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教師備課管理制度3篇教師備課管理制度1
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范我校教學(xué)工作,全面推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定成都市機(jī)投中學(xué)教師備課管理制度。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作,如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解,對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,倉(cāng)促上陣,課堂效果是不可能好的,所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師必須進(jìn)行集體備課(有2人以上組成的備課組),備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的'基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,形成具有個(gè)人特色的課時(shí)教案。
三、集體備課要求
集體備課在備課組長(zhǎng)的.組織下進(jìn)行。
(1)三備:
1、備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
2、備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要討論學(xué)生知識(shí)的掌握情況;對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。
3、備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃,著重備教學(xué)過(guò)程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié):(1)落實(shí)基點(diǎn);(2)突出重點(diǎn);(3)突破難點(diǎn);(4)巧析異點(diǎn);(5)激發(fā)疑點(diǎn);(6)體現(xiàn)特點(diǎn)。
(2)四定:
1、定時(shí)間:各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外,還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間,每星期1-2課時(shí)。
2、定地點(diǎn):各年級(jí)組教師辦公位置基本按各備課組排位,這樣便于備課組集體備課。
3、定課題:每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。
4、定主講人:確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備,擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。
(3)五統(tǒng)一:
各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過(guò)程中的五統(tǒng)一,即:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。
(4)六明確:
備課組集體備課中要確定教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)明確,即:明確基本知識(shí)點(diǎn);明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn);明確思想教育結(jié)合點(diǎn);明確知識(shí)遷移的結(jié)合點(diǎn);明確重點(diǎn);明確難點(diǎn)。
(5)檢查方式:
每次集體備課后,備課組應(yīng)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)集體備課記錄表》,教研組長(zhǎng)每月月底收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。
四、課時(shí)備課要求
教師個(gè)體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時(shí)教案,新課、習(xí)題課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時(shí)教案。
(1)教齡在六年以下(含六年)或進(jìn)入我校校齡在三年以下(含三年)的教師應(yīng)備詳案,并填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,不能打印。
(2)其余教師課時(shí)教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡(jiǎn)案(簡(jiǎn)案要求項(xiàng)目、環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過(guò)程可略寫,但必須清楚明了),同時(shí)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,可以打印。
(3)教研組長(zhǎng)每周周五檢查本組教師本周教案并如實(shí)填寫記錄表,教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。
教師備課管理制度2
備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否,會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果,因此各學(xué)校要非常重視教師的備課,將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置,特制定如下管理制度:
一、總備課要求。
(一)明確教學(xué)目的,重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注:重點(diǎn)有解決方法,難點(diǎn)有突破手段。
(二)鉆研教材,即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式,狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線,有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。
(三)吃透教材,根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo),因此必須以人為本,因材施教,面向全體學(xué)生,制定自己的計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。
(四)選擇靈活的教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果,鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(五)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。
二、個(gè)人備課要求
1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2、單元教學(xué)計(jì)劃
3、課時(shí)計(jì)劃
4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性,又要有靈活性;既要有層次感,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況,而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。
2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線,把教師的.主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。
3、教師上課必須要有教案,每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案,復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案,嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。
4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù),認(rèn)真深入地鉆研教材,必須做到提前備課,課前復(fù)備;節(jié)節(jié)都備課,節(jié)節(jié)有教案。
三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。
(一)對(duì)備課不認(rèn)真,不規(guī)范甚至不備課的教師,進(jìn)行教育,不聽(tīng)勸告或?qū)医滩桓恼?,給予批評(píng)或通報(bào)懲罰,并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
(二)教案內(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容,如內(nèi)容不完整,則視為不合格的教案,并給予適當(dāng)處理。
(三)各定點(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次,按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查
四、集體備課要求
1.每學(xué)期不得少于四次,有計(jì)劃,有記錄
2、要精心設(shè)計(jì)教案,明確本課時(shí)在這一單元中的地位。
3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫教案”的備課方式。
4、集思廣義,兼容多人之長(zhǎng)。
5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案,教研活動(dòng)集體討論后,方可寫在個(gè)人備課本上。
6、在集體備課的基礎(chǔ)上,個(gè)人備課,寫好教案,并提倡教師間相互參閱,修改自己的教案,平時(shí)有問(wèn)題還要隨時(shí)隨地商量。
7、教案書寫要認(rèn)真、工整,詳實(shí)。
教師備課管理制度3
1、教師電子備課室全天向全校教職工開(kāi)放;
2、教師進(jìn)入電子備課室必須換鞋套;
3、不得私自攜帶外來(lái)磁盤、優(yōu)盤、光盤進(jìn)入計(jì)算機(jī)房,如必定要使用自己盤片時(shí),必須先由管理員進(jìn)行檢查之后才可以使用;
4、教師電子備課室的.資料(包括軟件及工具書),可用于教師備課時(shí)查閱,凡屬機(jī)房?jī)?nèi)部資料,一律不得外借;
5、在教師電子備課室上機(jī)時(shí)應(yīng)保持安靜,不得喧嘩,不得聊天談話以至影響其他老師上機(jī);
6、教師上機(jī)時(shí),應(yīng)保持室內(nèi)環(huán)境整潔,不得亂扔紙屑等雜物,不得隨地吐痰以影響環(huán)境。計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁抽煙;
7、教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學(xué)習(xí)之用,不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)之事、
8、教師上機(jī)之后,應(yīng)主動(dòng)填寫好該機(jī)的上機(jī)登記冊(cè),填寫好日期、姓名、使用時(shí)間以及使用狀況
9、教師若要使用教師電子備課室內(nèi)的掃描儀、打印機(jī)、刻錄機(jī),必須先填寫申請(qǐng)單,并由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后,由管理人員操作;
10、任何人不得擅自更改計(jì)算機(jī)軟、硬件
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