高一歷史走近歷史課件

希望大家在史海沉浮中體味到無窮樂趣??！走近歷史一、什么是歷史你所理解的歷史是什么？你認為學習歷史有什么用？你最感興趣的歷史知識是哪些？說一說你印象最深的一堂歷史課？總結(jié)歷史：History客觀存在的歷史自然史人類社會史〔政治、經(jīng)濟、文化〕主體化的歷史：歷史著述歷史學：研究人類社會開展過的各種歷史現(xiàn)象并探尋其發(fā)生開展規(guī)律的科學。簡單的說.歷史就是自然界和人類社會的產(chǎn)生、開展的過程。我們書本研究的主要是人類社會史，指人類所經(jīng)歷和創(chuàng)造的一切，指人類的全部過去。二、歷史的價值〔一〕品味歷史：收藏——透視歷史的縮影〔貨幣、郵票…〕旅游——探尋歷史的蹤跡〔名勝、遺跡…〕鑒賞——解讀歷史的意趣〔歌曲、詩歌…〕總結(jié)

《七律·長征》(毛澤東)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

歌曲中的歷史：《松花江上》詩歌中的歷史：〔二〕探尋規(guī)律，立足現(xiàn)實，展望未來，少走彎路。〔三〕凝聚力，給國民以自信、自尊、自強的精神?！惨弧称肺稓v史，豐富知識，增益智慧，加強修養(yǎng)。歷史的價值：三、如何學習高中歷史(一)認識高中歷史課程特點：專題史必修：政治〔Ⅰ〕、經(jīng)濟〔Ⅱ〕、文化〔Ⅲ〕選修：1.歷史上重大改革回眸

2.近代社會的民主思想與實踐

3.二十世紀的戰(zhàn)爭與和平

4.中外歷史人物評說

5.探索歷史的奧秘

6.世界文化遺產(chǎn)薈萃〔二〕認識本冊書：主體結(jié)構(gòu)按學習專題構(gòu)建〔九個專題〕學習專題〔三〕學習方法：筆記的作用：記憶的方法：“死記硬背學不好歷史〞〔學哥學姐經(jīng)驗談〕理解記憶(情境感)、聯(lián)想記憶學習方式；預習、閱讀思考、探究、合作我的方法：〔思考〕

專題導學：導語、學習建議學習內(nèi)容：課前提示、課文、材料〔圖、表、史料〕、輔欄〔學習思考、資料卡片、圖片、知識鏈接等〕、自我測評、材料閱讀與思考等專題學習小結(jié)與測評：專題小結(jié)、問題研討、收獲與存疑等我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘。"九一八","九一八",從那個悲慘的時候,"九一八","九一八",從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日家在關(guān)內(nèi)流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故土?哪年,哪月,才能夠收回那無盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊,什么時候,才能歡聚在一堂?!四、回眸中華古代王朝歷史更迭：夏商周秦漢三國兩晉南北朝隋唐宋元明清？：你知道這些朝代的起訖時間、建立者、都城和重大的事件嗎？第一課《中國早期政治制度的特點》導讀探究題：1.中國早期國家出現(xiàn)的時間、地點、原因、突出標志是什么？2.認識神話傳說的價值？3.“家天下〞在中國是如何出現(xiàn)的？它的根本政治關(guān)系是什么？4.商朝的主要歷史遺存有哪些？說說他們的價值所在。5.商朝主要的政治特點是什么？6.從原因、人物、主要戰(zhàn)役說明周朝建立的過程。7.西周分封制分封的對象、諸侯的權(quán)利和義務有哪些？