自動控制系統(tǒng)的維護、系統(tǒng)故障排除、控制策略組態(tài)的能力；3.能夠根據(jù)熱工自動控制系統(tǒng)的具體情況，提出技術(shù)改造方案，并能按照有關(guān)技術(shù)改造的有關(guān)規(guī)定，組織開展系統(tǒng)的技術(shù)改造工作。4.能夠根據(jù)設(shè)備和系統(tǒng)的具體情況開展控制系統(tǒng)控制方案的設(shè)計、檢修規(guī)程的編寫、完成設(shè)備的選型與配置、招投標管理等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步加強完成整體性、復(fù)雜性工作任務(wù)的能力，能夠運用所學(xué)熱工儀表、執(zhí)行器、DCS、PLC等主要設(shè)備的基本知識和單元機組控制系統(tǒng)中控制方案（MCS、DEH、FSSS等），結(jié)合電廠熱工技術(shù)專業(yè)相關(guān)技術(shù)規(guī)程、規(guī)定、導(dǎo)則，針對特定任務(wù)或項目，完成與電廠熱工技術(shù)專業(yè)相匹配的熱工儀表、執(zhí)行器、DCS等設(shè)備的安裝、維護、檢修、調(diào)試、試驗等工作，完成在實踐中解決綜合問題，尤其是涉及的控制系統(tǒng)整體框架和內(nèi)容的能力。通過專業(yè)綜合實訓(xùn)課程，要達到提升學(xué)生基于完整工作過程的綜合職業(yè)能力,為其進入企業(yè)頂崗實習(xí)做好準備,并最大限度地增強對就業(yè)崗位的適應(yīng)度。4工自專業(yè)頂崗實習(xí)使學(xué)生能運用在校所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，通過在生產(chǎn)現(xiàn)場的實際工作，盡快熟悉具體工作崗位的工作內(nèi)容，并能在企業(yè)生產(chǎn)崗位上獨立完成熱工儀表與自動裝置的檢修、維護、故障處理、安裝，以及熱工自動控制系統(tǒng)的維護、調(diào)試和試驗等工作，實現(xiàn)由學(xué)校學(xué)習(xí)到職業(yè)工作的適應(yīng)和跨越。按照學(xué)生所去單位的要求，在所在單位指導(dǎo)師傅的指導(dǎo)下完成所在單位的工作任務(wù)，并撰寫頂崗實習(xí)報告，完成所在單位的頂崗實習(xí)測評。七、教學(xué)進度安排專業(yè)課程體系中公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、綜合實踐的教學(xué)計劃安排見表一，素質(zhì)拓展課程計劃安排見表二。軍事理論與訓(xùn)練、入學(xué)教育、形勢與政策教育、畢業(yè)教育和素質(zhì)拓展課程等具體安排如下：1.軍事理論與訓(xùn)練安排在第一學(xué)期。新生入學(xué)報到后，先進行為期2周的軍訓(xùn)，共計56學(xué)時；再由學(xué)生課外通過網(wǎng)絡(luò)自修完成36學(xué)時的軍事理論學(xué)習(xí)。2.入學(xué)教育安排在第一學(xué)期，為期1周，共計28學(xué)時。3.形勢與政策教育共開設(shè)5學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時，按照國家政策變化、上級文件要求和社會熱點事件安排教學(xué)內(nèi)容，共計40學(xué)時。4.第六學(xué)期教學(xué)周數(shù)共17周，其中最后一周為畢業(yè)教育。5.第六學(xué)期安排學(xué)生進行工自專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)及工自專業(yè)綜合實訓(xùn)，或結(jié)合具體工作崗位完成工自專業(yè)頂崗實習(xí)。6.素質(zhì)拓展課程安排在第二至第六學(xué)期，由學(xué)生自主選修。形勢與政策教育、心理健康教育、國家安全與安全防護、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)四門課程和素質(zhì)拓展課程的學(xué)時不計入教學(xué)進度計劃總表的周學(xué)時。表一教學(xué)進程計劃總表表二素質(zhì)拓展課程計劃表表三教學(xué)學(xué)時分配比例統(tǒng)計表表一教學(xué)進程計劃總表序號課程大類課程二類課程編碼課程名稱開課學(xué)期考核方式期末考試教學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配周學(xué)時數(shù)（周數(shù)）參考學(xué)分理論實踐總計第一學(xué)期(15+3)W第二學(xué)期(17+2)W第三學(xué)期(16+3)W第四學(xué)期(19+0)W第五學(xué)期(14+5)W第六學(xué)期(0+17)W1公共基礎(chǔ)課程必修課0221231入學(xué)教育1ⅠKC280281W1.620521018軍事理論與訓(xùn)練1ⅠKC3656922W+365.130601033思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11ⅢKS204241*2*121.340601034思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)22ⅢKS264301*2*151.750601035毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論12ⅢKS324362*2*92.060601036毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論23ⅢKS306362*2*92.070501040大學(xué)體育11ⅡKC028281*2*141.680501041大學(xué)體育22ⅡKC028281*2*141.690501042大學(xué)體育33ⅡKC028281*2*141.6100501043大學(xué)體育44ⅡKC028281*2*141.6110501037大學(xué)英語11ⅢKS524562*2*143.1120501038大學(xué)英語22ⅢKS524562*2*143.1130501039高等數(shù)學(xué)1ⅢKS500502*2*132.8140421100大學(xué)計算機基礎(chǔ)2ⅡKS2424481*4*122.7150601037中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1ⅡKC300301*2*151.7160601040-44形勢與政策教育1-5ⅡKC40040888882.2170601045-48心理健康教育1-4ⅠKC3203288881.8180221254-57國家安全與安全防護1-4ⅠKC1601644440.9190221258-59大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-5ⅠKC2002010101.120畢業(yè)教育6ⅠKC280281W1.621專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課程0221201熱工CAD制圖1ⅡKS2828562*2*143.1220221133簡單構(gòu)件設(shè)計1ⅡKS2626522*2*132.9230221118鉗工2ⅠKC2828562W3.1240121187電工技術(shù)與實踐1ⅡKS3939782*3*134.3250221260計算機軟硬件基礎(chǔ)2ⅡKS2121423*2*7/A2.3260201137熱工與流體機械2ⅢKS42850A/3*2*92.8270121188電子技術(shù)分析與應(yīng)用2ⅡKS3434682*2*173.8280221261自動控制原理3ⅢKS2424481*3*162.7290221262計算機控制技術(shù)3ⅢKS2424482*2*143.130專業(yè)核心課程0221209電廠熱力設(shè)備與系統(tǒng)3ⅡKS404080（2+3）*164.4310221263熱工儀表檢修3ⅡKC444488（2+3）*17+1*34.9320221264PLC與保護系統(tǒng)優(yōu)化4ⅡKS474895（2+3）*195.3330221265執(zhí)行器檢修4ⅡKC474895（2+3）*195.3340221266過程控制系統(tǒng)及優(yōu)化4ⅡKC484896（2+3）*195.3350221267輔控系統(tǒng)典型邏輯設(shè)計與組態(tài)4ⅡKS2424481*4*122.7360221268汽輪機監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護5ⅡKS373875(2+3)*154.2370221269火電廠單元機組控制方案設(shè)計5ⅡKC454590(2+3)*185.0380221270火電廠控制系統(tǒng)設(shè)備選型及實施5ⅡKS2424481*3*162.7390221271集散控制系統(tǒng)組態(tài)與調(diào)試5ⅡKC454590(2+3)*185.040專業(yè)（技能）課程專業(yè)拓展課程0201517新能源發(fā)電技術(shù)4ⅢKC24241*2*121.3410221216專業(yè)英語Ⅱ5ⅡKC28281W1.6420321048大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5ⅢKC1515301*2*151.743綜合實踐0211009工自專業(yè)認識實習(xí)3ⅠKC56562W3.1440211010工自專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)6ⅠKC1121124W6.2450211011工自專業(yè)綜合實訓(xùn)6ⅠKC33633612W18.7460211012工自專業(yè)頂崗實習(xí)6ⅠKC44844816W24.947素質(zhì)拓展課程素質(zhì)拓展課程（30選4）2-6ⅡKC64643.6學(xué)時總計131813762694514396420423397476149.7周學(xué)時數(shù)282423232228課程門數(shù)1312101084注釋：1．考核方式以符號表示：“Ⅰ類”表示完全過程考核；“Ⅱ類”代表過程考核+期末考核；“Ⅲ類”代表平時考核+期末考核。Ⅰ類為五級制，其他為百分制。2．表中a*b*c表示a為每周上課次數(shù)，b為每次安排課時數(shù)，c為開課周數(shù)，W表示周。如果周課時為單數(shù)（例如周課時為7），描述為（3+4）*開課周數(shù)，表示一周上兩次課，一次3課時，一次4課時。3．表中字母A表示課程銜接關(guān)系，/字母前所對應(yīng)的課程為先修課程，同一字母/后所對應(yīng)的課程為其后續(xù)課程，不同字母所對應(yīng)的課程之間無銜接關(guān)系。4．期末考核以符號表示：KS表示期末考核由教務(wù)統(tǒng)一安排在考試周進行；KC表示期末考核由系部自行安排。表二 素質(zhì)拓展課程計劃表序號課程名稱學(xué)時數(shù)學(xué)分開課學(xué)期責(zé)任單位備注單學(xué)期雙學(xué)期1應(yīng)用文寫作181√思政部語言應(yīng)用類2大學(xué)生魅力講話實操181√√思政部（爾雅）3百年風(fēng)流人物——曾國藩181√√思政部（爾雅）歷史文化類4民俗資源與旅游181√√思政部（爾雅）5四大名著鑒賞181√√思政部（爾雅）6中華詩詞之美181√√思政部（爾雅）7近現(xiàn)代文學(xué)賞析181√思政部8藝術(shù)導(dǎo)論181√√思政部（爾雅）審美藝術(shù)類9音樂鑒賞181√√思政部（爾雅）10書法鑒賞181√√思政部（爾雅）11影視鑒賞181√√思政部（爾雅）12戲曲鑒賞181√√思政部（爾雅）13美術(shù)鑒賞181√√思政部（爾雅）14戲劇鑒賞181√√思政部（爾雅）15英語電影賞析181√基礎(chǔ)部16情緒管理181√思政部心理、社會學(xué)類17性格e彩181√管理系18九型人格之職場心理181√√思政部（爾雅）19社交禮儀181√√思政部20溝通技巧181√思政部21唯物辯證法181√思政部哲學(xué)、法律類22民事法律基礎(chǔ)181√思政部23勞動者維權(quán)181√思政部24公共關(guān)系學(xué)181√思政部經(jīng)濟管理類25創(chuàng)新思維181√思政部26個人理財與投資181√思政部27網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實踐181√√思政部（爾雅）28微商創(chuàng)業(yè)入門181√√思政部（爾雅）29數(shù)學(xué)建模181√基礎(chǔ)部其他類30專升本數(shù)學(xué)181√基礎(chǔ)部表三教學(xué)學(xué)時分配比例統(tǒng)計表課程類別總學(xué)時（學(xué)時）學(xué)時統(tǒng)計占總學(xué)時百分比（%）理論（學(xué)時）實踐（學(xué)時）理論（%）實踐（%）公共基礎(chǔ)課程73451621819.158.09專業(yè)基礎(chǔ)課程50629920711.097.68專業(yè)核心課程80440040414.8414.99專業(yè)拓展課程8239431.451.59綜合實踐5040504018.71素質(zhì)拓展課程646402.380合計26941318137648.9251.08八、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結(jié)構(gòu)通過建設(shè)和培養(yǎng)，形成有符合專業(yè)要求的、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍。學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%。專任教師中青年教師（40周歲以下）研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位比例達到75%，教師隊伍中具有高級職稱的教師達55%以上。聘請一定數(shù)量校外具有豐富實踐經(jīng)驗專家、工程技術(shù)人員來校做兼職教師。2．專業(yè)教師具有高校教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，遵紀守法；具有工業(yè)過程自動化技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實的火力發(fā)電廠設(shè)備和運行相關(guān)理論功底和實踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3．專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能主動對接行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)的實際需求，牽頭組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。4．兼職教師主要從火力發(fā)電企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)工程師或技師及以上職稱，能承擔(dān)課程與實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實驗實訓(xùn)室實驗實訓(xùn)室面積、固定資產(chǎn)總額和儀器設(shè)備種類、數(shù)量應(yīng)滿足專業(yè)實驗實訓(xùn)的要求，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于4000元/生，實驗儀器、設(shè)備利用率高，人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的實驗開出率不低于90％。序號實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)（實驗）室名稱主要設(shè)備1過程控制實訓(xùn)基地1、過程控制一體化教室北京華晟A3000高級過程控制實驗系統(tǒng)6臺，天煌過控實訓(xùn)設(shè)備2臺2、PLC一體化教室PLC控制柜8套，智能電梯2臺，立體車庫模型1臺，機械書2臺，光機電一體化2臺，自動分揀裝置1臺3、PLC實驗室天煌可編程控制器試驗臺12臺4、熱工儀表一體化教室循環(huán)水系統(tǒng)1套；電動執(zhí)行機構(gòu)4套；氣動執(zhí)行機構(gòu)4套；5、熱工儀表校驗室熱電偶、熱電阻、壓力儀表及變送器的校驗設(shè)備6、DCS一體化教室一套DCS控制系統(tǒng)的仿真軟件；50臺操作員站（程序員站）；2臺系統(tǒng)服務(wù)器；1套DCS控制柜及插件；計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備。7、DEH實驗室1套汽輪機高壓抗燃油電液調(diào)節(jié)系統(tǒng)（含液壓站）。8、自控原理實驗室計算機20臺2火電機組仿真實訓(xùn)基地（共6個實訓(xùn)室）6套火電機組仿真系統(tǒng)（1000MW超超臨界火電機組仿真系統(tǒng)、660MW超臨界火電機組仿真系統(tǒng)、330MW亞臨界火電機組仿真系統(tǒng)、300MW超臨界CFB機組仿真系統(tǒng)、300MW熱電聯(lián)產(chǎn)火電機組仿真系統(tǒng)、30MW生物質(zhì)發(fā)電火電機組仿真系統(tǒng)）及其它教學(xué)儀器設(shè)備300余臺件1、1000MW超超臨界火電機組仿真實訓(xùn)；2、660MW超臨界火電機組仿真實訓(xùn)；3、330MW亞臨界火電機組仿真實訓(xùn)；4、300MW超臨界CFB機組仿真實訓(xùn)；5、300MW熱電聯(lián)產(chǎn)火電機組仿真實訓(xùn)；6、30MW生物質(zhì)發(fā)電火電機組仿真實訓(xùn)。3鍋爐實驗室工業(yè)電爐、煙氣分析器、過熱器流量不均實驗臺、燃燒器與爐內(nèi)空氣動力場等實驗裝置。4動力模型一體化教室15套鍋爐、汽輪機等設(shè)備模型5汽輪機實驗室16套電廠汽輪機實驗裝置6金屬工藝實訓(xùn)基地（本部）鉗工實訓(xùn)室砂輪機，電焊機，鉆床，臺虎鉗等65臺套7流力實驗室雷諾實驗臺、管阻實驗臺、離心泵特性實驗臺、離心風(fēng)機實驗臺等裝置8熱工基礎(chǔ)實驗室氣體定壓比熱測試、平板導(dǎo)熱測試、法線方向輻射測試、熱交換實驗臺等9熱工自動化設(shè)備陳