大四學(xué)生的核心能力構(gòu)建(新)

大四學(xué)生的核心能力構(gòu)建大四學(xué)生的核心能力構(gòu)建第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)面臨的選擇一、大學(xué)畢業(yè)選擇的四種不同類型二、理性選擇第二節(jié)就業(yè)競爭力的培養(yǎng)一、大學(xué)生就業(yè)心理及其調(diào)節(jié)二、就業(yè)競爭力的培養(yǎng)三、做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備第三節(jié)畢業(yè)選擇與能力準(zhǔn)備一、考研與保研二、考公務(wù)員三、出國留學(xué)四、自主創(chuàng)業(yè)第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)面臨的選擇

大四分岔口個(gè)性特征能力結(jié)構(gòu)環(huán)境因素就業(yè)創(chuàng)業(yè)考研出國留學(xué)多重選擇大四學(xué)生多重選擇圖考研：辛苦，考研成功那么好，考研失敗那么要面臨曲折的擇業(yè)之路。方式：正式考試考取研究生、保研、支教報(bào)研、跨學(xué)校或跨專業(yè)的推研就業(yè)：絕大局部同學(xué)的選擇，包括國有企業(yè)、民營企業(yè)、外企、公務(wù)員等(也要面臨選擇)專業(yè)技術(shù)好、社會能力強(qiáng)的學(xué)生，會順利一點(diǎn)；專業(yè)根底差、不思進(jìn)取的同學(xué)那么充滿憂慮，感到前途迷茫。我是考研還是就業(yè)？畢業(yè)生的心態(tài)：例子1：面對考研和找工作，何景一直沒拿定主意，他說：“班里很多同學(xué)都在準(zhǔn)備考研，學(xué)校圖書館里每天也是坐滿了復(fù)習(xí)考研的同學(xué)?？吹竭@么多同學(xué)在擠考研這條路，自己也很想試一試，可是又擔(dān)憂自己根底差，最后竹籃打水一場空，再回頭找工作的時(shí)候，工作的時(shí)機(jī)也被搶光了。〞不可否認(rèn)，這種前怕狼、后怕虎的心理，是導(dǎo)致何景至今舉棋不定的主要原因例子2：正在找工作的小王，是今年即將畢業(yè)的一名碩士研究生，他研究生階段攻讀的是多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)之后主要從事的是3D動畫設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等工作?，F(xiàn)在真正和用人單位接觸了之后才知道，對于設(shè)計(jì)行業(yè)，學(xué)歷并不是那么的重要，公司更看重的是設(shè)計(jì)能力和曾經(jīng)做過的作品。小王說：“早知道是這樣的情況，當(dāng)年不如精通幾門制圖軟件和提高手繪能力，現(xiàn)在找起工作來也不會這么困難。〞創(chuàng)業(yè)：具有自信與成功的心理素質(zhì)，不是每個(gè)人都適合走創(chuàng)業(yè)路出國留學(xué)已成為較多學(xué)生的一種選擇。希望通過出國留學(xué)提高自身的含金量進(jìn)而提升自己的就業(yè)競爭力。理性做出自己的選擇

沒有最好的，只有最適合的人最痛苦的，其實(shí)是選擇，選定了以后剩下努力，就不痛苦了，特別是男人，當(dāng)你有目標(biāo)的時(shí)候，反而是最開心的。第二節(jié)就業(yè)競爭力的培養(yǎng)一、大學(xué)生就業(yè)市場發(fā)生變化二、大學(xué)生就業(yè)心理及其調(diào)節(jié)三、就業(yè)競爭力的培養(yǎng)四、做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備一、大學(xué)生就業(yè)市場發(fā)生變化1、就業(yè)難。2021年廣東高校畢業(yè)生到達(dá)34.9萬人，加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，共有超過60萬高校畢業(yè)生在廣東求職2、傳統(tǒng)單位吸納能力下降。政府機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位精簡、國有大中型企業(yè)面臨減員增效狀況3、大學(xué)生的就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)的需求反差大。4、供需結(jié)構(gòu)不平衡，人力供給落后需求二、大學(xué)生就業(yè)心理及其調(diào)節(jié)〔一〕大學(xué)生求職過程中出現(xiàn)的行為表現(xiàn)類型1、積極進(jìn)取型2、消極等待型3、盲目奔波型4、隨波逐流型5、猶豫不決型6、爭強(qiáng)好勝型〔一〕大學(xué)生求職過程中出現(xiàn)的行為表現(xiàn)類型1、積極進(jìn)取型。特征：有主見、能夠正確分析自我條件和客觀情況；在就學(xué)期間，為畢業(yè)擇業(yè)做大量的準(zhǔn)備，包括努力培養(yǎng)各種能力，積極參加社會實(shí)踐活動。2、消極等待型特征：在擇業(yè)時(shí)等待父母、親戚朋友、老師和同學(xué)援助。這類學(xué)生往往是家庭條件較好，助長了他們懶惰、依賴、不思進(jìn)取的性格〔一〕大學(xué)生求職過程中出現(xiàn)的行為表現(xiàn)類型3、盲目奔波型特征：整天出現(xiàn)在各個(gè)人才市場，參加各種宣講會、招聘會；印刷大量簡歷，不管專業(yè)是否對口、不管招聘單位的意圖和內(nèi)容，胡亂投簡歷。4、隨波逐流型特征：對就業(yè)選擇缺乏主見，學(xué)校有招聘會就參加，不了解招聘企業(yè)的情況，應(yīng)聘過程缺乏熱情和主見?！惨弧炒髮W(xué)生求職過程中出現(xiàn)的行為表現(xiàn)類型5、猶豫不決型特征：自身?xiàng)l件較好，但好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，總是拿不定主意，猶豫不決，認(rèn)為每個(gè)單位有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有名氣的單位壓力大，工作辛苦；金小單位又覺得委屈自己6、爭強(qiáng)好勝型特征：往往屬于通才型人才，能拿到多份offer，或出于對面試單位的鐘愛，或出于爭強(qiáng)好勝心態(tài)，通過拿到多份offer來證明自己的實(shí)力成為這類學(xué)生求職過程中的追求目標(biāo)二、大學(xué)生就業(yè)心理問題1、焦慮心理2、自卑心理3、失落心理4、嫉妒心理5、攀比心理6、依賴心理7、保守穩(wěn)妥心理8、自負(fù)心理〔一〕焦慮心理當(dāng)前劇烈的就業(yè)競爭環(huán)境使就業(yè)問題給大學(xué)生帶來了較大的心理壓力。面對職業(yè)選擇，同學(xué)們可能會感到無所適從；或職業(yè)期望過高，只求好單位；或希望盡快落實(shí)就業(yè)單位，急于求成；或心存僥幸，夢想不付出努力而獲得滿意的工作；或?yàn)榧磳⒌絹淼睦щy憂心忡忡；不少大學(xué)畢業(yè)生時(shí)常焦躁、憂慮、困惑、恐慌等，這是典型的焦慮心理。案例◆女大學(xué)生半年內(nèi)應(yīng)聘52次未果三次試圖自殺

濟(jì)南某高校大四學(xué)生蓉蓉是個(gè)漂亮的女孩，是校學(xué)生會副主席、學(xué)校播送站的播音員。可誰也沒想到，這么一個(gè)優(yōu)秀的女大學(xué)生，半年內(nèi)應(yīng)聘52次未果，在就業(yè)的壓力下患上了精神分裂癥，三次試圖自殺，目前正在濟(jì)南市精神衛(wèi)生中心接受治療。因“求職未果〞而試圖自殺的現(xiàn)象雖屬個(gè)例，但大學(xué)生“就業(yè)焦慮〞不容無視。專家點(diǎn)評大學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生一些焦慮、抑郁的情緒是正常的，輕度的焦慮有一定的積極作用，可以激發(fā)潛能，使自己產(chǎn)生緊迫感，從而更努力地尋找就業(yè)時(shí)機(jī)?？墒且坏┙箲]過度，上升到“焦慮癥〞就應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)注和心理干預(yù)，以免病情加重，導(dǎo)致過度失望帶來的郁悶和焦慮，產(chǎn)生過激行為。案例◆心急吃不到熱豆腐某校信息學(xué)院信管專業(yè)某女生是2021屆畢業(yè)生，在校期間，常常泡在自習(xí)室和圖書館，極少參加班級活動和社團(tuán)活動。主要目的是考研，但是由于心態(tài)不夠成熟，08年1月報(bào)考研究生沒有考上，在08年實(shí)習(xí)期間，把希望和目標(biāo)有寄托在09年一月份的考研上面。于是沒有出去找工作，在學(xué)校附近租了個(gè)房子繼續(xù)考研。由于是半學(xué)習(xí)狀態(tài)，在09年1月份的研究生考試中又失利了。

在09年5月份該生選擇了找工作。由于沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)已經(jīng)不是應(yīng)屆畢業(yè)生，工作就更難找了。首先到了深圳一家流水線工廠工作了兩個(gè)月，由于工作辛苦，他辭職了，又想報(bào)考注冊會計(jì)師。但是在09年8月份后又放棄了注會的目標(biāo)，開始找工作，在網(wǎng)上不斷地投簡歷，當(dāng)有單位打過來時(shí)，由于投的單位太多，所以還要根據(jù)號碼上網(wǎng)查看是那家企業(yè)應(yīng)聘的是什么職位，就這樣忙乎了一個(gè)星期，幾乎每天要跑去兩個(gè)單位參加面試。應(yīng)聘了一個(gè)星期后沒有回音，以為沒有希望了，她又回到了湖南老家。當(dāng)有就業(yè)單位給其要求其上班時(shí)，已經(jīng)無法聯(lián)系到她了。專家點(diǎn)評該生是性格太急，而且心態(tài)不穩(wěn)。大學(xué)期間就忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，由于害怕找不到工作而把希望寄托在考研上面。考研究生并不是適合每個(gè)學(xué)生的，有的時(shí)候考研只是成了一個(gè)不去找工作不去面對現(xiàn)實(shí)的借口。另外該生在找工作是病急亂投醫(yī)，什么都投，在選擇工作時(shí)一定要選擇和自己能力相符合的工作崗位，崗不要跨度太大，另外也要選擇自己愿意去嘗試的工作，否那么是雖然不斷的面試但是不一定有很滿意的結(jié)果的?！捕匙员靶睦硪恍┐髮W(xué)畢業(yè)生自我評價(jià)偏低，過低估計(jì)自己的知識、能力等，對自己缺乏自信。在求職過程中表現(xiàn)得縮手縮腳、言行拘謹(jǐn)，甚至悲觀失望、不思進(jìn)取，不敢參與市場的劇烈競爭，從而錯(cuò)失良機(jī)。〔三〕失落心理

現(xiàn)實(shí)就業(yè)崗位大多不像大學(xué)生所想象得那么美好，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的差異較大時(shí)，總會誘發(fā)挫敗感，失落感。案例◆期望值過高2021屆畢業(yè)生會計(jì)學(xué)院小王來自株洲攸縣，直到今年3月份他還未落實(shí)工作單位。剛好瀏陽有一家制藥廠要他，專業(yè)對口，又是在長沙地區(qū)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點(diǎn)必須在長沙市，至于到長沙市的什么單位、具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。

專家點(diǎn)評小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是在省會中心城市。他們只注重經(jīng)濟(jì)文化興旺、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而無視了人才濟(jì)濟(jì)、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實(shí)需求之間的巨大落差?！菜摹臣刀市睦頁駱I(yè)中的嫉妒心理使得自己與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)，人際關(guān)系逐漸冷漠，從而處于孤立無援的境地，因此，擇業(yè)中的嫉妒心理有很大的危害性。案例◆嫉妒讓人憂王波是北京某高校政法類雙學(xué)位班畢業(yè)生，憑借個(gè)人努力，他地獲得到了一份待遇優(yōu)厚、有保障還可以解決戶口的工作時(shí)機(jī)，同學(xué)們也都很羨慕他。他也以為勝券在握，于是就回家游玩去了。王波沒想到，該公司對應(yīng)聘人員的性格以及與人打交道的能力比較看重，雖然他通過了筆試和面試，但用人單位出于謹(jǐn)慎，還是打到王波的宿舍調(diào)查情況。王波當(dāng)天不在，寢室里的一名同學(xué)接了。這名同學(xué)一直沒有找到適宜的工作，看到王波找到了這么好的單位，心理有些失衡。在用人單位問及王波平時(shí)表現(xiàn)如何的時(shí)候，這名同學(xué)在中說：“我們對他不太了解，他不怎么和我們說話和交往。〞用人單位由此感覺王波可能在性格上存在一些問題，最終放棄了對他的錄用，一直沒有再和他聯(lián)系。王波直到畢業(yè)時(shí)都不知道真實(shí)的原因。一年后，他通過其他同學(xué)得知了真實(shí)情況，又氣又無奈。專家點(diǎn)評嫉妒心產(chǎn)生的原因是多方面的，如心胸狹窄，虛榮心太強(qiáng)，名利思想太嚴(yán)重等，實(shí)質(zhì)上是自私的表現(xiàn)。嫉妒心是就業(yè)競爭中的一種不正當(dāng)?shù)囊詷O端個(gè)人主義為核心的有害心理。要它主要靠加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高道德水平來克服。如果體察到自己有嫉妒心，就要通過自我意識的控制、調(diào)節(jié)，及時(shí)把這種不良意識排除在自我人格之外。如果別人在某些方面確有優(yōu)勢，而自己明顯缺乏，就要坦然對待，審時(shí)度勢，下決定去超越，或轉(zhuǎn)移競爭方向，在其他方面努力做出成績。〔五〕攀比心理在就業(yè)工作中，由于每個(gè)人的能力、性格、生活背景、所遇到的機(jī)遇的不同，因而在職業(yè)選擇上不具有可比性。但有的同學(xué)爭強(qiáng)好勝，虛榮心強(qiáng)，容易引發(fā)攀比心理。以至于形成較高的就業(yè)期望值，無視對自我缺乏客觀認(rèn)識，而不考慮實(shí)際情況，盲目攀比。這種攀比心理使得不少畢業(yè)生在擇業(yè)過程中碰壁。〔六〕依賴心理在擇業(yè)中，有的大學(xué)生對自己缺乏清醒的認(rèn)識，擇業(yè)信心缺乏，猶豫觀望，擇業(yè)依賴父母，依賴社會關(guān)系，依賴學(xué)校和老師。在人才市場上，父母代替子女、朋友代替自己與用人單位洽談的場面屢見不鮮，好似不是大學(xué)生自己求職，而是父母親屬在求職。這些大學(xué)生缺乏自我選擇決斷能力，不能積極主動地去競爭，去推銷自己。依賴心理是普遍存在的，但人們并沒有給予足夠的重視?！财摺潮Ｊ胤€(wěn)妥心理我國傳統(tǒng)的勞動人事制度使人們形成了一種“工作穩(wěn)定就是保障〞的觀念，而這種觀念也影響了大學(xué)生的擇業(yè)態(tài)度。公務(wù)員、國有單位、事業(yè)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)成為這類學(xué)生的首選。

〔八〕自負(fù)心理有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價(jià)過高，擇業(yè)條件苛刻，形成自負(fù)心理。他們往往自我評價(jià)過高，高估了自己的知識和能力水平；有的大學(xué)畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，給用人單位留下急躁、不踏實(shí)的印象。案例◆自負(fù)而失敗畢業(yè)生小D口才不錯(cuò)，在與用人單位代外表談時(shí)自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當(dāng)對方問他的個(gè)人愛好是什么時(shí)，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水〞，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。專家點(diǎn)評小D的失敗是典型的自負(fù)心理造成的。自負(fù)在心理學(xué)上指過高地估計(jì)個(gè)人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負(fù)自傲，自以為自己什么都懂，什么都會，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是急躁、不踏實(shí)的印象。試想，有哪家單位肯要一個(gè)不知天高地厚、自命非凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)節(jié)1、就業(yè)指導(dǎo)2、正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位3、心理咨詢4、正確對待成功，處理好家人的期望大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)節(jié)1、就業(yè)指導(dǎo)學(xué)校具體從三個(gè)方面做好工作〔1〕引導(dǎo)學(xué)生以市場為導(dǎo)向，正確評估自己，了解社會需求與自身素質(zhì)構(gòu)建的差距?！?〕引導(dǎo)學(xué)生充分客觀地認(rèn)識自己，進(jìn)入社會之前，把該補(bǔ)的知識補(bǔ)回來?！?〕引導(dǎo)學(xué)生利用積累的職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，強(qiáng)調(diào)擇業(yè)技巧的靈活運(yùn)用和擇業(yè)觀念的調(diào)整，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)節(jié)2、正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位可用SWOT分析方法來進(jìn)行個(gè)人定位學(xué)生自身素質(zhì)就業(yè)環(huán)境因素S（優(yōu)勢）W（劣勢）O（機(jī)會）SO戰(zhàn)略：利用個(gè)人優(yōu)勢去抓住就業(yè)市場中出現(xiàn)的機(jī)會WO戰(zhàn)略：改變個(gè)人不足的地方，有技巧地利用就業(yè)市場中出現(xiàn)的機(jī)會T（威脅）ST戰(zhàn)略：發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢避開或減輕就業(yè)市場的威脅沖擊WT戰(zhàn)略：克服個(gè)人不足的地方和減輕就業(yè)市場的威脅，其目的時(shí)將劣勢和威脅弱化SWOT分析法在個(gè)人定位中的應(yīng)用大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)節(jié)3、心理咨詢

在求職過程中失利，心中的情緒難以發(fā)泄或啟齒時(shí)，可需求校園心理咨詢師的幫助。4、正確對待成功，處理好家人的期望

成功是多層次的，每個(gè)人對成功的向往都不同，最重要的是找到自己的價(jià)值所在。二、就業(yè)競爭力的培養(yǎng)企業(yè)擇才觀企業(yè)招聘最看重畢業(yè)生的綜合能力、潛力及品德企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其次為"潛力"，第三為"品德".而"專業(yè)技能"、"專業(yè)成績"、"社會經(jīng)歷"等相對不重要。企業(yè)擇才觀畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力被大學(xué)生無視的“品德〞深受企業(yè)看重?，F(xiàn)今，國內(nèi)用人單位更加看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，而一個(gè)人的綜合素質(zhì)主要是表達(dá)在以下幾個(gè)方面：態(tài)度：就業(yè)成功的先決要素能力：就業(yè)成功的根本要素品格：就業(yè)成功的關(guān)鍵要素方法的運(yùn)用：考查大學(xué)生的思維方法和實(shí)踐方法態(tài)度：你的態(tài)度決定你的高度態(tài)度是個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)正確態(tài)度需要大學(xué)生自入學(xué)開始就需要樹立起來：包括我們做人的態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度和生活態(tài)度等。對待公司的態(tài)度-----忠誠

對待工作的態(tài)度-----敬業(yè)

對待自己的態(tài)度-----自信

專業(yè)能力：扎實(shí)、精深表達(dá)能力能力人際交往能力非專業(yè)能力組織管理能力適應(yīng)能力實(shí)踐能力學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力品格品格是做人的準(zhǔn)那么和范式，包括行為品格、情態(tài)品格、心理品格、意志品格品格的核心是道德、道德的核心是誠心方法的運(yùn)用：考查大學(xué)生思維方法和實(shí)踐方法。思維能力測試創(chuàng)設(shè)問題情境：考查應(yīng)聘者分析問題、解決問題方法的測試〔如：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論〕無領(lǐng)導(dǎo)小組討論安排幾個(gè)互不相識的人，給他們一個(gè)任務(wù)，規(guī)定他們在一定的時(shí)間內(nèi)合作完成.畢業(yè)生面試經(jīng)常采用的方式。在這種情境下不同的被試會做出不同的反響。如有人會主動站出來帶著大家進(jìn)行合作，并得到了大家支持。最古老的過河問題

一個(gè)農(nóng)民攜帶一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一條小船過河。小船上除了農(nóng)民只能再帶狼、羊、白菜中的一樣。而農(nóng)民不在時(shí)，狼會吃羊，羊會吃白菜。農(nóng)民如何過河呢？

三、做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備〔一〕、重視實(shí)習(xí)〔二〕、就業(yè)準(zhǔn)備：簡歷、面試中應(yīng)注意的事項(xiàng)〔面試前的準(zhǔn)備、著裝禮儀、調(diào)整緊張的心情，沉著應(yīng)對〕〔三〕、關(guān)注社會就業(yè)信息：獲取信息的途徑〔招聘會、宣講會、熟人推薦、公司網(wǎng)頁、招聘信息網(wǎng)、學(xué)校就業(yè)工作部門〕、畢業(yè)生就業(yè)合法權(quán)益的維護(hù)〔國家政策法規(guī)、就業(yè)協(xié)議書〕〔一〕重視實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)是對未來職業(yè)的一種體驗(yàn)，并在實(shí)習(xí)中查找差距。實(shí)習(xí)鑒定簡歷：把自己成功推銷出去的廣告，求職第一步。要素：求職意向、根本情況、教育背景、證書榮譽(yù)、工作經(jīng)驗(yàn)、自我評價(jià)、簡歷附信〔求職信〕注意：針對具體職位設(shè)計(jì)簡歷能使招聘者在30秒內(nèi)判斷出你的價(jià)值不要深情款款、切莫藝術(shù)寫真不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法、無關(guān)鍵信息等低級錯(cuò)誤投遞：郵寄或電郵的時(shí)候控制及本卷須知1、簡歷篇〔二〕就業(yè)準(zhǔn)備簡歷篇了解：企業(yè)信息、行業(yè)信息、崗位職責(zé)及任職條件物品：簡歷、證件〔原件及復(fù)印件〕、簽字筆、筆記本等忌用帶有明顯商業(yè)標(biāo)識的手提袋裝扮：著裝〔了解應(yīng)聘企業(yè)文化，慎重選擇服裝〕發(fā)式〔清潔，無頭皮屑，修飾整齊、忌太多飾物〕臉面〔臉面潔凈，不蓄胡須，容光煥發(fā)〕指甲〔保持指甲潔凈，忌留長指甲〕心情：調(diào)整緊張的心情，沉著應(yīng)對。提前5-10分鐘到達(dá)2、面試前準(zhǔn)備工作〔三〕關(guān)注就業(yè)信息1、獲取就業(yè)信息的途徑〔1〕、學(xué)校主管大學(xué)生就業(yè)的部門。〔2〕、各級政府主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！?〕、親朋好友及老師。〔4〕、社會實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)。〔5〕、各類“雙選〞、招聘活動。〔6〕、各種有關(guān)的新聞媒體?！?〕、電腦網(wǎng)絡(luò)。2、畢業(yè)生就業(yè)合法權(quán)益的維護(hù)〔1〕國家政策法規(guī)：?普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定?、?中華人民共和國合同法?、?中華人民共和國勞動法?、?關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見?等〔2〕就業(yè)協(xié)議書：協(xié)議書的簽訂與違約第三節(jié)畢業(yè)選擇與能力準(zhǔn)備一、考研與保研二、考公務(wù)員三、出國留學(xué)四、自主創(chuàng)業(yè)一、考研其實(shí)考研絕不應(yīng)該成為找不到工作后逃避失業(yè)的手段，也不應(yīng)該成為躲避就業(yè)壓力的避風(fēng)港。要確定是否再次考研，可以參考兩類標(biāo)準(zhǔn)：名校背景：211工程院校、985院校。這里的名校背景可以是本科階段的，也可以是研究生階段的。對于本科“第一學(xué)歷〞非名校畢業(yè)的大學(xué)生來說，最好能通過考研途徑，爭取進(jìn)入名校大門，用“最高學(xué)歷〞來彌補(bǔ)“第一學(xué)歷〞的弱勢，提升自己的競爭力。否那么，不僅目前求職難，將來的職業(yè)也可能難有突破。專業(yè)背景：不同的專業(yè)對口不同的行業(yè)、不同的產(chǎn)業(yè)。而不同的行業(yè)與產(chǎn)業(yè)的一貫用人偏好，也將深深地影響著你的考研決定，這里將一些熱門專業(yè)舉例說明。建議考研的文科專業(yè)：

賓館管理/旅游

賓館旅游行業(yè)對學(xué)歷要求并不高，看重的是對該行業(yè)的熱愛與忠誠。不管是碩士還是博士，都需要從前臺、效勞等基層崗位做起。

金融/經(jīng)濟(jì)學(xué)

金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)對口的工作主要是經(jīng)濟(jì)研究所、銀行、證券公司等。作為該專業(yè)畢業(yè)生，揣著本科文憑找工作太“弱〞，考研是最好的選擇。

中文/英語

對于文科專業(yè)來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更勝于學(xué)歷。但是，隨著從業(yè)人員學(xué)歷的不斷提升，碩士人才求職時(shí)更有競爭力。英語：如果是從事翻譯、助理類崗位，碩士會有少許優(yōu)勢。但一般企業(yè)招聘更看重英語技能，比方“專業(yè)八級〞證書，英語辯論賽得獎證書、翻譯實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

國際貿(mào)易

外貿(mào)更需要的是成熟人才，在行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)勝過學(xué)歷，與其用3年時(shí)間獲得碩士學(xué)歷，不如在行業(yè)內(nèi)鍛煉3年，工作經(jīng)驗(yàn)更有競爭力。建議考研的理工專業(yè)：

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最好的出路是考研。建議在本科時(shí)就認(rèn)準(zhǔn)將來的職業(yè)目標(biāo)，彌補(bǔ)專業(yè)課的缺失。

計(jì)算機(jī)/電子

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和集成電路等高科技行業(yè)，進(jìn)入中國短短的十幾年間，用人標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)歷上明顯提升。該專業(yè)畢業(yè)生考研是不二選擇。

醫(yī)學(xué)/生物制藥

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)近年來相當(dāng)困難，一般大型醫(yī)院招聘，都要求碩士以上學(xué)歷，高學(xué)歷在待遇、評定職稱方面都有不小優(yōu)勢。如果能找到工作，在職也要通過讀研獲得更高學(xué)歷。而對于生物專業(yè)畢業(yè)生來說，考研讀博是首選。

建筑/城市規(guī)劃/土木工程

建議該專業(yè)本科生以考研為先?？佳杏袃纱蠛锰帲旱谝皇谦@得更高學(xué)歷，第二在研究生過程中參與教授的建筑工程工作，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在建筑這個(gè)學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)并存的行業(yè)，必須兩者兼?zhèn)洳拍苷业揭环轁M意工作?？佳械那捌跍?zhǔn)備1、時(shí)間安排：大三開始投入考研復(fù)習(xí)中，但感覺“要復(fù)習(xí)的內(nèi)容實(shí)在太多〞、“時(shí)間不夠用〞，要盡早確定目標(biāo)，從入學(xué)開始著手于考研相關(guān)的信息，成功的時(shí)機(jī)比較大。2、收集學(xué)校和導(dǎo)師信息3、題庫?？赏ㄟ^有考研經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐介紹、考研BBS等4、培訓(xùn)班?？佳凶钚聞討B(tài)、考研的對策等考研必備能力的構(gòu)建1、學(xué)習(xí)能力：學(xué)會學(xué)習(xí)。2、科研能力。研究生必備的能力和素質(zhì)多參加科研競賽活動，如“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯〞、“科研立項(xiàng)〞、社會調(diào)查活動等。參加這些競賽，可以激發(fā)學(xué)生的科研興趣，積累經(jīng)驗(yàn)。保研保研的條件：專業(yè)學(xué)習(xí)成績80%、學(xué)術(shù)科研能力15%、院系考核5%專業(yè)學(xué)習(xí)成績：大學(xué)三年所修讀的全部課程〔除輔修、雙專業(yè)、雙學(xué)位課程〕的平均學(xué)分績點(diǎn)。學(xué)術(shù)科研能力：科技創(chuàng)造、校級以上競賽、發(fā)表論文及作品、校級以上科研課題跨校保研〔推研〕二、考公務(wù)員公務(wù)員熱：06年平均錄取率50：1，2021年國家公務(wù)員通過審核的報(bào)名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地超過了105萬人，各職位平均競爭比例為78：1。某些崗位的競爭竟到達(dá)了4584：1的報(bào)考比例?？脊珓?wù)員錯(cuò)誤的價(jià)值取向：“肥差〞。原因分析原因一：工作穩(wěn)定、社會地位高，被稱為“金飯碗〞。

作為公務(wù)員，工作穩(wěn)定是無疑的。不像外資等企業(yè)，只要沒犯大錯(cuò)，無需為下崗擔(dān)憂。同時(shí)，享有較高的社會地位。原因分析原因二：醫(yī)療、養(yǎng)老有保障在醫(yī)療費(fèi)用節(jié)節(jié)攀升居高不下、社會保障覆蓋面仍較低的今天，這對很多人來說都是一個(gè)巨大的誘惑。

原因分析原因三：收入較高，福利待遇好。公務(wù)員的工資收入相對其他職業(yè)而言，也算高薪一族，而且還有不少隱形福利待遇。報(bào)考公務(wù)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)報(bào)效祖國的熱情〔端正報(bào)考公務(wù)員的價(jià)值取向〕思想政治覺悟能力〔政治敏感性、保守秘密等〕。過硬的專業(yè)能力〔大多數(shù)職位是有專業(yè)限制的〕職業(yè)能力：法律、管理等根底知識及文字表達(dá)能力、理解能力等公務(wù)員的考試內(nèi)容及準(zhǔn)備考試內(nèi)容：行政能力測驗(yàn)〔數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達(dá)、資料分析〕、申論〔考察閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力〕。準(zhǔn)備時(shí)間：從大二開始準(zhǔn)備，堅(jiān)持每天做50道能力測驗(yàn)、每周做一篇申論。三、出國留學(xué)1、本科畢業(yè)生選擇出國留學(xué)的原因