2022年高一英語教師期末工作總結(jié)范文

Word文檔年高一英語教師期末工作總結(jié)范文篇一：高一英語老師期末工作總結(jié)

一、注重高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)光從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思量問題、回答問題;按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)認(rèn)識(shí)。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立課前五分鐘會(huì)話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂教師說：It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?星期一上課問：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后舉行研究排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

三、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語基本學(xué)問的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才干避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類比賽等。教師課后應(yīng)該多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到小學(xué)舉行溝通。

五、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、自立自學(xué)，終于成為一個(gè)能自立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，時(shí)光少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的自立活動(dòng)的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要自立思量、自立鉆研，這對(duì)同學(xué)有充分的實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才干，有助于培養(yǎng)同學(xué)靈便地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培養(yǎng)同學(xué)的能力，并能培養(yǎng)同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的挑選性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取長進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

篇二：高一英語老師期末工作總結(jié)

這學(xué)期開頭，我大體上了解同學(xué)英語水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思量問題、回答問題;按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立課前五分鐘會(huì)話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂教師說：it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?星期一上課問：didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talkshow。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后舉行研究排練，然后在課堂表演。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

二、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語基本學(xué)問的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學(xué)勤查字典。

三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

四、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、自立自學(xué)，終于成為一個(gè)能自立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，時(shí)光少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的自立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才干，有助于培養(yǎng)同學(xué)靈便地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培養(yǎng)同學(xué)的能力，并能培養(yǎng)同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的挑選性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

五、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

篇三：高一英語老師期末工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，注意反思。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，我常說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明了備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他教師商討，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教導(dǎo)理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細(xì)謙虛地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了顯然的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了顯然的長進(jìn)。

對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

對(duì)于曠、遲交作業(yè)的學(xué)生，實(shí)行談心教導(dǎo)，實(shí)施準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上、下不為例原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體進(jìn)展之外，我還對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行愛好的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教導(dǎo)是一個(gè)慢的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要越發(fā)樂觀、努力地前進(jìn)。

期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。

考試前舉行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后舉行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平常學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，但缺腿生面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成果相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)光里，我把力氣主要集中在1班的差生思想教導(dǎo)上和2班的缺腿生輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希翼在將來的日子里，取得更好成果。

篇四：高一英語老師期末工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組教師的協(xié)同合作下，我仔細(xì)履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，遺憾地完成了小學(xué)支配的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少圓滿和困窘?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，按照小學(xué)要求，我仔細(xì)寫好教學(xué)方案，在教學(xué)方案的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，謙虛向同備課組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對(duì)學(xué)困生更注重思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，注重總結(jié)閱歷尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，遺憾完成了小學(xué)交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、高中英語教學(xué)連接工作的開展，協(xié)助同學(xué)盡快順當(dāng)適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

高一是高中的起始年段，是中同學(xué)英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到同學(xué)在高中階段能否學(xué)好并取得更大長進(jìn)的關(guān)鍵的一學(xué)年。在同學(xué)中，對(duì)初中英語學(xué)問的把握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增強(qiáng)了不少難度。同時(shí)，同學(xué)在兩個(gè)月的暑假期間，因?yàn)闆]有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的學(xué)問忘記、回生，也使剛開頭的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我仔細(xì)分析討論初高中的同學(xué)、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)辦法的異同點(diǎn)，樂觀地尋求良好連接的途徑和辦法。

1、按照同學(xué)把握英語學(xué)問和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的連接。

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。假如我根據(jù)教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的同學(xué)。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學(xué)問體系和教學(xué)班同學(xué)的學(xué)問和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈便地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增強(qiáng)，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開頭上好Learningtolearn這一課，讓同學(xué)清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合同學(xué)的實(shí)際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、高中英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作。

在新課的教學(xué)時(shí)注意初、高中英語語言學(xué)問的互相聯(lián)系和互相滲透，使同學(xué)的由基礎(chǔ)學(xué)問向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)章自立拼讀單詞和流利地朗讀課文的同學(xué)掙脫到處依靠老師的被動(dòng)局面，為培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3、注重初、高中同學(xué)的心理改變，做好英語教學(xué)形式的連接。

高中的同學(xué)心理發(fā)育已臨近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更盼望通過樂觀主動(dòng)的思量來獵取學(xué)問，通過自己的制造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的勝利感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和制造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍同學(xué)的思維，熬煉同學(xué)的能力。

4、重視同學(xué)非智力因素的培養(yǎng)和連接。

上高中后，同學(xué)普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會(huì)成為一些同學(xué)放棄或懈怠的首選科目，我特殊注重同學(xué)這方面的苗頭，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信念的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教導(dǎo)，主動(dòng)與同學(xué)建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對(duì)待每一位同學(xué)，使同學(xué)能開心地融入我的課堂，樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、樂觀參與教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我樂觀參與教研組、備課組的教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、掌握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我準(zhǔn)時(shí)制定了具體的備課組活動(dòng)方案，在同組教師的傾心協(xié)作下，任務(wù)得以順當(dāng)落實(shí)。備課組仔細(xì)研討備課新模式，堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜索、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，分享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)，我不僅堆積了珍貴的閱歷，討論視野也開闊了，掌握新課程的能力增加了。

四、存在的教學(xué)困窘：

經(jīng)過仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困窘：

1、同學(xué)個(gè)體的英語學(xué)問基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的囫圇過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的同學(xué)，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?

2、教材內(nèi)容多，課時(shí)緊急，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)光內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3、同學(xué)學(xué)問和能力的缺陷大，教材所有采納英文編寫，需要的詞匯量太大，無數(shù)同學(xué)，特殊是基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)起來很吃力，如何在傳授新學(xué)問和查缺補(bǔ)漏上協(xié)調(diào)?

4.教參容易，課文和對(duì)話涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對(duì)這種壓力?

5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和同學(xué)活動(dòng)大大增強(qiáng)的狀況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?

五、今后的努力方向：

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的矛盾，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教導(dǎo)教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)光管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教導(dǎo)新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

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2022高一英語老師期末工作總結(jié)范文

篇一：高一英語老師期末工作總結(jié)

一、注重高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)光從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思量問題、回答問題;按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)認(rèn)識(shí)。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立課前五分鐘會(huì)話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂教師說：It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?星期一上課問：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后舉行研究排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

三、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語基本學(xué)問的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才干避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類比賽等。教師課后應(yīng)該多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到小學(xué)舉行溝通。

五、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、自立自學(xué)，終于成為一個(gè)能自立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，時(shí)光少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的自立活動(dòng)的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要自立思量、自立鉆研，這對(duì)同學(xué)有充分的實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才干，有助于培養(yǎng)同學(xué)靈便地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培養(yǎng)同學(xué)的能力，并能培養(yǎng)同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的挑選性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取長進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

篇二：高一英語老師期末工作總結(jié)

這學(xué)期開頭，我大體上了解同學(xué)英語水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思量問題、回答問題;按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立課前五分鐘會(huì)話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂教師說：it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?星期一上課問：didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talkshow。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后舉行研究排練，然后在課堂表演。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

二、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語基本學(xué)問的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學(xué)勤查字典。

三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

四、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、自立自學(xué)，終于成為一個(gè)能自立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，時(shí)光少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的自立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才干，有助于培養(yǎng)同學(xué)靈便地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培養(yǎng)同學(xué)的能力，并能培養(yǎng)同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的挑選性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

五、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

篇三：高一英語老師期末工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，注意反思。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，我常說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明了備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他教師商討，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教導(dǎo)理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細(xì)謙虛地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了顯然的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了顯然的長進(jìn)。

對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

對(duì)于曠、遲交作業(yè)的學(xué)生，實(shí)行談心教導(dǎo)，實(shí)施準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上、下不為例原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體進(jìn)展之外，我還對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行愛好的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教導(dǎo)是一個(gè)慢的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要越發(fā)樂觀、努力地前進(jìn)。

期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。

考試前舉行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后舉行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平常學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，但缺腿生面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成果相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)光里，我把力氣主要集中在1班的差生思想教導(dǎo)上和2班的缺腿生輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希翼在將來的日子里，取得更好成果。

篇四：高一英語老師期末工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組教師的協(xié)同合作下，我仔細(xì)履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，遺憾地完成了小學(xué)支配的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少圓滿和困窘?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，按照小學(xué)要求，我仔細(xì)寫好教學(xué)方案，在教學(xué)方案的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，謙虛向同備課組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對(duì)學(xué)困生更注重思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，注重總結(jié)閱歷尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，遺憾完成了小學(xué)交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、高中英語教學(xué)連接工作的開展，協(xié)助同學(xué)盡快順當(dāng)適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

高一是高中的起始年段，是中同學(xué)英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到同學(xué)在高中階段能否學(xué)好并取得更大長進(jìn)的關(guān)鍵的一學(xué)年。在同學(xué)中，對(duì)初中英語學(xué)問的把握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增強(qiáng)了不少難度。同時(shí)，同學(xué)在兩個(gè)月的暑假期間，因?yàn)闆]有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的學(xué)問忘記、回生，也使剛開頭的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我仔細(xì)分析討論初高中的同學(xué)、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)辦法的異同點(diǎn)，樂觀地尋求良好連接的途徑和辦法。

1、按照同學(xué)把握英語學(xué)問和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的連接。

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。假如我根據(jù)教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的同學(xué)。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學(xué)問體系和教學(xué)班同學(xué)的學(xué)問和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈便地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增強(qiáng)，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開頭上好Learningtolearn這一課，讓同學(xué)清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合同學(xué)的實(shí)際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、高中英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作。

在新課的教學(xué)時(shí)注意初、高中英語語言學(xué)問的互相聯(lián)系和互相滲透，使同學(xué)的由基礎(chǔ)學(xué)問向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)章自立拼讀單詞和流利地朗讀課文的同學(xué)掙脫到處依靠老師的被動(dòng)局面，為培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3、注重初、高中同學(xué)的心理改變，做好英語教學(xué)形式的連接。

高中的同學(xué)心理發(fā)育已臨近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更盼望通過樂觀主動(dòng)的思量來獵取學(xué)問，通過自己的制造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的勝利感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和制造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍同學(xué)的思維，熬煉同學(xué)的能力。

4、重視同學(xué)非智力因素的培養(yǎng)和連接。

上高中后，同學(xué)普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會(huì)成為一些同學(xué)放棄或懈怠的首選科目，我特殊注重同學(xué)這方面的苗頭，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信念的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教導(dǎo)，主動(dòng)與同學(xué)建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對(duì)待每一位同學(xué)，使同學(xué)能開心地融入我的課堂，樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、樂觀參與教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我樂觀參與教研組、備課組的教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、掌握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我準(zhǔn)時(shí)制定了具體的備課組活動(dòng)方案，在同組教師的傾心協(xié)作下，任務(wù)得以順當(dāng)落實(shí)。備課組仔細(xì)研討備課新模式，堆積搜集了大量的可分享溝通的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜索、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，分享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的掌握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)，我不僅堆積了珍貴的閱歷，討論視野也開闊了，掌握新課程的能力增加了。

四、存在的教學(xué)困窘：

經(jīng)過仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困窘：

1、同學(xué)個(gè)體的英語學(xué)問基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的囫圇過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的同學(xué)，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?

2、教材內(nèi)容多，課時(shí)緊急，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)光內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3、同學(xué)學(xué)問和能力的缺陷大，教材所有采納英文編寫，需要的詞匯量太大，無數(shù)同學(xué)，特殊是基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)起來很吃力，如何在傳授新學(xué)問和查缺補(bǔ)漏上協(xié)調(diào)?

4.教參容易，課文和對(duì)話涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對(duì)這種壓力?

5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和同學(xué)活動(dòng)大大增強(qiáng)的狀況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?

五、今后的努力方向：

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的矛盾，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教導(dǎo)教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)光管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教導(dǎo)新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2022年高一英語老師工作小結(jié)范文

在過去一年的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、注重高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)光從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思量問題、回答問題；按照高考要求，從高一年開頭就需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)認(rèn)識(shí)。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

讓游泳者到水中去。這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1．建立課前五分鐘會(huì)話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂教師說：It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?星期一上課問：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。

2．適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后舉行研究排練，然后在課堂表演。

3．多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

三、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語基本學(xué)問的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才干避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類比賽等。教師課后應(yīng)該多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到小學(xué)舉行溝通。

五、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、自立自學(xué)，終于成為一個(gè)能自立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，時(shí)光少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的自立活動(dòng)的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要自立思量、自立鉆研，這對(duì)同學(xué)有充分的實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才干，有助于培養(yǎng)同學(xué)靈便地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培養(yǎng)同學(xué)的能力，并能培養(yǎng)同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的挑選性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)抱歉，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實(shí)行有利辦法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取長進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2022年高一英語老師工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)任高一15和16班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，以下是對(duì)本期教學(xué)狀況的概括總結(jié)：

1.本學(xué)年順當(dāng)完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。

2.根據(jù)小學(xué)支配，參與了小學(xué)青年老師匯報(bào)課。

3.組織同學(xué)參與高中英語技能競賽

4.組織同學(xué)舉行了單詞大比拼

5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培養(yǎng)同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。

6.聽課總計(jì)在20節(jié)以上。

7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。

不足之處：需要1。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2.探究對(duì)潛能生的教法

3.參與老師技能培訓(xùn)

4.加強(qiáng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新

詳細(xì)狀況：

1.教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初上課的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是討論書本，教材(高中英語必修一和必修二)，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂愿意的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明了易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分學(xué)生反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的情況。實(shí)踐證實(shí)，惟獨(dú)同學(xué)從心里接受了教師，才會(huì)跟著教師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

一方面，同學(xué)英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采納全英教學(xué)，學(xué)生們不能適應(yīng)。另一方面，班里的潛能生占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)，也要備自己。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

2教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，的確很費(fèi)力。因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課上。小學(xué)硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)小學(xué)政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)光做課件。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時(shí)候，這課的主題是finearts，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫家的信息和作品，使同學(xué)更好的了解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),舉行了針對(duì)性地講解。當(dāng)講到painting和draodule6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)愛好也很濃。晚讀時(shí)，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也能夠準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的學(xué)生還實(shí)行領(lǐng)讀等方式，提高他們的能力。

6精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的辦法。在課堂上，我少講精講，讓每位學(xué)生做好筆記，把握學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賦予他們的時(shí)光練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時(shí)，我又讓每位學(xué)生預(yù)備一個(gè)周記本，每周交一次，并做了審閱。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點(diǎn)詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了計(jì)劃，天天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點(diǎn)單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時(shí)審閱并作講解。事實(shí)證實(shí)，這一辦法切實(shí)可行，也行之有效。

7.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺(tái)詞?？催^的電影kungfupandaharrypottercrouchingtiger，hiddendragonxxavatar

英語對(duì)于同學(xué)們來說是比較難得一門課。但我個(gè)人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動(dòng)去學(xué)，才會(huì)有所成效。我時(shí)常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽講，同學(xué)得有個(gè)同學(xué)樣，我也得有教師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對(duì)同學(xué)要求比較嚴(yán)。無論同學(xué)是否理解，我覺得這是作為一名教師最應(yīng)當(dāng)做的。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與同學(xué)的共同努力，希翼我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大長進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

二.教研工作總結(jié)

1、備自己。

(1)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到