社會(huì)調(diào)查教程 考研真題與典型題詳解 第十三章 整理資料

第十三章整理資料【考研真題與典型題詳解】1.量化資料和質(zhì)性資料的整理和分析方法的主要區(qū)別在哪里？量化資料和質(zhì)性資料（定性資料、文字資料）的整理和分析方法有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。問(wèn)卷資料的整理過(guò)程，通常分為問(wèn)卷審查、后編碼、數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)清理4個(gè)階段。量化資料的整理一般經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)、分組、匯總、制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖等步驟，它是統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)。質(zhì)性資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度比較低，質(zhì)性資料的整理沒(méi)有固定的適用于所有情景的規(guī)則和程序，意義的闡釋不能機(jī)械的，按照一套固定的程序來(lái)進(jìn)行。一般要經(jīng)過(guò)審查、分類、編碼、勾畫概念等程序。質(zhì)性資料的編碼與問(wèn)卷的編碼具有的含義和所扮演的角色是不同的。質(zhì)性資料的編碼一般采用后編碼方法，它具有分類學(xué)的意義，其作用是將零散、繁雜的原始資料分為不同的概念類別，使資料蘊(yùn)含的意義由具體上升到抽象，創(chuàng)造出不同的主題或概念，然后再用這些主題或概念來(lái)分析資料。由于資料形式的不同，定性資料分析與定量分析或統(tǒng)計(jì)分析大不一樣。其差別在于：分析程序與技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度不同。定量資料分析使用專門的、標(biāo)準(zhǔn)化的資料分析程度和技術(shù)。定性資料分析卻很少有標(biāo)準(zhǔn)化的分析程序或技術(shù)。在實(shí)踐中，與各種不同范式，不同視角的定性研究相伴隨的，是同樣各不相同的資料分析類型。資料分析的開(kāi)始點(diǎn)不同。定量資料分析通常是研究者收集了全部的資料并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開(kāi)始的。而且，他們的分析工作也主要是操縱這些數(shù)字以便從中發(fā)現(xiàn)各種模式和關(guān)系。定量資料分析往往是整個(gè)研究過(guò)程中劃分十分分明的一個(gè)特定階段。而質(zhì)性資料的分析工作并不是實(shí)地研究過(guò)程的一個(gè)具體階段，而通常是貫穿整個(gè)研究過(guò)程、伴隨整個(gè)研究過(guò)程的一個(gè)方面。與社會(huì)理論間的關(guān)系不同。定量資料分析更多的是通過(guò)操縱代表經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的數(shù)字來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N帶有變量結(jié)構(gòu)的抽象假設(shè)。在質(zhì)性資料分析中，研究者是在沒(méi)有變量、沒(méi)有概念的背景下進(jìn)行資料分析的，他們往往是通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)材料的分析和歸納，通過(guò)將經(jīng)驗(yàn)證據(jù)與抽象概念相結(jié)合，來(lái)提出或創(chuàng)造新的概念或理論。分析的方式和所使用的工具不同。定量資料分析中，研究者主要和數(shù)字打交道，他們主要借助統(tǒng)計(jì)的法則，尋找大量數(shù)字中所存在的各種變量關(guān)系和變化規(guī)律，以此來(lái)揭示社會(huì)生活的性質(zhì)；質(zhì)性資料分析中，研究者所依賴的則是零散的、片段式的文字記錄材料。運(yùn)用的是類別法或事件分析法，把經(jīng)驗(yàn)資料和理論分析結(jié)合在一起，用以詮釋、說(shuō)明或建構(gòu)某種理論。類別分析，也稱比較分析，通過(guò)比較可以區(qū)分事物的一致性和差異性。類別比較可以建立在資料同一性基礎(chǔ)上的同類資料的比較，也可以根據(jù)資料差異性進(jìn)行異類比較；還可以對(duì)不同資料進(jìn)行橫向比較或?qū)ν毁Y料的各個(gè)部分前后順序進(jìn)行縱向比較。事件分析又稱情境分析，即按照事件或故事發(fā)生的過(guò)程對(duì)情節(jié)和人物進(jìn)行描述和分析。解析：本題主要考察對(duì)文字資料、數(shù)據(jù)資料的理解。在回答時(shí)仍然需注意區(qū)分二者的不同，抓住要點(diǎn)、回答完整。知識(shí)點(diǎn)：量化資料（數(shù)據(jù)資料）、質(zhì)性資料（文字資料）。難度級(jí)別：1-基礎(chǔ)2.資料初步整理包括哪些環(huán)節(jié)？對(duì)收集到的各種資料進(jìn)行整理時(shí)首先做的就是將定量資料和定性資料分開(kāi)，對(duì)這兩種資料的整理存在著很大的差異。定量資料的初步整理第一，資料的審核。資料的審核是定量資料整理的第一步，它包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，資料的完整性審核，即整體的完整性和調(diào)查資料每一份的完整性審核。其次，資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和合格性的審核。校正錯(cuò)填、誤填的答案，保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和合格性。第二，資料的分類。根據(jù)研究者的目的要求確定有效的分類標(biāo)準(zhǔn)把資料進(jìn)行詳細(xì)的分類，使資料成為較系統(tǒng)的，能很好的為研究者進(jìn)行研究帶來(lái)方便的資料。第三，資料的轉(zhuǎn)換。最重要的工作就是資料編碼。編碼就是將每個(gè)問(wèn)題及答案轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別和統(tǒng)計(jì)的數(shù)字作為它的代碼。整個(gè)編碼的格式要規(guī)范統(tǒng)一，指示要明確，且容易理解，便于操作。第三，資料的錄入。為了保證資料的質(zhì)量，當(dāng)數(shù)據(jù)錄入完成后要將資料進(jìn)行有效的檢查和清理，盡可能的排除所有的錯(cuò)誤信息。定性資料的初步整理定性資料由于它所具有的特點(diǎn)決定它在整理過(guò)程中要比定量資料的整理工作量更大，難度更大。定性資料的初步整理一般包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一，整理筆記建立檔案。通常的方式是將實(shí)地記錄或現(xiàn)場(chǎng)筆記不做任何修改的全部輸入計(jì)算機(jī)，使形成的文本與原始記錄在內(nèi)容、文字、時(shí)間、前后順序、各種記號(hào)等等方面都完全一致。第二，審查。審查是指通過(guò)仔細(xì)推究和詳盡考察，來(lái)判斷、確定文字資料的真實(shí)性和適用性。第三，分類。分類是指對(duì)資料進(jìn)行分類，首先應(yīng)根據(jù)研究的目的、要求和客觀情況，確定合理的邏輯結(jié)構(gòu)。質(zhì)性資料的分類，就是根據(jù)資料的性質(zhì)內(nèi)容和特征，將相異的資料區(qū)別開(kāi)來(lái)，將相同或相近的資料合為一類的過(guò)程。通過(guò)分類，可使文字資料條理化、系統(tǒng)化，為找出規(guī)律性的聯(lián)系提供依據(jù)。第四，編碼。研究者通過(guò)對(duì)原始資料的閱讀將原始資料組織成概念類別，創(chuàng)造出主題或概念，然后用這些主題和概念來(lái)分析資料。首先確定編碼單位，可以根據(jù)資料內(nèi)容所具有的意義進(jìn)行編碼，也可以用資料的語(yǔ)言單位如短語(yǔ)、詞匯、句子、段落作為編碼單位。其次，就是初步編碼即創(chuàng)建初始號(hào)碼用以表達(dá)意義。再次，再編碼即把相關(guān)的初步編碼歸到一定的主題之下，并建立主題之間的聯(lián)系，而這些主題又與一些更大的主題相聯(lián)系，從而形成一個(gè)抽象程度不同的傘型編碼體系。最后，編制編碼薄。第四，撰寫分析型備忘錄。根據(jù)研究者個(gè)人的特點(diǎn)和習(xí)慣在資料整理過(guò)程中記下自己的想法和觀點(diǎn)，建立研究過(guò)程記錄和實(shí)地調(diào)查反思。解析：本題主要考察的雖然是對(duì)資料整理環(huán)節(jié)的掌握，但仍然需注意區(qū)分定量資料的整理同質(zhì)性資料的整理是有區(qū)別的，需要分別回答。知識(shí)點(diǎn)：量化資料（數(shù)據(jù)資料）、質(zhì)性資料（文字資料）的整理。難度級(jí)別：2-提高3．統(tǒng)計(jì)整理的意義和方法主要是什么？統(tǒng)計(jì)整理是指根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和要求，將統(tǒng)計(jì)調(diào)查得到的大量原始資料按照一定的科學(xué)原理和實(shí)際情況進(jìn)行分組和匯總，使之成為具有系統(tǒng)化、條理化的綜合資料，并以此來(lái)反映所研究總體的數(shù)量特征。統(tǒng)計(jì)整理的意義：（1）統(tǒng)計(jì)整理是統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的繼續(xù)，統(tǒng)計(jì)分析的前提，發(fā)揮著承上啟下的作用，是整個(gè)統(tǒng)計(jì)研究工作中的重要環(huán)節(jié)。（2）統(tǒng)計(jì)整理將統(tǒng)計(jì)調(diào)查得來(lái)的大量原始資料系統(tǒng)化、規(guī)范化和條理化，提高調(diào)查資料質(zhì)量及其使用價(jià)值。（3）為深入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析提供客觀依據(jù)和前提，是對(duì)資料進(jìn)行進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)。（4）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的原始資料，不僅是當(dāng)時(shí)得出調(diào)查結(jié)論的客觀依據(jù)，而且對(duì)今后的研究具有重要價(jià)值，因此每次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的資料都因認(rèn)真整理，以便于長(zhǎng)期保存和研究。統(tǒng)計(jì)整理的方法：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的要求與任務(wù)，對(duì)統(tǒng)計(jì)整理工作進(jìn)行全面的部署和安排。（2）對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行嚴(yán)格的審查和篩選，以保證資料的完整性、真實(shí)性和正確性。（3）按照最基本的最能說(shuō)明問(wèn)題本質(zhì)特征的統(tǒng)計(jì)分組和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分組整理。（4）選擇適當(dāng)?shù)膮R總形式和具體方法，按分組要求對(duì)原始資料進(jìn)行匯總、加工和計(jì)算。（5）編制統(tǒng)計(jì)表，將整理出得資料簡(jiǎn)捷明了、系統(tǒng)有序的表現(xiàn)出來(lái)，并妥善保存。解析：本題主要考察的是統(tǒng)計(jì)整理資料的意義和方法。基礎(chǔ)問(wèn)題，回答時(shí)注意條理清楚、內(nèi)容完整即可。知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)整理資料的意義、方法。難度級(jí)別：2-提高4.選擇調(diào)查資料的收集方法時(shí)主要考慮哪些方面的因素？在選擇調(diào)查資料的收集方法時(shí)一般首先應(yīng)該明確資料收集的目的。不分主次、漫無(wú)目的永遠(yuǎn)是收集資料的人最易犯的毛病。在我們開(kāi)始收集資料前，首先要明確：(1)想得到哪些具體資料?(2)哪種資料一定要有?(3)哪些意想不到的地方可能藏有目標(biāo)資料?其次，要考慮是采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式的方法收集資料。結(jié)構(gòu)式資料收集是按提前設(shè)計(jì)的特定結(jié)構(gòu)進(jìn)行的資料收集，一般來(lái)說(shuō)需要較多的時(shí)間和精力來(lái)設(shè)計(jì)研究工作，所獲得的資料有可能不深入和不準(zhǔn)確。但是可以對(duì)資料進(jìn)行準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)分析。非結(jié)構(gòu)式資料收集是已提出開(kāi)放性問(wèn)題為主，在一個(gè)或幾個(gè)提綱或主題下進(jìn)行自由的交談，或讓研究對(duì)象自由闡述。一般來(lái)說(shuō)這種方式所獲得的資料比較深入，無(wú)需設(shè)計(jì)或?qū)ふ液线m的研究工具。但同時(shí)，也可能受到研究對(duì)象表達(dá)能力的限制，所獲資料不那么充分，而且獲得的資料一般難以進(jìn)行定量分析。第三，要考慮是采用定量研究方法還是定性方法收集。定量研究法必須用數(shù)字將資料量化，使之可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)測(cè)量和分析。而定性研究方法則采用非結(jié)構(gòu)式和半結(jié)構(gòu)式方法收集資料，以文字表達(dá)為主，無(wú)需將資料進(jìn)行數(shù)字量化。主要以研究者的分析為主。此外，選擇資料收集方法前還應(yīng)該根據(jù)研究課題所具備的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行妥善的安排。一般來(lái)說(shuō)，大規(guī)模