和同學(xué)相處學(xué)生演講稿

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和同學(xué)相處學(xué)生精彩演講稿

時(shí)間：2023-03-1715:28:30

和同學(xué)相處學(xué)生精彩演講稿

和同學(xué)相處學(xué)生精彩演講稿

和同學(xué)相處演講稿篇一

他的頭發(fā)漆黑，總是剪個(gè)小平頭，兩個(gè)眼睛瞪得很大，圓溜溜的鼻子旁邊長(zhǎng)著兩個(gè)大大的耳朵。他還有一個(gè)喜愛(ài)閉緊的嘴巴，上課時(shí)從來(lái)不會(huì)亂講話。他的寫字姿態(tài)很標(biāo)準(zhǔn)，所以他的視力很好。

他就是我的同學(xué)——周子達(dá)。他最明顯的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好。特殊是語(yǔ)文成績(jī)總是比我好。雖然他的成績(jī)好，但他從來(lái)不會(huì)由于成績(jī)好而傲慢，也從來(lái)不會(huì)把錯(cuò)題視而不見(jiàn)。每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)他總是低下頭認(rèn)真地看，然后說(shuō)：“唉呀，這道題怎么就做錯(cuò)了呢?下次該留意?！彼运莻€(gè)很會(huì)反思的人。

周子達(dá)成績(jī)好的真正根源是由于他上課總是仔細(xì)聽(tīng)講。有一次，我們代管課評(píng)講練習(xí)冊(cè)時(shí)姚教師說(shuō)了一個(gè)指令，結(jié)果只有周子達(dá)同意。姚教師就說(shuō)：“是不是只有周子達(dá)一個(gè)人在聽(tīng)課?”然后，全班異口同聲地說(shuō)：“不是?！毕襁@樣的事情發(fā)生過(guò)很多遍，我要學(xué)習(xí)他仔細(xì)聽(tīng)講的好習(xí)慣。他做作業(yè)也總是很仔細(xì)，他做作業(yè)的時(shí)候四周有同學(xué)吵鬧或者是動(dòng)到了他的本子他也會(huì)照樣若無(wú)其事地接著寫下去。

周子達(dá)很有責(zé)任心，他現(xiàn)在是學(xué)習(xí)治理員，每次領(lǐng)早讀他都比邵瑞添做得好。

我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取和他做得同樣好或者是超過(guò)他!

和同學(xué)相處演講稿篇二

我們班里有一位同學(xué)，她今年九歲了!她頭上總是扎著一個(gè)馬尾巴，皮膚黑黑的，她的門牙有一些地方是黑色的，她說(shuō)：“懶得總是洗那么潔凈”，她就是邱玥菡了。

邱玥菡特別關(guān)懷我，有事我不當(dāng)心在哪碰了一下，摔了一下，她立刻大叫：“孫依敬，要不要去醫(yī)務(wù)室呀!”我總是淡定的告知她不用了。

邱玥菡是一個(gè)守信的人，我每次都給她說(shuō)許多小隱秘，她是我最忠實(shí)的朋友，固然她也會(huì)給我說(shuō)一些小隱秘哦。

邱玥菡是個(gè)樂(lè)于助人的小朋友。一次我下樓梯時(shí)，啪的一聲，我的文具盒摔到了地上，全部的文件都滾了出來(lái)，其他同學(xué)觀察了，根本就不理我，只有邱玥菡急躁的幫我整理。

邱玥菡也是小組長(zhǎng)，她么天都早早的來(lái)到學(xué)校，間或也會(huì)來(lái)晚一點(diǎn)，每一次都把作業(yè)擺的整整齊齊，再交給課代表，然后一字不差的告知課代表誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。真是個(gè)好組長(zhǎng)!

邱玥菡，我們是好朋友，能遇到你，說(shuō)明我們有緣分!

和同學(xué)相處演講稿篇三

同學(xué)們有的在夸小書(shū)法家李文卓、益永軍等，有的在夸口才好的李亞璐、蔣樂(lè)怡等，或者有人夸贊樂(lè)于助人的李青陽(yáng)和武金元等，大家都能找到彼此的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)還有詳細(xì)的”事例呢。

最終，我讓大家四人一小組把夸贊的對(duì)象鎖定在自己身邊的另外三個(gè)人。在夸贊中讓孩子熟悉到別人的優(yōu)點(diǎn)還是許多的。相處中多一些寬容和幫忙，少一些指責(zé)和隔膜。

最終，我告知大家，寫作文就像說(shuō)話一樣那么簡(jiǎn)潔。只要能把這個(gè)人的外貌性格特征寫出來(lái)，讓人家知道你寫的是個(gè)什么樣的人。寫人的文章離不開(kāi)詳細(xì)事例，只有這樣，才有說(shuō)服力。

夸過(guò)，寫過(guò)，講過(guò)，修過(guò)，因此這一篇以夸贊同學(xué)為主題的寫人文章學(xué)生們寫得都很好，內(nèi)容很充實(shí)，感情也很真摯。

寫人文章原來(lái)并不難!家長(zhǎng)可以看一看自己孩子的作文練習(xí)本，看看他夸得是誰(shuí)呢?用了怎樣的語(yǔ)言呢?

夸贊中，溝通了同學(xué)情，增加了班級(jí)的分散力!

和同學(xué)相處演講稿篇四

我的同學(xué)劉星語(yǔ)，是我們班頂呱呱的好學(xué)生。今日，就讓我來(lái)夸夸她吧!

在班上，她是一班之長(zhǎng)，到處以身作則，嚴(yán)于律己，管記律排在全校前三強(qiáng)，只要她一進(jìn)教室，鬧哄哄的教室一剎那變得安寧?kù)o靜，就像變魔術(shù)似的。只要她一開(kāi)嗓門，那些淘氣搗蛋的學(xué)生就再也不敢輕舉妄動(dòng)了;她還是教師的得力小助手，比方：幫教師檢查作業(yè)等，教師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣。

她的各科考試成績(jī)總是名列前茅;上課勤于思索，敢于積極答復(fù)教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;沒(méi)學(xué)期期末都被評(píng)為“三好學(xué)生”或“示范生”和“精彩班干部”。除此以外，還獲得過(guò)學(xué)校語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗讀，查字典競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)。