學(xué)校黨史知識(shí)講座_第1頁(yè)
學(xué)校黨史知識(shí)講座_第2頁(yè)
學(xué)校黨史知識(shí)講座_第3頁(yè)
學(xué)校黨史知識(shí)講座_第4頁(yè)
學(xué)校黨史知識(shí)講座_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)校黨史知識(shí)講座黨史概述黨史上的重要事件和人物學(xué)習(xí)黨史的意義和方法學(xué)校黨史教育的現(xiàn)狀和展望contents目錄黨史概述CATALOGUE01黨的創(chuàng)立早期發(fā)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)新中國(guó)成立黨的創(chuàng)立和發(fā)展歷程010203041921年,中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立,標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中逐步發(fā)展壯大,領(lǐng)導(dǎo)了多次工人運(yùn)動(dòng)和農(nóng)民起義。中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用,為民族獨(dú)立和人民解放做出了巨大貢獻(xiàn)。1949年,中華人民共和國(guó)成立,中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線是“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”,即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放?;韭肪€中國(guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,現(xiàn)階段的綱領(lǐng)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。綱領(lǐng)黨的基本路線和綱領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革歷程,為民族獨(dú)立、人民解放和富強(qiáng)做出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了許多重大成就,如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、改革開放的偉大成就等。黨的光輝歷程和偉大成就偉大成就光輝歷程黨史上的重要事件和人物CATALOGUE02黨的創(chuàng)立中國(guó)共產(chǎn)黨于1921年成立,由陳獨(dú)秀、李大釗等人發(fā)起,代表工人階級(jí)和廣大人民的利益。早期發(fā)展黨在創(chuàng)立初期,積極開展工人運(yùn)動(dòng)和農(nóng)民運(yùn)動(dòng),推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展。黨的創(chuàng)立和早期發(fā)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),為民族獨(dú)立和人民解放做出了巨大貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了解放戰(zhàn)爭(zhēng),推翻了國(guó)民黨的統(tǒng)治,建立了新中國(guó)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)新中國(guó)成立后,黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè),包括土地改革、三大改造等。社會(huì)主義建設(shè)黨的十一屆三中全會(huì)后,中國(guó)進(jìn)入了改革開放的新時(shí)期,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)得到了快速發(fā)展。改革開放新中國(guó)成立后的探索與實(shí)踐改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)代化建設(shè)改革開放以來(lái),中國(guó)加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面都取得了顯著成就。全球化與對(duì)外開放隨著全球化的發(fā)展,中國(guó)積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)對(duì)外開放和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。VS中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上有許多杰出的領(lǐng)袖人物,如毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等。英雄人物在革命和建設(shè)過(guò)程中,涌現(xiàn)出了許多英雄人物,如黃繼光、雷鋒、焦裕祿等。領(lǐng)袖人物黨的領(lǐng)袖和英雄人物學(xué)習(xí)黨史的意義和方法CATALOGUE03學(xué)習(xí)黨史有助于傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),讓紅色基因代代相傳。傳承紅色基因通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,了解黨的奮斗歷程和偉大成就,有助于增強(qiáng)學(xué)生的理想信念和信仰。堅(jiān)定理想信念學(xué)習(xí)黨史有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神學(xué)習(xí)黨史有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高綜合素質(zhì)。提高綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)黨史的重要性和意義按照時(shí)間順序,系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的歷史發(fā)展脈絡(luò),了解各個(gè)時(shí)期的重要事件和人物。系統(tǒng)學(xué)習(xí)專題研究實(shí)踐體驗(yàn)互動(dòng)交流針對(duì)某個(gè)特定時(shí)期或事件進(jìn)行深入的專題研究,探究其背景、過(guò)程和影響。通過(guò)實(shí)地考察、訪談等方式,親身感受黨的歷史遺跡和文物,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和感性認(rèn)識(shí)。與其他學(xué)生、教師或?qū)<疫M(jìn)行交流討論,分享學(xué)習(xí)心得和研究成果,提高學(xué)習(xí)效果。如何學(xué)習(xí)黨史通過(guò)學(xué)校開設(shè)的黨史課程,系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線、方針和政策。課堂教育利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源,自主查閱相關(guān)黨史資料和文獻(xiàn),深入探究感興趣的領(lǐng)域。自主學(xué)習(xí)參與黨史相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如志愿服務(wù)、實(shí)地考察等,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐探索在教師的指導(dǎo)下開展黨史研究,撰寫學(xué)術(shù)論文或參與課題研究,提升學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)研究學(xué)習(xí)黨史的方法和途徑學(xué)校黨史教育的現(xiàn)狀和展望CATALOGUE04目前,學(xué)校黨史教育在多數(shù)學(xué)校中得到了重視,通過(guò)課堂講解、專題講座等形式,傳授黨的發(fā)展歷程、基本理論和優(yōu)良傳統(tǒng)?,F(xiàn)狀然而,教育內(nèi)容相對(duì)單一,缺乏生動(dòng)性和趣味性,難以引起學(xué)生的興趣和參與;同時(shí),教育方式傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新和突破,難以滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。問(wèn)題學(xué)校黨史教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題措施為提高學(xué)校黨史教育的效果,應(yīng)采取多元化的教育方式,如組織學(xué)生參觀紅色教育基地、開展黨史知識(shí)競(jìng)賽等,以增加學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。建議同時(shí),應(yīng)注重教育內(nèi)容的更新和完善,結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)發(fā)展,深入淺出地講解黨史知識(shí),幫助學(xué)生更好地理解和接受。加強(qiáng)學(xué)校黨史教育的措施和建議未來(lái),學(xué)校黨史教育將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,通過(guò)不斷創(chuàng)新和完善教育方式,提高教育效果,培養(yǎng)更多具有愛(ài)國(guó)情懷和正確價(jià)值觀的優(yōu)秀人才。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論