醫(yī)科大學簡介文案課件

熱烈歡迎XXX大學教育代表團蒞臨指導!1

肩負培育醫(yī)學精英的使命，一所倡導醫(yī)政新學制的現(xiàn)代醫(yī)學院校誕生在70年前的北固山麓。南京醫(yī)科大學的創(chuàng)建

2學校變遷（1978）（1970）3追憶學校創(chuàng)建者首任院長——江蘇省主席陳果夫先生首任教務長——留德博士、南京特別市衛(wèi)生局長胡定安先生著名專家——洪式閭、邵象伊、顏守民等

4薪火相傳的學校精神

尊師重道親愛精誠（1938年）勤奮求實團結(jié)進?。?0年代）博學至精明德至善（2004年）博愛（1934年）5與時俱進的辦學目標

建設高水平、有特色、多科性教學研究型醫(yī)科大學（2002年）堅持三個面向，建設兩個中心，爭創(chuàng)一流水平（80年代）循循培育完人，開拓研究環(huán)境，隨世界醫(yī)學而日新（1938年）6醫(yī)學與行政并舉預防與醫(yī)療并重中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合（1934年）源遠流長的辦學理念

醫(yī)學與人文融通教學與科研并重基礎與應用結(jié)合（2004年）Humanities-relatedmedicineResearch-basedteachingApplication-orientedstudy7學校概況在編教職工1400余人全日制在校生10000余人港澳臺僑學生100余人留學生200余人副教授600余人教授200余人8

校區(qū)面積從290余畝擴展到1760畝。校園規(guī)劃9學院設置擁有13個二級學院、15所附屬醫(yī)院、33所教學醫(yī)院基礎醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院第二臨床醫(yī)學院醫(yī)政學院第三臨床醫(yī)學院藥學院鼓樓臨床醫(yī)學院護理學院繼續(xù)教育學院口腔醫(yī)學院高等職業(yè)技術教育學院國際教育學院102個七年制專業(yè)

2個六年制雙學位專業(yè)

10個本科專業(yè)專業(yè)設置11學生與教師比例2004年我校生師比：8.9312辦學思路與辦學定位目標定位————國內(nèi)一流、國際知名類型定位————研究教學型層次定位————本科生教育為主體，積極發(fā)展研究生教育學科定位————以醫(yī)為本，向文、理、管多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展服務面向定位——服務江蘇、輻射全國、面向世界132002以來，全校投入3800萬元用于實驗室建設改造和教學儀器設備的購置；

2001年以來，堅持將學費收入的25%以上用于四項教學經(jīng)費。2001年2002年2003年2004年四項教學經(jīng)費投入教學與科研并重?牢固確立教學中心地位，增加教學經(jīng)費投入14實施品牌、特色專業(yè)建設戰(zhàn)略建設優(yōu)秀（精品）、特色課程編寫各類教材開展雙語教學推廣運用現(xiàn)代教育技術教學與科研并重?注重專業(yè)和課程建設，加強教學改革15

?學科建設重點突出，特色明顯省級重點學科教學與科研并重校級重點學科生理學外科學（肝膽外科）免疫學外科學（小兒心胸外科）生物化學與分子生物學影像醫(yī)學與核醫(yī)學人體解剖與組織胚胎學（人體解剖）康復醫(yī)學與理療學（康復醫(yī)學）兒科學口腔臨床醫(yī)學（頜面外科）護理學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學神經(jīng)病學營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學精神病學中醫(yī)學（中醫(yī)內(nèi)科學、針灸學）病原生物學病理學與病理生理學藥理學內(nèi)科學外科學（普外）皮膚病與性病學勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學學科群心腦血管疾病的基礎與臨床生殖醫(yī)學器官移植與修復醫(yī)學公共衛(wèi)生與疾病控制16科研實驗室向本科、七年制學生開放科研實驗室接受本科、七年制學生進行畢業(yè)論文實驗科研實驗室接受科研興趣小組學生科研實驗室承擔學生暑期科研訓練教學與科研并重?高技術平臺成為學生科學研究的基地17校內(nèi)特聘教授計劃“2050”人才建設計劃高學歷高層次師資隊伍建設計劃“學科特區(qū)”建設計劃教學與科研并重?制度和機制創(chuàng)新推動師資隊伍建設18“網(wǎng)大”中國大學排行榜獨立設置醫(yī)藥院校綜合排名：2001年第9名2002年第3名2003年第4名2004年第8名《中國大學評價》醫(yī)藥類學科綜合排名：2003年第14名2004年第18名辦學成就與育人成果?綜合辦學實力位居前列19

15.75％辦學成就與育人成果?研究生考取率202000—2003年，畢業(yè)生一次就業(yè)率均在96%以上，就業(yè)單位層次較高

一次就業(yè)率96％以上三級以上醫(yī)院就業(yè)比例66％辦學成就與育人成果?就業(yè)態(tài)勢212003年，我校向202個用人單位發(fā)放畢業(yè)生綜合素質(zhì)調(diào)查問卷，統(tǒng)計結(jié)果如下：（優(yōu)秀）95—100分（優(yōu)良）90—94分（良好）75—89分辦學成就與育人成果?社會評價22辦學成就與育人成果?國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率98.97％97.32％95.45％98.93％89.32％95.89％83.69％88.52％96.30％23辦學成就與育人成果?國家口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率85.71％100.00％100.00％84.32％88.24％92.02％24100.00％100.00％辦學成就與育人成果?國家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率100.00％97.62％86.56％89.50％94.25％100.00％100.00％25博學至精明德至善醫(yī)學與人文融通教學與科研并重基礎與應用結(jié)合掌握知識（致高）增強能力（致用）提高素質(zhì)（致遠）培育求真務實開拓創(chuàng)新的醫(yī)學英才實踐教學醫(yī)德培養(yǎng)26辦學特色

融創(chuàng)新精神于實踐教學改革構(gòu)建醫(yī)學生應用能力培養(yǎng)新模式創(chuàng)新實驗教學體系綜合試驗課程虛擬和設計性實驗學生科研第二課堂創(chuàng)新臨床教學方法見習醫(yī)生日志臨床實習課程模擬診療法“1＋1”畢業(yè)考試模式創(chuàng)新臨床教學基地建設機制管理體制質(zhì)量監(jiān)控體系評估制度實踐教學改革成果國家、部、省級教學成果獎以機能學、形態(tài)學實驗室為代表的實驗教學中心《機能實驗學》等特色教材具有獨立知識產(chǎn)權的“D-95微機化實驗教學系統(tǒng)”用人單位對實踐能力的良好評價較高執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率27融“博愛”精神于醫(yī)學人文教育培育德術兼?zhèn)鋬?yōu)秀醫(yī)學人才以“博愛”精神為主線開展醫(yī)學人文教育以專業(yè)教學和課外講座為渠道融入醫(yī)學人文教育以優(yōu)秀文化活動為載體強化醫(yī)學人文教育辦學特色

辦學初，確定“博愛”之訓建國后，迸發(fā)“博愛”之舉新時期，譜寫“博愛”之歌專業(yè)教育，滲入人文精神志友