初中政治《根本政治制度》微課教案

初中政治《根本政治制度》微課教案一、教學(xué)目標(biāo)：【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】學(xué)生樹立公民意識，認同人民代表大會制度對我國的作用?！灸芰δ繕?biāo)】通過對具體案例的分析，提高分析能力和表達能力。【知識目標(biāo)】了解人民代表大會制度的具體內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和教學(xué)難點?！局攸c】了解人民代表大會制度的具體內(nèi)容?！倦y點】學(xué)生樹立公民意識，認同人民代表大會制度對我國的作用。三、教學(xué)方法為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用了情境教學(xué)法、講授法、合作探究法、小組討論法等教學(xué)方法。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入采用視頻導(dǎo)入的方式，播放情境，導(dǎo)入新課。在觀看視頻的同時，引導(dǎo)學(xué)生思考：每年三月份，國家都會召開兩會，其中全國人民代表大會是兩會的重頭戲。人民代表大會開會時是什么場景?它對我國政治生活有著怎樣的作用?人大開會具體都要討論哪些問題?具體流程是怎樣的?2019年3月15日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議在圓滿完成各項議程后，在人民大會堂閉幕。大會批準(zhǔn)政府工作報告、全國人大常委會工作報告等。大會通過外商投資法，國家主席習(xí)近平簽署第26號主席令公布這部法律。在簡單討論之后，我將引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會在我國的政治體系中居于什么地位，對我國社會發(fā)展有何影響?并順勢導(dǎo)入本課。環(huán)節(jié)二：新課講授1.人民代表大會制度是我國的根本政治制度活動一：合作探究。在上課伊始，為學(xué)生出示案例，請學(xué)生結(jié)合案例探究人民代表大會的具體內(nèi)容。2019年3月14日電十三屆全國人大二次會議主席團14日下午在人民大會堂舉行第四次會議。主席團常務(wù)主席栗戰(zhàn)書主持會議。會議應(yīng)到176人，出席169人，缺席7人，出席人數(shù)符合法定人數(shù)。3月14日，各代表團認真審議了十三屆全國人大二次會議關(guān)于政府工作報告、2018年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2019年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃、2018年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2019年中央和地方預(yù)算、全國人大常委會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告的六個決議草案，外商投資法草案建議表決稿，一致同意提請大會全體會議表決。要求學(xué)生同桌之間合作探究，結(jié)合案例進行分析，全國人民代表大會主要負責(zé)的工作內(nèi)容有哪些?并進行總結(jié)。學(xué)生回答之后，總結(jié)：人民代表大會制度的基本內(nèi)容包括：國家的一切權(quán)力屬于人民;人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān);由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢查機關(guān)，他們對人民代表大會負責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督?；顒佣簩ふ疑磉叺娜舜蟠碓诖酥?，教師將構(gòu)建具體情境：作為公民，如果你想反映問題，如何尋找到你身邊的人大代表呢?教師總結(jié)：我們可以通過手機、微博和當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砺?lián)絡(luò)處找到人大代表反映問題。2.堅持和完善人民代表大會制度活動三：小組討論在此基礎(chǔ)上，提問學(xué)生人民代表大會制度對我國社會發(fā)展具有怎么樣的積極作用，并出示全國人大代表構(gòu)成的數(shù)據(jù)，請學(xué)生進行小組討論。2018年3月5日，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂開幕。作為一屆換屆的大會，本次大會將會選舉和決定任命國家機構(gòu)組成人員，2980名代表使命神圣，責(zé)任重大，他們將共同聚焦民生話題，共商國家發(fā)展大計。本屆代表的構(gòu)成呈現(xiàn)以下特點：1、新代表2980名，占代表總數(shù)的近75%。2、婦女代表742名，占代表總數(shù)年的24.9%。3、一線工人、農(nóng)民代表468名，占代表總數(shù)年的15.7%。4、農(nóng)民工代表45名，比上屆增加了14名。5、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1011名，占代表總數(shù)年的33.93%。在學(xué)生討論基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：人民代表大會制度是符合我國國情和實際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家做主、保障實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。我之所以這樣設(shè)計是通過小組討論的方式突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生運用這種方式提高自身的學(xué)習(xí)能力、分析能力和表達能力。環(huán)節(jié)三：鞏固提高活動四：小小人大代表在完成本堂課學(xué)習(xí)之后，教師構(gòu)建情境：當(dāng)代城市夜晚燈光影響人們休息的問題；如何你是人大代表，你將如何開展相關(guān)工作并解決這一問題?在學(xué)生自由討論時，教師進行正確引導(dǎo)。最后師生明確：人大代表首先要進行充分你的社會調(diào)研，通過了解群眾的意見草擬相關(guān)提案，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見和建議。我之所以這樣設(shè)計是通過這樣的方式讓學(xué)生將本課學(xué)習(xí)的理論內(nèi)化于心、外化于行。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)課堂小結(jié)：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，及基本內(nèi)容包括：國家的一切權(quán)力屬于人民;人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)。人民代表大會制度促進我