小學2023年工作計劃

XXXX小學2023年工作計劃

我校工作將以《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為

指導(dǎo)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學方向，認真落實市

教體局工作精神，以創(chuàng)建人民滿意的教育為目標，以全面提

高教育質(zhì)量為主題，以推進學校文化建設(shè)為重要載體，以優(yōu)

化深化課堂教學為主要抓手，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心支

撐，突出內(nèi)涵發(fā)展、文化發(fā)展、特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為每

一個人盡可能多地創(chuàng)造參與機會，為每一個人盡可能多地搭

建展示平臺，全面提升教育教學質(zhì)量，完善學校教育品牌,

再譜明珠發(fā)展新篇章。

一、科學規(guī)范管理，建設(shè)校園文化，創(chuàng)建品質(zhì)明珠

1.推進學校文化建設(shè)，讓文化建設(shè)成為提高學校辦學質(zhì)

量的靈魂，進而提升學校辦學品質(zhì)。

①加強校園環(huán)境文化建設(shè)，體現(xiàn)育人功能。要充分利用

校園的每個角落，營造育人的良好環(huán)境和氛圍，使校園的一

草一木都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶，讓學校精神體現(xiàn)在師生

一言一行上，讓學校的每一個地方都有內(nèi)涵、有文化，讓師

生耳濡目染，時刻受到學校精神的激勵和鼓舞。

②加強活動文化建設(shè)，推進素質(zhì)教育。繼續(xù)開展各種主

題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工

作，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自

覺性，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖

國的社會主義新人。結(jié)合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，認真組

織相關(guān)主題活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強

愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),

培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅定走中國特色

社會主義道路的信念。

③加強制度文化建設(shè)，提升管理水平。一是制度文化建

設(shè)必須與時俱進、不斷創(chuàng)新。要進一步建立健全學?？茖W民

主決策機制、績效管理機制、課程開發(fā)制度、專業(yè)發(fā)展制度、

特長生培養(yǎng)制度、教學質(zhì)量評價制度、學生綜合素質(zhì)評價制

度等，逐步形成完備的現(xiàn)代學校管理制度系統(tǒng)。二是增強制

度面前人人平等意識，堅持依法治教、按章辦事原則，把握

制度執(zhí)行中的原則性和靈活性，保證規(guī)章制度順利而有效地

落實。

④加強精神文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。學校精神文化是

學校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學校文化建設(shè)的最高層次,

是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。全體教師要要緊緊

圍繞創(chuàng)建“人民滿意的教育”這一辦學目標，將之內(nèi)化為共

同追求和自覺行動，不斷豐富學校精神文化內(nèi)涵。

2.嚴抓常規(guī)管理，精心打造高效課堂，減負增效提優(yōu)補

差，科學規(guī)范開展質(zhì)量監(jiān)測工作

①加強教學常規(guī)管理。在進行課堂教學改革的同時，要

加強教學常規(guī)管理。各任課教師要科學使用好學科“導(dǎo)學案”、

“助學單”，導(dǎo)學案要精心設(shè)計，目的設(shè)置要合理，教學

方法、策略要優(yōu)化，要緊緊圍繞教學目標設(shè)計教學過程。要

備課標，備教材，備學生。上課過程中一定要依據(jù)課程標準

和學生實際，實施有效教學，提高課堂教學的效率。作業(yè)布

置與批改要做到有特色、總量適度，題型精選，批改及時，

講評到位。落實好當堂、日常、單元檢測及期末形成性檢測，

及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學等

工作。學期內(nèi)，教導(dǎo)處至少進行兩次常規(guī)抽查和普查，結(jié)果

記入本學期教師量化管理積分。年度內(nèi)所有教學業(yè)務(wù)的評選

工作，均抽看教師一個學期的常規(guī)內(nèi)容，把教師個性化的常

規(guī)落實情況作為教師評選活動的重要參考依據(jù)。

②加強課程融合管理，落實好國家課程計劃。開齊開全

課程，一科一模，科科有特色。

語文科整體推進精真語文，讀寫一體化教學，課內(nèi)課外

閱讀相結(jié)合，提高學生閱讀量，校內(nèi)每周一節(jié)閱讀課，校外

每天回家半個小時的閱讀作業(yè)；中高年級推行作文輔導(dǎo)精準

化、作文評價動態(tài)化的多元批改模式。數(shù)學課堂加強“五會”

課堂的研究探索，逐步培養(yǎng)學生“會看、會想、會說、會聽、

會問”，提升學生數(shù)學思維能力。

數(shù)學教學與珠心算有效整合，提高學生速算能力、開發(fā)

右腦潛能，本學期一二年級全部開展珠心算教學實驗，一年

級入學第一個月先學習珠心算基本技能，以達到珠心算先入

為主的心算模式，學完20以內(nèi)加減法達標后，開始學習課

本內(nèi)容，三四五年級每周一節(jié)珠心算訓(xùn)練課，每節(jié)課前五分

鐘的珠心算課課練，課內(nèi)數(shù)學教學與珠心算有效融合，以促

進數(shù)學教學。

英語課實行自然拼讀教學法；音樂課開展體驗式音樂教

學法實驗；體育中高年級進行“1+2專項體育”教學實驗，

每周一節(jié)體育常態(tài)課，兩節(jié)體育課連排，借助體育教師專業(yè)

優(yōu)勢，積極打造體育人文課堂，創(chuàng)新體育教學模式，助力學

生特長發(fā)展。

開展好校園足球教育，做好種子選手的培養(yǎng)和選拔工作,

做好校園足球文化展板內(nèi)容搜集與制作工作并參展。

③加強作業(yè)管理。按照教育部《小學生減負十條規(guī)定（征

求意見稿）》，自覺執(zhí)行小學一年級“零起點”教學，不得

拔高教學要求，不得加快教學進度；落實好一至二年級不留

書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)語文、數(shù)學、

英語三科輪流布置作業(yè)，總量控制在1小時之內(nèi)，保證學生

有充分的休息和活動時間。

④加強輔導(dǎo)管理。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于

后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，

做到“不放棄、不拋棄”。從思想上重視，在方法措施上著

力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老

師的合力。

⑤加強學科教研。繼續(xù)實行各科定時教研。各學科教研

組長要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定各組的教研計

劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有

總結(jié)。教研組長要精心安排和組織以教研組為單位的課堂教

研活動，做好組內(nèi)的傳、幫、帶工作，積極開展課堂教學的

交流研討活動，加強對教師教學的指導(dǎo)，堅持說課、聽課、

評課相結(jié)合，分享好的建議和方法。每次教研活動結(jié)束要回

顧一周以來在教學過程中存在的疑惑，并對接下來的教學工

作做好規(guī)劃。積極開展好教育共同體活動，擴大教研交流,

利用教研活動時間進行二次培訓(xùn)。鼓勵教師撰寫教學論文、

教學故事、教后反思、讀書筆記，對于發(fā)表、獲獎的教導(dǎo)處

及時做好登記與通報表揚，加大教研成果獎勵的力度，大面

積提升教研水平。

二'堅持以人為本，豐富校園活動，創(chuàng)建幸福明珠

1.立足“追求完美道德，發(fā)展個性特長”開展德育活動，

讓德育教育成為促進學生生命成長的基石，進而培養(yǎng)學生優(yōu)

秀品質(zhì)。

①以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管

理”活動為載體，通過紅領(lǐng)巾督查崗的監(jiān)督方式，組織學生

開展自我管理教育活動，引導(dǎo)學生學會尊重自我、尊重他人、

尊重公共秩序（如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別

案例進行引導(dǎo)和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他

改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好

班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。對于班級管理采取

一日一公布，一周一反饋，一月一評比的方式，得到流動紅

旗的班級在班主任考核適當加分。

②抓好行為習慣養(yǎng)成教育。組織學生學習并實踐《中小

學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，

培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其

是愛護公物）。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮

典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質(zhì)。尤其加強對

班、隊干部的培養(yǎng)。

③加強生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強

學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育,

漸進式地開展珍愛生命教育，引導(dǎo)學生正確處理與他人、社

會和自然的關(guān)系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會

尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質(zhì)量和生命意義的認

識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸

福觀。

④開展社會主義核心價值觀教育。以“我們的節(jié)日”為

主題，結(jié)合婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、兒

童節(jié)、建黨日等，拓寬活動平臺，廣泛開展“孝敬父母、養(yǎng)

綠護綠、祭奠先烈、勞動體驗”和科技文化藝術(shù)節(jié)等活動。

著力加強愛國主義教育，提升學生思想道德水平，增強學生

的社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神與能力、實踐動手能力，

塑造學生強健體魄，提高文化修養(yǎng)、生態(tài)文明素養(yǎng)。

2.注重師德師風建設(shè)，加強教師教育和培訓(xùn)，大力錘煉

教師專業(yè)素質(zhì)，讓專業(yè)發(fā)展成為提高教師師德師能的動力，

進而加快教師專業(yè)發(fā)展。

①加強中青年教師的培訓(xùn)。構(gòu)建各層次培養(yǎng)梯隊，做好

“種子教師”的生涯規(guī)劃工作，明確3-5年培養(yǎng)目標；為培

養(yǎng)對象聘請名師做導(dǎo)師，多提供展示的機會和發(fā)展的平臺；

督評室每年對規(guī)劃的達成度進行檢查反饋。

②發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。繼續(xù)開展“青藍結(jié)對工程”,

結(jié)合”請進來、走出去”的方式，致力于多搭臺子，采取派

出輪流學習、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、課題研究等

辦法，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

③開展教師讀書活動。學校每學期為教師設(shè)立適當?shù)淖x

書獎勵基金，撥出?？顬榻處熡嗛喓唾徺I最新教育教學理論

書籍、專業(yè)書籍及勵志書籍，定期組織讀書交流會、讀書征

文評選等，實現(xiàn)思維和智慧的碰撞，提升全體教師的人生境

界和職業(yè)追求。

④繼續(xù)建設(shè)好各學科黨員名師工作室。采取骨干教師引

路、大力宣傳、制度激勵等剛性措施，引導(dǎo)教師學會記錄教

育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，激發(fā)我校教

師的工作激情。

⑤把教育信息化作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要手段。借

助壽光市教育資源公共服務(wù)平臺推進信息技術(shù)與教育教學

的深度融合和優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，全面引導(dǎo)教師融入

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時代。廣泛開展“信息采集、資源整理、

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”等學習實踐活動，讓教師隨時關(guān)注國內(nèi)外教

育教學改革的新動向，增強研究性學習的深度和廣度，讓教

師的學習成為常態(tài)，在知識與技能的更新中，實現(xiàn)思維方式

和教學方式的轉(zhuǎn)變，而涵養(yǎng)教學智慧，成長為學習型、專家

型、智慧型、特色型的教師，讓教師在學習與工作中描繪教

育風景，提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、做好安全工作，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建平安明珠

1.時刻做好學校安全工作，讓周到的后勤服務(wù)成為教師

安心工作的保障，進而確保師生身心和諧發(fā)展。

①狠抓安全管理監(jiān)督力度，加強校園安全的管理，再抓

各種活動的“有序”，再抓常規(guī)與規(guī)范，確保學校無安全事

故，確保師生的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。

②學生管理方面加大常規(guī)教育，加強安全演練，細化演

練方案，從行動上不斷強化，讓學生時刻認識到安全第一。

③在教師管理方面，加大安全工作考核力度，及時公布

一周安全情況匯總及教師值日考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切

實保障學生安全。同相關(guān)部門聯(lián)合抓好周邊環(huán)境治理，共同

保障校園安全。

2.鞏固前期家訪工作成果，進一步擴大家訪活動的社會

效應(yīng)，全面推進家訪工作常態(tài)化。

①辦好家長學校，構(gòu)建家?；痈窬?。通過召開家長會、

利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、

生理衛(wèi)生、法制教育、傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容、方式、方法

進行指導(dǎo)。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪等形式,

使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、致學生家長的

一封信等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情

況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新

措施，新做法。

②與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，對學生加強心理

疏導(dǎo)，預(yù)防學生進入網(wǎng)吧，促進學生健康成長。利用家校群

等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對學生

校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長

進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據(jù)家長參與學

校管理和參與學生教育情況，評選本學年“壽光市明珠