2023屆中考語(yǔ)文專(zhuān)題練現(xiàn)代文閱讀（散文）：作者的思想情感和態(tài)度相關(guān)問(wèn)題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆中考語(yǔ)文專(zhuān)題練現(xiàn)代文閱讀（散文）：作者的思想情感和態(tài)度相關(guān)問(wèn)題（）現(xiàn)代文閱讀（散文）：的思想情感和態(tài)度相關(guān)問(wèn)題

（共18題）

一、復(fù)合題（共18題）

閱讀下面的文章，完成下列各題。

母親的花布袋

蘇頡

①在我家柜子里的角落里，時(shí)常會(huì)存放著一些洗得干干凈凈、疊得四四方方的布袋子，有些粗糙有些扎眼、有些突兀，還有些溫情脈脈，這個(gè)袋子有一個(gè)質(zhì)樸的名字——花布袋。

②閑暇時(shí)，我有一項(xiàng)必修功課——整理這些個(gè)染上雜七雜八的袋袋，撫摸著母親的這些“傳家寶”：這個(gè)是用我們姊妹四個(gè)小時(shí)候穿了又改，改了又穿的花衣服縫制的；那件是用哥哥弟弟們敬畏的鐘馗捉鬼掛畫(huà)改做的；還有父親的打著補(bǔ)丁凡立丁褲子縫制的；甚至還有裝化肥的蛇皮袋等，加上母親密密匝匝地粗針麻線(xiàn)，小時(shí)候的影像一幕幕就在眼前浮現(xiàn)。

③其實(shí)，在村里實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包后，因?yàn)榇迕癫辉俜N植棉花，這種專(zhuān)門(mén)為收摘棉花而縫制的工具似乎早就應(yīng)該束之高閣，退岀歷史舞臺(tái)，但是精明能干、素以節(jié)儉著稱(chēng)的婆姨見(jiàn)縫插針，開(kāi)動(dòng)腦筋，讓其能在上樹(shù)采摘果子、下地挖菜時(shí)用處更加實(shí)用，并爭(zhēng)相效仿。雨后的巷口村頭，你經(jīng)常能夠看到嬸嬸、大媽們一個(gè)笸籮，一把“王麻子”剪刀，飛針走線(xiàn)制作“花布袋”：將一塊布對(duì)折，兩邊縫合，四周加沿，上面留口，沿邊角綴上兩根長(zhǎng)帶子，足以繞腰一周系上，騰岀兩手來(lái)采摘作物；或者兩根帶子扎上跨在肩上運(yùn)送農(nóng)作物的簡(jiǎn)單用具，一兩個(gè)小時(shí)就會(huì)在說(shuō)說(shuō)笑笑中輕松完工，在一片稱(chēng)贊聲麻溜純手工開(kāi)趕制另一個(gè)，女人們臉上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

④在小城，這個(gè)灰頭土臉的“潘多拉”在一開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)一度頗為尷尬：在“十指不沾陽(yáng)春水”（意思是家庭條件好，養(yǎng)尊處優(yōu)）的同事們窺探的眼神下，它一度灰溜溜地潛回宿舍，躲進(jìn)角落里獨(dú)自落寞?？墒?，一旦品嘗過(guò)初春的小蒜、白蒿、槐花、桐花、薺薺菜；品味過(guò)炎夏的杏子、桃子、李子、櫻桃果；享受過(guò)金秋雪梨、石榴、玉米、紅棗蘋(píng)果；分享過(guò)隆冬的核桃、大蔥、小米、紅豆、大蘿卜；更不要說(shuō)土鮮蛋，自家種植、壓榨的葵花油、芝麻、綠豆等綠色食品了，一個(gè)個(gè)朋友對(duì)此都是盛贊不已、熟悉不過(guò)。

⑤在這條愛(ài)心食物鏈上，受惠的是我,受累的是弟。經(jīng)常奔走在城鄉(xiāng)兩點(diǎn)一線(xiàn)上的他，總要早早起床趕來(lái)我家，配送老媽備好的物件。不湊巧遭遇到我家無(wú)人，就將拎著大包小袋東西寄存在門(mén)衛(wèi)；有時(shí)候趕時(shí)間還要帶著大包小件的去上班，搞得整天跟個(gè)小商小販差不多。我決定要和母親攤牌，口氣極盡溫和、誠(chéng)懇、婉轉(zhuǎn),企圖勸阻母親在這個(gè)商品泛濫的年代改變思想，不要再惦記給我們帶食物，但是一切都是徒勞：“賣(mài)的東西讓孩子吃，我不放心！只要吃了好，管他別人怎么想！”“嫌多，吃不了可以送鄰居，送同事！”母親說(shuō)著話(huà)又去地里挖菜去了，頭也不回。

⑥花布袋，在母親的堅(jiān)持下，和琳瑯滿(mǎn)目的包裝同在，一如既往地穿梭在城鄉(xiāng)之間，帶來(lái)的美味在舌尖上留下了無(wú)限的美好和記憶。習(xí)慣了它的存在，就發(fā)現(xiàn)它也可以有些新的去處：來(lái)而不往非禮也，于是乎歸程里越來(lái)越多的大魚(yú)、大肉、豬大排、小籠包、上海點(diǎn)心、潮式老婆餅、叫花雞、香酥鴨、藥品、衣物和年貨等,一度也和它產(chǎn)生了一種莫名的親切和留戀。

⑦母親老了，走起路來(lái)?yè)u搖欲墜，幾乎是一陣風(fēng)就會(huì)把她刮跑，花布袋一樣在我眼前飄。路過(guò)門(mén)崗，知道可能不再有大爺喊我取東西的聲音，徑直而入，手機(jī)的鈴聲突然響起，一看是弟媳：“四姐，知道你喜歡吃人菡，我特地在地里采摘了一些，很新鮮的，記得去取??！″,我回頭一看，大爺正高喊我的名字，大老遠(yuǎn)能看見(jiàn)那灰白而溫馨的身影。

⑧母親不能自理了，意識(shí)時(shí)而清晰，時(shí)而模糊?！盎ú即币簿屯四_步，不再往來(lái)與城鄉(xiāng)之間，中斷了母女之間這條綠色的運(yùn)輸線(xiàn)。偶爾整理衣物，從柜子角掉出來(lái)的一個(gè)“花布袋”，讓我眼含熱淚，唏噓不已，仿佛看到了母親年輕俊美的臉龐，紅撲撲的，紅富士一樣的迷人。

(1)閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)“我”對(duì)花布袋的情感變化。

①小時(shí)候，“花布袋”是母親的傳家寶，“它”充滿(mǎn)了“我”的童年回憶。

②在小城,。

③習(xí)慣了“它”的存在,。

④母親不能自理了，。

(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。

i在“十指不沾陽(yáng)春水”的同事們窺探的眼神下，它一度灰溜溜地潛回宿舍,躲進(jìn)角落里獨(dú)自落寞。

ii母親老了,走起路來(lái)?yè)u搖欲墜，幾乎是一陣風(fēng)就會(huì)把她刮跑，花布袋一樣在我眼前飄。

(3)請(qǐng)結(jié)合文章具體語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)本文塑造了一個(gè)怎樣的母親形象？

(4)分析題目“母親的花布袋”的含義和作用。

(5)結(jié)合情感主旨，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章結(jié)尾“（我）仿佛看到了母親年輕俊美的臉龐，紅撲撲的，紅富士一樣的迷人”這句話(huà)的理解。

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

百合花開(kāi)

宓月

①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么孤寂。

③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒(méi)想到，父親小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢，先清除了周?chē)囊淮笃s草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話(huà)中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周?chē)囊磺绪鋈皇??？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他挖得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，被完整地挖出來(lái)。

⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑呢。

⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么？父親笑笑，說(shuō)，你明早來(lái)看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿(mǎn)嫩黃嫩黃的花粉……

⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂(yōu)傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣，來(lái)年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆４禾靵?lái)了。太陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！

⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界。是他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝礆埧幔昵熬蛠G下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。

⑩世間美好的事物總是太過(guò)匆促、短暫，仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無(wú)底的深淵，無(wú)論我怎么努力，世界的一角已無(wú)可挽回地淪陷……直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我把愛(ài)無(wú)限地放大，最?lèi)?ài)我的父親也不會(huì)再回來(lái)。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開(kāi)。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒……

（有刪改）

(1)依據(jù)提示填上空，完善文本線(xiàn)索。

(2)“它像童話(huà)中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。”這句話(huà)中加點(diǎn)的詞好在哪里？

(3)請(qǐng)賞析第⑧段畫(huà)線(xiàn)的句子。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。

(4)在“我”的成長(zhǎng)路上，百合花給了“我”什么啟示？

(5)你生命中肯定有一朵促你成長(zhǎng)的“野百合”。請(qǐng)你“尋找”一件讓你感動(dòng)的事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。（不超過(guò)80字）

通讀課文，回答問(wèn)題。

(1)由壺口瀑布聯(lián)想到什么？揭示了怎樣的主旨？

(2)找出文中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)瀑布的句子。

(3)賞析句子。

車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

讀碑（節(jié)選）

我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。

20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站在天安門(mén)廣場(chǎng)。（A）其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕，如半凝滯的河水緩緩流淌；我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。

它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；背面的碑文，我細(xì)細(xì)地讀；它底座上的浮雕，我一一細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。

忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。（B）剎那間，昨天、今天、明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑！豐碑千秋！

……

我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀就行了嗎？它的背面還有什么呢？難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么？名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)！要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分的國(guó)家的公民數(shù)還要多的！然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了。

這一層，看起來(lái)淺顯，但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。

讀書(shū)往往要讀解釋?zhuān)拍茏x懂。讀碑文也需要讀解釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的解釋。

現(xiàn)在完全讀懂了嗎？不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起―股悲壯感和使命感；（C）起碼不會(huì)在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。

(1)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的意思。

夯實(shí)：解釋?zhuān)?/p>

(2)標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思？?jī)纱巫x碑，認(rèn)識(shí)有什么變化？

i“讀”在文中的意思是。

ii兩次讀碑，認(rèn)識(shí)的變化是。

(3)選文中的第一自然段只有一句話(huà)，且獨(dú)立成段，請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。

結(jié)構(gòu)上；

內(nèi)容上。

(4)選文中畫(huà)橫線(xiàn)的（A）、（B）、（C）三個(gè)句子，或者在表述上有特色，或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。

關(guān)于第句，你的解讀是。

(5)根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑？如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪里一句？

A聞一多B魯迅C《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士D范仲淹

a名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：。

b文天祥的詩(shī)句是，。

閱讀下文，完成下面小題。

雨霽生虹

包利民

①偶然步入一條小街，兩旁都是古樸的店，人車(chē)極少，塵世的熙攘仿佛一下子被隔斷。就像走在多年前的小城，一不小心就會(huì)與回憶相遇。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小店，不知賣(mài)什么。

②門(mén)頂?shù)呐曝疑?，是四個(gè)隸書(shū)大字：雨霽生虹。停住腳步，端詳許久，終于從窗上貼著的字跡中明白，這是一間小小的書(shū)店。于是欣然而入，里面卻別有洞天，一排排書(shū)架整齊地排列，空氣中氤氳著淡淡書(shū)香。我徜徉在書(shū)海中，看著那些書(shū)的綻放。

③來(lái)來(lái)回回看了半小時(shí)，終于挑了一本《人間詞話(huà)》，復(fù)古的封面很是讓人神飛。門(mén)口處有一張桌子，一個(gè)二十歲左右的大男孩正伏案邊看邊寫(xiě)，沉浸其中。當(dāng)他寫(xiě)完一段，抬頭才發(fā)現(xiàn)我，立刻羞澀地笑了下然后收款，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

④回去后我一直在想，這樣一個(gè)小書(shū)店，這樣安靜的大男孩，在城市里如世外桃源般。曾經(jīng)我的夢(mèng)想就是開(kāi)一間小書(shū)店，每日看書(shū)寫(xiě)字，日子悠然而充滿(mǎn)情趣。

⑤第二次去時(shí)依然沒(méi)什么人，大男孩也依然在看書(shū)寫(xiě)字。我挑了一本《繪圖千家詩(shī)》，他說(shuō)：“這本書(shū)，店里有兩種版本，還有一種是豎版印刷的，我找給你！”拿來(lái)一看，果然是我更喜歡的。他說(shuō)：“我記得你上次選了本古樸風(fēng)格的，便想著你會(huì)喜歡這個(gè)版本！”

⑥第三次去已是深秋，那條小街上鋪滿(mǎn)落葉。這次進(jìn)去沒(méi)有撲向書(shū)架，而是隨意坐在他身邊，他還在看書(shū)寫(xiě)字，見(jiàn)我，他還是笑，便閑聊。原來(lái)他一直上學(xué)，直到?jīng)]考上大學(xué)，也不愿去找工作，便開(kāi)了這間書(shū)店，還不到一年時(shí)間。他說(shuō)這樣挺好，安安靜靜，平平穩(wěn)穩(wěn)。

⑦我問(wèn)：“你可以幫我選些書(shū)嗎？我看你挺了解我的喜好，省得我自己費(fèi)力找?！彼刈咴跁?shū)架間，像是怕驚醒沉睡的書(shū)。忽然覺(jué)得這樣的生活真的很好，真是自己當(dāng)初的夢(mèng)想?？晌覅s走上了另外一條路，此刻只有羨慕。他找來(lái)的幾本果然是我想要的，中國(guó)古代典籍，都是古香古色。我戀戀不舍地離開(kāi)了。

⑧這個(gè)城市冬天來(lái)得早，十月份下過(guò)一場(chǎng)小雪后，我又走進(jìn)“雨霽生虹”。這次我想問(wèn)店名的由來(lái)，他說(shuō)：“就是我想出來(lái)的一個(gè)詞，能看出是書(shū)店的都是這里的?？?，就像你一樣！”他臉紅了一下，說(shuō)：“那四個(gè)字是我自己寫(xiě)的！”我趕緊跑出門(mén)，細(xì)看那四個(gè)隸書(shū)大字，蠶頭雁尾，靜然端正，就像這個(gè)略有些靦腆的大男孩一般。

⑨收款時(shí)，他忽然說(shuō)：“當(dāng)初沒(méi)能上大學(xué)，很多人為我惋惜。可我知道，即使我上了大學(xué)，畢業(yè)后也要開(kāi)一個(gè)這樣的小書(shū)店，這是我的夢(mèng)想。所以沒(méi)能上大學(xué)，并沒(méi)有損失什么！”我說(shuō)：“我原來(lái)也有一個(gè)這樣的夢(mèng)想！”

⑩當(dāng)我再次走上這條小街時(shí)，已是轉(zhuǎn)年春末，半年的時(shí)間一直忙忙碌碌，竟是無(wú)暇來(lái)這間“雨霽生虹”書(shū)店。而眼前卻是讓我心驚的一幕，小街兩側(cè)的店面都已推倒，工地上熱火朝天塵土飛揚(yáng)，那個(gè)小書(shū)店，已湮沒(méi)其中不可辨尋。心中空空無(wú)所依，一直呆立在那兒。

后來(lái)看見(jiàn)街口有看熱鬧的人，便去詢(xún)問(wèn)，有個(gè)大叔告訴我那個(gè)大男孩在房子拆遷后，隨父母去了別的城市，但他說(shuō)還要繼續(xù)開(kāi)書(shū)店。說(shuō)起大男孩，大叔表現(xiàn)出惋惜的神情。原來(lái)，他學(xué)習(xí)本來(lái)極優(yōu)秀，但高考前一場(chǎng)大禍?zhǔn)顾チ艘粭l腿，也錯(cuò)過(guò)了高考。剎那間，回想以往的情景，終于明白他為什么一直緩慢地行走，因?yàn)樗幸粭l腿是義肢。

我并沒(méi)有感傷，因?yàn)椴还茉谀膫€(gè)城市，這個(gè)大男孩都會(huì)安靜地看書(shū)寫(xiě)字，守著滿(mǎn)室書(shū)香。他還會(huì)有著自己的故事，也許平平淡淡，卻雋永悠長(zhǎng)，就像他的時(shí)光他的歲月。他的心中雨過(guò)虹生，獨(dú)自美著，像他臉上略帶著羞澀的笑。

(1)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)大男孩是一個(gè)什么樣的人。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子詞句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

i我徜徉在書(shū)海中，看著那些書(shū)的綻放。（賞析加點(diǎn)字的妙處）

ii心中空空無(wú)所依，一直呆立在那兒。（這句話(huà)蘊(yùn)含了“我”怎樣的情感？）

(3)文中多次提到“我”也有一個(gè)開(kāi)書(shū)店的夢(mèng)想，有什么作用？

(4)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“雨霽生虹”的理解。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

思念一塊月餅

張金春

①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。

②古人說(shuō)：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線(xiàn)電波里，滾燙在父母盼望的目光里。

③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買(mǎi)藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子，花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。

④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。

⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤(pán)算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿(mǎn)足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒。并深情地望著我。我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。

⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽?zhuān)阋渤?。母親說(shuō)：我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。

⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)--堆奇形怪狀、五花八門(mén)的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。

⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。

（選自《中國(guó)文化報(bào)》）

(1)文章圍繞“月餅”主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

(2)請(qǐng)賞析第⑤段中劃線(xiàn)的句子。

我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。

(3)文中刻畫(huà)了一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。

(4)這塊香甜月餅抒發(fā)了什么樣的情感？

閱讀選段，回答問(wèn)題。

黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過(guò)的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。這些人來(lái)自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng)，水流得越來(lái)越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來(lái)到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹(shù)葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿(mǎn)天星光。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。

黎明時(shí)分，作為一滴水，我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江。

(1)文章采用第一人稱(chēng)，從一滴水的角度，從不同的視角，描述麗江，有什么好處？

(2)在敘述、描寫(xiě)中，蘊(yùn)含了怎樣的情感？

(3)賞析畫(huà)線(xiàn)的句子。

一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。

(4)課文在寫(xiě)法上有什么獨(dú)到之處？

閱讀下面文字，完成下列小題

草記

賈平凹

①1982年10月，我去銀川，過(guò)三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒(méi)有一座房，也沒(méi)有一棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上，夕陽(yáng)欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一個(gè)橢圓形。我默默地走著。先是并不留意，后來(lái)就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過(guò)一朵兩朵白絨團(tuán)兒，溫溫柔柔的，泛著銀光﹐再往前走，白絨團(tuán)兒竟多起來(lái)，一動(dòng)腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜索去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團(tuán)兒卻順手而上，才抓住一團(tuán)要看時(shí)，一出氣，又飛了。一時(shí)又起了風(fēng)，沙塵并沒(méi)有動(dòng)，但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛，如千萬(wàn)只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團(tuán)兒卻原來(lái)都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，條葉，半綠半枯，結(jié)一串串果實(shí)，如豆莢，盡都干裂，有的已空殼，在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音，有的半合半開(kāi)，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿(mǎn)白絨，風(fēng)吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。

②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來(lái)，問(wèn)起駝峰間的牧人，回答說(shuō)：這草叫佛手腫。草古怪，名字也古怪。我再問(wèn)，回答是：“它怎么不長(zhǎng)絨毛呢？要不，它怎么繁衍后代??！”

③我不禁喟然長(zhǎng)嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；而萬(wàn)事萬(wàn)物既有存在的生命，又都有它賴(lài)以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！遙想竹林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹(shù)可以葉子圓闊，高山的樹(shù)可以葉子尖針，可見(jiàn)環(huán)境好的并不足夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長(zhǎng)在這里，它也開(kāi)花，它也結(jié)籽，雖然沒(méi)有一只蜂兒來(lái)傳遞花的愛(ài)情，沒(méi)有一只鳥(niǎo)來(lái)遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時(shí)給了它奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色以香誘惑蜂兒鳥(niǎo)兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么會(huì)有這么多的白絨團(tuán)兒各自在尋找自己的歸宿呢？

④“這草很多嗎？”我問(wèn)牧人。

⑤“當(dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢?！?/p>

⑥“那走過(guò)的草壩子上怎么沒(méi)這種草？”

⑦“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來(lái)長(zhǎng)了，有了蜂兒，有了鳥(niǎo)兒，它卻就長(zhǎng)不成了?！?/p>

⑧“它只能在沙地上長(zhǎng)？”

⑨“要不怎么說(shuō)是苦命的呢？”牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿(mǎn)滿(mǎn)地落下了一堆了。

⑩啊﹐荒涼的沙地上，有多少人來(lái)過(guò)，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人；但駱駝不懂人語(yǔ)，不能言語(yǔ)，牧人能言，但不能寫(xiě)出以示天下。只有我記下此草﹔草可悲，草亦可幸也。

（有改動(dòng)）

(1)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中畫(huà)線(xiàn)句子的作用。

(2)認(rèn)為“萬(wàn)事萬(wàn)物既有存在的生命，又都有它賴(lài)以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異”，請(qǐng)概括佛手腫生活的自然環(huán)境及它賴(lài)以生存的手段。

(3)如何理解文章最后一段中的“草可悲，草亦可幸也”？

(4)為“草”作記，其中蘊(yùn)含著怎樣的思想感情？

(5)面對(duì)佛手腫，“牧人能言，但不能寫(xiě)出以示天下。只有我記下此草”，請(qǐng)談?wù)勥@一現(xiàn)象對(duì)你寫(xiě)作的啟示。

枯萎的蒲公英

①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”

⑤她半弓著腰，在表草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿(mǎn)而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚，那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花頭覆霧的顫顫老嫗！探詢(xún)那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿(mǎn)了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話(huà)。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。

(1)第②段“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來(lái)修飾“綠”？

(2)第②段劃線(xiàn)句運(yùn)用了的修辭手法，作用是。

(3)文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”？

(4)本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質(zhì)有怎樣的共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。

(5)文章最后兩段在全文中有怎樣的作用，試簡(jiǎn)要分析。

閱讀文章，回答問(wèn)題。

①我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶(hù)了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生。

②大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。

③從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，載著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：

④“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”

⑤…………

⑥“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?/p>

⑦但他也偶有使我很為難的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究意是怎么一回事呢？”

(1)為什么只記得“日暮里”和“水戶(hù)”？這反映了怎樣的思想感情？

(2)聯(lián)系下文說(shuō)一說(shuō)，第②段寫(xiě)日本職員對(duì)“我”的優(yōu)待有什么作用？

(3)“大概是物以希為貴罷”中的“大概”有什么表述效果？

(4)第⑥⑦兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？

(5)從③～⑦段看，文章在寫(xiě)人上有什么特點(diǎn)？

現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文章，完成下面五小題。

一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子（節(jié)選）

遲子建

①我對(duì)蟲(chóng)子是不陌生的。小時(shí)候在菜園和森林中，見(jiàn)過(guò)形形色色的蟲(chóng)子。綠色的軟綿綿的喜歡吊在楊樹(shù)枝上的毛毛蟲(chóng)，愛(ài)在菜園中飛來(lái)飛去的有著漂亮外殼的花大姐，以及在樹(shù)縫中養(yǎng)尊處優(yōu)的肥美的白色蟲(chóng)子，都曾帶給我許多的樂(lè)趣。我曾用樹(shù)枝挑著綠色的毛毛蟲(chóng)去嚇唬比我年幼的小孩子；曾經(jīng)在菜園中捉了花大姐將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線(xiàn)條的光亮的“外衣”；曾經(jīng)摳過(guò)樹(shù)縫中的蟲(chóng)子，將它投到火里，品嘗它的滋味——想著啄木鳥(niǎo)喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對(duì)它們更是無(wú)所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲(chóng)子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。

②成年之后，我不拿蟲(chóng)子惡作劇了，這并不是因?yàn)樗鼈冇刑貏e的憐惜之情。而是由于逐漸地把它們給淡忘了。

③然而去年的春節(jié)，我卻被一只蟲(chóng)子給深深地震撼了。這一年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時(shí)刻，送來(lái)一縷明媚的光。

④去年在故鄉(xiāng)，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開(kāi)始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著，我意識(shí)到它可能是只蟲(chóng)子。

⑤它果然就是一只蟲(chóng)子！我不知道它從哪里來(lái)，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)橫著走，一會(huì)豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時(shí)就不那么恣意妄為了，它一往無(wú)前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰(shuí)料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)身子離開(kāi)。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時(shí)就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙亂了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！佛龕上的香燃燒了一半，在它的香氣下，一只無(wú)名的黑殼蟲(chóng)子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來(lái)；可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔下來(lái)。它在地板上打滾，好久也翻不過(guò)身來(lái)；它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕處走?lái)。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角;我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒(méi)有先前高了，很快又摔了下來(lái)。我不敢再看這只蟲(chóng)子；比之它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得慚愧。當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候，我離開(kāi)了廳堂。我想上天對(duì)我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩(shī)篇。

⑥幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲(chóng)子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！

(1)請(qǐng)結(jié)合全文，概括對(duì)那只“驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子”的情感態(tài)度變化過(guò)程。

(2)請(qǐng)分析文章第①段在全文中的作用。

(3)文中許多地方用了修辭手法來(lái)增強(qiáng)狀物抒情的效果，請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)的句子加以分析。

“這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角；我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄?！?/p>

(4)“它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)內(nèi)在含義的理解。

(5)被“一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子”深深地震撼了，認(rèn)為“它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時(shí)刻，送來(lái)一縷明媚的光”，也有人認(rèn)為蟲(chóng)子的死毫無(wú)價(jià)值。你認(rèn)為這只蟲(chóng)子死得是否值得呢？請(qǐng)結(jié)合文章以及生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀《秋風(fēng)過(guò)野》，回完成下面問(wèn)題。

秋風(fēng)過(guò)野

查干

①故鄉(xiāng)的秋風(fēng)，之所以走向筆端，是因?yàn)椋蛞顾胛覊?mèng)來(lái)。隨之入夢(mèng)的還有老家的柴門(mén)雞啼，以及母親灶頭那縷青青炊煙。

②對(duì)于遠(yuǎn)離故土的游子而言，故鄉(xiāng)就像一塊心靈基石。因了它，靈魂才有了分量，人的一生，概而言之、是在漂泊中度過(guò)的，漂泊中的人生,或輕浮，或沉淀，常常取決于故鄉(xiāng)的風(fēng)水，我說(shuō)的風(fēng)水，與人的道德趨向有關(guān)，而與物質(zhì)無(wú)涉。

③我的故鄉(xiāng)，四季分明冷暖適宜，然而我的喜好，偏祖于金秋，這，與母親入秋即綻放的那一張笑臉有關(guān)，我總是耦摩，秋風(fēng)吹過(guò)的故鄉(xiāng)田野，是不是母親笑臉的另一模樣。

④春天，屬于播種，這時(shí)的母親，沉靜而寡言，似乎，除了播種，心中再放不下其他什么。因?yàn)椋シN即希望，是生存之需，到了秋天，當(dāng)她看到自己辛勤侍弄而獲得的累累果實(shí)，臉上即刻浮現(xiàn)甜甜的笑意，蜜一樣的笑意。這樣的時(shí)候，她總是喜歡迎風(fēng)而站，任秋風(fēng)吹動(dòng)她黑白相間的長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，像一株老桑，這是她內(nèi)心的喜悅，所營(yíng)造出的真實(shí)寫(xiě)意，秋莊稼豐收，對(duì)她而言，意味著這一年，養(yǎng)育兒女沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣。

⑤故鄉(xiāng)的秋風(fēng)，厚重，醉人，充滿(mǎn)禪意。我想這與“道”的自然法則有關(guān)，秋風(fēng)一起，故鄉(xiāng)的田野便生動(dòng)起來(lái)。這時(shí)的秋風(fēng)，醇若老酒,灌得秋莊稼前仰后合，搖搖擺擺，醉態(tài)十足，所散發(fā)的酒香，飄滿(mǎn)了五顏六色的廣闊田野。惹得周邊的山光水色，亦隨之魔幻起來(lái)。而那些紅高梁、白蕎麥、黃谷子，成塊成片的，像丹青手們隨意涂抹的畫(huà)幅。初看有些散亂，再看卻井然有序，遠(yuǎn)近都是暖人的景致了。更何況，如此巨大的一幅彩色畫(huà)面，與天地有機(jī)地相連著，不分彼此。而那一縷垂空的墨云，像是誰(shuí)的題款，游動(dòng)于高空，筆法紋絲不亂，且具神韻。秋風(fēng)吹過(guò)田野，醉人的清香便四處漫溢。那種自然釀就的香味是獨(dú)特的，任何別的人造香味都無(wú)可比擬。我覺(jué)得，那種醇厚、浸入肺腑的香氣，只有辛勞的農(nóng)家才配有，或許，這是上蒼的一種酬勞方式。

⑥當(dāng)秋風(fēng)漫過(guò)了田野，那些犁杖和鋤把，當(dāng)可休養(yǎng)生息，和衣而眠了。如斯，一切的辛勞，都在它舒坦的鼾聲里，得以消解。之后，它們又被農(nóng)家擦拭得干干凈凈，系上紅布條，被置于墻角或屋壁。這是農(nóng)家對(duì)于功臣的一種感恩方式。在它們的周邊，紅辣椒，黃玉米、紫皮蒜，一串串的，畫(huà)面感極強(qiáng)，亦喜人。然非妝飾，而是獎(jiǎng)掖。這一種濃情蜜意，只有農(nóng)家才可體會(huì)得到。那些沒(méi)有在烈日下汗流浹背過(guò)的非農(nóng)家人，只是觀客，是讀不懂它的，包括今日，完全機(jī)械化的農(nóng)田操作手們，也不會(huì)有這樣的經(jīng)歷可體會(huì)了。

⑦再想去體會(huì)那種付出與辛勞，或許只能求助于唐代李紳的古風(fēng)二首《憫農(nóng)》了個(gè)“憫”字，道出詩(shī)人對(duì)于田家的萬(wàn)般疼惜，筆落如石，讓人輕吟再三。這是一首極為質(zhì)樸的農(nóng)耕謠，它早已滲入我們的心靈深處，化作了良知與感恩之情，鄉(xiāng)愁、即是其中一例，但在課堂上朗讀它時(shí)，農(nóng)家子弟和非農(nóng)家子弟的體會(huì)，是大有差異的。當(dāng)我升入初中，聽(tīng)老師講解此詩(shī)時(shí)，心中便有了一陣陣痛感。那是因?yàn)椋肫鹆宋壹叶?，躬著紫銅色的脊背，在酷陽(yáng)下辛勤鋤禾的情景。

⑧現(xiàn)在想來(lái)，二哥的一生，可以說(shuō)是春耕秋收的一生。那一粒粒糧食，就是由他的一滴滴汗水，所溫養(yǎng)而飽滿(mǎn)起來(lái)的，如今他已是一位白發(fā)老人，春耕秋收之勞，已與他無(wú)關(guān)。但他，每當(dāng)傍晚時(shí)分，喝了幾盅家鄉(xiāng)老酒之后，便離開(kāi)家門(mén)，走向田野，背抄手，來(lái)回溜達(dá)，有時(shí)停步，手搭涼棚，凝望田野，一站即是個(gè)把小時(shí)，子女們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地議論：老爸，又想念他的田野了。調(diào)皮的孫子，有時(shí)去逗他，跑去遞過(guò)一把老鋤、一把系著紅布條的老鋤——那是他的老伙計(jì)，陪伴了他一生，他先是一愣，然后回味過(guò)來(lái)，佯裝追打他的心肝兒孫子。接著、在田婁里揮一揮老鋤，就又樂(lè)滋滋地荷鋤而歸。侄女用手機(jī)錄下這個(gè)畫(huà)面，發(fā)給我，使我久久回不過(guò)神來(lái)，他，我的二哥，是我們家的一頭老黃牛，播種農(nóng)活的行家里手，對(duì)我有著養(yǎng)育之恩。

⑨故鄉(xiāng)，還有一個(gè)應(yīng)施于濃墨重彩的景象，那就是當(dāng)秋風(fēng)蕩至田野，所有的秋莊稼，便亢奮起來(lái)，它們那些厚重的葉片，窸窸窣窣風(fēng)飄動(dòng)，我謂之——秋聲。假如哪位游子，想要回家，順著這秋聲漫步而行，便可到達(dá)心靈之地。

⑩秋聲，即天籟。它使你的靈魂，即刻安靜下來(lái)，恰似躺入童年的搖籃。與秋聲唱和的，還有萬(wàn)千昆蟲(chóng)此起彼伏的叫鳴聲。那鳴聲，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，一直推向蒼闊天涯，尤其在月明之夜，那種和聲，會(huì)使你的每一節(jié)骨骼、每一條血脈，都充盈起來(lái)。而那些蛙鳴之聲，則起于邊地頭、河塘濕地，使秋聲更加豐厚和飽滿(mǎn)。在這樣的季節(jié)，故鄉(xiāng)人習(xí)開(kāi)窗睡覺(jué)，是為了聆聽(tīng)安神的蟲(chóng)鳴。前提是，要燃一圖艾繩于窗下，以防蚊蟲(chóng)襲擾而開(kāi)鐮前夜的那一片家家磨鐮聲，也是在這樣的月夜、這樣的秋風(fēng)中發(fā)生，“唰唰唰”的磨鐮之聲，正好與秋聲合轍，使每一扇窗欞前多了一層喜慶氛圍。

（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)2019年11月04日）

(1)“我的故鄉(xiāng)，四季分明冷暖適宜。然而我的喜好，偏袒于金秋”，為什么偏祖金秋及秋風(fēng)？

(2)賞析文中劃線(xiàn)的句子。

這時(shí)的秋風(fēng)，醇若老酒，灌得秋莊稼前仰后合，搖搖擺擺，醉態(tài)十足，所散發(fā)的酒香，飄滿(mǎn)了五顏六色的廣闊田野。

(3)主要寫(xiě)家鄉(xiāng)的秋及秋風(fēng)，為什么在第⑧段寫(xiě)了我的二哥？

(4)本文抒發(fā)了怎樣的思想感情？

閱讀下面的文字，完成后面小題。

海棠花

季羨林

①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開(kāi)著海棠花，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開(kāi)花的時(shí)候了。

②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開(kāi)花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記得有一個(gè)晚上同幾個(gè)同伴在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，其中還夾雜著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹(shù)下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會(huì)可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過(guò)芍藥，到頤和園去看過(guò)一次木蘭。此外，就是同一個(gè)老朋友在大毒日頭下面跑過(guò)許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過(guò)一次牡丹；又因?yàn)槿サ锰砹耍豢吹綕M(mǎn)地殘英。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒(méi)有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風(fēng)，再一看樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，天氣陡然暖了起來(lái)。已經(jīng)是夏天了。

④夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿(mǎn)了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)候，往往聽(tīng)到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。

⑤似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹(shù)的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我們天天在過(guò)日子，卻往往不知道日子是怎樣過(guò)的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話(huà)：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)日子了?！碑?dāng)時(shí)頗有同感，覺(jué)得自己也應(yīng)從即時(shí)起仔仔細(xì)細(xì)地過(guò)日子了。但是過(guò)了一些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過(guò)去的。到了德國(guó)，更是如此。我本來(lái)是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來(lái)念書(shū)的，所以每天除了鉆書(shū)本以外，很少想到別的事情?？墒乾F(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年。

⑥哥廷根是有名的花城。來(lái)到這里的第一個(gè)春天，這里花之多，就讓我吃驚。家家園子里都擠滿(mǎn)了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒(méi)注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿(mǎn)眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花了，只是眼花繚亂而已。

⑦但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開(kāi)的海棠花。我的心一動(dòng)，仿佛剛睡了一大覺(jué)醒來(lái)似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解。

⑧在這垂盡的五月天，當(dāng)心里填滿(mǎn)了憂(yōu)愁的時(shí)候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思?jí)涸谛念^，令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛(ài)惜這一點(diǎn)鄉(xiāng)思，欣賞這一點(diǎn)鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開(kāi)它們的時(shí)間愈遠(yuǎn)，它們卻離我愈近。我的祖國(guó)正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國(guó)召喚到我眼前來(lái)的，似乎就是這海棠花，我應(yīng)該感激它才是。

⑨晚上回家的路上，我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹(shù)下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。

1941年5月29日德國(guó)哥廷根

(1)請(qǐng)概述記憶中關(guān)于海棠的片段。

(2)請(qǐng)分析標(biāo)題“海棠花”的妙處。

(3)請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第6自然段在文中的作用。

(4)第8自然段中“我離開(kāi)他們的時(shí)間越遠(yuǎn)，他們卻離我越近”這句話(huà)矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。

(5)本文表述了怎樣的情懷，你還知道哪位名人有這種情懷嗎？請(qǐng)舉例分析。

閱讀下面的文字，回答各題。

我的母親

①母親的娘家是北平德勝門(mén)外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個(gè)小村里。

②母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好，這一點(diǎn)事實(shí)卻極重要，因?yàn)榧偃粑覜](méi)有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。父親去世后，一家人全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)銅活久以殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。

③與母親相依如命的是我與三姐。因此，他們作事，我老在后面跟著。他們澆花，我也張羅著取水；他們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。

④有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——一份禮也許只是兩吊小錢(qián)。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易于改掉的。

⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥”錢(qián)——她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她。她寧吃虧，不逗氣。

⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。

⑦去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫(xiě)去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬(wàn)把壽日的詳情寫(xiě)來(lái)，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來(lái)，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開(kāi)信，母親已去世一年了！

⑧生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

(1)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親傳給了“我”哪些性格、習(xí)慣。

(2)選文第②段畫(huà)線(xiàn)句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

(3)選文第⑧段寫(xiě)道“只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話(huà)”，為什么這樣說(shuō)？

(4)選文結(jié)尾“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”一句，表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？

閱讀下面的課文選段，完成后面的題目。

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

(1)“分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了”一句中的“便”字表示前后之間的必然關(guān)聯(lián)，為什么要這么說(shuō)？類(lèi)似的詞語(yǔ)在本段中還有哪些？

(2)“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，這一句應(yīng)該如何理解？

(3)選段集中表現(xiàn)了思想發(fā)生變化的過(guò)程，的感情在這幾段中是復(fù)雜的，你能體會(huì)出來(lái)嗎？

琦君散文賞讀

琦君（1917-2006），名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家。散文家。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種，主要著作《青燈有味似兒時(shí)》、《永是有情人》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《萬(wàn)水千山師友情》、《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》、《桂花雨》、《細(xì)雨燈花落》、《讀書(shū)與生活》等等。她一歲喪父，四歲喪母，由大伯父潘鑒宗（她筆下的父親）、大伯母爺夢(mèng)蘭（她筆下的母親）撫養(yǎng)成人。父親潘鑒宗是一位經(jīng)過(guò)年代戰(zhàn)亂而是激流勇退的軍人，深受《論語(yǔ)》、《孟子》、《唐詩(shī)宋詞》的熏陶，人稱(chēng)一代儒將。母親與父親感情獨(dú)深，但后來(lái)父親納妾，娶了如花似玉的姨娘，把母親冷落到一邊。

琦君：像樹(shù)木花草似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？

琦君：我們從大陸移植來(lái)此，匆匆將三十年。生活上盡管早已能適應(yīng)，而心靈上又何嘗能一日忘懷于故土的一事一物。水果蔬菜是家鄉(xiāng)的好，雞魚(yú)鴨肉是家鄉(xiāng)的鮮。當(dāng)然，風(fēng)景是家鄉(xiāng)的美。月是故鄉(xiāng)明。

白先勇：琦君在塑造母親這一意象時(shí)，并不像一般的寫(xiě)人狀物散文一樣。一般一篇文章寫(xiě)一個(gè)人物，但她借鑒《史記》寫(xiě)法——互見(jiàn)法，對(duì)人物描寫(xiě)不是一篇完成，而是通過(guò)許多篇章，一篇一兩個(gè)重點(diǎn)，將許多重點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)后，人物形象鮮活地躍然紙上，多側(cè)面、多角度對(duì)母親進(jìn)行了淋漓盡致的書(shū)寫(xiě)。

趙翠欣：琦君帶著鄉(xiāng)土色彩的童心描摹了兒時(shí)的故土生活，他的童心與故鄉(xiāng)緊密聯(lián)系在一起的。綿綿的思鄉(xiāng)之情，通過(guò)單純的快樂(lè)、稚氣變現(xiàn)出來(lái)，使她的散文呈現(xiàn)出一種樸素的情感。

楊梅

琦君

①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場(chǎng)，楊梅最好的季節(jié)了。我鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過(guò)之。。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。說(shuō)起吞核兒，我是經(jīng)過(guò)一番特別訓(xùn)練的。我有個(gè)只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣的貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休。可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一摔就咽下喉嚨了。我問(wèn)他：“核兒呢？”他說(shuō)：“吃楊梅不咽核兒還成啦！那你吃上十斤八斤也不會(huì)飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)，豬毛之類(lèi)的東西一齊卷出來(lái)。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會(huì)咽核兒?！蔽衣?tīng)了他的話(huà)，有點(diǎn)半信半疑?？墒菫榱耸∪ハ吹穆闊璐丝梢远喑?，也就開(kāi)始學(xué)咽核兒了。叔叔說(shuō)要咽就得每次吃第一個(gè)就咽下去，以后就不困難了?？墒俏疫€是學(xué)了很久才學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)以后就越發(fā)的狼吞虎咽起來(lái)，吃的肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷的吃。母親看我那副猴相，笑罵我：“這樣吃楊梅，給你招個(gè)茶山女婿吧！”終于我吃出胃病來(lái)了。胃酸涌上來(lái)，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開(kāi)水服下去，幾次就好多了。母親正色地告誡我說(shuō)：“小春，你吃東西這樣任性，長(zhǎng)大了，一個(gè)人在外沒(méi)有媽的照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無(wú)知的童子，總以為一輩子都會(huì)在母親的愛(ài)撫下享受著幸福呢！

②農(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶(hù)戶(hù)“嘗新”的好日子。“嘗新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請(qǐng)大家來(lái)喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯，（新谷是紅米）酒席里最好吃的是四個(gè)大盤(pán)：一盤(pán)茄松（茄子切絲，里了面粉雞蛋油炸。）一盤(pán)蛤子，一盤(pán)切得方方正正的西瓜，一盤(pán)拿燒酒侵過(guò)的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家相同。我愛(ài)酒又愛(ài)楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子。最后吃鮮甜的西瓜解渴。還有比這更快樂(lè)的事嗎？所以哪一家請(qǐng)吃“嘗新”酒總是我做代表。父親是懶得出門(mén)的。母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂(lè)得單身赴宴，吃的前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害的母親操一場(chǎng)心。

③我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來(lái)遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲柑?，已?jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過(guò)的楊梅放在我面前，說(shuō)：“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)?！蔽乙幻孀鲋鷶?shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒啜著甜汁。令人頭疼的代數(shù)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在萬(wàn)分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端著剩下的說(shuō)：“再吃一個(gè)，明天的代數(shù)就考個(gè)楊梅大的零分?！蔽乙残χ仙臈蠲分温湓诰毩?xí)簿上。

④抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了。他患的是肺病與痔瘡，這兩種病都不宜吃楊梅，可是到了楊梅成熟的季節(jié)，他還是想吃，每次只能吃?xún)蓚€(gè)。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，送了他一對(duì)玲瓏剔透的水晶小碟子，父親自是心愛(ài)萬(wàn)分。母親把兩個(gè)紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭。一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說(shuō)：“你母親愛(ài)花，愛(ài)水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)的花兒開(kāi)了，葉子結(jié)了。她一生都是那么寧?kù)o淡泊！”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話(huà)想和我說(shuō)，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

⑤農(nóng)歷六月初六日，是父親的生日，頭一晚，母親就吩咐我要早起，在佛堂與祖宗神位前點(diǎn)上香燭，（因?yàn)楦改赣H都是信佛的。）然后在扶父親起來(lái)拜佛。可是未到天亮，父親就氣喘了，我與庶母都陪著他，母親仍在樓下張羅。他氣愈來(lái)愈急，我摸他的脈搏急促而衰微，額上冒著豆大的汗珠，我知道情勢(shì)不好，趕緊給他注射平氣強(qiáng)心針。父親的眼睛望著我，又看看壁上的照片，我懂得他的意思是要我請(qǐng)母親趕緊來(lái)，我急急跑到樓下，母親正端了那一對(duì)水晶碟子的芝蘭與楊梅跨上樓梯，我接過(guò)碟子嗚咽地說(shuō)：“媽?zhuān)职忠憧焐先??！笨墒悄赣H還是猶豫不決。因?yàn)楦赣H臥病之初，庶母舅請(qǐng)了盲人算命，排起八字來(lái)說(shuō)母親的流年與父親有沖克，兩年中必須避不見(jiàn)面，庶母信了盲人的話(huà)，示意母親不要去看父親。父親呢？心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)要與母親傾吐，怎奈母親執(zhí)意以父親的身體為重，不愿與他見(jiàn)面。于是父親母親之間，都是由我傳遞心雨?？墒乾F(xiàn)在，一切都將太晚了。我拉著母親的手，喉頭梗咽不能成聲。母親也慌了，三步兩腳趕上樓來(lái)，庶母已在旁放聲大哭，父親只以含淚的眼睛看著母親與我，嘴唇微動(dòng)了一下，未能啟口既溘然而逝了。六月初六，父親的生日，誰(shuí)又想到競(jìng)成他忌辰呢！

⑥四十九天的齋期中，我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅，上供于父親的靈前。而母親呢？似乎再無(wú)心情揀選最熟最紫的楊梅了。

⑦我負(fù)笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時(shí)，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒(méi)有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)皤然的母親。

⑧卅年初夏，我卒業(yè)大學(xué)，母親叫小叔寫(xiě)信告訴我：“孩子，早點(diǎn)回家吧！回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了。”我感謝母親比海更深的愛(ài)，也想起了父親那一對(duì)心愛(ài)的水晶碟子。

⑨可是那時(shí)因戰(zhàn)事海岸線(xiàn)封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個(gè)晴天霹靂，叔叔來(lái)信說(shuō)母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險(xiǎn)，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時(shí)母親的靈樞已停放在祠堂里了。

⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂(yōu)患備嘗。兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂(lè)，此生永不會(huì)再有了。

(1)

閱讀選文，完成表格中相關(guān)內(nèi)容。

相關(guān)事件母親當(dāng)時(shí)做法

①母親把楊梅焙成灰，用開(kāi)水讓“我”服下。

“我”吃“嘗新”酒吃壞肚子②

③母親用鹽水把楊梅洗干凈，叮嚀只能吃十個(gè)。

父親病了母親把兩個(gè)紫透的楊梅放在一只水晶碟子里給父親吃。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，給文中第①段空缺處選擇合適的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)述理由。

A.其果形圓潤(rùn)，果重平均17克以上，色澤紫黑發(fā)亮。

B.一顆顆又圓又大，紅紫晶像閃光的變色寶石。

我選（填序號(hào)），理由：。

(3)

聯(lián)系上下文，揣摩加點(diǎn)詞的表述效果。

i母親看我那副猴相，笑罵我：“這樣吃楊梅，給你招個(gè)茶山女婿吧！”

ii寧可吃壞肚子，又害母親操一場(chǎng)心。

(4)父親在病重說(shuō)：“你母親愛(ài)花，愛(ài)水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開(kāi)了，葉子結(jié)了。她一生都是那么寧?kù)o淡泊！”結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(5)

有人說(shuō)，選文文題為《楊梅》，而選文第②段卻寫(xiě)自己“嘗新酒”一事，內(nèi)容過(guò)于閑散，沖淡了文章要表述的情感，你贊同嗎？結(jié)合和選文之前相關(guān)材料闡述你的觀點(diǎn)。

(6)琦君說(shuō)：“我鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過(guò)之?！蓖粼髡f(shuō)：“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！笨此破匠５臇|西，在作家筆下卻如“稀世珍寶”，為什么？請(qǐng)結(jié)合選文并聯(lián)系八下教材《端午的鴨蛋》闡述理由。

閱讀下面的選段，完成練習(xí)。

①那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

②這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)！

③它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)﹐嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立地守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

(1)第①段是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)白楊樹(shù)的？

(2)從選段可以看出，對(duì)于白楊樹(shù)懷有怎樣的情感？

(3)分析第②段的作用。

(4)品析語(yǔ)句，按要求作答。

i它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（從修辭手法角度品析）

ii如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫?。◤谋憩F(xiàn)手法角度品析）

(5)聯(lián)系全文可知，這篇文章主要運(yùn)用了象征的寫(xiě)作手法，其有什么表述效果？

閱讀下文，回答問(wèn)題。

地瓜芽地瓜蔓

于保月

每一粒熬過(guò)冬天的種子，都會(huì)有一個(gè)春天的夢(mèng)想。

父親一動(dòng)不動(dòng)地蹲在炕頭上，出神地看著溫床里正在生發(fā)的地瓜芽子。我也禁不住對(duì)那些嫩嫩的幼芽產(chǎn)生了敬佩。任何一種生命其實(shí)都有自己的心勁，向上生長(zhǎng)、向下扎根，從來(lái)不會(huì)歇?dú)狻?/p>

自第一點(diǎn)新綠掛上柳梢，鄉(xiāng)下的日子便寫(xiě)滿(mǎn)了忙碌。父親把厚厚的棉襖脫了，卻天天抱來(lái)柴火給溫床下的爐灶添火。我知道，這為的是能讓炕頭溫床里的地瓜芽子舒適地躥個(gè)兒。

每年開(kāi)春，家里總是從地窖里把保存了一個(gè)冬季的地瓜種一筐筐運(yùn)到上面。在炕頭用土坯壘出長(zhǎng)方形的溫床，溫床里用肥土墊底，鋪上厚厚的細(xì)沙，再把地瓜種一排排擺好，然后覆上一層細(xì)沙。接下來(lái)的日子里，每日噴水，給爐灶添柴。溫床里的地瓜種就會(huì)從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，慢慢地生根發(fā)芽，一簇簇、一叢叢的鮮嫩幼芽頂破沙土，露出蔥翠欲滴的笑臉。家里人每每看著這些嫩紅的莖稈、綠色的枝葉，心里都像喝了蜜似的甜。

春時(shí)不等人。地瓜芽秧苗長(zhǎng)到半尺后，就迎來(lái)了開(kāi)春后的栽種季節(jié)。每一個(gè)清晨，院里的公雞還沒(méi)打鳴，家里的大人就會(huì)麻利地起床穿衣，然后開(kāi)始細(xì)心地從溫床里拔地瓜芽子。春雨后的莊稼地早已打好了地壟，大馬車(chē)裝滿(mǎn)了地瓜芽苗，男女老少擔(dān)著水桶、扛著鐵锨，一呼百應(yīng)地匆匆走向山前山后的地瓜地里。

老人們說(shuō)，地瓜屬土，沾地就活。地瓜蔓苗生命力極強(qiáng)，天南海北隨遇而安，多年前北方鄉(xiāng)下的冬春主糧基本全靠地瓜。然而，地瓜芽子離開(kāi)溫床栽到地里，生長(zhǎng)的路卻充滿(mǎn)艱辛。那些大小不一、坡上坡下的地瓜地，是用不了大型農(nóng)具的，也沒(méi)有澆灌設(shè)施，地瓜芽的成長(zhǎng)命運(yùn)全靠老天說(shuō)了算。

滿(mǎn)坡淺黃色的土壤，在陽(yáng)光的直射下更顯厚重。這時(shí)候，地瓜芽的倔勁就充分顯現(xiàn)出來(lái)。原來(lái)斜躺在壟上的纖細(xì)莖稈日漸挺拔，淺黃色的嫩芽利用一切時(shí)間蔓延鋪綠。雖然地皮早已干涸，但地瓜芽的葉片翻卷擰成繩，貼伏在滾燙的地面，靠扎下的須根汲取大地深處的養(yǎng)分，并吮吸著夜晚空氣中有限的水分，它們終于爬滿(mǎn)壟上壟下，用綠色的答卷無(wú)聲地回應(yīng)著大自然的考驗(yàn)。

農(nóng)諺說(shuō)得好：地瓜不翻蔓，金蛋不值錢(qián)。當(dāng)田野里的地壟布滿(mǎn)嫩綠，這時(shí)候便不能放任地瓜蔓瘋長(zhǎng)，因?yàn)橹l四處蔓延扎根，不僅影響主根下的地瓜生長(zhǎng)，而且蔓下結(jié)的瓜也長(zhǎng)不大。所以必須把蔓從土里翻出來(lái)，修理一下側(cè)枝，才能壯其主根，集中養(yǎng)分結(jié)瓜。

翻地瓜蔓，也叫提藤。提藤時(shí)拉斷的蔓可以帶回家，上面的葉子可作青菜食用。別小看了這地瓜蔓上的葉子，當(dāng)中含有多種微量元素，適時(shí)食用，有益健康。

炎熱的夏季過(guò)去后，迎來(lái)霜降時(shí)節(jié)。這時(shí)候，圓圓滾滾的地瓜在土里面把地壟撐出一道道裂痕，它們迫不及待地想要出來(lái)。此時(shí)要收獲地瓜，必須先把地瓜蔓割下來(lái)。

割地瓜蔓和割麥子一樣，是一項(xiàng)很累的農(nóng)活。夏季雨水少的地里，地瓜蔓長(zhǎng)得稀疏，還好割些，如遇雨水充沛、土壤肥沃的地塊，地瓜蔓就會(huì)長(zhǎng)得異常茂盛，這樣的話(huà)就不能一棵一棵地割，必須是像卷席子一樣成片卷起，卷到一定厚度再?gòu)牡孛嫔细铋_(kāi)，然后將割好的地瓜蔓拖到一邊，地瓜收后運(yùn)回家。

沒(méi)有花開(kāi)艷麗，也無(wú)珍饈美稱(chēng)，地瓜從嫩嫩芽苗到長(zhǎng)長(zhǎng)蔓藤，自始至終貌不驚人，卻香甜其中，渾身是寶，讓莊稼人的日子踏實(shí)中透著甜蜜。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年05月06日20版）

(1)閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括地瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

(2)第二段在全文中有什么作用？

(3)品析句中加點(diǎn)詞的表述效果。

在炕頭用土坯壘出長(zhǎng)方形的溫床，溫床里用肥土墊底，鋪上厚厚的細(xì)沙，再把地瓜種一排排擺好，然后覆上一層細(xì)沙。

(4)請(qǐng)從修辭或者詞語(yǔ)運(yùn)用角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。

溫床里的地瓜種就會(huì)從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，慢慢地生根發(fā)芽，一簇簇、一叢叢的鮮嫩幼芽頂破沙土，露出蔥翠欲滴的笑臉。

(5)選文表述了怎樣的思想感情？

解析

一、復(fù)合題（共18題）

1.

(1)一度頗為尷尬，后來(lái)讓我受惠，留給我無(wú)限的美好和記憶；一度和它產(chǎn)生了一種莫名的親切和留戀；讓我眼含熱淚，唏噓不已。

(2)i運(yùn)用了擬人的修辭手法，以“灰溜溜″“潛回”“躲進(jìn)”“獨(dú)自落寞”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了“花布袋”和我被人看不起，尷尬落寞的情形。

ii運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，寫(xiě)出了母親的老態(tài)龍鐘和虛弱，表述了“我”對(duì)她老去的心疼和無(wú)奈。

(3)①母親用各種材料縫制“花布袋”，可以看出母親是一個(gè)勤勞節(jié)儉、心靈手巧，愛(ài)孩子，也深受子女愛(ài)戴的農(nóng)村婦女。②母親用“花布袋”給我寄東西，可以看出她是一個(gè)疼愛(ài)孩子的人。③母親是年邁且生活已經(jīng)不能自理的老人。

(4)①“花布袋”不僅是母親手工縫制的粗糙的布袋子，還是母親疼愛(ài)女兒、女兒回饋母愛(ài)的親情象征。②作為本文的線(xiàn)索，逐層深化了的情感體驗(yàn)。

(5)這句話(huà)是“我”的聯(lián)想，在母親生活不能自理的時(shí)候，偶然掉落的“花布袋”讓我仿佛看到了母親年輕時(shí)俊美的面龐，表現(xiàn)出對(duì)母親勤勞善良的美好生命的贊美和即將走入生命盡頭的哀痛和不舍，表述了對(duì)母親生命之樹(shù)常青的期望。(言之成理即可)

(1)本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，審清題意，篩選有效信息，進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章的第④段“這個(gè)灰頭土臉的‘潘多拉’在一開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)一度頗為尷尬”“一個(gè)個(gè)朋友對(duì)此都是盛贊不已、熟悉不過(guò)”；第⑥段“習(xí)慣了它的存在，就發(fā)現(xiàn)它也可以有些新的去處…一度也和它產(chǎn)生了一種莫名的親切和留戀?！钡冖喽巍澳赣H不能自理了，意識(shí)時(shí)而清晰，時(shí)而模糊?！屛已酆瑹釡I，唏噓不已”這些內(nèi)容概括作答。

(2)i本題考查從修辭手法角度賞析句子。解答思路：指岀修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表述效果，最后看表述感情。“它一度灰溜溜地潛回宿舍，躲進(jìn)角落里獨(dú)自落寞”運(yùn)用擬人的修辭手法，以“灰溜溜”“潛回”"躲進(jìn)”“獨(dú)自落寞”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了“花布袋”和我被人看不起，尷尬落寞的情形。

ii本題考查從修評(píng)手法角度筼析句子。解答思路：指出修誶手法，分析修辭的用法，然后分析表述效果，最后看表述感情?！白咂鹇穪?lái)?yè)u搖欲墜，幾乎是一陣風(fēng)就會(huì)把她刮跑”夸張地寫(xiě)出了母親的老態(tài)龍鐘和虛弱，“花布袋一樣在我眼前飄”運(yùn)用比喻的修辭，表述了“我”對(duì)母親老去的萬(wàn)分無(wú)奈。

(3)本題考查賞析人物形象，解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。文中寫(xiě)母親用各種材料縫制“花布袋”，可以看出母親是一個(gè)勤勞節(jié)儉、心靈手巧、愛(ài)孩子、也深受子女愛(ài)戴的農(nóng)村婦女。她用“花布袋”給我寄東西，可以看出她是一個(gè)疼愛(ài)孩子的人?！澳赣H老了，走起路來(lái)?yè)u搖欲墜，幾乎是一陣風(fēng)就會(huì)把她刮跑”“母親不能自理了，意識(shí)時(shí)而清晰，時(shí)而模糊”可以看出母親年邁且生活已經(jīng)不能自理。

(4)本題考查標(biāo)題的賞析。解答此題可先分析標(biāo)題的含義，然后從其所蘊(yùn)含的情感來(lái)分析絕妙之處。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，“花布袋是母親手工縫制的粗糙的布袋子，更是母親疼愛(ài)女兒、女兒回饋母愛(ài)的親情象征?！盎ú即谀赣H的堅(jiān)持下，和琳瑯滿(mǎn)目的包裝同在，-如既往地穿梭在城鄉(xiāng)之間，帶來(lái)的美味在舌尖上留下了無(wú)限的美好和記憶。“花布袋”貫穿全文是全文的線(xiàn)索；理解了含義，再酚析作用，很明顯，標(biāo)題能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，并深化了的情感，紿讀者留下深刻的印象。

(5)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。文末這句話(huà)是“我”的聯(lián)想，在母親生活不能自理的時(shí)候，偶然掉落的“花布袋”讓我仿佛看到了母親年輕時(shí)俊美的面龐，贊美了母親的勤勞善良。“母親不能自理了，意識(shí)時(shí)而淸晰，時(shí)而模糊，花布袋也就停滯了腳步”表述了對(duì)母親即將走入生命盡頭的不舍，多么希望母親永遠(yuǎn)健康常在?。∫欢ㄒ诮Y(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握的情感傾向回答。

2.

(1)①枯萎、凋零；②喜歡（吸引）③興奮。

(2)①“突兀”意為“突然發(fā)生，出乎意外”，也有“高聳”的意思。②它形象生動(dòng)地描繪出野百合出乎意外地出現(xiàn)在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表述了看到野百合的驚喜