功率教學(xué)設(shè)計

功率教案教學(xué)目標知識與技能1、理解功率的定義。2、的運用過程與方法通常指功率情感、態(tài)度與價值觀感知功率在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理科學(xué)的價值觀。教學(xué)重點理解功率的概念，并靈活應(yīng)用功率的計算公式。教學(xué)難點正確利用公式計算功率。教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)工具投影儀、投影片、錄相資料。教學(xué)過程引入新課出示人爬樓梯圖片，他們爬相同的樓時，做功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？這是為什么？不同的物體做相同的功，所用的時間可能不同，或在相同的時間內(nèi)，做的功可能不同。也就是說做功存在著快慢之分，那么，怎樣描述做功的快慢呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的問題。2.進行新課1、功率教師：展示人與起重機吊物體圖片。誰做功更快？你是用什么方法比較它們做功快慢的？學(xué)生：稍作思考回答，相同的時間，看做功的多少。教師：A．W甲=W乙，看時間B．T甲=t乙，看做功多少點評：上述條件下，哪個力做功快的問題學(xué)生都能作出判斷，其實都是根據(jù)W/t這一比值進行分析判斷的。讓學(xué)生把這個意思說出來，然后總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的方法?？偨Y(jié)：做功快慢的比較有兩種方式：一是比較完成相同的功所用的時間；另一是比較在相同的時間內(nèi)完成的功。在物理學(xué)中，一個力所做的功W跟完成這些功所用時間t的比值，叫做功率。用P表示，則物理意義：功率是描述力對物體做功快慢的物理量。單位：在SI制中，功率的單位是：瓦特（W），1W=1J/s，常用單位：千瓦（kW）1kW=1000W3.實例探究關(guān)于功率的計算例1:使用機械做功時，下面說法正確的是()。A．功率大的機器一定比功率小的機器做功多B．功率大的機器一定比功率小的機器做功時間少C．功率小的機器一定比功率大的機器做功慢D．以上說法都不對例2：大石頭質(zhì)量為6t，起重機的吊鉤在15s內(nèi)將大石頭勻速提升了1m，起重機提升大石頭的功率是多少？解：因為起重機勻速大石頭的拉力宇大石頭所受的重力相等，即F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×103N石頭在拉力方向上移動的距離s=1m拉力做的功是：W=Fs=6×103N×1m=6×104J起重機提升水泥板的功率是課堂小結(jié)1、功率的物理意義？2、功率如何計算？3、功率的單位是什么？作業(yè)布置書面完成P63“問題與練習(xí)”中1－4題。板書設(shè)計定義：功與做功所用時間