期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)（33篇）

第期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)（33篇）

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)（精選33篇）

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇1

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：

出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇2

又是一次匆匆離去考場(chǎng)，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞?？荚嚭螅业男睦铼q如十八個(gè)吊桶打水-七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷.

自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了……

悲傷的感覺(jué)同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來(lái).失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔.

當(dāng)我知道我只考了96.5時(shí)，心里非常難過(guò)，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

背著沉重的書(shū)包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮，再一次氣憤無(wú)情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng).

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，充實(shí)的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬.

“哦，天上的神仙，看看我這個(gè)無(wú)助的女孩，讓快樂(lè)降臨在我的身上.”我不停地祈禱.

考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子?？荚嚭蟮男那?，像最后一顆糖，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜!

考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上?？荚嚭蟮臅r(shí)間，為何過(guò)的那樣慢，如凝固了一般!

一系列的試后保佑，并沒(méi)有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾.

終于邁著沉重的步伐回到了家，無(wú)情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底.

窗外忽然下起了雨，沖動(dòng)的我恨不得沖出門(mén)外，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云.

我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無(wú)情的`雨點(diǎn)布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn).

此時(shí)，一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷.

以往我自認(rèn)為我很棒，可是，現(xiàn)在就證明了，我還是不行的。之前，每天放學(xué)回家，做完老師的作業(yè)后，我馬上飛奔出去，玩去了?？傆X(jué)得一個(gè)人在家太孤單了。作文的分?jǐn)?shù)也是很多的我們不能小看它也不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)而全盤(pán)結(jié)束，我們必須多看看書(shū)增長(zhǎng)課外知識(shí)并在書(shū)中找到我們所須要的知識(shí)，俗話說(shuō)的好：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！本退阍俦康娜酥灰嗫纯磿?shū)也會(huì)變的很聰明。

也許是命中注定會(huì)有這一撥轉(zhuǎn)折，想讓我從好生變?yōu)椴钌?，?7分，96.5分，93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績(jī).

此時(shí)，風(fēng)雨已散去，又一次地放晴并沒(méi)有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷.抱著怎么辦的心態(tài)起了床，在書(shū)桌前徘徊.

痛恨你學(xué)習(xí)，令人悲憤欲絕的詞……

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇3

高中生活的一半已告結(jié)束，回首剛剛過(guò)去的高二上學(xué)期，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。首先，成為文科實(shí)驗(yàn)班班長(zhǎng)，肩負(fù)著統(tǒng)攝全局的重任，在學(xué)習(xí)之余，還要處理很多紛繁復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)。而在學(xué)習(xí)方面，正式進(jìn)入了高考文科的學(xué)習(xí)，文綜的整體難度陡然增大，語(yǔ)數(shù)英三主科的難度也開(kāi)始向全國(guó)卷過(guò)度，繁重的課業(yè)任務(wù)可謂令人應(yīng)接不暇。在這樣的新常態(tài)下，我原本的學(xué)習(xí)方法開(kāi)始顯得不合時(shí)宜，迫切地需要因時(shí)而變、隨勢(shì)而制，使之符合變化發(fā)展的實(shí)際。而這反映在我的成績(jī)上，就是期中考與期末考的小幅度退步。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的文科成績(jī)開(kāi)始有些“大權(quán)旁落”的味道，排名從原本的第一分別在期中考和期末考跌落至第四和第十一。雖然說(shuō)，無(wú)處不在的辯證法決定了我不可能在整個(gè)高中生涯都獨(dú)占鰲頭，但所謂防微杜漸，連續(xù)兩次的輕微退步依然能說(shuō)明在我的學(xué)習(xí)方法中存在著一些結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題，這不能不引起我的重視，因此特在此作出分析。

首先從這次期末考試的分?jǐn)?shù)暴露出的問(wèn)題看，主要矛盾有兩點(diǎn)：一是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)劣勢(shì)明顯，二是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題已成燃眉之急。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞和閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng)，而聽(tīng)說(shuō)和寫(xiě)作則相對(duì)薄弱。寫(xiě)作經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期的系統(tǒng)訓(xùn)練后，已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步。但聽(tīng)說(shuō)由于缺乏訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，其現(xiàn)狀一直不容樂(lè)觀。在期末考的聽(tīng)說(shuō)模擬考試中，15分的滿分只取得了11分的尷尬成績(jī)，在全班排名都處在下游水平。雖然在三問(wèn)五答環(huán)節(jié)有設(shè)備接收不良的客觀原因，但這依然無(wú)法抵消自身實(shí)力欠缺的主觀因素。聽(tīng)說(shuō)考試的突出問(wèn)題在于：一、對(duì)單詞發(fā)音分辨不清，有時(shí)會(huì)張冠李戴二、對(duì)信息點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，在回答問(wèn)題時(shí)遺漏重要信息點(diǎn)三、表述不夠連貫流利，復(fù)述環(huán)節(jié)的連詞成句有明顯的障礙感，吞音、卡頓、重復(fù)、遲疑的情況實(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了整體分?jǐn)?shù)。這三個(gè)問(wèn)題的根源就在于對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)不夠熟練，解決方法唯有在寒假進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)行計(jì)劃是將扇貝的聽(tīng)力訓(xùn)練和高考模式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練交替進(jìn)行，每天堅(jiān)持一小時(shí)的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在寒假期間提高到13—14分的水平。

第二大矛盾——書(shū)寫(xiě)突出表現(xiàn)在對(duì)我文綜分?jǐn)?shù)的影響，由于文綜科目自身的特殊性，書(shū)寫(xiě)往往會(huì)很大程度上左右主觀題的得分，此次文綜整體得分與老師根據(jù)我的答卷預(yù)估的分?jǐn)?shù)相去甚遠(yuǎn)，我粗糙潦草的書(shū)寫(xiě)與此難脫干系，因此必須予以重視。事實(shí)上，卷面潦草一直以來(lái)都是我為老師所詬病的地方，只是我一直以來(lái)都在刻意回避和淡化這一問(wèn)題。經(jīng)年日久，量變引起質(zhì)變，使我不得不開(kāi)始正視它。其實(shí)，對(duì)于一名卓越的文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一手清爽漂亮的好字，于情于理都是說(shuō)不過(guò)去的。之前的幾次練字計(jì)劃之所以都無(wú)功而廢，想來(lái)原因有二;一是沒(méi)有持之以恒，常常是一曝十寒，沒(méi)有將練字作為一項(xiàng)每天必不可少的日課;二是因?yàn)樵诰氉值倪^(guò)程中，訓(xùn)練嚴(yán)重脫離實(shí)戰(zhàn)，練字的時(shí)候雖然能做到氣定神閑，一筆一畫(huà)，精雕細(xì)琢;但在平時(shí)的完成作業(yè)、記錄課堂筆記時(shí)，卻往往因?yàn)樽非笏俣取⑦^(guò)于匆忙而重新流于潦草。練字的主要目的，是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀字體的摹寫(xiě)，在這個(gè)過(guò)程中感受運(yùn)筆的氣韻以及筆畫(huà)的深淺輕重，通過(guò)對(duì)名家字體獨(dú)到風(fēng)致的體悟，不斷磨合熔煉自身，力求使自己與手中的筆達(dá)到一種“人劍合一”的境界，如此才能大開(kāi)大闔、收放自如，下筆方才能夠有條不紊、如行云流水。因此每天的摹寫(xiě)自然是不可或缺的環(huán)節(jié)，與此同時(shí)，更要循序漸進(jìn)地將練字的狀態(tài)逐漸熔鑄在平時(shí)的作業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，因此對(duì)于假期作業(yè)，也要嚴(yán)格要求自己的書(shū)寫(xiě)，固然不必斟酌每一筆畫(huà)的雅致美觀與否，但也要力求發(fā)揮自己最佳的水平，如此方才能漸入佳境，有所成效，有所體會(huì)。

除卻兩大矛盾之外，最突出的問(wèn)題就是我個(gè)人對(duì)文綜學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，顯得有些雜亂無(wú)章。自從轉(zhuǎn)文以來(lái)，我有一種非常鮮明的感覺(jué)，就是我似乎一直在用經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)來(lái)解決文綜問(wèn)題。由于從小愛(ài)好閱讀，涉獵知識(shí)面較廣，在前期我的答案尚能準(zhǔn)確切入要點(diǎn)，取得不俗的成績(jī)。但時(shí)至今日，這一做法顯然已經(jīng)開(kāi)始不適應(yīng)我目前文綜學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。歷史現(xiàn)如今是當(dāng)之無(wú)愧的文綜之王，其出題的深度和廣度非政治和地理能夠望其項(xiàng)背，需要在對(duì)史實(shí)熟練精確地掌握的基礎(chǔ)上，綜合一定歷史時(shí)期、一定地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然地理環(huán)境對(duì)一定的歷史現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)密的因果推論和邏輯分析，方才能得到準(zhǔn)確的答案，因此對(duì)我學(xué)習(xí)歷史的嚴(yán)謹(jǐn)程度提出了全新的要求，對(duì)于一種歷史現(xiàn)象的分析和把握，不再應(yīng)只是淺嘗輒止，而應(yīng)尋根究底，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)演繹法闡發(fā)解釋期間的前因后果、來(lái)龍去脈，以一個(gè)時(shí)代的核心主題為線索，發(fā)散構(gòu)建出一個(gè)完整宏大的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，這方面的工作我雖然有零星地再做，但碎片化的痕跡十分嚴(yán)重，一直嫌不夠系統(tǒng)。而對(duì)于地理科目，進(jìn)入高二，學(xué)習(xí)的區(qū)域地理是結(jié)合自然地理和人文地理的基本原理，針對(duì)一個(gè)特定的區(qū)域，通過(guò)對(duì)其自然地理環(huán)境的把握，具體分析其工農(nóng)業(yè)發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)利用、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等人文地理情況，綜合性非常強(qiáng)。然而由于高一時(shí)尚未立志讀文，因此自然地理的基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)于許多重要的基本原理雖然有一些模糊的概念，但無(wú)法針對(duì)復(fù)雜的題目進(jìn)行恰如其分的靈活運(yùn)用。因此這個(gè)寒假一個(gè)十分重要的任務(wù)就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)總結(jié)自然地理知識(shí)，并且針對(duì)相關(guān)的重要題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇4

語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)105.5分，政治77，歷史86，地理84，生物85……這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過(guò)這次的考試，我了解到了我的不足之處。

要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項(xiàng)目，我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認(rèn)真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能提高。

這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì)，就是考試一緊張6題的答案寫(xiě)在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí)，多做課外習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。

歷史這次考得還算不錯(cuò)，考了有史以來(lái)的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè)，以后我要多看書(shū)，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書(shū)籍……

地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，以前是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在到開(kāi)始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，我保證期末考試一定考95分以上。

生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好，以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn)，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。

不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預(yù)習(xí)，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注，第二天問(wèn)老師，做到日日清。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前，班里前10名，我的趕超對(duì)手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做，我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇5

期末考試已經(jīng)結(jié)束很久了，但心里久久不能平靜。這些天我想了很多關(guān)于考試中存在的問(wèn)題。這次考試總體來(lái)說(shuō)還算滿意，但是也有很多不足的地方。

首先，數(shù)學(xué)這一科，計(jì)算上的馬虎還是主要弊端，做題不仔細(xì)，沒(méi)有認(rèn)真檢查。比如說(shuō)第二題，分析清楚了思路，但是由于在第二部算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，導(dǎo)致這道題沒(méi)有得分。我想下學(xué)期我一定要在計(jì)算上基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上下功夫。其次是。這次分?jǐn)?shù)較低，原因是作文沒(méi)寫(xiě)好，平時(shí)對(duì)素材的積累，觀察不足。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就是要多閱讀，多練筆，多模仿，厚積而薄發(fā)。英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，我會(huì)繼續(xù)努力，早自習(xí)大聲地讀英語(yǔ)，靈活掌握語(yǔ)法，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇6

我的語(yǔ)文成績(jī)也出來(lái)了，考了92.8分，我是全班第二，但是，我覺(jué)得這次的題挺難的，為什么我可以考那么多分？原本我是不對(duì)語(yǔ)文成績(jī)抱任何希望的，沒(méi)想到我就陰陽(yáng)差錯(cuò)地考了一個(gè)92.8分。

拿到卷子后，我起先開(kāi)始疑惑：為什么我考了這么高的分？又開(kāi)始高興：我考了一個(gè)好成績(jī)！再開(kāi)始了自責(zé)：這個(gè)題你不應(yīng)該出錯(cuò)，因?yàn)槟銜?huì)。雖然考了第二，但是我始終趕不上第一名，她考了94.5分，比我高了1.7分！我還是沒(méi)能得第一。

令我高興的是后面課外閱讀題最難的兩道題：賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果與請(qǐng)概括寫(xiě)一寫(xiě)短文主要講了一件什么事這兩道題，我1分都沒(méi)有扣。

令我自責(zé)的是用“操”字的不同意思組詞，有兩個(gè)題一個(gè)是掌握的意思，我寫(xiě)了操作，本來(lái)對(duì)但是老師卻扣了我的分，另一個(gè)是勞心費(fèi)力的意思，我寫(xiě)的是“操瘁”，又錯(cuò)了，共扣了1分。還有我寫(xiě)了一個(gè)詞是瀏覽，但是我寫(xiě)成了“流覽”，被扣了0.2分，真是后悔。

所以我也對(duì)語(yǔ)文期末考試總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：

1、抄字、組詞、多音字、詞語(yǔ)解釋保持全對(duì)

2、句子萬(wàn)花筒看清要求、不要抄錯(cuò)字、忘加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

3、古詩(shī)詞運(yùn)用用準(zhǔn)確

4、文言文詞語(yǔ)解釋、課文內(nèi)容全對(duì)

5、課內(nèi)閱讀認(rèn)真審題，記住作者及作者的其他作品

6、課外閱讀讀三遍，第一遍大致瀏覽，第二遍帶著問(wèn)題去讀，第三遍深入思考地去讀

我要牢牢記住這些方法，以后會(huì)做的題不錯(cuò)，不會(huì)做的題爭(zhēng)取做對(duì)！

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇7

隨著緊張的期末考試結(jié)束后，這個(gè)學(xué)期也被畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。都說(shuō)期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期努力的總結(jié)，針對(duì)這一次考試，我對(duì)自己做出了反思。

說(shuō)起語(yǔ)文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認(rèn)知范圍內(nèi)，可轉(zhuǎn)眼到了第二大題，我頓時(shí)愁眉苦臉，心里想：這道題我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?唉，總不能空著吧!看著表還沒(méi)過(guò)一刻鐘，我的眼前又出現(xiàn)了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫(xiě)具體。這下可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發(fā)愁，真是啞巴吃黃連–有苦說(shuō)不出。在我這里這苦是不能說(shuō)啊。

再說(shuō)那數(shù)學(xué)考試，就是我小學(xué)的一大難項(xiàng)，可謂是生無(wú)可戀啊!第一大題的填空題就難住了我，再一看，好像老師講過(guò)?我就是把頭發(fā)都撓成蜂窩似的，也想不出來(lái)，都怪我平時(shí)老師讓看看這個(gè)類型的。誰(shuí)讓我寧死不向書(shū)“屈服”呢。

道德與法治考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)那可就是小菜一碟了。15分鐘不到，我就完事了。“嘿，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，快最后一道?！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我那不學(xué)無(wú)術(shù)的同桌。那么好吧，我撕下一張紙來(lái)把。把答案寫(xiě)了上去交給了他，他那感激的眼神，我實(shí)在是受不了。我轉(zhuǎn)回頭來(lái)看到老師正用犀利的目光看著我，我急忙看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。

通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)學(xué)習(xí)面前真正的自己。這次反思，使我知道自己應(yīng)該努力的方向，新的一個(gè)學(xué)期，也應(yīng)該更加努力。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇8

時(shí)間匆匆流過(guò)，在不知不覺(jué)中期中已經(jīng)到來(lái)，這預(yù)示著一學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，我們將有一個(gè)新的開(kāi)始。

在期中復(fù)習(xí)期間，我了解到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)與不足?？梢哉f(shuō)，期中復(fù)習(xí)是個(gè)了解自我，認(rèn)知自我的階段過(guò)程。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到減輕的方法。初中生的心態(tài)不同，作為我來(lái)說(shuō)就容易產(chǎn)生壓力，可壓力排不出去就會(huì)影響學(xué)習(xí)和發(fā)揮。對(duì)于一個(gè)較愛(ài)沉默的女孩而言，多與人交流溝通是我減壓的最好方式。

期中復(fù)習(xí)。我還學(xué)到了不要把分?jǐn)?shù)看得太重。雖然成績(jī)重要，但懂得全面的知識(shí)是最重要的。在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到樂(lè)趣，積極主動(dòng)地伸出渴求的雙手，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好。

其實(shí)，我覺(jué)得心態(tài)好，樂(lè)觀對(duì)待每一件事情，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有所成就。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思考每一個(gè)解題步驟，從中去想到方法，解題技巧。

期中考試之后，我需要更加邁進(jìn)，也需要不斷改進(jìn)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得自己往往不注意細(xì)節(jié)，難點(diǎn)常常早已掌握，只是在一些不引人注意的地方放了點(diǎn)炸藥，最后把整道題都?xì)Я?。在以后，我?huì)努力改掉這個(gè)毛病，爭(zhēng)取連點(diǎn)火星都見(jiàn)不著。

我自己復(fù)習(xí)的程度還不夠，導(dǎo)致學(xué)過(guò)之后愛(ài)忘。在以后的日子里，我會(huì)學(xué)著有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)好文化課。

這次期中考試，不論收獲的多還是少，得到的都是自己所能接受的?？荚嚲褪菫榱嗽谝院蟮娜兆永镞M(jìn)步得更快。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇9

這次期中考試我覺(jué)得數(shù)學(xué)考得不是太理想，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔都來(lái)不及。

在各科成績(jī)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能進(jìn)步。

要想語(yǔ)文成績(jī)變好，就應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。

相信我一定能成功!

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇10

這次測(cè)試，無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：

1、深化課改，學(xué)得扎實(shí)。

“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

(1)教師是課堂的引導(dǎo)者

教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲?！闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，收到事半功倍之效。

(2)學(xué)生是課堂的主體

一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，從聽(tīng)讀中感悟、積累，在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問(wèn)題，使他們的能力得到提高。

(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑

在“精講精練”的過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。而能力是在訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)的，因此，要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。

2、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。

從這次試卷來(lái)看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分，是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

生活不等同于知識(shí)，但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗(yàn)，讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，運(yùn)用已掌握的知識(shí)，自主尋求解決問(wèn)題的方法。

3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。

四年級(jí)的習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功——觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡(jiǎn)便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語(yǔ)言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫(xiě)作?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一理念撥開(kāi)了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明，這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。

習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是：不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實(shí)，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過(guò)程中整體推進(jìn)，使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí)，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。

本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要持之以恒，長(zhǎng)期積累。同時(shí)，考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡?？荚嚂r(shí)一定要認(rèn)真審題，看清并理解題意后再動(dòng)筆，這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇11

本次考試試卷共22小題，滿分100分、時(shí)間為60分鐘、考試范圍為第11章至第17章的內(nèi)容，均為已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。具體的題型是1題―12題為選擇題分值為36分、13題―17題為填空題分值20分，18―20題為實(shí)驗(yàn)探究題分值為22分，第21—22題為知識(shí)應(yīng)用題分值為12分。

本次考試注重基礎(chǔ)知識(shí)，特別注意了對(duì)能力的考查，重視與生活實(shí)際的聯(lián)系。試卷90%以上的題目或相似題目在平時(shí)都有過(guò)練習(xí)，但從考試中反映出學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)基本概念和基本規(guī)律理解不深入。從試題調(diào)查看還是選擇題、實(shí)驗(yàn)題失分嚴(yán)重，后面的計(jì)算題規(guī)范性很差，選擇題得分率低，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差，如18、19、20題很少得分，很少思路正確。

從考試來(lái)看，在今后的教學(xué)中還要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的能力的培養(yǎng)，多研究學(xué)生，抓學(xué)生的知識(shí)的落實(shí)，注重課后精選習(xí)題讓學(xué)生鞏固加強(qiáng)所學(xué)知。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

又是一個(gè)春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)，學(xué)校在這里舉行期末表彰大會(huì)，老師和同學(xué)們?cè)谶@里收獲成績(jī)，收獲經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谶@里共享付出的快樂(lè)和收獲的喜悅！

首先，我要祝賀親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們四高人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！是你們，傳承了四高人生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅(jiān)持！同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦求索的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有坦途也沒(méi)有捷徑！借此老師對(duì)大家提出希望：一定要勤奮和堅(jiān)持。

成績(jī)較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認(rèn)真上好每一堂課，堅(jiān)持做好每一道題。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅(jiān)持的力量！成績(jī)不理想的同學(xué)要認(rèn)真反思，汲取教訓(xùn)，要放下包袱，輕裝上陣。

請(qǐng)記?。簺](méi)有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！

請(qǐng)記?。簺](méi)有人可以不負(fù)責(zé)任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢(mèng)想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無(wú)限精彩！請(qǐng)記住我們四高就是一列火車，這趟列車不是一列破舊的、緩慢的綠皮火車，而是一列風(fēng)馳電掣的高水平的有人情味的“和諧號(hào)”動(dòng)車。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭是火車的動(dòng)力，每個(gè)班級(jí)是一節(jié)車廂，老師們是列車員。為列車的安全和順利到達(dá)做出我們最大的貢獻(xiàn)，我們準(zhǔn)備著，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著為你們付出，準(zhǔn)備著為你們服務(wù)，直到你們成功為止。你不再是一名普通的學(xué)生，你是一名高考者，你將用這樣的一個(gè)身份在這趟列車到達(dá)終點(diǎn)后換取自己應(yīng)有的另一個(gè)身份，你是否還在東張西望？你是否還在留戀沿途風(fēng)光？你是否還沒(méi)找到自己的位置？你已經(jīng)沒(méi)有試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，只有迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的信心、決心、耐心、誠(chéng)心、專心、細(xì)心。這趟列車對(duì)于高二的同學(xué)還有一站就要到達(dá)終點(diǎn)，

請(qǐng)你不要再東張西望，不要再留戀風(fēng)光，請(qǐng)你回到自己的位置上，因?yàn)槟憧?，你奮斗的路上并不孤單，你的同學(xué)已經(jīng)就位；你的老師們已經(jīng)在你的座位旁守候，準(zhǔn)備著你隨時(shí)的提問(wèn)和你隨時(shí)的召喚。我們這趟列車會(huì)因?yàn)槲覀兊膬A心相助，真誠(chéng)付出而變得更加和諧。我們一定會(huì)收獲那列車成功到達(dá)后的喜悅

新的一輪緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，未來(lái)充滿了無(wú)限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情！做為老師我們會(huì)一如繼往的關(guān)愛(ài)你們，請(qǐng)相信在前行的路上我們會(huì)風(fēng)雨與共！我們會(huì)為你們的每一份努力而喝彩！

希望我們四高這趟和諧號(hào)列車能夠快速順利的到達(dá)我們目的地。

謝謝大家！

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇13

一、試卷的評(píng)價(jià)

（一）試卷的基本情況

《道德與法治》考試時(shí)間為60分鐘。本學(xué)科期末考試的題型填空題、選擇題、辨析題、連線題、簡(jiǎn)答題，這五個(gè)部分組成。

（二）試卷的基本特點(diǎn)

1、基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)道德法制基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

2、標(biāo)高適度?；谀壳靶W(xué)生的學(xué)習(xí)能力，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)是比較適中的。

3、題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。

二、試卷成績(jī)情況

這張?jiān)嚲碇饕疾煨W(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法制的內(nèi)容。從總體考試成績(jī)來(lái)看，班平均分87.9，優(yōu)秀率65%，及格率為96.8%，

三、針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行分析

1、首先，第一部分是填空題，共計(jì)20分，得分率為80%左右，當(dāng)然，這和平時(shí)教師的教及作業(yè)有著密切的聯(lián)系（學(xué)習(xí)指導(dǎo)），這也說(shuō)明老師和學(xué)生在平時(shí)的課堂教學(xué)中特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。

2、其次，第二部分為判斷題，共計(jì)20分。本題先對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，其次再說(shuō)明理由此題得分率為60％左右，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低。這也說(shuō)明學(xué)生在答題時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題。

3、第三部分選擇題，共計(jì)20分，本題主要考察學(xué)生的閱讀能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生政治學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。

4、第四部分連線，共計(jì)12，分此題做的較好，沒(méi)有失分現(xiàn)象。

5、第五部分為簡(jiǎn)答題，共計(jì)28分，本題主要考察學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記的能力。一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)答題考的就是課本上原原本本的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講和認(rèn)真做筆記的同學(xué)則容易拿滿分。但此題失分較多其主要表現(xiàn)在：

（1）考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說(shuō)明學(xué)生的基本功不扎實(shí)?；A(chǔ)打的不牢。

（2）考生理解題意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。

（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。很多學(xué)生不理解考試的問(wèn)題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。

總之，考生在答卷過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的道法教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。

四、改進(jìn)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。

3、堅(jiān)持講練結(jié)合。

6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。

7、抓好后進(jìn)生。對(duì)道法考試來(lái)說(shuō)抓好10個(gè)優(yōu)生，不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。同時(shí)，要抓好后進(jìn)生的教學(xué)質(zhì)量。

8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)全面、完整答題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書(shū)寫(xiě)的序號(hào)化。

通過(guò)這次考試,使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)眼間，大二上學(xué)期快接近尾聲了，而本月的重頭戲舞蹈大賽，也已經(jīng)在平安夜那天圓滿落下帷幕?；貞浾麄€(gè)活動(dòng)，從策劃、通知、到各系科選拔比賽以及最終決賽，從開(kāi)始到結(jié)束，我們領(lǐng)悟了很多，也學(xué)到了很多。

舞蹈大賽的前期準(zhǔn)備傾注了我們很多的心血，就為等待大賽開(kāi)始的那一天。

11月14日，我們召集了各系科負(fù)責(zé)人抽簽，選擇舞種，此后每天我們輪番檢查他們的準(zhǔn)備情況。

12月5日下午1：30，我們?cè)谥鳂?4樓多功能舞廳開(kāi)展了第一次彩排，針對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題，我們與負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通與協(xié)商，達(dá)到了初步的效果。12月17日晚上18：30，我們?cè)谥鳂荄3D4進(jìn)行了又一輪彩排，對(duì)他們繼初賽整頓后的節(jié)目進(jìn)行新的審視，并給予了新的建議。

12月24日晚上18：30，舞蹈大賽在主樓D3D4正式開(kāi)始。

當(dāng)天清晨，我們就帶領(lǐng)干事整理現(xiàn)場(chǎng)：搬音響，拉橫幅，座位的安排等都安排到個(gè)人。下午，進(jìn)行了下一輪的布置：桌簽的擺放，禮儀，節(jié)目單，活動(dòng)中需要的道具等，一切都準(zhǔn)備就緒。晚上，18:30，舞蹈大賽正式開(kāi)始。演員入場(chǎng)，觀眾入場(chǎng)，到最后的嘉賓和評(píng)委入場(chǎng)，一切都井然有序。

在比賽過(guò)程中，選手們都正常發(fā)揮，得到了觀眾的一致好評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)活躍，包括最后的頒獎(jiǎng)儀式，都達(dá)到了如期的效果。

但是，我們也有很多的不足。如，資金預(yù)算沒(méi)有提前上報(bào)，導(dǎo)致最后系科連獎(jiǎng)品都沒(méi)有。另外，由于前期的頒獎(jiǎng)沒(méi)有安排妥當(dāng)，導(dǎo)致出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂。因此，我們以后再?zèng)Q定辦一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都要找準(zhǔn)時(shí)間，提前做好預(yù)算準(zhǔn)備，并且安排要恰當(dāng)，考慮問(wèn)題要全面。

這次大賽總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的效果，但在以后的工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取吧以后的活動(dòng)辦得更好。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇15

大家好!今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)與同學(xué)表示熱烈祝賀.

同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽(tīng)到了你們瑯瑯的讀書(shū)聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽(tīng)講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!

教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒(méi)有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心與愛(ài)，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問(wèn)題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。

像這樣愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)這些優(yōu)秀教師的敬意!

最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，_年大發(fā)，新年快樂(lè)!

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇16

期末考試成績(jī)發(fā)表了，我的成績(jī)還是不理想，問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82.5分，仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。

“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對(duì)，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì)灰心喪氣，不會(huì)氣餒，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷提高自己。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇17

這幾天我們一直在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接最后的期末考試。我們老師也是瘋狂的出卷子，幾乎是一個(gè)星期四張。我們都已經(jīng)很努力了，但考的還是很不理想。

做卷子的時(shí)候，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)常?？赡苡行╊}是做不出來(lái)，你就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。就會(huì)感到非常緊張，緊張的這些題就說(shuō)明你的沒(méi)搞清楚，非?？赡苠e(cuò)題。真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊。

當(dāng)我們的卷子做完后發(fā)下來(lái)的時(shí)候，你看到你的卷子上有很多錯(cuò)的。你會(huì)想到：“唉，這道題怎么這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)做，唉，這道題我怎么有粗心大意了，唉，小數(shù)乘法計(jì)算我竟然算錯(cuò)了。唉……。”這時(shí)候你就非常痛恨自己，怎么考試的時(shí)候不會(huì)做，卷子一發(fā)下來(lái)全會(huì)了，我建議有時(shí)間，多看一看英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文書(shū)。

開(kāi)心，卷子一發(fā)下來(lái)。一個(gè)滿分，卷面干干凈凈，全是對(duì)勾你就非常舒服、非常開(kāi)心，九十五分以上也是如此。在學(xué)校老師還要表?yè)P(yáng)你。給你發(fā)獎(jiǎng)狀、給你發(fā)禮品、還給你發(fā)吃的。回家了還可以受到家長(zhǎng)的一頓表?yè)P(yáng)，或者家長(zhǎng)還會(huì)給你買一些小禮物。

還有卷子發(fā)下來(lái)之后看到B、C就會(huì)非常感覺(jué)自己考得不好，有時(shí)同學(xué)還會(huì)嘲笑你。如果你是老師家里的孩子，你考好了，同學(xué)們會(huì)說(shuō)考好是應(yīng)該的，如果你考差了，同學(xué)們還會(huì)說(shuō)你還是老師的孩子呢，怎么考得這么差?我是心有體會(huì)。家里還要受到一頓批，老師還要給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)的什么怒火還會(huì)升級(jí)。就會(huì)感到很難過(guò)。然后決下心來(lái)下次要用心好好考。爭(zhēng)取下次考A。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇18

6月26日，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要而緊張的日子，因?yàn)檫@一天，迎來(lái)了本學(xué)期的期末考試。

上午是語(yǔ)文考試，10點(diǎn)多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室，然后馬上拿出試卷復(fù)習(xí)，耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習(xí)，教室里充滿了緊張的氣氛?？斓娇荚嚂r(shí)間了，我們來(lái)到考場(chǎng)找到自己的位置。11點(diǎn)整，考試開(kāi)始了，同學(xué)們埋著頭，奮筆疾書(shū)地答著題，有的同學(xué)面帶微笑、有的同學(xué)面露愁容、有的同學(xué)胸有成竹、還有的同學(xué)抓耳撓腮……很快考試時(shí)間到了，老師收起了卷子。

下午考完數(shù)學(xué)后，奶奶問(wèn)我：“考得怎么樣?”我自信滿滿地說(shuō)：“我感覺(jué)這次考試題目都很容易呢，語(yǔ)文99分，數(shù)學(xué)100分!”奶奶聽(tīng)了，臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花。然而事與愿違，第二天當(dāng)媽媽告訴我考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信，“不!我不要得99.5和96分呀!”知道分?jǐn)?shù)的我撕心裂肺地大哭起來(lái)。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分?jǐn)?shù)考差了，自己想想，總結(jié)下原因吧?！眿寢屢苍谂赃叞参课艺f(shuō)：“人要學(xué)會(huì)承受挫折，考過(guò)了就要接受，要從這次考試成績(jī)上反思自己?！甭?tīng)了爸爸媽媽的話，我反思著這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的指點(diǎn)，我從三個(gè)方面反思了自己：

1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本次考試，我的態(tài)度有點(diǎn)驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會(huì)錯(cuò)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目呢?比如說(shuō)“追尋”的“追”我把“撇”寫(xiě)成“點(diǎn)”了。

2、反思考試技巧。考試過(guò)程中沒(méi)有去理解題意。數(shù)學(xué)我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。

3、反思考試結(jié)果。本次考試還是知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，心態(tài)也沒(méi)有放平。這真是我有史以來(lái)最差的一次期末考試成績(jī)啊!

不過(guò)，塞翁失馬焉知非福?通過(guò)這次的失敗，我找出了問(wèn)題，也學(xué)到了：做人要虛心，不能驕傲;做題要仔細(xì)，不能粗心;考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學(xué)到了很多。我一定會(huì)改正身上的這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取不再犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，下次考出好成績(jī)!

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇19

本次期末考試，和平時(shí)的上課效果相吻合，四個(gè)班中還是六班考的不理想，其它三個(gè)班考的還可以。成績(jī)不理想的一個(gè)共同原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，試題不難，并且后邊的材料分析題，都是以前做過(guò)的。這說(shuō)明成績(jī)不理想的學(xué)生根本沒(méi)聽(tīng)講或者根本沒(méi)做這些題。

判斷題中，第二題錯(cuò)的較多，也可能是學(xué)生的法律意識(shí)強(qiáng)，沒(méi)想到說(shuō)的太絕對(duì)了，錯(cuò)在“應(yīng)全面禁止”上。還有第7小題，思想觀念成熟屬于青春期的生理變化，錯(cuò)的也很多，原因是審題不認(rèn)真，應(yīng)屬于心理變化。

材料分析題中失分最多的是27題，A題中，與異性同學(xué)交往的意義都能寫(xiě)出來(lái)，但是都少了怎樣回答媽媽這一問(wèn)的答案，有的寫(xiě)了，但是答案也不正確，應(yīng)該是：自然、適度、廣泛交往等。B題是扣分最多的一題，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出調(diào)控情緒的四種方法，如：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法和積極地自我暗示法。但是為什么這一問(wèn)，作對(duì)的不是很多，多數(shù)學(xué)生都寫(xiě)了積極情緒的后果或者是消極情緒的后果，其實(shí)這樣寫(xiě)也正確，但是給出的標(biāo)準(zhǔn)答案是這四種調(diào)控情緒的方法的具體做法，所以這一題大部分學(xué)生都扣掉6分，也就是因?yàn)檫@題，很多學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，只得到80多分，沒(méi)上90。如果這一題靈活改的話，可能每個(gè)班級(jí)中要有一半的學(xué)生都能90多。

根據(jù)以上分析，在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課堂監(jiān)督力度，提高每個(gè)孩子的課堂聽(tīng)課效率；課下的鞏固更要落到實(shí)處；對(duì)個(gè)別學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，重點(diǎn)檢查，讓其端正學(xué)習(xí)態(tài)度；還要多布置一些了解時(shí)政熱點(diǎn)的作業(yè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣，爭(zhēng)取期末考試更上一層樓。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇20

嗨!時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!

昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。我在抄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下?？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤與戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。

總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇21

期末考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊恕?/p>

所以整天就只想著自己不會(huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：

1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。

3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。

4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。

5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇22

期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，十分緊張

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果十分令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有期望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的`人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期務(wù)必要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選取題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒(méi)有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，個(gè)性是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我務(wù)必要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)群眾，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇23

本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。吳金輝校長(zhǎng)主持召開(kāi)了全?？记皠?dòng)員會(huì)，參加人員為全體教師，教務(wù)處要認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員；為了提高考務(wù)工作效率。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)期考試設(shè)十個(gè)考場(chǎng)，分級(jí)考試。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)

巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬

2.考前準(zhǔn)備工作

①通過(guò)考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；

②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試

③改進(jìn)監(jiān)考過(guò)程

3、考試過(guò)程情況

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。

本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過(guò)程中出現(xiàn)的'有關(guān)情況。

本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。

本次考試，監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。

三、存在的問(wèn)題。

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：

1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

2、有一個(gè)考場(chǎng)窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。

3、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；

2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；

總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇24

期末考試之后，經(jīng)過(guò)緊張的閱卷和統(tǒng)分，各個(gè)年級(jí)每個(gè)科目的成績(jī)都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級(jí)兩個(gè)班的成績(jī)不太理想，面對(duì)這樣的成績(jī)，結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問(wèn)題，特總結(jié)分析如下。

本次考試的試卷難度并不大，分選擇、綜合兩大題型。選擇題以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，其中對(duì)于等高線地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯(cuò)率高達(dá)78%，而人口、聚落部分出錯(cuò)的學(xué)生很少，僅占9%。填空題是對(duì)綜合分析題的簡(jiǎn)化，分別考察了經(jīng)緯網(wǎng)定位、地形判斷、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、大洲大洋定位和人口分布圖。其中，經(jīng)緯網(wǎng)定位仍然是難點(diǎn)，部分學(xué)生對(duì)于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。綜合分析本次考試的情況，總結(jié)為學(xué)生的讀圖能力、分析能力較差，對(duì)于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認(rèn)識(shí)上升到理論水平。班級(jí)內(nèi)部相比，學(xué)習(xí)水平參差不齊，優(yōu)劣相差懸殊；與其他班級(jí)相比，無(wú)論是及格人數(shù)，還是平均分都有一定的差距。針對(duì)這種情況，我對(duì)自己的教法和學(xué)

生的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。

首先，要加強(qiáng)讀圖練習(xí)。這不僅是對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)于整個(gè)中學(xué)時(shí)期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次，幫助學(xué)生及時(shí)對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來(lái)感性的、自我的認(rèn)識(shí)上升到理論層面。再次，由于班級(jí)學(xué)生水平差異的存在，要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，讓處于不同階段的學(xué)生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、編排試題的時(shí)候考慮周全。最后，要想使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)對(duì)于生活的重要意義，體會(huì)到地理的實(shí)用性，從而對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

關(guān)于這次期中考試，教師反思只是總結(jié)工作的一個(gè)方面，如何讓學(xué)生真正的在其中認(rèn)識(shí)到自己的不足，如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這都要在日常教學(xué)工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績(jī)并不理想，但是看到學(xué)生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領(lǐng)他們登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇25

成功，難道真的'那么容易么？真的不容易。

經(jīng)過(guò)這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功？怎樣抓住成功。其實(shí)，不是成功離你遠(yuǎn)，而是它在你面前，你裝作若無(wú)其事?；貞涀约荷险n時(shí)，老師講完重點(diǎn)后，自己就不好好認(rèn)真地聽(tīng)講，經(jīng)常發(fā)呆，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡(jiǎn)單的題也錯(cuò)，這讓我陷入尷尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很無(wú)助。

在外面報(bào)的培訓(xùn)班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了？所以我覺(jué)得應(yīng)該從我的自身來(lái)尋找缺點(diǎn)。其實(shí)，我以前接二連三的失敗，是因?yàn)闆](méi)有正確對(duì)學(xué)習(xí)反復(fù)有過(guò)總結(jié)和沒(méi)有爭(zhēng)取地把心態(tài)端正，老是覺(jué)得這道題自己會(huì)了，可是第三，四天的時(shí)候，忘得就應(yīng)該差不多了，還是我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：假如我這道題不會(huì)了，我就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去問(wèn)老師或者同學(xué)。通過(guò)這次的成績(jī)，我嚴(yán)重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬(wàn)的疑問(wèn)想問(wèn)自己。

暑假來(lái)臨了，我要努力抓住著一個(gè)月的時(shí)間，我堅(jiān)信，別人玩的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人睡覺(jué)的時(shí)候我學(xué)習(xí)，我敢肯定，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過(guò)別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習(xí)慣，才能讓我在下一個(gè)暑假得到我想要的結(jié)果，那時(shí)才是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。

這次我考的非常不好，我會(huì)好好利用這個(gè)暑假，我這些缺點(diǎn)不要帶到初三去，還要認(rèn)真的預(yù)習(xí)各個(gè)門(mén)功課，開(kāi)了學(xué)才不會(huì)有太多的壓力。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇26

自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，三年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。

從那次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

雖然那次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!

那次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

那次英語(yǔ)我得了96分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞觯g詞組錯(cuò)了。以后，我要聽(tīng)老師話，多背課文。

同學(xué)們你們可千萬(wàn)不要學(xué)我呀!

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇27

本學(xué)期我擔(dān)任__中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)任高二(3)班的班主任，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的第二個(gè)年頭，對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)也了解的比較深刻了，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，對(duì)于這種情況我并沒(méi)有放棄，一學(xué)期來(lái)，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐，一學(xué)期下來(lái)我知道仍然還有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來(lái)，課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候，很多學(xué)生都說(shuō)：“老師，我每節(jié)課聽(tīng)你課都很懂，但做起題目來(lái)就不知道從何下手?！睂?duì)于這樣的情況，我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的知識(shí)，練習(xí)鞏固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒(méi)有能力一下子把他們的成績(jī)一下子提起來(lái)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒(méi)辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、教學(xué)方面

教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

平時(shí)課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來(lái)，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類型題目練習(xí)，加深他們對(duì)新知識(shí)的理解，本來(lái)一直來(lái)都非常喜歡對(duì)高考題進(jìn)行分類，平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們慢慢的開(kāi)始接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要?jiǎng)虞m就批評(píng)，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。

三、工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

四、課后輔導(dǎo)方面

課后或者平時(shí)的午讀課間，我常找學(xué)生了解聽(tīng)課情況、學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難和疑問(wèn)，及時(shí)解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問(wèn)題及時(shí)解決，不要越積越多，但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟睿恢缽暮螁?wèn)起，所以這方面工作開(kāi)展的不太順利，每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)交流。沒(méi)達(dá)到我的預(yù)期效果，下學(xué)期繼續(xù)努力。

是我在本學(xué)期的教學(xué)工作。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇28

有人說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，天空中會(huì)出現(xiàn)彩虹。

那我說(shuō)，挫折過(guò)后，我的世界會(huì)不會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光？

隨著新年的來(lái)到，我們終于熬過(guò)了考試的那段非常時(shí)期，寒假的來(lái)到讓我們心情隨之愉悅，可是，我又很擔(dān)心領(lǐng)通知書(shū)的那一天，擔(dān)心我會(huì)得不到我想要的分?jǐn)?shù)和名次，因?yàn)檫@次我知道，我的數(shù)學(xué)又拉分了，不僅僅是這樣，而且領(lǐng)通知書(shū)的那一天，要帶上家長(zhǎng)，我的心情是難以訴說(shuō)啊。

我有一種失敗的預(yù)感，這次一定考不好了，每次失敗過(guò)后，我才會(huì)想起自己根本就沒(méi)有努力過(guò)，才終于懂得了后悔的滋味。

俗話說(shuō)得好啊，“失敗是成功之母！”但經(jīng)歷過(guò)太多的失敗與挫折，心里難免會(huì)出現(xiàn)消極的心情。

但是我也知道，面對(duì)所有的困難，自己都要用最陽(yáng)光的微笑去迎接。

我是一個(gè)很陽(yáng)光的女生，我覺(jué)得，這次預(yù)想的失敗可能對(duì)我來(lái)講，并不會(huì)影響我的生活和學(xué)習(xí)，也許，它將化作我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在失敗的過(guò)程中得到反省，從而是我自己進(jìn)一步的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

每一次的失敗將化作我成長(zhǎng)道路上的每一縷陽(yáng)光。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇29

本學(xué)期在各位老師辛勤工作下，20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，其中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距，這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，下面對(duì)這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)提出表?yè)P(yáng)，這些同學(xué)分別獲各班語(yǔ)、數(shù)總分前三名。

以上這些同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

在這次考試中，有幾個(gè)班級(jí)在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分也是很好的。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得分的同學(xué)要再接再厲，都得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績(jī)公布后，每個(gè)班級(jí)的課任教師都參與到你們班級(jí)其中考試分析會(huì)，幫助你們分析本學(xué)科生分原因存在問(wèn)題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，其中分析會(huì)有關(guān)內(nèi)容。

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

各班級(jí)都召開(kāi)了其中考試分析會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科教師，他們利用晨讀期間，布置了晨讀目標(biāo)讓你們做到了目標(biāo)明確，背誦記憶容易掌握，便于鞏固。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，即，一節(jié)晨讀課，晚上在家的學(xué)習(xí)。這“兩個(gè)時(shí)間”大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱情，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

上面講到的屬于自己支配的兩個(gè)時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。我建議同學(xué)們晨讀主要記憶、背誦語(yǔ)文科有關(guān)內(nèi)容，也可以適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時(shí)間，認(rèn)真規(guī)范寫(xiě)5—6個(gè)課文后的生字詞，既能提高書(shū)寫(xiě)要求，又能達(dá)到練字目的，晚自習(xí)上針對(duì)性做一些練習(xí)，目的達(dá)到鞏固，有利于自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇30

一、題型特點(diǎn)

本次試卷命題基于教材，緊扣課標(biāo)，立足全體學(xué)生，在試題中體現(xiàn)了趣味化、生活化、任務(wù)化、開(kāi)放性、交際性和應(yīng)用性等新課程課程概念，絕大多數(shù)學(xué)生能勝任作為水平考試的英語(yǔ)試題，從中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣。具體說(shuō)來(lái)，本次試題有如下特點(diǎn)：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免對(duì)教材中機(jī)械的知識(shí)進(jìn)行生搬硬套，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、突出語(yǔ)言的交際功能

英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。因此，整個(gè)考試加大了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的考查。

3、寓樂(lè)趣于試題中

試卷中配了多幅插圖，有很強(qiáng)的趣味性，使考生在做題中自然地排除緊張心理，既開(kāi)發(fā)了智力，檢測(cè)了知識(shí)和能力水平，又獲得了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、答題分析

1、聽(tīng)力包括給圖片排序、單詞選擇、選擇正確的就答句，由淺入深，循序漸進(jìn)，梯度合理。

（1）給圖片排序該題配以插圖，內(nèi)容具有親和力和活潑性，以人為本。試題前的溫馨提示、聽(tīng)力前的美妙音樂(lè)，有力緩解了學(xué)生的緊張情緒；大量圖片的呈現(xiàn)，讓整張?jiān)嚲沓尸F(xiàn)出活潑感，但是聽(tīng)的不是單純的單詞，而是聽(tīng)對(duì)話，根據(jù)對(duì)話選擇有關(guān)的圖片，學(xué)生第一次接觸，難度比較大,本題學(xué)生失分較多，正確率不高。

（2）單詞選擇旨在考查學(xué)生的判斷能力及瞬間的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，但學(xué)生對(duì)單詞掌握得熟練，此題得分不錯(cuò)。

（3）選擇正確的應(yīng)答句考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)中主要句型的掌握情況，由于平時(shí)講得扎實(shí)，夯實(shí)了基礎(chǔ)，此題難不倒學(xué)生。

總之，聽(tīng)力部分學(xué)生做得沒(méi)有以前好，第一題失分較多，從中體現(xiàn)了學(xué)生較弱的運(yùn)用和反映能力。

2、筆試包括單詞分類、大小寫(xiě)互換,四會(huì)單詞默寫(xiě)、單項(xiàng)選擇、完成對(duì)話和情景對(duì)話。

（1）單詞分類考察學(xué)生對(duì)三會(huì)單詞的掌握情況,他們的早自習(xí)經(jīng)常會(huì)讀單詞卡片,所以這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,失分很少。

（2）單詞的默寫(xiě)考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，平時(shí)老師緊扣大綱、課標(biāo)，學(xué)生單詞掌握牢固，完成情況良好，稍有不足的是學(xué)生對(duì)個(gè)別單詞的運(yùn)用有所混淆。

（3）單項(xiàng)選擇巧設(shè)機(jī)關(guān)，啟發(fā)思維。有些測(cè)試試題的設(shè)計(jì)一改傳統(tǒng)的平鋪直敘形式，把幾方面的知識(shí)有機(jī)地融合在一起，既有知識(shí)的記憶，又有運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生完成較好。

（4）完成對(duì)話，本題非常直觀，同時(shí)又給予學(xué)生一定的想象空間，避免了單獨(dú)的語(yǔ)法知識(shí)的考查，該題要求不高，但有一定的區(qū)分度，學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠牢固。

（5）情景對(duì)話情境的設(shè)置貼進(jìn)學(xué)生，貼進(jìn)生活，具有一定的時(shí)代性，學(xué)生完成得較理想。

三、改進(jìn)措施

本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們的思考的問(wèn)題很多，現(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出以下改進(jìn)措施：

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力老師精心備課，認(rèn)真上課，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論、歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。

2、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

在教師中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還要適當(dāng)增加些聽(tīng)、讀材料，加強(qiáng)情景方面的聽(tīng)力訓(xùn)練。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)中注意趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)分層布置作業(yè)，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生迎頭趕上，中等生向優(yōu)生轉(zhuǎn)化，面向全體，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

期末考試學(xué)生自我分析總結(jié)篇31

期末考試結(jié)束了，我對(duì)這次期末考試進(jìn)行分析。根據(jù)本次考試情況總結(jié)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，必須踏實(shí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

從考試結(jié)果反映出這樣三個(gè)情況：

1.從學(xué)生來(lái)看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jī)。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒(méi)有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足，等等，所以考試成績(jī)不盡人意。

2.其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因兩個(gè)班的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。

針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下的措施：

1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。

2.注重學(xué)法指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性和創(chuàng)造性。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)學(xué)困生的教育