小班語(yǔ)言課教案：《小畫報(bào)》

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言課教案：《小畫報(bào)》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)小畫報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)生學(xué)習(xí)《小畫報(bào)》的內(nèi)容和形式。2.學(xué)生觀察并描述小畫報(bào)中的圖片。3.學(xué)生通過(guò)觀察和創(chuàng)造，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4.學(xué)生通過(guò)小組合作，合作完成一份小畫報(bào)。5.學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的繪畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小畫報(bào)教材。2.繪畫工具。3.合作小組分組表。教學(xué)步驟：Step1引入(5分鐘)教師向?qū)W生展示一份小畫報(bào)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察小畫報(bào)的內(nèi)容和形式。教師可以提問(wèn)一些問(wèn)題，如“你都看到了什么？”、“畫報(bào)是什么樣的？”等等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。Step2學(xué)習(xí)(15分鐘)教師讓學(xué)生自由觀察小畫報(bào)，并要求學(xué)生描述其中的一幅圖片。教師可以指導(dǎo)學(xué)生的描述，如“這是一幅什么樣的圖片？”、“你覺得畫家想要表達(dá)什么？”等等，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。Step3創(chuàng)作(20分鐘)教師向?qū)W生介紹繪畫創(chuàng)作的基本要素，如顏色、線條、形狀等等。然后教師要求學(xué)生自由創(chuàng)作一幅與小畫報(bào)內(nèi)容相關(guān)的繪畫作品。學(xué)生可以使用自己喜歡的繪畫工具和媒材，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。Step4合作(15分鐘)教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由若干名學(xué)生組成。每個(gè)小組合作完成一份小畫報(bào)，將每個(gè)人的繪畫作品整理在一起，然后添加一些文字和標(biāo)題，形成一份完整的小報(bào)紙。Step5分享(15分鐘)教師組織小組討論，每個(gè)小組派一名代表為自己的小畫報(bào)進(jìn)行介紹和分享。學(xué)生可以描述小組的合作過(guò)程、自己的繪畫作品和小組的繪畫主題等等。Step6總結(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。教師可以提問(wèn)一些問(wèn)題，如“學(xué)習(xí)小畫報(bào)有什么好處？”、“你在繪畫創(chuàng)作中有什么發(fā)現(xiàn)和體會(huì)？”等等。Step7作業(yè)布置(5分鐘)教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一份有關(guān)小畫報(bào)的寫作作業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一篇對(duì)小畫報(bào)的觀察和感受，或者寫一篇關(guān)于自己繪畫作品的介紹。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了小畫報(bào)的內(nèi)容和形式，還培養(yǎng)了觀察力和感知能力。學(xué)生們通過(guò)觀察和創(chuàng)造，進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作，并通過(guò)合作完成了一份小畫報(bào)。最后，學(xué)生們通過(guò)小組討論，分享自己的繪