夏天教案中班400字范文

夏天教案中班400字范文（10篇）夏天教案中班400字范文1

1、學(xué)會(huì)制作冰。

2、知道冰的特征，知道冰是由水變成的，冰遇熱會(huì)化成水。

3、感受制作冰的樂趣，知道夏天不能吃太多冰凍的東西。

夏天教案中班400字范文2

1、反響夏日景象的多媒體動(dòng)畫“夏天里的小朋友”。

2、“舒舒適服過夏天”幼兒操作卡。

3、知了叫聲的音頻文件。

4、小冰棒人手一份。

夏天教案中班400字范文3

師：立刻要過暑假了，大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒適服過夏天的方法了，那我信任我們的夏天會(huì)過的更歡樂的。今日教師還把夏天的涼快帶過來了，讓我們一起來品嘗一下吧。

夏天教案中班400字范文4

1、幼兒結(jié)合自身閱歷說說動(dòng)畫中的小朋友有什么樣的感受。

動(dòng)畫內(nèi)容：烈日當(dāng)空，樹上知了鳴叫，一個(gè)小朋友滿頭大汗的走在路上，一旁的小狗熱得直吐舌頭。

2、引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)畫中的小朋友為什么會(huì)覺得熱。

如：小朋友的表情，他在出汗等等。

3、夏天里呀真是熱

引導(dǎo)幼兒說說從哪些地方可以看出是夏天來了。

如：樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。

夏天教案中班400字范文5

（1）“連一連”避暑降溫物品。

@引導(dǎo)幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒適一些的物品。

操作卡內(nèi)容：一個(gè)笑臉標(biāo)志，旁邊有一排物品：一把傘、一個(gè)皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲（冰棒）、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

@幼兒選擇適宜的物品與笑臉標(biāo)志連線。

@完成后可以和自己的同伴相互說說“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒適服？”

（2）“說一說”避暑降溫方法。

師：看看，大大電視機(jī)上，小朋友在路上走著覺得很熱，我們來看看路邊有一個(gè)百寶箱，看看在這個(gè)百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒適一些。

幼兒自由爭(zhēng)論，啟發(fā)幼兒說出有些什么降溫避暑的方法后，教師點(diǎn)“傘”、“扇子”等會(huì)消失笑臉標(biāo)志，并伴有掌聲音效，點(diǎn)“棉被”的話則是哭臉標(biāo)志及“啊哦”的音效。等等

（3）幼兒自查操作結(jié)果，結(jié)合圖片做相應(yīng)的表情。

夏天教案中班400字范文6

1、教師引入話題：孩子們，天氣真是熱啊，你們?cè)诩沂窃趺幢苁罱鉄岬哪?。引?dǎo)孩子自由爭(zhēng)論。然后教師說“我喜愛玩冰塊來解解暑。你們玩過冰嗎？”給孩子自由玩冰塊。

2、教師詢問孩子冰塊的感覺。（涼涼的，硬硬的，滑滑的。）

3、教師請(qǐng)他們嗅一嗅，聞一聞，嘗一嘗潔凈的冰塊。讓孩子說出冰塊的特征。（無色，無味。）

4、教師詢問孩子，還可以怎樣玩冰塊。讓孩子有更多的玩法，對(duì)冰塊更加感興趣。

5、教師拿出一杯熱水，一杯冷水。請(qǐng)孩子們將冰塊放入水中，看看有什么變化。引導(dǎo)孩子得出冰塊遇熱會(huì)溶化的結(jié)論。請(qǐng)孩子爭(zhēng)論冰塊遇到什么會(huì)化，比方放在太陽底下，放在火堆旁。

6、請(qǐng)孩子們制作冰塊。讓他們自由選擇器皿，將水倒入器皿中，還可以參加白糖。由教師幫助放入冰箱內(nèi)。課后，再請(qǐng)孩子們?nèi)ビ^看自己的冰塊，品嘗自己的冰塊。

7、教師不忘囑咐孩子們，冰塊雖好玩，但是冰塊涼涼的，吃多了冰塊，身體簡(jiǎn)單受涼，其他雪糕、凍西瓜等冰凍的東西也一樣，所以不能吃太多冰凍的東西。

夏天教案中班400字范文7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美妙意境。

2、能熟悉夏天常見的動(dòng)植物。

3、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

體驗(yàn)和朋友在一起歡樂的心情。（通過蟋蟀和朋友在一起的歡樂，遷移到自己與同伴）

活動(dòng)難點(diǎn)：

抓住故事內(nèi)容，并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)

活動(dòng)預(yù)備：

故事大書《歡樂的夏天》幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、幼兒自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容

1、教師交代故事的名稱，請(qǐng)幼兒帶著問題閱讀圖書。

——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰呢？

——它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

二、利用大書分段觀賞故事，再次理解故事內(nèi)容

1、觀賞第一段

——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？

——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會(huì)覺得熱？

——蟋蟀找到了誰？你們聽過蟬叫的聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們?cè)谝黄鸬母杏X怎么樣？為什么？

2、觀賞其次段

——蟋蟀離開了蟬先生的家會(huì)去找誰呢？它們做了什么事情？感覺怎么樣？為什么？

——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見過荷花嗎？什么時(shí)候在哪里？

3、觀賞第三段

——蟋蟀離開青蛙去找了誰？它們做了什么好玩的事情？它們?cè)谝黄鸬母杏X怎么樣？為什么？

——除了躺在石頭上數(shù)星星，在夏天的晚上還可以做什么戶外活動(dòng)？

三、情感遷移，表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想

1、請(qǐng)幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很歡樂？

2、畫一畫“我的歡樂夏天”。

夏天教案中班400字范文8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式說明自己喜愛的理由。

2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。

3、積極參加談話活動(dòng)，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動(dòng)過程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集風(fēng)光前說一說。

教師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么?

今日教師為你們預(yù)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。

3、教師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

教師用語：剛剛大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎?

這些不便利的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。

活動(dòng)反思：

通過運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采納比擬觀看的方法，讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，通過談話，爭(zhēng)論鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的熟悉，喜愛哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜愛哪個(gè)季節(jié)?為什么?采納什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極協(xié)作。

夏天教案中班400字范文9

主題背景分析

春姑娘漸漸地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對(duì)事物的每樣特征都非常感興趣，如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平常他們常常會(huì)收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來。幼兒喜愛觀看，喜愛問一些他們視力比擬奇怪的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí)，大家都愛在紫藤長(zhǎng)廊下玩，由于那里很陰涼，很舒適，還有許多孩子在休息時(shí)，總愛觀看一些季節(jié)性的小蟲。明顯這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面，他們有著許多對(duì)季節(jié)變化的感受和閱歷，這為主題的開展在材料上供應(yīng)了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒供應(yīng)了很大的進(jìn)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀看、探究四周事物與現(xiàn)象變化與進(jìn)展，了解人與自然的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)非?？釤岬腵季節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

3、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的方法》，讓幼兒知道在酷熱的夏天里可以實(shí)行的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜愛的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現(xiàn)在墻面中

3、墻面布置《涼爽一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面

家園共育

1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，留意孩子的穿著，以免著涼。

2、請(qǐng)幫忙孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴溝通、共享閱歷。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習(xí)慣

5、紙藝展現(xiàn)區(qū)域

夏天教案中班400字范文10

目標(biāo)：

1、通過各種感官比照感知，熟悉水是無色、無味、透亮的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性。

2、了解水的用途，知道節(jié)省用水。

3、提高幼兒的感知力量，培育幼兒對(duì)四周生活的關(guān)注。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

預(yù)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

活動(dòng)一：熟悉水是無色，無味，透亮的

過程：

（一）引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來“

（二）根本活動(dòng)

1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比擬，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比擬：水有沒有味道？

4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色艷麗的糖，比照觀看：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透亮的

活動(dòng)二：

過程：

（一）引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

3、問：為什么這杯水會(huì)是甜的？

（二）根本活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒比照觀看糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，漸漸的，糖不見了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

4、再用鹽做一次試驗(yàn)

5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

（三）穩(wěn)固活動(dòng)

1、爭(zhēng)論還有哪些東西可以溶解在水里？

2、讓幼兒把教師供應(yīng)的石頭