基礎(chǔ)教育學(xué)讀后感范文

第頁共頁基礎(chǔ)教育學(xué)讀后感范文基礎(chǔ)教育學(xué)讀后感《基礎(chǔ)教育學(xué)》是一本以基礎(chǔ)教育學(xué)為研究對象的專業(yè)教育學(xué)教材。該書由教育部教育發(fā)展研究中心主編，中國人民大學(xué)出版社出版。本書以系統(tǒng)地、深入地介紹基礎(chǔ)教育學(xué)的理論、基本概念、原則、內(nèi)容和方法為主線，全面展示和闡述了基礎(chǔ)教育學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論、研究方法和研究實證。通過對該書的閱讀，我對基礎(chǔ)教育學(xué)的理論與實踐有了更加深入的認(rèn)識，也對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量有了新的思考。在閱讀本書的過程中，我深受作者關(guān)于教育的定義與特點的觸動。作者認(rèn)為，教育是一種主動引導(dǎo)，有意識地對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)和引導(dǎo)的社會活動。這一定義讓我深刻體會到教育的目的和意義。教育不僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生的品格和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì)。而教育的特點則是教育活動的長期性和群群性。從這個角度來看，基礎(chǔ)教育的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。除了教育的定義與特點，本書還對基礎(chǔ)教育學(xué)的主要內(nèi)容與方法進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。在介紹基礎(chǔ)教育學(xué)的基本概念和原則時，作者強調(diào)了以人為本的教育觀。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和自主能力，因此要將學(xué)生放在教育活動的中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。而在講解基礎(chǔ)教育的實施過程和組織形式時，作者提出了以學(xué)生為主體、多元化的教學(xué)模式?，F(xiàn)代教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動，通過多種形式的教學(xué)手段和評價方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本書還對基礎(chǔ)教育學(xué)的研究方法和實證研究進(jìn)行了深入的介紹。研究方法包括定性研究和定量研究，作者強調(diào)了二者的互補性和相輔相成性。定性研究重點在于深入揭示問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，為定量研究提供理論依據(jù)和實證基礎(chǔ)。而定量研究則通過數(shù)據(jù)收集和分析來檢驗和驗證研究假設(shè)，更加客觀和科學(xué)。通過對研究方法的介紹，我了解到了科學(xué)研究的基本流程和步驟，以及如何運用不同的方法來解決教育問題。這對于我今后從事教研工作具有非常大的參考價值。通過對《基礎(chǔ)教育學(xué)》的閱讀，我不僅對基礎(chǔ)教育學(xué)的理論和實踐有了更加全面和深入的了解，也對現(xiàn)代教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識和思考?，F(xiàn)代教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，將學(xué)生置于教學(xué)活動的中心，采用多元化的教學(xué)方式和評價方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，科學(xué)的研究方法和實證研究對于教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量具有重要意義。只有通過科學(xué)的研究和實證研究，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。綜上所述，通過對《基礎(chǔ)教育學(xué)》的閱讀，我對基礎(chǔ)教育學(xué)的基本理論與方法有了更加系統(tǒng)和深入的了解，也對現(xiàn)代教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和思考。這本書為我提供了寶貴的教育思考和實踐的