專題七 化學反應與能量-備戰(zhàn)2024年高中學業(yè)水平考試化學真題分類匯編（新教材通用）（原卷版）

專題七化學反應與能量考點01化學反應與熱能考點02化學反應與電能考點03化學反應速率考點04化學平衡考點01化學反應與熱能1．（2023年四川省高中學業(yè)水平合格性考試）化學反應的能量變化是人類獲取能量的重要途徑.某化學反應的能量變化加圖所示。下列有關該反應的說法正確的是

A．該反應是吸熱反應 B．可能是鹽酸與NaHCO3的反應C．能量變化只與化學鍵斷裂有關 D．生成物的總能量低于反應物的總能量2．（2023年新疆維吾爾自治區(qū)高中學業(yè)水平合格性考試）下列說法中正確的是A．化學反應一定是放熱反應B．能量變化是化學反應的基本特征之一C．化學反應中能量變化的大小與反應物的質量多少無關D．反應物的總能量小于生成物的總能量的化學反應是放熱反應3．（2023年1月遼寧省高中學業(yè)水平合格性考試）下列關于能量的敘述正確的是

A．化學鍵斷裂要放出能量 B．如圖所示反應為放熱反應C．氫氣在氧氣中的燃燒是放熱反應 D．化學反應中能量變化的大小與反應物的質量多少無關4．（2023年云南省普通高中學業(yè)水平考試）市面上銷售的食品“自嗨鍋”，只需向其中加入水便可烹煮食物。從化學反應過程中的能量變化角度分析，加入水時發(fā)生的化學反應屬于A．放熱反應 B．吸熱反應 C．分解反應 D．水解反應5．（2023年7月黑龍江省普通高中學業(yè)水平考試）自熱火鍋由于其加熱方便快捷，深受人們的喜愛。其原理是發(fā)熱包中的氧化鈣與水發(fā)生了放熱反應。下列屬于放熱反應的是

A．水煤氣的制備 B．酸堿中和反應 C．碳酸鈣高溫分解 D．氫氧化鋇與氯化銨反應6．（2023年湖南省普通高中學業(yè)水平考試）下列反應中，屬于吸熱反應的是A．鹽酸與碳酸氫鈉的反應 B．鹽酸與鎂條的反應C．天然氣在氧氣中的燃燒 D．硫酸與氫氧化鈉的反應7．（2023年海南省普通高中學業(yè)水平考試）如圖所示試管中有2mL2mol/L鹽酸，加入打磨光亮的鎂條，測得溫度升高。該反應現(xiàn)象表明化學能主要轉化為

A．光能 B．電能 C．熱能 D．機械能8．（2023年甘肅省普通高中學業(yè)水平考試）化學反應常伴隨能量變化。下列反應屬于吸熱反應的是A．過氧化鈉與水的反應 B．白磷的自燃C．碳酸氫鈉與鹽酸的反應 D．鎂條與鹽酸的反應9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試）下列反應中，屬于吸熱反應的是A．甲烷在空氣中燃燒 B．酸堿中和反應C．石灰石高溫分解 D．鋅與鹽酸反應10．（2022年7月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列屬于放熱反應的是A．甲烷在空氣中燃燒B．鹽酸與碳酸氫鈉的反應C．氫氧化鋇與氧化銨的反應D．灼熱的碳與二氧化碳的反應11．（2022年7月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列關于能量的敘述錯誤的是A．各種物質都具有能量B．化學反應中的物質變化總會伴隨能量變化C．當化學反應發(fā)生時，反應物的化學鍵斷裂要吸收能量D．化學反應中能量變化的大小與反應物的質量多少無關12．（2022年山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列有關放熱反應的說法錯誤的是A．化學鍵斷裂吸收的能量比化學鍵形成釋放的能量少B．反應物的總能量比生成物的總能量高C．燃燒的過程發(fā)生放熱反應D．分解反應均為放熱反應13．（2022年江蘇省普通高中學業(yè)水平合格性考試）猶記2008夏的熱烈，擁抱2022冬的激情。北京冬奧會全部場館將100%使用太陽能、氫能等清潔能源供電，著力打造“綠色冬奧”，下列有關H2的說法正確的是A．電解水是獲取氫氣的途徑之一 B．升高溫度可使氫氣轉化為液態(tài)C．反應2H2+O22H2O吸收能量 D．斷開H－H鍵釋放能量14．（2022年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列反應過程符合圖所示能量變化關系的是A．天然氣燃燒 B．稀硫酸反應C．生石灰與水反應 D．晶體與晶體反應15．（2022年山東省冬季普通高中學業(yè)水平合格性考試）已知為放熱反應，有關該反應的說法正確的是A．在常溫下一定能快速進行B．該反應中的能量變化與化學鍵變化無關C．與足量反應可生成D．和的總能量一定高于的能量16．（2022年海南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）將Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl晶體放入燒杯中快速攪拌，用手觸摸杯壁下部，感受到溫度降低。下列說法正確的是A．該過程吸收了熱量B．該過程只發(fā)生物理變化C．反物的總能量高于生成物的總能量D．反應能量的變化與化學鍵的斷裂和形成無關17．（2022年河南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結構示意圖，撤去隔板，水與下層物質接觸

A．食鹽 B．生石灰 C．熟石灰 D．濃硫酸18．（2021年寧夏普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列反應屬于吸熱反應的是A．與的反應 B．在空氣中燃燒C．與溶液的反應 D．高溫分解19．（2022年7月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某化學反應過程的能量變化如圖所示，下列敘述正確的是A．該反應為吸熱反應B．該反應為放熱反應C．反應物的總能量等于生成物的總能量D．反應物的總能量低于生成物的總能量20．（2021年河南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結構示意圖，撤去隔板，水與下層物質接觸，一段時間后食物就變熱了。以下物質中適合作下層物質的是A．食鹽 B．生石灰 C．熟石灰 D．濃硫酸21．（2021年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列各反應中，符合下圖能量變化的是A．HCl和NaOH的反應B．Al和鹽酸的反應C．Na和H2O的反應D．Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應22．（2021年北京第二次普通高中學業(yè)水平合格性考試）氫氣是一種清潔燃料，燃燒時發(fā)生反應：2H2+O22H2O。下列關于該反應的說法中，不正確的是A．屬于化合反應B．屬于吸熱反應C．反應物的總能量高于生成物的總能量D．能量變化與化學鍵的斷裂和形成有關23．（2021年黑龍江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列說法錯誤的是A．燃燒是放熱反應 B．稀與溶液反應是放熱反應C．受熱分解是吸熱反應 D．與反應是吸熱反應24．（2021年北京市第一次普通高中合格性考試）已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，測得反應過程中溶液溫度升高。下列關于該反應的說法中，不正確的是A．屬于吸熱反應B．屬于氧化還原反應C．反應物的總能量高于生成物的總能量D．化學鍵的斷裂與形成是化學反應中能量變化的主要原因考點02化學反應與電能一、單選題1．（2023年湖北省普通高中學業(yè)水平合格性考試）如圖為鋅銅原電池裝置示圖，下列說法正確的是

A．Zn是正極 B．Cu表面有氣泡產(chǎn)生C．負極上發(fā)生還原反應 D．電子從銅電極流向鋅電極2．（2023年云南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）用檸檬汁及電極材料組裝的水果電池可觀察到燈泡發(fā)亮，裝置如圖所示。下列分析正確的是

A．鋁片是正極 B．檸檬汁是電解質溶液C．電子從鋁電極流出經(jīng)檸檬汁到銅電極 D．H+在銅電極上失電子發(fā)生還原反應生成H23．（2023年黑龍江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出很多結構和性能各異的化學電池，用來滿足不同的用電需要。常見的鋅錳干電池的構造如圖所示。下列說法錯誤的是

A．鋅筒質量逐漸減小 B．該電池放電之后不能充電C．此裝置中，石墨棒作正極 D．電子從石墨棒通過導線流向鋅筒4．（2023年湖南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列關于如圖所示裝置的敘述，正確的是

A．該裝置能將化學能轉化為電能 B．石墨是負極C．電子由石墨通過導線流向鋅片 D．鋅電極上發(fā)生的反應為：5．（2023年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某原電池裝置如圖所示。

該電池工作時，下列說法正確的是A．Zn棒作正極 B．溶液中Cu2+移向Zn棒C．電子從Zn棒經(jīng)導線流向Cu棒 D．該裝置將電能轉化成化學能6．（2023年1月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列常見的化學電源屬于一次電池的是A．鎳氫電池 B．鉛酸蓄電池 C．鋰離子電池 D．鋅錳干電池7．（2023年云南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）常見鋅錳干電池的構造如下圖所示，下列說法不正確的是A．該電池屬于一次電池B．電池工作時，電能轉化為化學能C．電池工作時，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒D．電池工作時，鋅筒作負極，電極反應式為8．（2023年福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入檸檬中(如圖)，電流計G的指針發(fā)生偏轉。下列關于該裝置的說法正確的是

A．銅片逐漸被腐蝕 B．鋅片上發(fā)生還原反應C．該裝置將化學能轉化為電能 D．電子流向：銅片→電流計→鋅片9．（2023年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）關于如圖所示裝置的敘述，錯誤的是

A．電流表指針發(fā)生偏轉 B．溶液由無色變?yōu)樗{色C．Cu片表面有氣泡產(chǎn)生 D．Zn片質量逐漸減小10．（2022年海南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入蘋果中制成水果電池。有關說法正確的是

A．將電能轉化為化學能B．鋅片上發(fā)生還原反應C．銅片是原電池的正極D．電子流向：銅片→電流表→鋅片11．（2022年寧夏普通高中學業(yè)水平合格性考試）如圖為某原電池示意圖，下列說法不正確的是

A．鋅電極是負極 B．銅電極是正極C．銅電極上發(fā)生氧化反應 D．鋅電極上發(fā)生氧化反應12．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學業(yè)水平合格性考試）卓瑪同學設計用化學電源使LED燈發(fā)光的裝置如圖，下列說法正確的是

A．該裝置存在“化學能→電能→光能”的轉化B．電子從Cu經(jīng)導線流向ZnC．溶液中H+向負極遷移D．Zn作正極13．（2022年甘肅省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某興趣小組用大小和形狀相同的銅片和鋅片作電極研究檸檬水果電池，裝置如下圖所示，當電池工作時，下列說法不正確的是A．銅片電極上發(fā)生了還原反應 B．鋅片電極反應式為Zn-2e-=Zn2+C．該裝置實現(xiàn)了從化學能向電能的轉化 D．電流從鋅片經(jīng)導線流向銅片14．（2022年遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某學習小組以相同大小的銅片和鋅片為電極(其他條件相同)研究水果電池，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。下列敘述正確的是實驗編號水果種類電極間距離/cm電流/μA1番茄198.72番茄272.53蘋果227.2A．該裝置將電能轉化為化學能B．該實驗所用裝置中，負極的材料是銅片C．該實驗所用裝置中，鋅片發(fā)生還原反應D．該實驗表明水果種類和電極間距離對電流大小有影響15．（2022年遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下圖所示裝置可以構成原電池的是A． B．C．

D．

16．（2022年山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某同學設計的原電池裝置如圖，下列說法錯誤的是

A．電池總反應為 B．Cu極為負極C．移向Cu極 D．電流從C極流向Cu極17．（2022年廣東省普通高中學業(yè)水平合格性考試）將鐵片和銅片貼在浸潤過稀硫酸的濾紙兩側，用導線連接電流計，制成簡易電池，裝置如圖。關于該電池的說法正確的是

A．銅片上有產(chǎn)生B．負極反應為C．鐵電極附近溶液中的增大D．放電時電子流向：銅片→電流計→鐵片18．（2022年7月浙江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）常見的鋅錳干電池構造示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A．該電池屬于一次電池B．電池工作時，鋅筒作負極，電極反應式為Zn-2e?=Zn2+C．電池工作時，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒D．電池工作時，電能轉化為化學能19．（2022年山東省冬季普通高中學業(yè)水平合格性考試）某原電池的總反應為，下列說法錯誤的是A．極為負極 B．移向負極C．可選用石墨作正極 D．可選用稀硫酸作電解質溶液20．（2022年湖南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）關于下圖所示的原電池，下列說法正確的是A．Zn作負極B．鋅片上發(fā)生的反應：C．電子由銅片通過導線流向鋅片D．該裝置是將電能轉化為化學能21．（2021年天津市普通高中學業(yè)水平考試）下列有關下圖所示的裝置中，說法正確的是

A．該裝置能將電能轉化為化學能B．鋅片發(fā)生氧化反應，是該裝置的正極C．在銅片發(fā)生的反應是D．電流方向是由鋅片通過導線流向銅片22．（2021年陜西省普通高中學業(yè)水平考試）某原電池裝置如圖所示，下列有關該原電池的說法中錯誤的是A．鐵棒逐漸溶解 B．鐵棒發(fā)生還原反應C．該裝置可將化學能轉化成電能 D．電子從鐵棒經(jīng)導線流向碳棒23．（2021年河南省普通高中學業(yè)水平考試）在實驗室中，將鋅片和銅片用導線連接(導線中間接入一個電流表)，平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，裝置如圖。下列說法正確的是A．鋅片逐漸溶解 B．燒杯中溶液逐漸呈藍色C．電子由銅片通過導線流向鋅片 D．該裝置能將電能轉變?yōu)榛瘜W能24．（2021年遼寧省普通高中學業(yè)水平考試）下列關于如圖所示裝置的敘述，正確的是A．鋅片是正極 B．銅片上有氣泡產(chǎn)生C．電子從銅片經(jīng)導線流向鋅片 D．該裝置將電能轉化為化學能25．（2021年海南省普通高中學業(yè)水平考試）圖為某原電池裝置，其總反應為Fe+Cu2+=Fe2++Cu。有關說法不正確的是A．能將化學能轉化為電能 B．Cu為原電池的負極C．電子從Fe經(jīng)導線流向Cu D．Cu電極上有固體析出26．（2021年福建省普通高中學業(yè)水平考試）根據(jù)如圖所示的原電池裝置，下列判斷正確的是A．鋅片為正極 B．銅片上發(fā)生還原反應C．電子由銅片經(jīng)導線流向鋅片 D．該裝置將電能轉化為化學能27．（2021年貴州省普通高中學業(yè)水平考試）下列屬于原電池裝置并能產(chǎn)生電流的是A． B． C． D．28．（2021年四川省普通高中學業(yè)水平考試）下圖所示的原電池工作時，下列說法錯誤的是A．極有逸出 B．負極反應式為C．溶液的逐漸變小 D．外電路中電子從流向29．（2021年山東省普通高中學業(yè)水平考試）一種鋰水電池以鋰和鋼板為電極，為電解質，使用時加入水即可放電，總反應為：。下列有關該電池的說法錯誤的是A．鋰極為負極 B．移向正極C．為正極產(chǎn)物 D．電子由鋰經(jīng)導線流向鋼板二、填空題30．（2023年北京市第二次普通高中學業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學電池。(1)鋅銅原電池裝置示意圖如圖1。①Zn片作(填“正極”或“負極”)。②Cu片上發(fā)生反應的電極反應式為。③電流表指針偏轉，說明該裝置實現(xiàn)了化學能向的轉化。(2)某鋰-空氣電池的總反應為，其工作原理示意圖如圖2。下列說法正確的是(填字母)。a.鋰片作負極

b.發(fā)生還原反應31．（2022年北京市第二次普通高中學業(yè)水平合格考試）化學電池的發(fā)明，改變了人們的生活。(1)圖所示裝置中，Cu片作(填“正極”或“負極”)。(2)Zn片上發(fā)生反應的電極反應式為；能證明化學能轉化為電能的實驗現(xiàn)象是。(3)常見的鋅錳干電池構造示意圖如下。已知：電池的總反應為Zn+2MnO2+2NH=Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O。下列說法正確的是(填字母)。a.鋅筒作負極b.MnO2發(fā)生還原反應32．（2021年北京市第二次普通高中學業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學電池。(1)如圖裝置中，Zn片作(填“正極”或“負極”)，Cu片上發(fā)生反應的電極反應式為；能證明化學能轉化為電能的實驗現(xiàn)象是。(2)下列可通過原電池裝置實現(xiàn)化學能直接轉化為電能的反應是(填字母)。a．2CO+O22CO2b．Zn+Cu2+=Zn2++Cu33．（2021年北京市第一次普通高中學業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出的各種化學電池，滿足了不同的用電需要。(1)如圖裝置中，Cu片作(填“正極”或“負極”)，Zn片上發(fā)生反應的電極反應式為，能證明化學能轉化為電能的實驗現(xiàn)象是。(2)下列可通過原電池裝置實現(xiàn)化學能直接轉化為電能的反應是(填字母)。a.CH4+2O2CO2+2H2Ob.Fe+2H+=Fe2++H2↑考點03化學反應速率一、單選題1．（2023年湖北省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，向密閉容器中加入氣體和氣體，發(fā)生如下反應：，測得內反應物A的物質的量由降低到，則反應速率為A． B．C． D．【答案】A【解析】向密閉容器中加入氣體和氣體，起始時A的濃度為1mol/L，內反應物A的物質的量由降低到，則A的濃度減少了0.5mol/L，則，A正確；故選A。2．（2023年黑龍江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列化學反應中，其反應速率越快越好的是A．牛奶變質 B．鐵橋生銹 C．橡膠輪胎老化 D．工業(yè)制硫酸3．（2023年湖北省普通高中學業(yè)水平合格性考試）許多生活智慧都蘊含化學原理。下列保存食物的方法體現(xiàn)了“溫度影響化學反應速率”的是A．干燥保存 B．加鹽腌制 C．置于冰箱 D．真空密封4．（2023年云南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）化學反應速率的調控被廣泛應用于生活、生產(chǎn)中。下列操作可減慢化學反應速率的是A．用冰箱冷藏保鮮食物 B．向爐膛內鼓風可以使爐火更旺C．工業(yè)制硫酸時采用400～500℃高溫 D．雙氧水接觸傷口大量冒泡5．（2023年黑龍江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列不同濃度足量的稀鹽酸與等質量且顆粒大小相同的CaCO3發(fā)生反應，放出最慢的是A． B． C． D．6．（2023年1月遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）下列日常生活中的做法與調控反應速率無關的是A．食品抽真空包裝 B．用冰箱冷藏食物C．向軸承中注入潤滑油 D．用煤粉代替煤塊可以使爐火更旺7．（2023年福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試）為研究鹽酸濃度對碳酸鈣與鹽酸反應的反應速率的影響。在其它條件相同時，進行下列實驗，其中能達到實驗目的的是A．使用不同粗細的碳酸鈣進行對比實驗 B．控制在不同溫度下進行對比實驗C．使用不同濃度的鹽酸進行對比實驗 D．控制在不同氣壓下進行對比實驗8．（2023年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）利用Zn與稀鹽酸反應制取時，不能增大化學反應速率的操作是A．將Zn片換成Zn粉B．適當加熱 C．適當增大鹽酸濃度 D．延長反應時間9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試）改變下列條件，一定能使化學反應A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g)的速率加快的是A．減小體系的壓強 B．升高體系的溫度C．減少D的物質的量 D．減少A的物質的量10．（2022年寧夏普通高中學業(yè)水平考試）下列可以減慢化學反應速率的措施是A．升高溫度 B．降低溫度C．增大反應物濃度 D．增大固體反應物的接觸面積11．（2022年海南省普通高中學業(yè)水平考試）如圖所示，某小組設計了探究影響反應速率因素的對照實驗，探究的因素是

A．濃度 B．壓強 C．溫度 D．催化劑12．（2022年遼寧省普通高中學業(yè)水平考試）下列措施能減緩化學反應速率的是A．Al在中燃燒，用鋁粉代替鋁片B．雙氧水制取時，加入少量C．Zn與稀硫酸反應時，適當升高溫度D．和反應時，增大反應容器體積13．（2022年山東省普通高中學業(yè)水平考試）在不同條件下進行反應，生成氨的反應速率最快的是A． B．C． D．14．（2022年湖南省普通高中學業(yè)水平考試）下列措施中，會減小化學反應速率的是A．煤燃燒時，將煤塊粉碎B．CaCO3與稀鹽酸反應時，適當加熱C．為延長食品的保質期，將食品存放在冰箱中D．H2O2分解制取O2時，加適量的MnO2做催化劑15．（2022年黑龍江省普通高中學業(yè)水平考試）溫度、濃度、壓強、催化劑等因素會影響化學反應速率，下列措施會使H2O2分解速率加快的是A．低溫冷藏 B．避光保存 C．加適量蒸餾水 D．加適量MnO2粉末16．（2022年7月浙江省普通高中學業(yè)水平考試）一定溫度下，在2L恒容密閉容器中充入3種氣體M、N和Q，它們的物質的量隨時間變化如圖所示。下列說法不正確的是A．該反應的化學方程式：3M＋N2QB．1min內N的平均反應速率為0.25mol/(L·min)C．充入He，容器內壓強增大，則化學反應速率增大D．當容器內M的物質的量保持不變時，化學反應達到平衡狀態(tài)17．（2022年內蒙古自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試）下列說法正確的是A．工業(yè)合成氨的反應為降低溫度可以增大反應速率B．實驗室分解制備，加入后，反應速率明顯減小C．在反應中，的轉化率不能達到100%D．實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應制取，使用塊狀碳酸鈣比粉末狀的反應快18．（2022年內蒙古自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試）已知合成氨反應的濃度數(shù)據(jù)如下：起始濃度/(mol·L)1.03.002s末濃度/(mol·L)0.61.80.8用氨濃度的增加來表示2s內該化學反應的平均反應速率為A．0.2mol·L-1·s-1 B．0.4mol·L-1·s-1 C．1.2mol·L-1·s-1 D．0.8mol·L-1·s-119．（2022年廣西自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試）工業(yè)上利用反應合成氨。一定條件下，該反應體系中的濃度隨時間的變化關系如圖所示：用的濃度變化表示0~3h內該反應的平均速率，正確的是A． B．C． D．20．（2022年貴州省普通高中學業(yè)水平考試）在不同條件下分別測得反應的化學反應速率如下，其中表示該反應進行得最快的是A． B．C． D．21．（2021年福建省普通高中學業(yè)水平考試）在下列四支試管中發(fā)生反應：2H2O2=2H2O+O2↑，產(chǎn)生O2速率最大是試管溫度過氧化氫的質量分數(shù)催化劑A25℃3%無B50℃3%無C25℃6%無D50℃6%有A．A B．B C．C D．D22．（2021年遼寧省普通高中學業(yè)水平考試）下列過程中，化學反應速率的增大對人類生產(chǎn)和生活有益的是A．橡膠老化 B．鐵橋生銹 C．食物變質 D．氨的合成23．（2021年海南省普通高中學業(yè)水平考試）某研究小組用等質量鐵粉與足量稀硫酸在下列4種條件下進行反應，其中反應速率最大的是選項條件ABCDt/°C10103030c(H2SO4)/(mol·L-1)1212A．A B．B C．C D．D24．（2021年貴州省普通高中學業(yè)水平考試）一定條件下，在1L密閉容器中加入2molN2和6molH2，發(fā)生反應：N2+3H22NH3，2min末測得N2的物質的量是1mol。則在2min內的化學反應速率為A．v(N2)=0.5mol/(L?min) B．v(H2)=1.0mol/(L?min)C．v(NH3)=1.5mol/(L?min) D．v(NH3)=2.0mol/(L?min)25．（2021年北京第二次普通高中學業(yè)水平合格性考試）變量控制是科學研究的重要方法。相同質量的鋅粒與相同體積的硫酸分別在下列條件下發(fā)生反應，開始階段化學反應速率最大的是選項ABCDc(H2SO4)/(mol·L-1)1122實驗溫度/°C20402040A．A B．B C．C D．D26．（2021年7月新疆維吾爾自治區(qū)高中學業(yè)水平考試）一定溫度下，在10L的恒容密閉容器中發(fā)生反應：。測得2s內，HI的物質的量由1mol減少到0.6mol，則2s內HI的化學反應速率為A． B．C． D．27．（2021年7月云南省普通高中學業(yè)水平考試）關注化學反應的快慢程度能更好地利用化學反應中的物質和能量變化，日常生活中的下列做法能加快化學反應速率的是A．用酒化酶釀酒 B．食物冷藏C．在鐵制品表面刷油漆 D．糕點包裝內放置除氧劑二、填空題28．（2023年上海市普通高中學業(yè)水平合格性考試）以煤炭為原料制備氫氣是一種常用的方法，總反應為：(正反應為吸熱反應)(1)上述反應中，反應物的總能量生成物的總能量。A．大于B．小于C．等于(2)下列措施中，能加快上述反應的反應速率的是___________。A．將煤炭粉碎 B．通入氦氣 C．降低溫度 D．加入催化劑(3)能說明上述反應一定達到化學平衡狀態(tài)的是A．保持不變 B．C．物質的總質量不變 D．(4)一定溫度下，在2L密閉容器中加入足量的C(s)和3molH2O(g)，反應至5min時，H2O(g)的物質的量變?yōu)?mol，0~5min內H2O(g)的平均反應速率?？键c04化學平衡1．（2023年7月黑龍江省普通高中學業(yè)水平合格性考試）工業(yè)制硫酸中的一步重要反應是：，當該反應達到化學平衡時，下列敘述錯誤的是A．SO2的質量保持不變 B．正、逆反應速率均為零C．SO3的濃度不再發(fā)生變化 D．正反應速率和逆反應速率相等2．（2023年湖南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）工業(yè)上以鐵礦石(主要成分為)為原料冶煉鐵的主要反應是：，下列說法不正確的是A．升高溫度，反應速率會增大 B．將鐵礦石粉碎，反應速率會增大C．平衡時，正、逆反應速率均為零 D．平衡時，的濃度不再變化3．（2023年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定條件下的恒容密閉容器中，可逆反應2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達到化學平衡狀態(tài)時，下列說法錯誤的是A．SO3的濃度保持不變 B．SO2的含量保持不變C．SO2的物質的量為0mol D．正反應和逆反應的速率相等4．（2023年福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試）在一定條件下，可逆反應達到平衡時，下列說法不正確的是A．正、逆反應速率相等 B．、、的百分含量一定相等C．的濃度不再隨時間發(fā)生變化 D．容器中、、三者共存5．（2023年云南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生反應，當反應達到平衡狀態(tài)時，下列說法不正確的是A．正反應和逆反應速率相等 B．的濃度保持不變C．達到了反應進行的限度 D．反應已經(jīng)停止6．（2023年四川省普通高中學業(yè)水平合格性考試）在恒溫恒容條件下，反應達到化學平衡狀態(tài)時，下列描述正確的是A．反應停止 B．SO2與SO3的物質的量濃度一定相等C．容器內壓強不再變化 D．SO2的消耗速率與SO3的生成速率相等7．（2023年湖南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）煤氣化的主要反應為：C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)下列有關敘述錯誤的是A．升高溫度，反應速率加快 B．將塊狀固體粉碎，反應速率加快C．平衡時，CO的濃度不再變化 D．平衡時，反應就停止了8．（2023年海南省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定條件下的密閉容器中，發(fā)生可逆反應N2+3H22NH3，下圖中a、b、c、d四個時刻達到了平衡狀態(tài)的是

A．a(chǎn) B．b C．c D．d9．（2023年甘肅省普通高中學業(yè)水平合格性考試）合成氨實現(xiàn)了人工固氮，提高了糧食產(chǎn)量。工業(yè)合成氨的反應原理為，下列說法不正確的是A．可通過改變反應條件使全部轉化 B．升高溫度能加快反應速率C．反應達到限度時的轉化率最高 D．可通過控制反應條件提高的產(chǎn)量10．（2022年遼寧省普通高中學業(yè)水平合格性考試）某溫度時，在1L容器中發(fā)生A、B兩種物質間的轉化反應，A、B物質的量隨時間變化曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．該反應的化學方程式為B．達到平衡時，A和B濃度一定相等C．8min時，該反應已處于化學平衡狀態(tài)D．0~4min，B的平均反應速率為0.1mol/(L?min)11．（2022年山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，在恒容密閉容器中進行反應，下列說法中不能說明反應處于平衡狀態(tài)的是A．A的濃度不再變化 B．B的分子數(shù)不再變化C．容器內的壓強不再變化 D．A的消耗速率與C的生成速率相等12．（2022年廣東省普通高中學業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應。下列說法正確的是A．和可完全轉化為B．平衡時，正、逆反應速率相等C．充入，正、逆反應速率都降低D．平衡時，、和的濃度一定相等13．（2022年北京市第二次普通高中學業(yè)水平合格考試）工業(yè)上可利用CO和H2合成二甲醚：3CO(g)+3H2(g)CH3OCH3(g)+CO2(g)。一定溫度下，在恒容、密閉