統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元檢測卷（含答案）

統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元檢測卷（含答案）第三單元學情評估

一、積累與運用(15分)

班級開展“漫步詩文·誦讀經典"讀書交流活動，請你參加。

閱讀下面的文字，完成1～4題。(9分)

“所謂經典，就是大家都認為應該讀而沒有讀的東西?！瘪R克·吐溫這句話道出了經典的尷gà處境：大家都承認應該讀經典，但真正去讀的人卻寥寥無幾。為什么人們會對經典敬而遠之呢？因為閱讀經典需要充足的時間和從容的心境，()匆促的生活節(jié)奏，過于泛濫乃至豐富的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習慣。面對鋪天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時間沉潛到情韻悠長的文學作品中；人們靜不下心去欣賞一段風光描寫，揣mó一種細膩的心理變化過程；人們沒有耐心細細品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純悴的文字之美。領悟了這些，我們就應該有所行動。

1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。(3分)

尷gà揣mó潛()

2．語段中有錯別字的詞語是“________"，正確的寫法是“________”。(2分)

3．在語段括號內填入關聯(lián)詞，正確的一項是()(2分)

A．而B．也C．就D．和

4．畫波浪線的句子有語病，請將改正后的句子寫在下面。(2分)

5．古詩文默寫填空。(6分)

(1)此夜曲中聞折柳，_____________。(李白《春夜洛城聞笛》)

(2)，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

(3)《木蘭詩》中極言木蘭功勞之高、賞賜之多的詩句是：，__________________。

(4)《孫權勸學》中孫權勸呂蒙必須學習的句子是：，

!

二、閱讀理解(45分)

(一)文言文閱讀(15分)

在班級舉辦的“小人物·大智慧"學習交流會上，第二小組分享了下面的兩篇文章。

(甲)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(10分)

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

6．本文作者是________(朝代)________(人名)。(2分)

7．下列句子中加點詞意義都相同的一項是()(2分)

A．以我酌油知之以錢覆其口_

B．惟手熟爾爾安敢輕吾射

C．爾安敢輕吾射安能辨我是雄雌

D．汝亦知射乎吾射不亦精乎

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

(2)我亦無他，惟手熟爾。

9．下列對本文的理解和分析有誤的一項是()(2分)

A．面對賣油翁觀射時不以為然的態(tài)度，陳堯咨在質問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜的性格。

B．酌油術表演后，賣油翁以一句“我亦無他，惟手熟爾"來教育陳堯咨，一個沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。

C．從陳堯咨的“射箭”到賣油翁的“酌油"，從陳堯咨“自矜”“忿然"到“笑”“遣"，行文跌宕有致，富有戲劇性。

D．故事雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要自信，對別人的批評、建議淡然處之的道理。

(乙)閱讀下面的文言文，完成10～11題。(5分)

南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。"楊怒曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！"老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

(袁枚《賣蒜老叟》，有刪改)

10．解釋下列句中加點詞。(2分)

(1)旁睨而揶揄之____________

(2)卒不肯告人姓氏__________

11．楊二相公和賣蒜叟這兩個人物各有什么特點？從這篇文章中你得到了什么啟示？(3分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)

?？胺踩宋⒐?欄目刊登了下面兩篇文章，請閱讀并完成后面題目。

(甲)閱讀下面的文章，完成12～14題。(11分)

老羅師傅

王尚桐

①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活。

②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，河南人，見人只是嘿嘿一笑。因為種田難以支撐兒子上大學的開銷，年過半百，進城打工。除此之外，大家對他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱，每次見水桶快見底時，只要撥打老羅永不關機的手機，即便是夜間八九點鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機上。交接十二元水費，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉身離開。有時家中臨時有事，鎖門不在，老羅便會將水放在門口，等下次再收費。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家都離不開他。

③炎熱的夏天來了，小區(qū)時不時會陷入“水荒”。老羅解釋道，天熱，山上的泉眼越來越細，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排隊好長時間。小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價格也從十二元一桶降成十元一桶。

④小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲兒。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。而老羅依然沉默寡言，依然及時送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，那就是每次送水大家都得提前備好十元現(xiàn)金，老羅不習慣使用移動支付。于是，有人調侃了：“老羅，我教你移動支付吧。"“老羅，再用現(xiàn)金支付就打折?！崩狭_依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習慣了，不麻煩。"

⑤老羅默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關機了，這可是從未出現(xiàn)過的狀況，人們便開始了種種猜測和抱怨。不久傳來消息，老羅突發(fā)心梗，已經走了。這么突然！想想他的質樸和憨厚，想想他的盡職和盡責，大家嘆息，好人一個。

⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽，戴著耳機的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動索要他的電話號碼。小師傅頭也不抬地說：“水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系?！蔽矣悬c兒尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因家中臨時有事鎖門外出，回來時門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小師傅，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是老羅師傅替我們墊資，自己不會那樣做的。

⑦小師傅還規(guī)定了送水的時段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到。幾乎一夜之間，小師傅站在了輿論風口：送水不及時，態(tài)度生硬，只使用移動支付，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺上付費訂水并填寫地址，然后排隊等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。

⑧從此，除了偶爾在小區(qū)照面，碰見小師傅的機會少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會想起憨厚的老羅，在樓道里晃動著瘦高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來。可是又有誰想過老羅師傅曾經在心里想過些什么呢？

⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時代。(有刪改)

12．文章多次將老羅師傅與小師傅進行對比。請在下圖相應處補寫情節(jié)并分析這些對比的作用。(4分)

13．文章寫老羅時反復出現(xiàn)“嘿嘿一笑"。請分析下列兩處“嘿嘿一笑”分別表現(xiàn)出老羅當時怎樣的心理。(4分)

(1)老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲兒。

(2)老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話……

14．文章中的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請從兩個人的品性、處境及作者表達的情感三方面進行比較分析。(3分)

(乙)閱讀下面的文章，完成15～18題。(14分)

光榮，在人民中間

蔣巍

①歷史偏愛有雄心的民族，命運偏愛有夢想的人生。

②數(shù)十年，我一直帶著一盞小臺燈，像風追逐著風，伴隨山河巨變和滾滾車流，在大地上激情而行。我結識了那么多創(chuàng)業(yè)者和勞動者：在掛著串串紅辣椒的農家小院，在群山簇擁下的綠蔭和果園，在高闊透明的塑料大棚，在掛著一排排錦旗獎狀和新舊照片的村史館，在一個個青山綠水間的新村莊……我坐在炕頭或小板凳上，一次次聽老農或駐村干部講述脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的故事。在他們的講述中，在他們身后的道路上，在他們粗糲的手掌上，我看到無數(shù)奇跡傾瀉而出！

③有時，他們講得很平靜，因為那是他們的日常；有時，他們講得很激動，因為他們已把人生變成了光與烈焰。而我，常常會聽得熱血沸騰甚或熱淚盈眶。

④在新疆，矗立著許多紀念館和紀念碑。那是中華人民共和國成立初期，來自全國各地的十萬軍民用一生留下的?！安徽既罕娨环痔铮瓯跒┥辖ɑ▓@！"大軍團團圍住南疆和北疆的兩大沙漠，新疆自此開始了鑄劍為犁、屯墾戍邊的壯闊進軍。為了給國家節(jié)省資金，全體官兵的軍裝沒有衣領、衣兜，數(shù)十年沒有探親假。他們用一生把軍裝的顏色獻給了大戈壁，只留下一座座無言的豐碑，向著親人的思念和故鄉(xiāng)明月！一次座談時，一位老奶奶說：“這輩子，我給他們洗得最多的就是繃帶。因為每天下工，他們的手上全是磨破的血泡，血水把溝渠里的水都染紅了……”

⑤在浙江安吉余村，當年炸山開礦賣石料，曾讓全村富得流油，但整個村子幾乎變成了亂石灘。一次開村民大會，因全村灰飛塵揚，會場上也煙霧騰騰，嬰兒被嗆得哇哇直哭。有位當媽的站起來大聲哭訴，全場沉默了。村里痛定思痛，響應“建設綠色浙江"號召，誓要讓群山再展笑顏。如今的余村，青山環(huán)抱，綠水縈繞，滿眼蔥翠?！熬G水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，不只植入余村人的血脈，更滋潤著神州大地。

⑥在貴州烏江之畔的一個山村，孩子們曾經無錢上學也無法過江。杜典娥同情鄉(xiāng)親們的遭遇，放棄外出創(chuàng)業(yè)的機會，把自家房子騰出來，辦起“一個人的學校"。十多個孩子來了，最小的六歲，最大的十六歲，都從一年級學起。杜典娥收的“學費”是每年九斤谷子，交不上就掛賬先欠著。年復一年，杜典娥從青春少女干到兩鬢斑白，唯一的“同事"就是她的丈夫——上課時為孩子們敲鈴(那是掛在門邊的一個鐵盤子)，放學后護送孩子們下山。

⑦那天，我越過烏江，登上數(shù)丈高的懸崖，走進這所“一個人的學校”，發(fā)現(xiàn)這里只有一間課堂，黑板是涂在墻上的，小操場是在山坡上平整出來的。我向杜典娥要來她的收費賬簿，那是一本烏黑陳舊的小冊子，里面記著上百個學生的名字。他們已走出大山，走向更廣闊的世界。如今，當?shù)匾呀ㄆ鹨凰鶏湫碌男W，杜典娥也成為正式教師。

⑧在我到過的天山腳下、東北鄉(xiāng)村、陜北老區(qū)、云貴高原等地，類似的故事一樁樁向我涌來。進入新時代，氣象萬千的新征程新生活又一次次在我面前豁然展開。目睹過曾經的落后與貧困，感受著今天的強盛和富足，讓我的步伐總是與感動和激情一起奮然向前。出發(fā)，永遠是人生最美的姿態(tài)。偉大的時代，就誕生在人民的手上；歷史的光榮，就在人民中間！

(節(jié)選自《人民日報》2023.05.01，有改動)

15．文章第①段有何作用？(3分)

16．請用簡潔的語言概括文中讓“我"熱淚盈眶或熱血沸騰的故事。(3分)

17．請賞析加點字詞的表達效果。(4分)

我向杜典娥要來她的收費賬簿，那是一本烏黑陳舊的小冊子，里面記著上百個學生的名字。

18．如何理解最后一段中“出發(fā)，永遠是人生最美的姿態(tài)”的含義？(4分)

(三)名著閱讀(5分)

19．某校的中山書院在公眾號推送了《駱駝祥子》，請你回復精選的讀者留言。

有書共讀·《駱駝祥子》2023－3－22中山書院17∶59

壹·一個車夫的故事本書講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。他最大的夢想是能夠拉上自己的車，但他的生活卻處處遇到困境，經歷了三起三落，最終失去了對生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。故事結局令人唏噓。

貳·小人物的愛恨悲歡讓我們跟隨作者筆下的人物，歷經一場場心理上的掙扎。祥子是在底層掙扎的人海中的一朵小浪花，書中還有很多跟他相似的浪花。

叁·他活生生地死了“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，……不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！"祥子的掙扎并沒有帶來改變，他已經死了，活生生地死了！

精選留言

網友(了了)：我想問問祥子的“三起三落”中他賣駱駝的錢是怎么丟的？

回復：哦，是這樣的：(1)_________

________________________(2分)

網友(三忘)：“祥子是在底層掙扎的人海中的一朵小浪花，書中還有很多跟他相似的浪花。"我非常贊同這句話，我覺得書中的小福子也是這樣的人，對嗎？

回復：你理解得很對，因為小福子為了養(yǎng)活兩個弟弟和酗酒成性的父親被迫賣身，苦苦掙扎，最終還是被父親賣了，小福子不堪非人的待遇，上吊自殺。一個天真爛漫的少女，她渴望愛，奈何抗爭不過命運。

網友(領先，不跟隨)：為什么說祥子“活生生地死了”，能幫我解釋一下嗎？

回復：可以這樣理解：(2)_________

___________________________________(3分)

三、綜合實踐(10分)

20．《孤勇者》這首歌的歌詞打動了很多人。七年級(1)班準備以“孤勇者"為話題，制作一本學習冊子，請你參與并完成相關任務。

【話題理解】

人只有不完美/值得歌頌/誰說污泥滿身的不算英雄/愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣裳/卻敢堵命運的槍/……/誰說站在光里的才算英雄。(節(jié)選自歌曲《孤勇者》，唐恬填詞)

(1)閱讀歌詞，再提煉一個“孤勇者”的特點。(2分)

雖有弱點，但常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。_________________________。

【文本匯編】

(2)小越梳理教材后，整理了一份“孤勇者"表單。根據(jù)閱讀體會，給老王寫“人物評價”。(3分)

人物出處人物評價

阿長《阿長與〈山海經〉》雖好事粗俗、迷信可笑，但樸實善良、仁厚慈愛

父親《臺階》老實本分、吃苦耐勞、堅忍不拔、追求生活理想

老王《老王》

【主旨思辨】

(3)不平凡的人物也可以是“孤勇者"。下列作品中的人物，誰是你心目中真正的“孤勇者”？結合作品內容和你對“孤勇者"的認識，闡述理由。(5分)

A．《鄧稼先》鄧稼先

B．《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶

C．《木蘭詩》木蘭

我選________(填序號)，理由：____

__________________________________________________________

四、寫作(50分)

21．從下面兩個文題中任選一個作文。

作文(1)：溫暖是一個漢語詞語，近義詞為暖和、溫和，反義詞為寒冷、冰冷?；叵肽愕纳钪校袥]有人或事讓你感到溫暖呢？

請以《溫暖》為題，聯(lián)系自己的經歷和體驗，寫一篇作文。

作文(2)：黨的二十大報告提出：“講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。”你的身邊一定不乏各種各樣的人物形象：讓你敢于托付，值得信賴的形象；讓你心生愛憐，可親可近的形象；為你分憂，肅然起敬的形象。請你選擇其中的一個形象，自擬題目，寫一篇作文。

作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。

(2)文體不限(詩歌除外)。

(3)不少于500字。

(4)文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)學生真實的姓名及學校名等信息。

答案

一、1.尬摩qián2.純悴純粹3.A

4．匆促的生活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習慣。

5．(1)何人不起故園情(2)馬上相逢無紙筆

(3)策勛十二轉賞賜百千強

(4)卿今當涂掌事不可不學

二、(一)6.北宋歐陽修

7．C點撥：A.憑、靠/用；B.同“耳"，相當于“罷了”/你；C.怎么/怎么；D.射箭/射箭的本領。

8．(1)(賣油翁)見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。

(2)我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。

9．D點撥：《賣油翁》故事雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出地闡明了熟能生巧的道理。

10．(1)諷刺、嘲笑(2)最后、最終

11．楊二相公驕傲自大、嘩眾取寵，賣蒜叟武藝超群、深藏不露；本文告訴我們強中自有強中手，不要驕傲自大，否則就會吃虧。

【參考譯文】南陽縣有個叫楊二的，精通拳術，每當他到演武場傳授槍棒技法時，觀看的人就像一堵墻一樣多。有一天，有一個賣蒜的老人，咳嗽不斷，(老人)在旁邊斜著眼看(楊二)，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫到跟前，用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲慢地對老人說：“老頭兒，你能這樣嗎？"老人說：“你這樣也就能打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎幔勘淮蛩懒瞬灰治?！"老人笑著說：“我一個老頭子都快要死了，如果能用我的性命成全你的名聲，死了又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點兒聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二雙膝跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯了。"楊二想拔出拳頭，但是已經被夾入老人的肚子里，堅固得拔不出來。(楊二向老人)哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，(只見)楊二已經跌倒在一座石橋之外了。老人慢慢背起他的蒜回去了，直到最后也不肯告訴大家他的姓名。

(二)12.(1)手機永不關機

(2)住戶不在家時，不把水放門口并且抱怨

(3)為方便老人，堅持用現(xiàn)金支付

(4)突出老羅的質樸憨厚，盡職盡責

13．(1)對于大家的質疑表示大度與寬容。

(2)對于大家善意的調侃表示謝意和友好。

14．①兩個人都淳樸、待人真誠。一個送水服務到位，一個運冰貨大價實。②兩人都卑微，有時得不到太多尊重。小區(qū)的人隨意推斷老羅送的水以次充好，老王周圍的人隨意推斷老王年輕時不老實。③都