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文檔簡介

四一班班主任工作總結(jié)共6篇(小四班主任工作總結(jié))班主任工作總結(jié)

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下,在教師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

一、從標(biāo)準(zhǔn)入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀看他們的言行舉止,我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生治理制度》,《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開展文明學(xué)生評比,利用一切時(shí)機(jī)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)懷集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的典范對象,如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng),通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,加強(qiáng)課前,課外紀(jì)律,發(fā)覺問題,馬上指出,急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)懷,但上課常常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,確定他的優(yōu)點(diǎn),常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都急躁地教育,使之熟悉自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,相互團(tuán)結(jié),合作,要形成一個(gè)好集體,必需從自己做起。

三、讓學(xué)生參加班級治理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參加班級事務(wù)的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和治理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1.樹立威信,熱忱幫忙。班干部威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意承受和改正。

2.對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使教師更徹底地了解班級的狀況,順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3.召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商議,爭論解決的方法,很多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定,指出他們的缺點(diǎn),并賜予指導(dǎo),幫忙他們克制。

4.努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并賜予正確的引導(dǎo).在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,敬重后進(jìn)生.學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂,用好這個(gè)陣地.上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師,在學(xué)習(xí)上關(guān)懷,幫忙他們,讓他們體會(huì)到班集體的暖和。

(2)多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,賜予孩子的是批判,指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況,通過家訪,加強(qiáng)與家長溝通,以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被教師點(diǎn)名批判時(shí),外表裝出承受批判的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵教師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消退抵觸的心情,放低偏見,重振其鼓。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有:(1)對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠懇英勇;(2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣,有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼凝視教師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼凝視教師,腳平放在地上;(3)大膽舉手回答下列問題,先舉手后發(fā)言,聲音要洪亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(4)做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫忙他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5),有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過常常性的要求,培育,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平常各項(xiàng)競賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評工作。本學(xué)期競賽活動(dòng)較多,工作,學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增加班級分散力,我重視去培育學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng),開掘其潛能,讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),爭取好成績.常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題.搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,有縱橫的比擬,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力氣。(1)協(xié)調(diào)學(xué)?!彝ァ鐣?huì)。

(2)協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。(3)積極準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。

教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分表達(dá)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大局部時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑“,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)局部文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻無視平常的培育.為此,我會(huì)急躁地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子“的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強(qiáng)平常的培育,共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面進(jìn)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的辨別事非力量低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,盼望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,讓學(xué)生真正的適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)新形勢,我會(huì)加倍努力的。

四一班班主任工作總結(jié)共2

四(1)班班主任工作總結(jié)

保平鄉(xiāng)中心小學(xué)陳金奎

班主任是班級工作的治理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,提高學(xué)生多方面的素養(yǎng),做了下面幾點(diǎn)工作:

一、班主任要擅長觀看,急躁細(xì)致地解決問題:我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,迎接教師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,認(rèn)真觀看每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來,班主任這時(shí)可以把握第一手學(xué)生動(dòng)向,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我一般不會(huì)嚴(yán)峻地訓(xùn)斥,時(shí)時(shí)戒備自己要制怒,慢言細(xì)語能消退學(xué)生的恐驚感,讓學(xué)生從教師的教導(dǎo)中理解道理,熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也愿意承受。

二、培育一支得力的小干部隊(duì)伍:要使班級成為團(tuán)結(jié)、活潑,具有良好學(xué)習(xí)氣氛的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,班會(huì)課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后采納民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級效勞的通過競選就落選了,而有些成績一般,但情愿為大家效勞的卻能如愿中選,從而也促進(jìn)了其成績的提高。

有了一支能治理班級的小干部隊(duì)伍,作為班主任,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培育,每周二召開一次小干部會(huì),指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且力量也漸漸培育起來。

三、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)留意對學(xué)生進(jìn)展安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外,還實(shí)行了很多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)展檢查,提前排解安全隱患。對學(xué)生的行為賜予肯定的約束,針對上下樓梯易消失事故這一狀況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)視、提示違紀(jì)學(xué)生,制止追趕打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通安全。特殊針對個(gè)別學(xué)生,常常教育這些學(xué)生需要留意的交通安全問題,時(shí)刻留意學(xué)生的言行,把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的安康成長。

四、施展愛心,讓學(xué)生更貼近你:這學(xué)期對每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)展全面了解,常常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上常常同學(xué)生家長溝通。如潘安軍小朋友,我接班后通過各個(gè)途徑教育、幫忙他,這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如遇到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候,讓學(xué)生感到親切如父母。

五、培育一個(gè)班級的分散力,我發(fā)覺運(yùn)動(dòng)會(huì)是培育大家合作團(tuán)結(jié)的好時(shí)機(jī),所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓大家給每位選手吶喊助威,運(yùn)發(fā)動(dòng)獲得成績后,全班歡呼。學(xué)生真正體驗(yàn)到合作的樂趣,真正體會(huì)班級的力氣。同時(shí)在開展心理安康課《1+1》的同時(shí),我也將運(yùn)動(dòng)會(huì)作為素材讓學(xué)生綻開爭論,經(jīng)過這樣的活動(dòng),整個(gè)班級的向心力和分散力得到很大的提高。

總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛字,那肯定會(huì)把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎,工作不細(xì)致,不過信任自己通過努力,也會(huì)漸漸細(xì)化的。

四一班班主任工作總結(jié)共3

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,我?guī)哪昙壱话嘁呀?jīng)一學(xué)期了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任教師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了肯定的成績。班級風(fēng)貌根本得以呈現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)回憶:第一,走近學(xué)生,了解班級狀況,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我對本班學(xué)生都肯定的了解,原三一班10人和原三二班14人。看到這個(gè)重組的班級我不覺感到感到了壓力很大。原三二班由于常常換教師,孩子習(xí)慣差,成績底子薄。把這幫孩子帶好的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。為了便利開展班級工作,我提前找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)展談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品行等具體狀況。建立了具體的分析表。加上平常觀看對班級狀況有了深入的了解之后,確立了自己的治理思路:關(guān)懷學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,如李旭,劉金成、何濤等;聽話學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生李明凱、梁杉、白晨浩等。日常習(xí)慣差的學(xué)生:蘇浩杰、陳晟杰、姜一群等。確定從思想上扭轉(zhuǎn)他們,使之在班級中找到自己的位置。嚴(yán)格治理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望,如肖春雪,韓浩陽等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了根底。其次,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在校區(qū)和文化的影響下,我班也確立了本班特色的班級文化建立,增加了“明禮誠信聰明進(jìn)取”的八字班訓(xùn)。指明白我班的長期奮斗目標(biāo)。依照班級自動(dòng)化治理模式:安排三個(gè)部的人員。使班級治理做到事事有人做,人人有事做。層層治理,步步落實(shí),實(shí)行用治理促落實(shí),用評價(jià)管質(zhì)量的方法。班級文化中確立榮耀榜一欄,更是把學(xué)生的一技之長充分展現(xiàn)出來,讓學(xué)生發(fā)覺自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊急。學(xué)生生活在一個(gè)歡樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,培育學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)間。把安全、衛(wèi)生、安康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。班級活動(dòng)幾乎全員參加,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,學(xué)問得到把握,力量得以熬煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期進(jìn)行了“傳承經(jīng)典文化爭做和平小使者”的教育活動(dòng),在班上有以此為契機(jī),進(jìn)行班級學(xué)生和平海報(bào)展現(xiàn)工作,成績突出效果明顯。并在本學(xué)期“拔河競賽”中榮獲第一名;“沙包投擲”嬉戲中榮獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng);在“迎國慶”誦讀競賽中被評為三等獎(jiǎng)。在“傳承經(jīng)典文化爭做和平小使者”黑板報(bào)中榮獲全校第三名;在“少先隊(duì)學(xué)問我知道”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)。實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級分散力得到增加,集體主義感顯著提高。第四,加強(qiáng)班級治理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級的中流砥柱,更是連接教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培育班委成員:首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫忙小班委樹立威信;其次、在鼓舞班委大膽工作,教導(dǎo)她們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律等方面,根本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。本班有24人,單靠一個(gè)人是很難治理到位的。因此,進(jìn)展多方面的教育力氣是必要的。首先,和課任教師協(xié)作好課程安排,協(xié)同意見、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的隗教師對工作盡職盡責(zé),許多事情幫忙代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以電話、微信群、登門的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭取他們對教育工作的支持和協(xié)作。到本期末,我根本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實(shí)證明效果明顯。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極協(xié)作下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。

一、班級的學(xué)風(fēng)建立上雖有重視,但學(xué)生成績提升比擬緩慢。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,評價(jià)管制的環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)。

三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的治理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任,用我有限的力量以無限的熱忱,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

安民學(xué)校東八間校區(qū):朱社倉

2023年1月5日

四一班班主任工作總結(jié)共4

四年級一班班主任工作總結(jié)

2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去,時(shí)間過的真的很快。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壱话嗟陌嘀魅喂ぷ鳌;貞浥c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們勝利過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財(cái)寶!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下,在教師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(1)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期班主任工作如下:

一、班級總體狀況

本班共有19名學(xué)生,其中男生12名,女生7名,這個(gè)班的特點(diǎn)是:學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活潑,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性不高,優(yōu)秀學(xué)生較少,中下等學(xué)生較多。整體素養(yǎng)稍低,班級工作相比照較困難。由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在治理這個(gè)班集體時(shí)我常通過很多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校、對班級的喜愛,培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、,喜愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生.我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是打算性的因素,于是我著手對治理體制進(jìn)展“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們積極參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

三、.以身作則,為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者,更是一個(gè)班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,教師先要做到”。比方,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些任憑丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不任憑丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的進(jìn)展。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對于四年級的孩子來說,正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

五、加強(qiáng)班級治理,培育學(xué)生力量。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級治理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級治理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級治理的仆人,也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。收到了出乎意料的效果。

六、開展豐富多彩的活班級動(dòng)。

本學(xué)期我們除了協(xié)作學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則》《新標(biāo)準(zhǔn)》,針對學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。其中在學(xué)校組織的慶六一活動(dòng)中,我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)拼搏,榮獲好成績。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級準(zhǔn)時(shí)開展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在節(jié)假日中不但玩得痛快,而且能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解社會(huì)學(xué)問,大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)問。

七、家校聯(lián)系狀況

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,平常利用電話和家長聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商議對策。使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會(huì),加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。

總之,我深感班主任工作多而雜,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。但只要你具備一個(gè)愛字,那肯定會(huì)把工作做好。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉,自己通過努力和一系列的活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生的課外學(xué)問,熬煉了班干部的力量。班主任工作就是要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。信任在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

西溝小學(xué)四年級一班

2023年7月8日

四一班班主任工作總結(jié)共5

班主任工作總結(jié)

一根本狀況:

我班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生26人,女生18人。有1名學(xué)生缺乏齡。

二本期工作重點(diǎn):

面對這些五.六歲的兒童,當(dāng)一年級的班主任自然更辛苦,任務(wù)更繁重,培育一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的安康進(jìn)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做深入細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面著手做好自己的班級工作:

(一)注意好習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級的學(xué)生對學(xué)校的紀(jì)律制度熟悉模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比方說,上學(xué)遲到者多,不知做課前預(yù)備的多,上課鈴響后依舊在外晃蕩的多,集會(huì)升旗組織紀(jì)律等等,一句話,問題多多。而且一年級的學(xué)生忘性大,囑咐二次、三次,四次、五次,依舊如故,這就要求一年級教師有不厭其煩的、足夠的急躁,以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一,我就有更多的時(shí)間和時(shí)機(jī)把它從八個(gè)方面做細(xì)做實(shí),即“我的按時(shí)上學(xué)好習(xí)慣、我的文明禮貌好習(xí)慣、我的仔細(xì)學(xué)習(xí)好習(xí)慣、我的安全衛(wèi)生好習(xí)慣、我的安康熬煉好習(xí)慣、我的喜愛勞動(dòng)好習(xí)慣、我的團(tuán)結(jié)同學(xué)好習(xí)慣、我的不亂花錢好習(xí)慣”等。好的習(xí)慣,受益終生,所以對好習(xí)慣的培育非常重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)分散學(xué)習(xí),遇到問題準(zhǔn)時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶著下,班級秩序良好,尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會(huì)、集隊(duì)等能做到寧靜、整齊。

(二)、注意班干部的培育

班干部是班主任的左右手,對整個(gè)班級的精神面貌起著打算性的作用,因此應(yīng)當(dāng)正確選拔,細(xì)心培育。作為班級干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理的力量,曹飛行是我班班長,各方面特別優(yōu)秀,我在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他的先進(jìn)事跡,從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,時(shí)時(shí)教導(dǎo)他們的工作方法,對他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí),經(jīng)典誦讀等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍,班主任的工作簡潔而輕松。

(三)、注意主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開展

我班的班會(huì)和隊(duì)會(huì)每次都是在有規(guī)劃和充分預(yù)備的前提下進(jìn)展的,以保證其實(shí)效性,一年級的學(xué)生表達(dá)力量不夠強(qiáng),所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事,并且能結(jié)合當(dāng)前時(shí)事。爭論時(shí)先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,再帶動(dòng)其他同學(xué),腳踏實(shí)際,循序漸進(jìn),一個(gè)學(xué)期下來,每個(gè)同學(xué)都有肯定的進(jìn)步和進(jìn)展。本學(xué)期我們開展的班隊(duì)會(huì)的主題有《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《文明禮貌》、《三字經(jīng)》等等。通過這些主題活動(dòng)的開展,使他們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、感恩、愛心等各方面得到熬煉,有助于學(xué)生的全面進(jìn)展。

(四)、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我常常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,急躁地做他們的工作,取得家長的理解和協(xié)作,更好地教育了學(xué)生。

總之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出許多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的安康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我信任,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)懷與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級治理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷,使班級治理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

四一班班主任工作總結(jié)共6

班主任工作總結(jié)

一年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個(gè)學(xué)期或許只是微缺乏道的一小段,然而對于一年級的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有缺乏,是一種說不出的味道,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,雖然承受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)展了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時(shí)刻關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想治理好班級,必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對教師特殊熱忱,常常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊談天:問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的談天氣氛下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況,會(huì)收到意想不到的效果。

三、準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞孩子

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是特別好的。平常,我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!??當(dāng)我和家長溝通時(shí),常常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采納各種競賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最

潔凈、看看誰的位置四周最潔凈等等。

五、面對全體與因材施教結(jié)合

面對這群淘氣目中無人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己,肯定面對問題要冷靜,要鎮(zhèn)靜,由于我面對的只是

六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級治理和教學(xué)中我都要實(shí)行得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生,給他們以暖和和鼓舞。朱慧欣、向志等同是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我總

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