你將何去何從課件

2016你將何去何從！2014級經(jīng)管三班就業(yè)情況統(tǒng)計高校畢業(yè)生情況統(tǒng)計近年高校畢業(yè)生人數(shù)（萬人）2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年114145212280

338413495559611631660680699727749770就業(yè)情況解析預(yù)計2016年全國高校畢業(yè)生在770萬以上，再加上出國留學(xué)回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭。這說明一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。就目前就業(yè)情況來看，我校提前畢業(yè)生就業(yè)單位主要有民營企業(yè)和少部分國企和外企。以往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少，所以說每個單位的就業(yè)機率也相對較少。就業(yè)行為先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),繼續(xù)深造,它們分別為41.76%，28.57%，27.84%,調(diào)查顯示,在面對就業(yè)壓力時,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈。就業(yè)去向無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)類的應(yīng)屆生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。經(jīng)濟信息管理專業(yè)的課程結(jié)合了計算機信息技術(shù)和經(jīng)濟的基本課程，就業(yè)前景不錯?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點。與計算機結(jié)合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。目前社會對于經(jīng)濟信息管理方面的人才呈大量需求狀態(tài)，無論是政府機構(gòu)還是企事業(yè)單位。比如政府稅收，現(xiàn)在幾乎各地都已實現(xiàn)了網(wǎng)上征稅，網(wǎng)上征稅系統(tǒng)的開發(fā)、維護、與更新必然需要該專業(yè)的人才；比如鐵路部門，現(xiàn)在網(wǎng)上售票系統(tǒng)，比如生產(chǎn)型企業(yè)的ERP系統(tǒng)，再比如通信行業(yè)，龐大的計費平臺、短信平臺、更需要信息管理的人才。就業(yè)途徑徑一：招聘會求職每年9-10月和每年的3-4月都是各大企業(yè)招聘的高峰，從校園招聘會，雙選會，宣講會，到當?shù)氐娜瞬攀袌?，處處都可見企業(yè)招工招聘的信息。因此，要想謀求一份不錯的職位，應(yīng)該抓住春秋這兩季，積極尋找合適自己的工作機會。途徑二：網(wǎng)絡(luò)求職網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的時代，忽視網(wǎng)絡(luò)是在是個不明智的選擇。不管是電腦，手機，現(xiàn)在都有豐富的求職平臺供大家選擇，應(yīng)屆生求職網(wǎng)，大街網(wǎng)，58同城等都是非常好的求職渠道，而且上面的信息更新及時，職位眾多，不管是兼職全職還是高薪或是普通工種，都可以找到合適自己的工作。途徑三：自主創(chuàng)業(yè)求職如今自主創(chuàng)業(yè)不僅是許多沒有工作人們的無奈選擇，更是許多大學(xué)生和有完善個人規(guī)劃人們的自我選擇。自主創(chuàng)業(yè)，也是國家目前十分鼓勵的一種就業(yè)模式，對·廣大創(chuàng)業(yè)者都有很多優(yōu)惠仿真。自主創(chuàng)業(yè)，可以不受自己本專業(yè)的限制和用工單位的拘束，充分根據(jù)自身優(yōu)勢選擇自己真正喜歡的行業(yè)和項目。在這個充分彰顯個性的時代，自主創(chuàng)業(yè)更不失為一種能充分發(fā)揮個人長項的擇業(yè)途徑。途徑四：人際介紹求職每個人都有自己的人際關(guān)系網(wǎng)，從親戚朋友，到師生戰(zhàn)友，通過親朋好友介紹入職，也是十分常見的。尤其作為一個剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，既沒有社會經(jīng)驗也沒有求職經(jīng)驗，可謂初出茅廬。這時候，長輩們的幫助就成為的年輕人找到工作的重要途徑了。不得不說，這種途徑，顯然是廣泛存在而且也是很多青年人所需求的。所以人際介紹求職也是求職途徑中不可忽視的一種渠道就業(yè)崗位1.金融學(xué),適合在銀行、證券、投資、保險及其他金融企業(yè)和部門從事相關(guān)的業(yè)務(wù)和管理工作；也可以在金融研究機構(gòu)、政府部門、高等院校等從事金融方面的研究、教學(xué)工作。2.國際經(jīng)濟與貿(mào)易,適合在外商投資企業(yè)、進出口公司、商業(yè)銀行、保險公司等從事國際貿(mào)易、國際金融及國際投資的經(jīng)營與管理工作；也可以在政府機構(gòu)等部門從事涉外經(jīng)濟領(lǐng)域的管理和研究工作。3.工商管理,適合在各類企業(yè)從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、信息管理、人力資源管理及營銷管理等工作；也適合在各類事業(yè)單位及政府機構(gòu)從事相關(guān)行政管理方面的工作.4.信息管理與信息系統(tǒng),適合在企業(yè)的信息中心、市場分析部門、客戶服務(wù)部門以及檔案文獻等部門從事系統(tǒng)管理與信息分析的工作；還適合在國家各級管理部門、金童機構(gòu)、科研單位、高校圖書館等機構(gòu)從事信息管理以及信息分析工作；對系統(tǒng)開發(fā)有特長的同學(xué)還可以在IT公司從事軟件開發(fā)工作。5.人力資源管理,適合在各類企業(yè)的人力資源部門從事人力資源的開發(fā)、管理、評估、制度設(shè)計等工作；也可以在事業(yè)單位、政府部門等從事人事方面的管理工作、同是也可以在高等院校等機構(gòu)從事人力資源方面的教學(xué)、科研工作。6.市場營銷適合在各類工商企業(yè)從事市場、銷售方面的策劃與管理工作、也適合在保險公司等單位從事營銷等業(yè)務(wù)工作、同時可在院校等機構(gòu)從事營銷理論的教學(xué)與研究工作.7.財務(wù)管理,可以在各工商企業(yè)以及跨國公司從事會計方面的事務(wù)和公司金融和理財?shù)墓芾砉ぷ?；也可以在銀行等金融企業(yè)從事項目投資等資金管理工作，同時可在事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)管理以及教學(xué)、科研等方面的工作.8.會計學(xué),本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到涉外企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、研究機構(gòu)從事會計、審計及相關(guān)崗位的工作；亦可通過公務(wù)員考試進入涉外經(jīng)營管理部門從事相關(guān)的管理工作。就業(yè)難原因分析1、就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾一是由于大學(xué)擴大招生帶來的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。這一點十分明顯，畢業(yè)生的增幅明顯高于社會需求增幅，這是公認的現(xiàn)狀。畢業(yè)生就業(yè)難度空前增加，待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升；畢業(yè)生數(shù)量急劇增長與就業(yè)崗位增長緩慢的矛盾突出；二是下崗工人數(shù)量由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而急劇增加。如此多的就業(yè)人員一同涌向一個狹小的就業(yè)市場這客觀上增加了國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度，加劇了就業(yè)崗位少而就業(yè)需求增加之間的矛盾。2．高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)高校專業(yè)設(shè)置與市場需求變化錯位是制約畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。招生和專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，結(jié)果長線更長，結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與社會需求不相適應(yīng)的矛盾。這一矛盾在畢業(yè)生分配市場導(dǎo)向的今天明顯顯露出其不適應(yīng)社會發(fā)展的弱點。另外，高校的人才觀及相應(yīng)的培養(yǎng)目標滯后于社會的發(fā)展，導(dǎo)致培養(yǎng)目標與市場需要的不適應(yīng)。在市場機制下，高校對人才的培養(yǎng)必須符合需求取向，做到“產(chǎn)銷對路”，學(xué)生畢業(yè)才有出路，學(xué)校也才有

畢業(yè)條件分析3．畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾大學(xué)生擇業(yè)觀與人才市場需求錯位是目前大學(xué)生就業(yè)市場存在的普遍現(xiàn)象。一方面表現(xiàn)為大學(xué)生就業(yè)的薪資期望與用人單位所提供的實際待遇之間矛盾，大學(xué)生對薪資的期望普遍高于用人單位所提供的待遇；另一方面表現(xiàn)為大學(xué)生的自我意向與用人單位實際需求之間的矛盾。很多大學(xué)生頭腦中精英意識過強，對薪資和職位的要求較高，眼高手低，不能勝任理想職位。由于他們不能恰當?shù)慕o自己定位，導(dǎo)致高不成，低不就的現(xiàn)象，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)市場“就業(yè)不難、擇業(yè)難”的現(xiàn)狀。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非國有企業(yè)）、畢業(yè)生多相對比較集中地流向北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)。從而導(dǎo)致有些地區(qū)如上述大城市人才相對密集，就業(yè)壓力大，面臨的問題多，然而有些地方如中小城市和鄉(xiāng)村就人才匱乏，急需大量的人才，可是現(xiàn)在的大學(xué)生又不愿去這些地區(qū)。就業(yè)建議指導(dǎo)一）社會方面社會應(yīng)全面落實國家相關(guān)政策，正確看待大學(xué)生就業(yè)問題，更新就業(yè)觀念，幫助大學(xué)生樹立合理的就業(yè)期望，努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè)。營造有利的社會環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待眼前暫時的困難，減輕他們的心理負擔(dān)。二）用人單位用人單位要改變自己的人才觀，消除性別，學(xué)歷等偏見，根據(jù)自身情況，合理使用人才，他們學(xué)有所用。要從長遠考慮，建立人才儲備機構(gòu)，畢業(yè)生缺少實際經(jīng)驗，而且他們要發(fā)揮同價值也需要一個過程，所以應(yīng)對其培訓(xùn)，形成人才階梯。三）自身方面要樹立正確的擇業(yè)觀，樹立起“哪里有用武之地就去哪里，哪里有需要就去哪里”的擇業(yè)觀。把目光由原來的國家機關(guān)、重點單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和三資企業(yè)，由那些經(jīng)濟發(fā)展特區(qū)轉(zhuǎn)向西部特區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)展特區(qū)。端正就業(yè)態(tài)度戒除浮躁心理擇業(yè)觀要平和而實際，合理確定就業(yè)期望值。要清楚地認識到，求職遇到困難、挫折、委屈是暫時的。對待挫折要有充分的心理準備，擺正位置調(diào)整心態(tài)，變壓力為動力，使自己從容冷靜的面對面就業(yè)這一人生重大課題。此外，大學(xué)生還應(yīng)努力掌握扎實的專業(yè)知識，提升個人素質(zhì)，增進奮發(fā)向上的信心與勇氣。總之，調(diào)查顯示的結(jié)果應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注，我們不但要做好外部環(huán)境的凈化工作，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的就業(yè)環(huán)境，還要積極的引導(dǎo)畢業(yè)生們樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)一種吃苦耐勞，踏實肯干的精神，根據(jù)實際情況做出正確的選擇。將會面臨的問題

面對實際就業(yè)崗位和理想就業(yè)崗位之間的差異。就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變問題。價值觀、人生觀、戀愛觀以及如何適應(yīng)社會的問題。身心健康問題。面臨戀愛、結(jié)婚、購房的實際困難。個人長遠規(guī)劃發(fā)展問題。將如何應(yīng)對提高職業(yè)素質(zhì)，增強就業(yè)力認清就業(yè)形勢，切勿盲目悲觀調(diào)整就業(yè)觀念，拓展就業(yè)領(lǐng)域積極主動抓住機遇畢業(yè)季將會遇到的問題1、焦慮心理：由于擔(dān)心不能達到預(yù)期目標或因為盲從、自負、自卑等原因,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態(tài)，它是由心理沖突或遭受挫折而引起的，是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)。2、自卑心理：一些大學(xué)畢業(yè)生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現(xiàn)在擇業(yè)過程中，悲觀失望，抑郁孤僻，不思進取，不敢參與擇業(yè)市場的激烈競爭，等等。3、自負心理：與自卑心理相反，有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價過高，擇業(yè)條件苛刻，形成自負心理。4、盲從心理：有些畢業(yè)生，尤其是獨生子女畢業(yè)生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學(xué)生應(yīng)有的分析問題、解決問題的能力,表現(xiàn)在求職擇業(yè)時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。5、攀比心理：青年學(xué)生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業(yè)生在擇業(yè)過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。6、依賴心理：在就業(yè)過程中，一些大學(xué)生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望于學(xué)校、家庭或就業(yè)主管部門，缺乏擇業(yè)的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業(yè)中處于劣勢。如何自我調(diào)適1、要有正確的自我評價?！俺哂兴蹋缬兴L”。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和短處，所以每個畢業(yè)生對自己都應(yīng)有客觀和正確的認識，對自己的所學(xué)專業(yè)，工作能力，愛好特長，優(yōu)勢劣勢有一個完整的把握，這樣才能在就業(yè)中克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，找到自己較滿意的職業(yè)。2、要積極調(diào)試自己的職業(yè)意向與職業(yè)抱負。人生是大海，得學(xué)會掌舵。要根據(jù)自己的興趣條件和愛好來確定航向。有些大學(xué)生自認為天之嬌子，找工作往往眼光過高，常常產(chǎn)生要么他看不中人家，要么人家看不中的現(xiàn)象，從而造成就業(yè)受挫，產(chǎn)生心理失衡，因此，大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)不斷調(diào)適自己原有的不切實際的就業(yè)取向，使自己的心理定位與擇業(yè)目標相適應(yīng)。當代大學(xué)生要求樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)就是“一次到位”，要求絕對安穩(wěn)的觀念。擇業(yè)時要看長遠一些，學(xué)會規(guī)劃自己的整個人生的職業(yè)生涯。3、克服盲從心理，增強自信心。堅強的自信是偉人成功的源泉，自信能使平平凡凡的人做出的驚人的事業(yè)來，隨著就業(yè)制度改革的不斷深入，大學(xué)生要不斷增強自主擇業(yè)的意識，要充滿信心，主動出擊，要相信自己的才能，滿懷信心地推銷自己，展示自我。4、志當存高遠，腳要踏實地。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學(xué)生就業(yè)要“志當存高遠”,切忌“這山望著那山高”，與此同時，畢業(yè)生還應(yīng)做到腳踏實地，仔細認真的做好每一份工作，使自己的求職愿望與社會需求相適應(yīng)。自考機構(gòu)重慶尚德機構(gòu)重慶眾聯(lián)教育重慶欣大振興教育重慶聯(lián)合教育重慶達航教育自考授學(xué)方式自考本科有四種學(xué)習(xí)形式，分別是全日制、業(yè)余制、網(wǎng)絡(luò)班、自學(xué)?？忌耆孔詫W(xué)考過十幾門課程是很有難度的，尤其是對于沒有專業(yè)基礎(chǔ)知識或者自學(xué)