國(guó)旗下講話少年正是讀書(shū)時(shí)_第1頁(yè)
國(guó)旗下講話少年正是讀書(shū)時(shí)_第2頁(yè)
國(guó)旗下講話少年正是讀書(shū)時(shí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

國(guó)旗下講話-----少年正是讀書(shū)時(shí)

敬重的教師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

今日我講話的題目是“少年正是讀書(shū)時(shí)”。

讀書(shū)很重要,對(duì)于正值青春年華的我們而言,則更加重要。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾說(shuō),在北大就讀期間,他一共讀了800多本書(shū),為他后來(lái)的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。德國(guó)聞名思想家歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就是和很多高尚的人對(duì)話。你不行能回到過(guò)去,也不行能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍卻可以把你帶到過(guò)去和將來(lái)。你不行能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。專(zhuān)心讀書(shū),你就會(huì)發(fā)覺(jué),不出家門(mén)就能領(lǐng)會(huì)自然界的壯美山河;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的時(shí)機(jī)。

我們帶著抱負(fù)與自信步入高中,卻為廣度和難度陡然加大的各學(xué)科所困擾。比方現(xiàn)在,談?wù)撐囊殉蔀槲覀儗?xiě)作的主要文體,然而,每次落筆前,許多同學(xué)仍都因找不到適宜的論據(jù)而苦惱。

那么,作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)怎樣抓住有限的時(shí)間,去汲取書(shū)里的學(xué)問(wèn),提升綜合力量呢?

我覺(jué)得,首先,需要讀好書(shū)。如外國(guó)名著《復(fù)活》、《巴黎圣母院》等。中國(guó)古典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《鏡花緣》等,他們都是歷史河流中人

類(lèi)的遺留下來(lái)的無(wú)價(jià)珍寶。

其次,需要廣泛涉獵。經(jīng)史子集、文理藝體、都需要放開(kāi)心扉去接納。學(xué)文科的同學(xué)也要愿意承受一些理科的學(xué)問(wèn),學(xué)美術(shù)的同學(xué)也要有一點(diǎn)音樂(lè)的素養(yǎng)。廣泛涉獵,讓自己成為一位博學(xué)、有見(jiàn)識(shí)的人。

然后,讀書(shū),需要有好的習(xí)慣和方法。以下是我個(gè)人讀書(shū)的習(xí)慣和方法,跟大家一起共享。

第一,整理好桌面并預(yù)備好筆記本和所需文具,調(diào)整桌子與椅子間的距離和臺(tái)燈光線角度,使學(xué)習(xí)、讀書(shū)時(shí)有一個(gè)良好的環(huán)境,不至于損傷視力。

其次步,沉下心來(lái),認(rèn)真精讀,用不同顏色的筆圈點(diǎn)出重點(diǎn)學(xué)問(wèn),并在空白位置寫(xiě)下自己的感受或所得?;蛴脮?shū)簽標(biāo)記好位置以便下次查找。每次進(jìn)展語(yǔ)文閱讀,我均會(huì)重點(diǎn)關(guān)注文章新奇的立意角度、好的修辭手法、美麗的描寫(xiě)語(yǔ)段等。他們對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是特別重要的。

第三,先讀一遍,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)讀,力爭(zhēng)理解與背記。逐頁(yè)逐頁(yè)讀,對(duì)文本有整體的把握;大聲朗讀,以便透徹理解,并能化為己用,融會(huì)貫穿。

Adaywithoutbooks,Pepsibarren。

一日無(wú)書(shū),百事荒涼。

Therearethreetothebook,thatis,theheartisto,theeye,mouth

to。

讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。我就是這樣做的。

同學(xué)們,學(xué)校圖書(shū)館升級(jí)完畢并已投入使用,里面的書(shū)籍豐富,內(nèi)容積極安康,適合各個(gè)年級(jí)同學(xué)去借閱。在我們的高一年級(jí)里,每周都可以看到各班的圖書(shū)治理員前往圖書(shū)館為本班借書(shū)。在班級(jí)里,每天都可以看到同學(xué)對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手的樣子。教師所細(xì)心編寫(xiě)的《素養(yǎng)文心》更是被同學(xué)摘抄在積存本上,準(zhǔn)時(shí)地寫(xiě)下了收獲和感言。

最終我誠(chéng)心的盼望同學(xué)們,能夠在閑暇之時(shí),捧一杯茶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論