小班下學(xué)期健康教案《保護(hù)小腳》

第頁(yè)共頁(yè)小班下學(xué)期健康教案《保護(hù)小腳》一、教材分析本教案的教材《保護(hù)小腳》是一本小班下學(xué)期的健康教材，主要介紹了如何保護(hù)小腳，避免受傷。通過(guò)教材的學(xué)習(xí)，可以增加幼兒對(duì)保護(hù)自己的重要性的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解小腳的構(gòu)造和重要性，學(xué)習(xí)如何正確穿戴鞋子，了解腳的常見問(wèn)題和預(yù)防措施。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)和行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感。3.學(xué)科與能力：培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、歸納和判斷的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒正確的保護(hù)自己的意識(shí)。2.教育幼兒關(guān)愛他人和責(zé)任感。四、教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒正確的保護(hù)自己和他人的意識(shí)。2.提高幼兒的觀察、分析、歸納和判斷的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備教材《保護(hù)小腳》、小黑板、投影儀、實(shí)物圖片、剪紙、畫紙、水筆等。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)1：幼兒情景啟動(dòng)1.教師掛上一張幼兒穿著不合腳的鞋子的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么不能穿不合腳的鞋子？不合腳的鞋子穿上會(huì)有什么感覺？3.教師通過(guò)問(wèn)題的討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)腳的重要性?；顒?dòng)2：教師導(dǎo)學(xué)1.教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的腳，了解腳的構(gòu)造。2.教師用實(shí)物圖片或手繪圖，講解腳的構(gòu)造：腳趾、腳底、腳背、腳踝等部位。3.教師通過(guò)提問(wèn)，與幼兒共同總結(jié)腳的構(gòu)造和功能?；顒?dòng)3：小組合作探究1.組織幼兒分成小組，發(fā)放剪紙和畫紙。2.教師指導(dǎo)幼兒在紙上用剪紙剪出腳的形狀，并用畫筆涂上顏色。3.教師結(jié)合幼兒的作品，再次引導(dǎo)幼兒思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的腳？第二課時(shí)活動(dòng)1：觀察實(shí)物1.教師準(zhǔn)備一些不同類型的鞋子（運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、皮鞋等），并把它們分別放到幼兒面前。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并比較這些鞋子的特點(diǎn)：哪種鞋子合腳？哪種鞋子不合腳？3.教師與幼兒交流：為什么這些鞋子能合腳？為什么那些鞋子不能合腳？活動(dòng)2：小組合作討論1.組織幼兒再次分成小組，讓他們共同討論并歸納：穿鞋的正確方法是什么？2.教師指導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)討論，然后由每個(gè)小組的代表進(jìn)行展示。3.教師在黑板上記錄幼兒的回答，再次強(qiáng)調(diào)正確穿鞋的重要性。活動(dòng)3：鞏固練習(xí)1.教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓幼兒完成相關(guān)的練習(xí)題目。2.教師收集練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。七、教學(xué)反思本教案通過(guò)多種教學(xué)形式和活動(dòng)，使幼兒在參與中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒保護(hù)自己和他人的意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)習(xí)過(guò)程中，幼兒的觀察、分析、歸納和判斷能力