江蘇省部分地區(qū)20222023學年下學期八年級語文期末試卷匯編：文言文閱讀（）

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江蘇省徐州市2022~2023學年度第二學期期末抽測八年級語文試題

(一)閱讀下面文言文語段，完成4～7題。(13分)

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(韓愈《馬說》)

沈宣詞嘗為麗水領，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年客有馬求售潔白而毛鬣類朱甚異之。酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日，謁公遂，問向時馬。公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆③，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬④，前后至者皆不可。公閱馬，一閱逆售之。后入飛龍⑤，上最愛寵，為當時名馬。

(《唐語林》)

解釋：①大梁：今河南開封。②奮眄：舉頭斜視。③仆：駕車。④貢馬：向皇帝進貢的馬。⑤飛龍：指皇家。

4.用斜線“/”給下面句子斷句。(限三處)(3分)

咸通六年客有馬求售潔白而毛鬣類朱甚異之。

5.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)（）

A.①亦如是②是馬也

B.①而意常不足②鳴之而不能通其意

C.①食不飽，力不足②不足為外人道也

D.①客許而直未及給②潭中魚可百許頭

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的解釋。(4分)

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

(2)他日，謁公遂，問向時馬。

7.聯(lián)系文，簡述文中王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。(3分)

江蘇省宿遷市2022-2023學年度第二學期期末測試/八年文語文試題

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(韓愈《馬說》)

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙則相與談宴論文賦詩如平昔焉。而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲④后進，館⑤之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。

(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》)

6.小豫朗讀材料三時遇到了困難，請你用“/”幫他標好停頓。(限三處)(3分)

每退公之隙則相與談宴論文賦詩如平昔焉

7.小文在理解內(nèi)容時，對兩句話的意思拿不準，請你幫忙翻譯。(4分)

(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。

▲

(2)而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。

▲

10.“千里馬常有，而伯樂不常有?！闭埬阏務勴n愈是下面的哪一種？結合三則材料簡要分析。(4分)

A.難遇伯樂的千里馬B.善識千里馬的伯樂C.兩者皆是

▲

江蘇省鎮(zhèn)江市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

（二）閱讀下面文言文（選段），完成10～13小題。（13分）

桃花源記（節(jié)選）

土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

大道之行也

《禮記》

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

10.解釋下列加點詞語。（4分）

①阡陌交通（）②余人各復延至其家（）

③親其親（）④女有歸（）

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）

②選賢與能，講信修睦。（2分）

12.“大同”是古人追求的理想世界，“桃花源”正是“大同”社會的縮影。桃花源中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《禮記》中“，”異曲同工。（2分）

13.漁人“及郡下，詣太守，說如此”，請根據(jù)《桃花源記》的內(nèi)容，合理想象，將漁人與太守的對話補充完整。（3分）

太守：來者何人？所為何事？

漁人：

太守：此地有何特別之處？

漁人：

太守：如何前往？

漁人：

江蘇省靖江市2022-2023學年八年級下學期期末語文試卷

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號“辛黨”……紹興三十二年，（耿）京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營。安國方與金將酬飲即眾中縛之以歸金將追之不及。獻俘行在，斬安國于市。仍授前官，改差江陰僉判。棄疾時年二十三。

乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，棄疾國論南北形勢，持論勁直，不為迎合……遷司農(nóng)寺主薄，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創(chuàng)奠枕樓、繁雄館。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見，遷倉部郎官、提點江西刑獄。

《宋史辛棄疾傳》

5.解釋加點詞語的意思。（4分）

①少師蔡伯堅（）②與眾謀曰（）

③時虞允文當國（）④力薦棄疾慷慨有大略（）

6.選出“之”的意義和用法與例句相同的一項（）（2分）

例句：齊之歷城人。

A．馬之千里者（《馬說》）B.乃記之而去（《小石潭記》）

C．其翼若垂天之云（《北冥有魚》）D.大道之行也（《大道之行》）

7.斷句（劃分兩處）（2分）

安國方與金將酬飲即眾中縛之以歸金將追之不及

8.翻譯句子（4分）

①我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？

②故人不獨親其親，不獨子其子。（《大道之行也》）

10.前人評價辛詞特點，謂“以議論入詞”。請結合本詞內(nèi)容，分析這一特點。（4分）

11.選文中辛棄疾亦有英雄少年的勇敢英武，請概括出相關情節(jié)，并結合古詩文思考我們青少年應學習辛棄疾的哪些精神品質。（3分）

江蘇省揚州市江都區(qū)2022-2023學年八年級下學期語文期未試卷

(三)文言文閱讀(13分)

昔劉夢得嘗愛終南、太華、女兒、荊山，以為此外無奇秀，及見九華，始自悔其失言。是說也，嘗竊疑之。而李太白以山有蓮花峰，改九子為九華。予舟過江上。望數(shù)峰空翠，約略如八九仙人云。

其山，外峻中夷。由青陽①西南行，則峰攢岫復②，環(huán)奇百出；而入其中，則曠以隱。

由山麓褰裳③，則寒泉數(shù)十百道，噴激沙石，碎玉哀弦；而入其中，則奧④以靜。蓋巖壑龍．

旋，白云蓊郁，道士⑤之所族處者，是為化城⑥。一峰屹然，四山云合，若群龍之攫明珠者，是為金地藏塔。循檐送目，虛白之氣，遠接江海。

……于是擇其可游者，曰東巖。其上有堆云洞僧屋數(shù)間刻王守仁手書。天柱峰最高，俯視化城為一盂。絕壁矗立，亂山無數(shù)，所謂“九十九峰”者。迷離莫辨，如海潮涌起，作層波巨浪。青則結綠⑦，紫則珊瑚，夕陽倒蒸，意眩目奪。蓋至此而九華之勝乃具。惜非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢得輩于云霧間相共語耳。

——(清)施閏章《游九華記》，有刪改。①青陽：即今安徽青陽。②峰攢岫復：峰巒聚集繁復。③褰(qiān)裳：撩起衣

裳，涉水而行。④奧(yù)：幽深。⑤道士：這里指和尚。⑥化城：指化城寺，在九華山西南部。⑦結綠：寶玉名。

閱讀這篇游記，按要求完成下列表格。

行蹤所見賞析精彩質疑解惑

11.(1分)▲望數(shù)峰空翠，約略如八九仙人云。14.請用現(xiàn)代漢語翻譯左邊的句子。(2分)▲

入九華山由青陽西南行，則峰攢岫復……循檐送目，虛白之氣，遠接江海。12.解釋文段中加點的字詞。(2分)(1)外峻中夷(▲)(2)蓋巖壑龍旋(▲)15.劃波浪線的兩句話都運用了(1)▲的表現(xiàn)手法，突出了九華山山內(nèi)的(2)▲和(3)▲的特點，說明九華山是建造寺廟的勝地。(3分)

登上東巖其上有堆云洞僧屋數(shù)間刻王守仁手書13.請用“/”給上面這句話斷句，限2處。(2分)東巖，曾是明代哲學家王守仁聚徒講學之處，如今雖遭冷落，但對出身于理學世家的來說卻有著極大的吸引力。他對王守仁蹤跡的探尋，顯示出高雅的情趣。

攀天柱峰絕壁矗立，亂山無數(shù)，……意眩目奪。16.觀景至此早已情有所動，聯(lián)系全文，說說文章結尾表述了的哪些感情。(3分)▲

江蘇省準安市清江浦區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

（二）閱讀兩部分文字，完成6~10題。（18分）

士尹池①為荊使于宋，司城子罕②觴之。南家之墻擁③于前而不直，西家之潦④經(jīng)其宮⑥而不止。士尹池問其故，司城子罕曰：“南家，工人也，為鞔⑥者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔以食三世矣。今徙之，是宋邦之求鞭者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也?！癁槭枪剩岣メ阋?。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也。”士尹池歸，荊適興兵欲攻宋。士尹池諫于荊王曰：“宋不可攻也。其主賢，其相仁。賢者得民，仁者能用人。攻之無功，為天下笑?！惫梳屗味ム?。孔子聞之曰：“夫修之于廟堂之上，而折沖⑦于千里之外者，司城子罕之謂也。”（《新序》）

①士尹池：復姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名：子罕，宋國賢臣。③擁：遮蔽。④潦：積水。⑤宮：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折沖：制敵取勝。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）

6．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）（2分）

夫修之于廟堂之上

7．解釋下列句中加點的詞。（4分）

①士尹池問其故②孔子聞之曰③不獨親其親④盜竊亂賊而不作

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①選賢與能，講信修睦。②攻之無功，為天下笑。

9．文構想大同社會，人們能安居樂業(yè)，得到社會關愛，文中司城子罕是如何做到這一點的？（4分）

10．結合這兩篇文章，請你談談施行仁政、有仁心對百姓和國家的影響。（4分）

江蘇省灌南縣2022-2023學年下學期期末測試八年級語文試卷

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也!

(節(jié)選自《馬說》)

愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調(diào)授四門博士，轉監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹。

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒署，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權門豪士如仆隸焉瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。

(節(jié)選自《舊唐書》)

7.解釋下面加點的詞語。(4分)

(1)才美不外見(2)安求其能千里也(3)榮悴不易(4)二人名位未振

8.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)

而觀諸權門豪士如仆隸焉瞪然不顧。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)其真無馬邪其真不知馬也!

(2)雖晨炊不給，怡然不介意。

10.陸游《卜算子·詠梅》中“寂寞開無主”與韓愈《題榴花》中的哪一句表述的情感有相通之處寫出理由。(4分)

11.假如你是韓愈時代的宰相，看了韓愈以上詩文，贊同韓愈的觀點，想做個好的“伯樂”,你打算怎么做(4分)

文言文閱讀

江蘇省徐州市2022~2023學年度第二學期期末抽測八年級語文試題

(一)閱讀下面文言文語段，完成4～7題。(13分)

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(韓愈《馬說》)

沈宣詞嘗為麗水領，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年客有馬求售潔白而毛鬣類朱甚異之。酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日，謁公遂，問向時馬。公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆③，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬④，前后至者皆不可。公閱馬，一閱逆售之。后入飛龍⑤，上最愛寵，為當時名馬。

(《唐語林》)

解釋：①大梁：今河南開封。②奮眄：舉頭斜視。③仆：駕車。④貢馬：向皇帝進貢的馬。⑤飛龍：指皇家。

4.用斜線“/”給下面句子斷句。(限三處)(3分)

咸通六年客有馬求售潔白而毛鬣類朱甚異之。

5.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)（）

A.①亦如是②是馬也

B.①而意常不足②鳴之而不能通其意

C.①食不飽，力不足②不足為外人道也

D.①客許而直未及給②潭中魚可百許頭

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的解釋。(4分)

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

(2)他日，謁公遂，問向時馬。

7.聯(lián)系文，簡述文中王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。(3分)

4．（3分）咸通六年/客有馬求售/潔白而毛鬣類朱/甚異之。

5．（3分）A

6．（4分，每句2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分）

⑴想要和普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

⑵過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起先前的那匹馬。

7.（3分）[甲]文告誡世人，要發(fā)掘良馬潛能，就要懂得尊重、飼養(yǎng)和駕馭千里馬。（答出識得千里馬也可以）（1分）但王公遂買馬后一直“未嘗乘”；在騎馬失敗后，還“怒捶之”；最后還轉手賣了。（1分）可見他不懂策馬之道，更沒有能力發(fā)掘良馬潛能，使其成名馬。（1分）

參考譯文：

沈宣詞曾經(jīng)做麗水令，說家在大梁的時候，家中馬廄里曾經(jīng)有駿馬幾十匹，然而中意的卻很少。咸通六年，門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點近似紅色，十分奇異。于是沈宣詞答應給門客五十萬錢做酬勞，門客答應賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起先前那匹馬，公遂說：“我竟然還沒有騎過呢?！庇谑菍ⅠR牽出，馬懶懶的站在原地，不肯移動，公遂生氣的去捶馬，又讓馬去駕車，公遂覺得這樣也不行，于是就將馬關了起來。第二天，叫幾個孩子去騎這匹馬，還是像昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。于是將馬賣給了之前打算買的沈宣詞，宣詞得到馬以后，情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。李公蔚看馬，第一眼看見就把它買了下來，后來這匹馬進了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當時的名馬。

江蘇省宿遷市2022-2023學年度第二學期期末測試/八年文語文試題

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(韓愈《馬說》)

愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙則相與談宴論文賦詩如平昔焉。而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲④后進，館⑤之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。

(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》)

6.小豫朗讀材料三時遇到了困難，請你用“/”幫他標好停頓。(限三處)(3分)

每退公之隙則相與談宴論文賦詩如平昔焉

7.小文在理解內(nèi)容時，對兩句話的意思拿不準，請你幫忙翻譯。(4分)

(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。

▲

(2)而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。

▲

10.“千里馬常有，而伯樂不常有?！闭埬阏務勴n愈是下面的哪一種？結合三則材料簡要分析。(4分)

A.難遇伯樂的千里馬B.善識千里馬的伯樂C.兩者皆是

▲

5.（1）用鞭子打（2）改變

（3）顯赫（4）即使（每空1分，共4分）

6.每退公之隙/則相與談宴/論文賦詩/如平昔焉(共3處，每處1分）

7.（1）日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。（2分）

（2）但是看待那些權門豪貴，他卻視如奴仆，不屑一顧。（2分）

10.示例：C.兩者皆是。韓愈空有才華和報國之志，卻得不到重用，無辜被貶，正是他難遇伯樂的表現(xiàn)。（2分）同時，他善識人才，對孟郊、張籍極力推薦，幫助他們成就功業(yè)，說明他是善識人才的伯樂。（2分）（共4分）（注：選A或B并言之有理的只得一半分）

江蘇省鎮(zhèn)江市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

（二）閱讀下面文言文（選段），完成10～13小題。（13分）

桃花源記（節(jié)選）

土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

大道之行也

《禮記》

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

10.解釋下列加點詞語。（4分）

①阡陌交通（）②余人各復延至其家（）

③親其親（）④女有歸（）

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）

②選賢與能，講信修睦。（2分）

12.“大同”是古人追求的理想世界，“桃花源”正是“大同”社會的縮影。桃花源中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《禮記》中“，”異曲同工。（2分）

13.漁人“及郡下，詣太守，說如此”，請根據(jù)《桃花源記》的內(nèi)容，合理想象，將漁人與太守的對話補充完整。（3分）

太守：來者何人？所為何事？

漁人：

太守：此地有何特別之處？

漁人：

太守：如何前往？

漁人：

10.解釋下列加點詞語。（4分）

①交錯相通②請③以……為親④女子出嫁；歸宿

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。

②把品德高尚的人、能干的人選拔出來。人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

12.老有所終，幼有所長

13.漁人“及郡下，詣太守，說如此”，請根據(jù)《桃花源記》的內(nèi)容，合理想象，將漁人與太守的對話補充完整。（3分）

太守：來者何人？所為何事？

漁人：稟大人，我發(fā)現(xiàn)了一個世外桃源。

太守：此地有何特別之處？

漁人：此地人們生活富足安康，幸福美滿，沒有戰(zhàn)爭。

太守：如何前往？

漁人：駕船沿著一條小溪走。

江蘇省靖江市2022-2023學年八年級下學期期末語文試卷

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號“辛黨”……紹興三十二年，（耿）京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營。安國方與金將酬飲即眾中縛之以歸金將追之不及。獻俘行在，斬安國于市。仍授前官，改差江陰僉判。棄疾時年二十三。

乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，棄疾國論南北形勢，持論勁直，不為迎合……遷司農(nóng)寺主薄，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創(chuàng)奠枕樓、繁雄館。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見，遷倉部郎官、提點江西刑獄。

《宋史辛棄疾傳》

5.解釋加點詞語的意思。（4分）

①少師蔡伯堅（）②與眾謀曰（）

③時虞允文當國（）④力薦棄疾慷慨有大略（）

6.選出“之”的意義和用法與例句相同的一項（）（2分）

例句：齊之歷城人。

B．馬之千里者（《馬說》）B.乃記之而去（《小石潭記》）

C．其翼若垂天之云（《北冥有魚》）D.大道之行也（《大道之行》）

7.斷句（劃分兩處）（2分）

安國方與金將酬飲即眾中縛之以歸金將追之不及

8.翻譯句子（4分）

①我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？

②故人不獨親其親，不獨子其子。（《大道之行也》）

10.前人評價辛詞特點，謂“以議論入詞”。請結合本詞內(nèi)容，分析這一特點。（4分）

11.選文中辛棄疾亦有英雄少年的勇敢英武，請概括出相關情節(jié)，并結合古詩文思考我們青少年應學習辛棄疾的哪些精神品質。（3分）

6.從師，以…….為師謀劃、商量當時推薦

7.C

8.安國方與金將酬飲/即眾中縛之以歸/金將追之不及。

10.用疊詞，連綿不絕，頻繁（各1分）。

11.議論句：天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。（1分）

作用：借對歷史人物的議論（1分），既歌頌了孫權不畏強敵的英武氣概（1分），也表述出對當時南宋朝廷投降派的諷刺和鞭撻（1分）。

12.情節(jié)：辛棄疾率領手下人直入敵營生擒張安國(1分，缺少主語扣一分)

精神品質：熾熱的愛國情懷，為官清廉、為民請命，關心民生…….（2分）

古文譯文：

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。年少時從學于蔡伯堅，與黨懷英是同學，號稱辛、黨。

紹興三十二年(1162)，耿京命辛棄疾奉表歸宋，高宗在建康慰勞軍隊，召見了辛棄疾，高興地接受了耿京的奉表，封辛棄疾為承務郎、天平節(jié)度掌書記，并封耿京為天平節(jié)度使，召他南歸。此時，張安國、邵進已殺耿京降金，辛棄疾北返到海州時，與隨行者商量：“我遵主帥之命來歸朝，不料事態(tài)有變，何以復命？”于是，與海州統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等約定，直奔金營，張安國正與金將酣飲，辛棄疾等就把他從眾人中抓起，綁著他離去，金將沒能追上。張安國被送往行在斬首于市。朝廷仍授給辛棄疾原官職，改任為江陰僉判。辛棄疾當時二十三歲。

乾道四年(1168)，辛棄疾任建康府通判。六年(1170)，孝宗召他在延和殿應對。此時虞允文掌權，皇上銳意恢復，辛棄疾趁機論述南北形勢及三國、晉、漢時的人才，其論切中時弊，毫不迎合。他升為司農(nóng)寺主簿，出京城任滁州知州。滁州遭受兵禍，井邑凋殘，辛棄疾對百姓寬征薄賦，招撫流亡，訓練民兵，議定屯田，并創(chuàng)建了奠枕樓、繁雄館。被召為江東安撫司參議官，深得留守葉衡器重，葉衡任宰相后，力薦辛棄疾，認為他有雄才大略?；噬险僖娝?，又升為倉部郎官、提點江西刑獄。

江蘇省揚州市江都區(qū)2022-2023學年八年級下學期語文期未試卷

(三)文言文閱讀(13分)

昔劉夢得嘗愛終南、太華、女兒、荊山，以為此外無奇秀，及見九華，始自悔其失言。是說也，嘗竊疑之。而李太白以山有蓮花峰，改九子為九華。予舟過江上。望數(shù)峰空翠，約略如八九仙人云。

其山，外峻中夷。由青陽①西南行，則峰攢岫復②，環(huán)奇百出；而入其中，則曠以隱。

由山麓褰裳③，則寒泉數(shù)十百道，噴激沙石，碎玉哀弦；而入其中，則奧④以靜。蓋巖壑龍．

旋，白云蓊郁，道士⑤之所族處者，是為化城⑥。一峰屹然，四山云合，若群龍之攫明珠者，是為金地藏塔。循檐送目，虛白之氣，遠接江海。

……于是擇其可游者，曰東巖。其上有堆云洞僧屋數(shù)間刻王守仁手書。天柱峰最高，俯視化城為一盂。絕壁矗立，亂山無數(shù)，所謂“九十九峰”者。迷離莫辨，如海潮涌起，作層波巨浪。青則結綠⑦，紫則珊瑚，夕陽倒蒸，意眩目奪。蓋至此而九華之勝乃具。惜非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢得輩于云霧間相共語耳。

——(清)施閏章《游九華記》，有刪改。①青陽：即今安徽青陽。②峰攢岫復：峰巒聚集繁復。③褰(qiān)裳：撩起衣

裳，涉水而行。④奧(yù)：幽深。⑤道士：這里指和尚。⑥化城：指化城寺，在九華山西南部。⑦結綠：寶玉名。

閱讀這篇游記，按要求完成下列表格。

行蹤所見賞析精彩質疑解惑

11.(1分)▲望數(shù)峰空翠，約略如八九仙人云。14.請用現(xiàn)代漢語翻譯左邊的句子。(2分)▲

入九華山由青陽西南行，則峰攢岫復……循檐送目，虛白之氣，遠接江海。12.解釋文段中加點的字詞。(2分)(1)外峻中夷(▲)(2)蓋巖壑龍旋(▲)15.劃波浪線的兩句話都運用了(1)▲的表現(xiàn)手法，突出了九華山山內(nèi)的(2)▲和(3)▲的特點，說明九華山是建造寺廟的勝地。(3分)

登上東巖其上有堆云洞僧屋數(shù)間刻王守仁手書13.請用“/”給上面這句話斷句，限2處。(2分)東巖，曾是明代哲學家王守仁聚徒講學之處，如今雖遭冷落，但對出身于理學世家的來說卻有著極大的吸引力。他對王守仁蹤跡的探尋，顯示出高雅的情趣。

攀天柱峰絕壁矗立，亂山無數(shù)，……意眩目奪。16.觀景至此早已情有所動，聯(lián)系全文，說說文章結尾表述了的哪些感情。(3分)▲

11.（1分）舟過江上

12.（2分）（1）平，平坦（2）像龍一樣

13.（2分）其上有堆云洞/僧屋數(shù)間/刻王守仁手書

14.（2分）遠望群峰高聳青翠，形狀大約像八九個仙人。

評分標準：注意“空翠”“約略”幾個詞語的翻譯正確。

15.（3分）（1）對比（2）寬廣隱蔽（3）幽深靜謐

16.（3分）表述對九華山景色的贊美，對古代高人雅士的追慕，含蓄地表現(xiàn)出的清高自賞之意。

附譯文：

以前劉禹錫曾經(jīng)喜愛終南山、華山、女兒山和荊山，認為除此之外沒有什么神奇秀麗的（山峰了），等到看到九華山，才后悔自己不該說出這樣的話。這種說法，我曾經(jīng)有所懷疑。而李白認為山上有蓮花峰，改九子山為九華山。我從江上乘船經(jīng)過，遠望群峰高聳青翠，形狀大約像八九個仙人。

九華山外觀山形峻峭，山中土地平坦。從青陽縣西南出發(fā)，峰巒聚集繁復，沿路環(huán)繞許多奇峰，紛紛出現(xiàn)。而進入其中，地勢寬廣而隱蔽。沿著山麓撩起衣裳，涉水而行，幾十幾百道清涼的泉水，噴涌激射在沙石上，水珠雪白，飛濺如玉，發(fā)出哀傷如弦樂的聲音。而進入其中，就顯得幽深而靜謐。山巖溝壑像龍一樣盤旋著，白云繁盛濃郁，道士所聚集居住的地方，這就是化城寺。一座山峰屹立，四面山峰的云彩聚合而來，像群龍抓取明珠，這就是金地藏塔。沿著房檐縱目眺望，澄澈明朗的吉祥之氣，飄向遠方連接了江海。

于是選擇值得游覽的地方，人稱東巖。東巖上有堆云洞，幾間僧房，刻著王守仁的親筆書法。天柱峰最高，（站在山頂）俯視化城寺就像一個缽盂。峭壁高聳，有無數(shù)高低不一的山峰，就是所說的“九十九峰”了。山峰模糊不清，難以分辨，像海潮涌起，掀起層層波浪。青翠的山峰如同綠寶石，紫色的山峰如同珊瑚，夕陽的余熱蒸發(fā)水氣上升，使人意亂眼花。大約到了這里九華山的勝境才算具備了?？上也皇情e散之人，不能在此休息十幾天，招呼李白、劉禹錫等人在云霧間互相交談。

江蘇省準安市清江浦區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

（二）閱讀兩部分文字，完成6~10題。（18分）

士尹池①為荊使于宋，司城子罕②觴之。南家之墻擁③于前而不直，西家之潦④經(jīng)其宮⑥而不止。士尹池問其故，司城子罕曰：“南家，工人也，為鞔⑥者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔以食三世矣。今徙之，是宋邦之求鞭者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也?！癁槭枪剩岣メ阋?。西家高，吾宮卑，潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也?！笔恳貧w，荊適興兵欲攻宋。士尹池諫于荊王曰：“宋不可攻也。其主賢，其相仁。賢者得民，仁者能用人。攻之無功，為天下笑?！惫梳屗味ム??？鬃勇勚唬骸胺蛐拗趶R堂之上，而折沖⑦于千里之外者，司城子罕之謂也。”（《新序》）

①士尹池：復姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名：子罕，宋國賢臣。③擁：遮蔽。④潦：積水。⑤宮：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折沖：制敵取勝。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）

6．請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）（2分）

夫修之于廟堂之上

7．解釋下列句中加點的詞。（4分）

①士尹池問其故②孔子聞之曰③不獨親其親④盜竊亂賊而不作

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①選賢與能，講信修睦。②攻之無功，為天下笑。

9．文構想大同社會，人們能安居樂業(yè)，得到社會關愛，文中司城子罕是如何做到這一點的？（4分）

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