Unit 3 Careers and skills Reading I 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit3CareersandskillsReadingI教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3CareersandskillsReadingI教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語選擇性必修第四冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和技能要求，提高英語閱讀理解能力；通過討論和分享，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過分析職業(yè)發(fā)展路徑，培養(yǎng)批判性思維；通過自主學(xué)習(xí)，提升信息獲取和加工能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文本中關(guān)于不同職業(yè)的描述，包括職業(yè)的特點(diǎn)、所需技能和職業(yè)發(fā)展路徑。

②掌握閱讀策略，如快速定位信息、理解文章結(jié)構(gòu)和主旨大意。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析文本中復(fù)雜的信息，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

②在語境中正確運(yùn)用詞匯，特別是與職業(yè)相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。

③結(jié)合自身經(jīng)歷和興趣，進(jìn)行開放性的討論和反思，表達(dá)對(duì)職業(yè)選擇的看法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語譯林版選擇性必修第四冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)圖片、圖表和職業(yè)發(fā)展路徑視頻，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)和加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論；同時(shí)，確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于不同職業(yè)的英語詞匯和短語。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“不同職業(yè)的技能要求”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為哪些技能對(duì)于成為醫(yī)生或工程師至關(guān)重要？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于職業(yè)的英語詞匯和短語。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同職業(yè)的視頻片段，引出“Careersandskills”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)選擇的重要性以及所需技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解成為程序員所需的編程語言知識(shí)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時(shí)了解到的職業(yè)信息，并討論這些職業(yè)所需的技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何選擇適合自己的職業(yè)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)職業(yè)技能的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)選擇的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Careersandskills”這一課題，布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文。

提供拓展資源：提供與職業(yè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit3CareersandskillsReadingI教學(xué)設(shè)計(jì)

一、職業(yè)概述

1.職業(yè)定義：工作或行業(yè)，指?jìng)€(gè)人從事的有目的、有報(bào)酬的活動(dòng)。

2.職業(yè)分類：根據(jù)工作性質(zhì)、技能要求、行業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行分類。

3.職業(yè)發(fā)展：指?jìng)€(gè)人在職業(yè)生涯中的成長、進(jìn)步和提升。

二、職業(yè)選擇

1.職業(yè)選擇的重要性：影響個(gè)人發(fā)展、生活質(zhì)量和社會(huì)貢獻(xiàn)。

2.職業(yè)選擇的影響因素：個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀、市場(chǎng)需求等。

3.職業(yè)選擇的決策過程：自我評(píng)估、信息收集、比較分析、做出決策。

三、職業(yè)技能

1.技能定義：完成特定任務(wù)的能力。

2.技能分類：認(rèn)知技能、動(dòng)作技能、人際技能、自我管理技能等。

3.職業(yè)技能的重要性：提高工作效率、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、職業(yè)發(fā)展路徑

1.職業(yè)發(fā)展階段：入職、成長、成熟、退休等。

2.職業(yè)發(fā)展策略：持續(xù)學(xué)習(xí)、積極拓展人際關(guān)系、尋求晉升機(jī)會(huì)等。

3.職業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)：績效評(píng)估、晉升機(jī)會(huì)、薪酬福利等。

五、職業(yè)規(guī)劃

1.職業(yè)規(guī)劃定義：對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2.職業(yè)規(guī)劃步驟：自我評(píng)估、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估調(diào)整等。

3.職業(yè)規(guī)劃的重要性：有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，提高職業(yè)滿意度。

六、跨文化交流

1.跨文化交流定義：不同文化背景的人之間的交流。

2.跨文化交流特點(diǎn)：文化差異、語言障礙、溝通方式等。

3.跨文化交流技巧：尊重差異、理解文化背景、有效溝通等。

七、職業(yè)相關(guān)詞匯和短語

1.職業(yè)名稱：如doctor、engineer、teacher、nurse等。

2.職業(yè)技能：如communicationskills、problem-solvingskills、teamworkskills等。

3.職業(yè)發(fā)展：如careerdevelopment、promotion、performanceevaluation等。

八、語法知識(shí)點(diǎn)

1.現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

2.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去。

3.過去完成時(shí)：表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

4.過去完成進(jìn)行時(shí)：表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作，并持續(xù)到過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

九、閱讀理解技巧

1.快速瀏覽：把握文章大意，了解文章結(jié)構(gòu)。

2.仔細(xì)閱讀：理解文章細(xì)節(jié)，分析作者觀點(diǎn)。

3.篩選信息：找出與問題相關(guān)的信息，排除無關(guān)信息。

4.做好筆記：記錄關(guān)鍵信息和重要觀點(diǎn)。

十、寫作技巧

1.確定主題：明確文章的中心思想。

2.組織結(jié)構(gòu)：合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。

3.語言表達(dá)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法，使文章表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

4.修改潤色：檢查文章邏輯、語法和拼寫錯(cuò)誤，提高文章質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

-文章提到，隨著技術(shù)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)職業(yè)正在發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下陳述是否正確。

-答案：正確。文章中提到，隨著技術(shù)的進(jìn)步，許多職業(yè)如司機(jī)、銀行職員等可能會(huì)受到影響，需要適應(yīng)新的工作方式。

2.例題：

-文章中提到，選擇職業(yè)時(shí)，重要的是找到自己的興趣所在。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下句子。

-答案：Whenchoosingacareer,itisimportanttofindsomethingthatinterestsyou.

3.例題：

-以下哪項(xiàng)是成為一名成功工程師所需的技能？

-A.Communicationskills

-B.Mathematicalknowledge

-C.Physicalstrength

-D.Creativethinking

-答案：A.Communicationskills（溝通技能）。文章中提到，工程師需要良好的溝通技巧來與團(tuán)隊(duì)成員和客戶交流。

4.例題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下句子。

-Theauthorsuggeststhatforasuccessfulcareer,itisessentialtohaveacombinationofskills,including__________.

-答案：acombinationofskills,includingteamwork,problem-solving,andadaptability.（團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力和適應(yīng)性）

5.例題：

-文章中提到了幾種職業(yè)發(fā)展路徑？請(qǐng)列舉出來。

-答案：四種職業(yè)發(fā)展路徑：入職、成長、成熟和退休。

6.例題：

-以下哪項(xiàng)不是影響職業(yè)選擇的因素？

-A.Personalinterests

-B.Familyexpectations

-C.Economicstability

-D.Jobsecurity

-答案：B.Familyexpectations（家庭期望）。文章中提到，個(gè)人興趣、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性和工作保障是影響職業(yè)選擇的重要因素，而家庭期望并未提及。

7.例題：

-請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

-Whatarethekeyskillsrequiredforacareerinhealthcare?

-答案：Thekeyskillsrequiredforacareerinhealthcareincludeempathy,communicationskills,andtheabilitytoworkunderpressure.（醫(yī)療職業(yè)所需的關(guān)鍵技能包括同理心、溝通技巧和在壓力下工作的能力。）

8.例題：

-文章中提到，職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展有何重要性？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

-答案：Careerplanningisimportantforpersonaldevelopmentbecauseithelpsindividualssetgoals,makeinformeddecisions,andstayfocusedontheirprofessionalgrowth.（職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性在于它幫助個(gè)人設(shè)定目標(biāo)、做出明智的決定并專注于其職業(yè)成長。）教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試用了一個(gè)職業(yè)選擇的小游戲來吸引學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也活躍起來。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些不太熟悉這類游戲的學(xué)生來說，可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。

在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生們分享自己了解的職業(yè)信息。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，學(xué)生們不僅分享了自己的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些小組的組織和討論效果并不理想，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，或者是對(duì)討論技巧掌握不夠。

至于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。他們?cè)谥R(shí)上對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)技能有了更深入的理解，技能上提高了閱讀理解和小組合作的能力。情感態(tài)度上，他們對(duì)未來職業(yè)有了更多的期待和規(guī)劃。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。另外，我在講解一些專業(yè)術(shù)語時(shí)，可能沒有做到足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解上有困難。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.在課堂活動(dòng)中，我會(huì)給予更多的小組指導(dǎo)和時(shí)間管理，幫助學(xué)生更好地參與討論。

3.對(duì)于專業(yè)術(shù)語的講解，我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的解釋和例子，確保學(xué)生能夠理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)概述

①職業(yè)定義

②職業(yè)分類

③職業(yè)發(fā)展

②職業(yè)選擇

①職業(yè)選擇的重要性

②職業(yè)選擇的影響因素

③職業(yè)選擇的決策過程

③職業(yè)技能

①技能定義

②技能