小學(xué)2023年工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023年工作計(jì)劃

我校工作將以《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為

指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)市

教體局工作精神，以創(chuàng)建人民滿意的教育為目標(biāo)，以全面提

高教育質(zhì)量為主題，以推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)為重要載體，以優(yōu)

化深化課堂教學(xué)為主要抓手，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心支

撐，突出內(nèi)涵發(fā)展、文化發(fā)展、特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為每

一個(gè)人盡可能多地創(chuàng)造參與機(jī)會(huì)，為每一個(gè)人盡可能多地搭

建展示平臺(tái)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)校教育品牌,

再譜明珠發(fā)展新篇章。

一、科學(xué)規(guī)范管理，建設(shè)校園文化，創(chuàng)建品質(zhì)明珠

1.推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，讓文化建設(shè)成為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)

量的靈魂，進(jìn)而提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

①加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，體現(xiàn)育人功能。要充分利用

校園的每個(gè)角落，營造育人的良好環(huán)境和氛圍，使校園的一

草一木都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶，讓學(xué)校精神體現(xiàn)在師生

一言一行上，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都有內(nèi)涵、有文化，讓師

生耳濡目染，時(shí)刻受到學(xué)校精神的激勵(lì)和鼓舞。

②加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)開展各種主

題教育活動(dòng)，通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工

作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自

覺性，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖

國的社會(huì)主義新人。結(jié)合國慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組

織相關(guān)主題活動(dòng)，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)

愛國主義教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國特色

社會(huì)主義道路的信念。

③加強(qiáng)制度文化建設(shè)，提升管理水平。一是制度文化建

設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。要進(jìn)一步建立健全學(xué)?？茖W(xué)民

主決策機(jī)制、績效管理機(jī)制、課程開發(fā)制度、專業(yè)發(fā)展制度、

特長生培養(yǎng)制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制

度等，逐步形成完備的現(xiàn)代學(xué)校管理制度系統(tǒng)。二是增強(qiáng)制

度面前人人平等意識(shí)，堅(jiān)持依法治教、按章辦事原則，把握

制度執(zhí)行中的原則性和靈活性，保證規(guī)章制度順利而有效地

落實(shí)。

④加強(qiáng)精神文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校精神文化是

學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化建設(shè)的最高層次,

是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括。全體教師要要緊緊

圍繞創(chuàng)建“人民滿意的教育”這一辦學(xué)目標(biāo)，將之內(nèi)化為共

同追求和自覺行動(dòng)，不斷豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵。

2.嚴(yán)抓常規(guī)管理，精心打造高效課堂，減負(fù)增效提優(yōu)補(bǔ)

差，科學(xué)規(guī)范開展質(zhì)量監(jiān)測工作

①加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，要

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。各任課教師要科學(xué)使用好學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”、

“助學(xué)單”，導(dǎo)學(xué)案要精心設(shè)計(jì)，目的設(shè)置要合理，教學(xué)

方法、策略要優(yōu)化，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。要

備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生。上課過程中一定要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

和學(xué)生實(shí)際，實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。作業(yè)布

置與批改要做到有特色、總量適度，題型精選，批改及時(shí)，

講評(píng)到位。落實(shí)好當(dāng)堂、日常、單元檢測及期末形成性檢測，

及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好反饋矯正、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)等

工作。學(xué)期內(nèi)，教導(dǎo)處至少進(jìn)行兩次常規(guī)抽查和普查，結(jié)果

記入本學(xué)期教師量化管理積分。年度內(nèi)所有教學(xué)業(yè)務(wù)的評(píng)選

工作，均抽看教師一個(gè)學(xué)期的常規(guī)內(nèi)容，把教師個(gè)性化的常

規(guī)落實(shí)情況作為教師評(píng)選活動(dòng)的重要參考依據(jù)。

②加強(qiáng)課程融合管理，落實(shí)好國家課程計(jì)劃。開齊開全

課程，一科一模，科科有特色。

語文科整體推進(jìn)精真語文，讀寫一體化教學(xué)，課內(nèi)課外

閱讀相結(jié)合，提高學(xué)生閱讀量，校內(nèi)每周一節(jié)閱讀課，校外

每天回家半個(gè)小時(shí)的閱讀作業(yè)；中高年級(jí)推行作文輔導(dǎo)精準(zhǔn)

化、作文評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化的多元批改模式。數(shù)學(xué)課堂加強(qiáng)“五會(huì)”

課堂的研究探索，逐步培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)聽、

會(huì)問”，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)與珠心算有效整合，提高學(xué)生速算能力、開發(fā)

右腦潛能，本學(xué)期一二年級(jí)全部開展珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)，一年

級(jí)入學(xué)第一個(gè)月先學(xué)習(xí)珠心算基本技能，以達(dá)到珠心算先入

為主的心算模式，學(xué)完20以內(nèi)加減法達(dá)標(biāo)后，開始學(xué)習(xí)課

本內(nèi)容，三四五年級(jí)每周一節(jié)珠心算訓(xùn)練課，每節(jié)課前五分

鐘的珠心算課課練，課內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)與珠心算有效融合，以促

進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。

英語課實(shí)行自然拼讀教學(xué)法；音樂課開展體驗(yàn)式音樂教

學(xué)法實(shí)驗(yàn)；體育中高年級(jí)進(jìn)行“1+2專項(xiàng)體育”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，

每周一節(jié)體育常態(tài)課，兩節(jié)體育課連排，借助體育教師專業(yè)

優(yōu)勢(shì)，積極打造體育人文課堂，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，助力學(xué)

生特長發(fā)展。

開展好校園足球教育，做好種子選手的培養(yǎng)和選拔工作,

做好校園足球文化展板內(nèi)容搜集與制作工作并參展。

③加強(qiáng)作業(yè)管理。按照教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征

求意見稿）》，自覺執(zhí)行小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得

拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度；落實(shí)好一至二年級(jí)不留

書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、

英語三科輪流布置作業(yè)，總量控制在1小時(shí)之內(nèi)，保證學(xué)生

有充分的休息和活動(dòng)時(shí)間。

④加強(qiáng)輔導(dǎo)管理。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于

后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，

做到“不放棄、不拋棄”。從思想上重視，在方法措施上著

力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老

師的合力。

⑤加強(qiáng)學(xué)科教研。繼續(xù)實(shí)行各科定時(shí)教研。各學(xué)科教研

組長要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定各組的教研計(jì)

劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有

總結(jié)。教研組長要精心安排和組織以教研組為單位的課堂教

研活動(dòng)，做好組內(nèi)的傳、幫、帶工作，積極開展課堂教學(xué)的

交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)，堅(jiān)持說課、聽課、

評(píng)課相結(jié)合，分享好的建議和方法。每次教研活動(dòng)結(jié)束要回

顧一周以來在教學(xué)過程中存在的疑惑，并對(duì)接下來的教學(xué)工

作做好規(guī)劃。積極開展好教育共同體活動(dòng)，擴(kuò)大教研交流,

利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行二次培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、

教學(xué)故事、教后反思、讀書筆記，對(duì)于發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教導(dǎo)處

及時(shí)做好登記與通報(bào)表揚(yáng)，加大教研成果獎(jiǎng)勵(lì)的力度，大面

積提升教研水平。

二'堅(jiān)持以人為本，豐富校園活動(dòng)，創(chuàng)建幸福明珠

1.立足“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長”開展德育活動(dòng)，

讓德育教育成為促進(jìn)學(xué)生生命成長的基石，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)

秀品質(zhì)。

①以開展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“自主管

理”活動(dòng)為載體，通過紅領(lǐng)巾督查崗的監(jiān)督方式，組織學(xué)生

開展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、

尊重公共秩序（如愛護(hù)公物、損壞賠償，知情報(bào)告，對(duì)特別

案例進(jìn)行引導(dǎo)和教育，主動(dòng)承認(rèn)的給予表揚(yáng)并跟蹤和幫助他

改正。對(duì)舉報(bào)者所在班級(jí)在文明班評(píng)比上加分），促進(jìn)良好

班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。對(duì)于班級(jí)管理采取

一日一公布，一周一反饋，一月一評(píng)比的方式，得到流動(dòng)紅

旗的班級(jí)在班主任考核適當(dāng)加分。

②抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德（尤其

是愛護(hù)公物）。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮

典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)

班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。

③加強(qiáng)生命教育。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)

學(xué)生的前途理想教育、人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育,

漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社

會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛生命，學(xué)會(huì)

尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)

識(shí)，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸

福觀。

④開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。以“我們的節(jié)日”為

主題，結(jié)合婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒

童節(jié)、建黨日等，拓寬活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開展“孝敬父母、養(yǎng)

綠護(hù)綠、祭奠先烈、勞動(dòng)體驗(yàn)”和科技文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

著力加強(qiáng)愛國主義教育，提升學(xué)生思想道德水平，增強(qiáng)學(xué)生

的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神與能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，

塑造學(xué)生強(qiáng)健體魄，提高文化修養(yǎng)、生態(tài)文明素養(yǎng)。

2.注重師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師教育和培訓(xùn)，大力錘煉

教師專業(yè)素質(zhì)，讓專業(yè)發(fā)展成為提高教師師德師能的動(dòng)力，

進(jìn)而加快教師專業(yè)發(fā)展。

①加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。構(gòu)建各層次培養(yǎng)梯隊(duì)，做好

“種子教師”的生涯規(guī)劃工作，明確3-5年培養(yǎng)目標(biāo)；為培

養(yǎng)對(duì)象聘請(qǐng)名師做導(dǎo)師，多提供展示的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)；

督評(píng)室每年對(duì)規(guī)劃的達(dá)成度進(jìn)行檢查反饋。

②發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”,

結(jié)合”請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，致力于多搭臺(tái)子，采取派

出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、課題研究等

辦法，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

③開展教師讀書活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期為教師設(shè)立適當(dāng)?shù)淖x

書獎(jiǎng)勵(lì)基金，撥出?？顬榻處熡嗛喓唾徺I最新教育教學(xué)理論

書籍、專業(yè)書籍及勵(lì)志書籍，定期組織讀書交流會(huì)、讀書征

文評(píng)選等，實(shí)現(xiàn)思維和智慧的碰撞，提升全體教師的人生境

界和職業(yè)追求。

④繼續(xù)建設(shè)好各學(xué)科黨員名師工作室。采取骨干教師引

路、大力宣傳、制度激勵(lì)等剛性措施，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)記錄教

育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、讀書收獲、生活感悟，激發(fā)我校教

師的工作激情。

⑤把教育信息化作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要手段。借

助壽光市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)

的深度融合和優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，全面引導(dǎo)教師融入

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時(shí)代。廣泛開展“信息采集、資源整理、

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓教師隨時(shí)關(guān)注國內(nèi)外教

育教學(xué)改革的新動(dòng)向，增強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的深度和廣度，讓教

師的學(xué)習(xí)成為常態(tài)，在知識(shí)與技能的更新中，實(shí)現(xiàn)思維方式

和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而涵養(yǎng)教學(xué)智慧，成長為學(xué)習(xí)型、專家

型、智慧型、特色型的教師，讓教師在學(xué)習(xí)與工作中描繪教

育風(fēng)景，提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、做好安全工作，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建平安明珠

1.時(shí)刻做好學(xué)校安全工作，讓周到的后勤服務(wù)成為教師

安心工作的保障，進(jìn)而確保師生身心和諧發(fā)展。

①狠抓安全管理監(jiān)督力度，加強(qiáng)校園安全的管理，再抓

各種活動(dòng)的“有序”，再抓常規(guī)與規(guī)范，確保學(xué)校無安全事

故，確保師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

②學(xué)生管理方面加大常規(guī)教育，加強(qiáng)安全演練，細(xì)化演

練方案，從行動(dòng)上不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生時(shí)刻認(rèn)識(shí)到安全第一。

③在教師管理方面，加大安全工作考核力度，及時(shí)公布

一周安全情況匯總及教師值日考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切

實(shí)保障學(xué)生安全。同相關(guān)部門聯(lián)合抓好周邊環(huán)境治理，共同

保障校園安全。

2.鞏固前期家訪工作成果，進(jìn)一步擴(kuò)大家訪活動(dòng)的社會(huì)

效應(yīng)，全面推進(jìn)家訪工作常態(tài)化。

①辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家?；?dòng)格局。通過召開家長會(huì)、

利用家長委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長加強(qiáng)家教、心理健康、

生理衛(wèi)生、法制教育、傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容、方式、方法

進(jìn)行指導(dǎo)。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪等形式,

使德育深入家庭。通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、致學(xué)生家長的

一封信等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情

況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新

措施，新做法。

②與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理

疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長。利用家校群

等各種平臺(tái)，對(duì)家長進(jìn)行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對(duì)學(xué)生

校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長

進(jìn)行垃圾分類宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取８鶕?jù)家長參與學(xué)

校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選本學(xué)年“壽光市明珠