專題七 化學(xué)反應(yīng)與能量-備戰(zhàn)2024年高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)真題分類(lèi)匯編（新教材通用）（原卷版）

專題七化學(xué)反應(yīng)與能量考點(diǎn)01化學(xué)反應(yīng)與熱能考點(diǎn)02化學(xué)反應(yīng)與電能考點(diǎn)03化學(xué)反應(yīng)速率考點(diǎn)04化學(xué)平衡考點(diǎn)01化學(xué)反應(yīng)與熱能1．（2023年四川省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）化學(xué)反應(yīng)的能量變化是人類(lèi)獲取能量的重要途徑.某化學(xué)反應(yīng)的能量變化加圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) B．可能是鹽酸與NaHCO3的反應(yīng)C．能量變化只與化學(xué)鍵斷裂有關(guān) D．生成物的總能量低于反應(yīng)物的總能量2．（2023年新疆維吾爾自治區(qū)高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列說(shuō)法中正確的是A．化學(xué)反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)B．能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一C．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)D．反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)3．（2023年1月遼寧省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于能量的敘述正確的是

A．化學(xué)鍵斷裂要放出能量 B．如圖所示反應(yīng)為放熱反應(yīng)C．氫氣在氧氣中的燃燒是放熱反應(yīng) D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)4．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）市面上銷(xiāo)售的食品“自嗨鍋”，只需向其中加入水便可烹煮食物。從化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化角度分析，加入水時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于A．放熱反應(yīng) B．吸熱反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．水解反應(yīng)5．（2023年7月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）自熱火鍋由于其加熱方便快捷，深受人們的喜愛(ài)。其原理是發(fā)熱包中的氧化鈣與水發(fā)生了放熱反應(yīng)。下列屬于放熱反應(yīng)的是

A．水煤氣的制備 B．酸堿中和反應(yīng) C．碳酸鈣高溫分解 D．氫氧化鋇與氯化銨反應(yīng)6．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列反應(yīng)中，屬于吸熱反應(yīng)的是A．鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng) B．鹽酸與鎂條的反應(yīng)C．天然氣在氧氣中的燃燒 D．硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)7．（2023年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示試管中有2mL2mol/L鹽酸，加入打磨光亮的鎂條，測(cè)得溫度升高。該反應(yīng)現(xiàn)象表明化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為

A．光能 B．電能 C．熱能 D．機(jī)械能8．（2023年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化。下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是A．過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng) B．白磷的自燃C．碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng) D．鎂條與鹽酸的反應(yīng)9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列反應(yīng)中，屬于吸熱反應(yīng)的是A．甲烷在空氣中燃燒 B．酸堿中和反應(yīng)C．石灰石高溫分解 D．鋅與鹽酸反應(yīng)10．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列屬于放熱反應(yīng)的是A．甲烷在空氣中燃燒B．鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)C．氫氧化鋇與氧化銨的反應(yīng)D．灼熱的碳與二氧化碳的反應(yīng)11．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于能量的敘述錯(cuò)誤的是A．各種物質(zhì)都具有能量B．化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化總會(huì)伴隨能量變化C．當(dāng)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)，反應(yīng)物的化學(xué)鍵斷裂要吸收能量D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)12．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列有關(guān)放熱反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成釋放的能量少B．反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高C．燃燒的過(guò)程發(fā)生放熱反應(yīng)D．分解反應(yīng)均為放熱反應(yīng)13．（2022年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）猶記2008夏的熱烈，擁抱2022冬的激情。北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館將100%使用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源供電，著力打造“綠色冬奧”，下列有關(guān)H2的說(shuō)法正確的是A．電解水是獲取氫氣的途徑之一 B．升高溫度可使氫氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)C．反應(yīng)2H2+O22H2O吸收能量 D．?dāng)嚅_(kāi)H－H鍵釋放能量14．（2022年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列反應(yīng)過(guò)程符合圖所示能量變化關(guān)系的是A．天然氣燃燒 B．稀硫酸反應(yīng)C．生石灰與水反應(yīng) D．晶體與晶體反應(yīng)15．（2022年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）已知為放熱反應(yīng)，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是A．在常溫下一定能快速進(jìn)行B．該反應(yīng)中的能量變化與化學(xué)鍵變化無(wú)關(guān)C．與足量反應(yīng)可生成D．和的總能量一定高于的能量16．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl晶體放入燒杯中快速攪拌，用手觸摸杯壁下部，感受到溫度降低。下列說(shuō)法正確的是A．該過(guò)程吸收了熱量B．該過(guò)程只發(fā)生物理變化C．反物的總能量高于生成物的總能量D．反應(yīng)能量的變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成無(wú)關(guān)17．（2022年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結(jié)構(gòu)示意圖，撤去隔板，水與下層物質(zhì)接觸

A．食鹽 B．生石灰 C．熟石灰 D．濃硫酸18．（2021年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是A．與的反應(yīng) B．在空氣中燃燒C．與溶液的反應(yīng) D．高溫分解19．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示，下列敘述正確的是A．該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)B．該反應(yīng)為放熱反應(yīng)C．反應(yīng)物的總能量等于生成物的總能量D．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量20．（2021年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結(jié)構(gòu)示意圖，撤去隔板，水與下層物質(zhì)接觸，一段時(shí)間后食物就變熱了。以下物質(zhì)中適合作下層物質(zhì)的是A．食鹽 B．生石灰 C．熟石灰 D．濃硫酸21．（2021年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列各反應(yīng)中，符合下圖能量變化的是A．HCl和NaOH的反應(yīng)B．Al和鹽酸的反應(yīng)C．Na和H2O的反應(yīng)D．Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應(yīng)22．（2021年北京第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）氫氣是一種清潔燃料，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2H2+O22H2O。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是A．屬于化合反應(yīng)B．屬于吸熱反應(yīng)C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量D．能量變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成有關(guān)23．（2021年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．燃燒是放熱反應(yīng) B．稀與溶液反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．受熱分解是吸熱反應(yīng) D．與反應(yīng)是吸熱反應(yīng)24．（2021年北京市第一次普通高中合格性考試）已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度升高。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是A．屬于吸熱反應(yīng)B．屬于氧化還原反應(yīng)C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量D．化學(xué)鍵的斷裂與形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因考點(diǎn)02化學(xué)反應(yīng)與電能一、單選題1．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖為鋅銅原電池裝置示圖，下列說(shuō)法正確的是

A．Zn是正極 B．Cu表面有氣泡產(chǎn)生C．負(fù)極上發(fā)生還原反應(yīng) D．電子從銅電極流向鋅電極2．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）用檸檬汁及電極材料組裝的水果電池可觀察到燈泡發(fā)亮，裝置如圖所示。下列分析正確的是

A．鋁片是正極 B．檸檬汁是電解質(zhì)溶液C．電子從鋁電極流出經(jīng)檸檬汁到銅電極 D．H+在銅電極上失電子發(fā)生還原反應(yīng)生成H23．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出很多結(jié)構(gòu)和性能各異的化學(xué)電池，用來(lái)滿足不同的用電需要。常見(jiàn)的鋅錳干電池的構(gòu)造如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鋅筒質(zhì)量逐漸減小 B．該電池放電之后不能充電C．此裝置中，石墨棒作正極 D．電子從石墨棒通過(guò)導(dǎo)線流向鋅筒4．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于如圖所示裝置的敘述，正確的是

A．該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．石墨是負(fù)極C．電子由石墨通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片 D．鋅電極上發(fā)生的反應(yīng)為：5．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某原電池裝置如圖所示。

該電池工作時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A．Zn棒作正極 B．溶液中Cu2+移向Zn棒C．電子從Zn棒經(jīng)導(dǎo)線流向Cu棒 D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能6．（2023年1月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列常見(jiàn)的化學(xué)電源屬于一次電池的是A．鎳氫電池 B．鉛酸蓄電池 C．鋰離子電池 D．鋅錳干電池7．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）常見(jiàn)鋅錳干電池的構(gòu)造如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A．該電池屬于一次電池B．電池工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．電池工作時(shí)，電子由鋅筒流出經(jīng)過(guò)外電路流向石墨棒D．電池工作時(shí)，鋅筒作負(fù)極，電極反應(yīng)式為8．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入檸檬中(如圖)，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列關(guān)于該裝置的說(shuō)法正確的是

A．銅片逐漸被腐蝕 B．鋅片上發(fā)生還原反應(yīng)C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D．電子流向：銅片→電流計(jì)→鋅片9．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）關(guān)于如圖所示裝置的敘述，錯(cuò)誤的是

A．電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) B．溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色C．Cu片表面有氣泡產(chǎn)生 D．Zn片質(zhì)量逐漸減小10．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入蘋(píng)果中制成水果電池。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．鋅片上發(fā)生還原反應(yīng)C．銅片是原電池的正極D．電子流向：銅片→電流表→鋅片11．（2022年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖為某原電池示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．鋅電極是負(fù)極 B．銅電極是正極C．銅電極上發(fā)生氧化反應(yīng) D．鋅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)12．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）卓瑪同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)電源使LED燈發(fā)光的裝置如圖，下列說(shuō)法正確的是

A．該裝置存在“化學(xué)能→電能→光能”的轉(zhuǎn)化B．電子從Cu經(jīng)導(dǎo)線流向ZnC．溶液中H+向負(fù)極遷移D．Zn作正極13．（2022年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某興趣小組用大小和形狀相同的銅片和鋅片作電極研究檸檬水果電池，裝置如下圖所示，當(dāng)電池工作時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是A．銅片電極上發(fā)生了還原反應(yīng) B．鋅片電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+C．該裝置實(shí)現(xiàn)了從化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化 D．電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片14．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某學(xué)習(xí)小組以相同大小的銅片和鋅片為電極(其他條件相同)研究水果電池，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列敘述正確的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)水果種類(lèi)電極間距離/cm電流/μA1番茄198.72番茄272.53蘋(píng)果227.2A．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．該實(shí)驗(yàn)所用裝置中，負(fù)極的材料是銅片C．該實(shí)驗(yàn)所用裝置中，鋅片發(fā)生還原反應(yīng)D．該實(shí)驗(yàn)表明水果種類(lèi)和電極間距離對(duì)電流大小有影響15．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下圖所示裝置可以構(gòu)成原電池的是A． B．C．

D．

16．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．電池總反應(yīng)為 B．Cu極為負(fù)極C．移向Cu極 D．電流從C極流向Cu極17．（2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鐵片和銅片貼在浸潤(rùn)過(guò)稀硫酸的濾紙兩側(cè)，用導(dǎo)線連接電流計(jì)，制成簡(jiǎn)易電池，裝置如圖。關(guān)于該電池的說(shuō)法正確的是

A．銅片上有產(chǎn)生B．負(fù)極反應(yīng)為C．鐵電極附近溶液中的增大D．放電時(shí)電子流向：銅片→電流計(jì)→鐵片18．（2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）常見(jiàn)的鋅錳干電池構(gòu)造示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A．該電池屬于一次電池B．電池工作時(shí)，鋅筒作負(fù)極，電極反應(yīng)式為Zn-2e?=Zn2+C．電池工作時(shí)，電子由鋅筒流出經(jīng)過(guò)外電路流向石墨棒D．電池工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能19．（2022年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某原電池的總反應(yīng)為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．極為負(fù)極 B．移向負(fù)極C．可選用石墨作正極 D．可選用稀硫酸作電解質(zhì)溶液20．（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）關(guān)于下圖所示的原電池，下列說(shuō)法正確的是A．Zn作負(fù)極B．鋅片上發(fā)生的反應(yīng)：C．電子由銅片通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片D．該裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能21．（2021年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列有關(guān)下圖所示的裝置中，說(shuō)法正確的是

A．該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．鋅片發(fā)生氧化反應(yīng)，是該裝置的正極C．在銅片發(fā)生的反應(yīng)是D．電流方向是由鋅片通過(guò)導(dǎo)線流向銅片22．（2021年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）某原電池裝置如圖所示，下列有關(guān)該原電池的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．鐵棒逐漸溶解 B．鐵棒發(fā)生還原反應(yīng)C．該裝置可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 D．電子從鐵棒經(jīng)導(dǎo)線流向碳棒23．（2021年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在實(shí)驗(yàn)室中，將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接(導(dǎo)線中間接入一個(gè)電流表)，平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是A．鋅片逐漸溶解 B．燒杯中溶液逐漸呈藍(lán)色C．電子由銅片通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片 D．該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能24．（2021年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列關(guān)于如圖所示裝置的敘述，正確的是A．鋅片是正極 B．銅片上有氣泡產(chǎn)生C．電子從銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片 D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能25．（2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）圖為某原電池裝置，其總反應(yīng)為Fe+Cu2+=Fe2++Cu。有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．Cu為原電池的負(fù)極C．電子從Fe經(jīng)導(dǎo)線流向Cu D．Cu電極上有固體析出26．（2021年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）根據(jù)如圖所示的原電池裝置，下列判斷正確的是A．鋅片為正極 B．銅片上發(fā)生還原反應(yīng)C．電子由銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片 D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能27．（2021年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列屬于原電池裝置并能產(chǎn)生電流的是A． B． C． D．28．（2021年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下圖所示的原電池工作時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．極有逸出 B．負(fù)極反應(yīng)式為C．溶液的逐漸變小 D．外電路中電子從流向29．（2021年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一種鋰水電池以鋰和鋼板為電極，為電解質(zhì)，使用時(shí)加入水即可放電，總反應(yīng)為：。下列有關(guān)該電池的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．鋰極為負(fù)極 B．移向正極C．為正極產(chǎn)物 D．電子由鋰經(jīng)導(dǎo)線流向鋼板二、填空題30．（2023年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學(xué)電池。(1)鋅銅原電池裝置示意圖如圖1。①Zn片作(填“正極”或“負(fù)極”)。②Cu片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為。③電流表指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明該裝置實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向的轉(zhuǎn)化。(2)某鋰-空氣電池的總反應(yīng)為，其工作原理示意圖如圖2。下列說(shuō)法正確的是(填字母)。a.鋰片作負(fù)極

b.發(fā)生還原反應(yīng)31．（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）化學(xué)電池的發(fā)明，改變了人們的生活。(1)圖所示裝置中，Cu片作(填“正極”或“負(fù)極”)。(2)Zn片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為；能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)常見(jiàn)的鋅錳干電池構(gòu)造示意圖如下。已知：電池的總反應(yīng)為Zn+2MnO2+2NH=Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O。下列說(shuō)法正確的是(填字母)。a.鋅筒作負(fù)極b.MnO2發(fā)生還原反應(yīng)32．（2021年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學(xué)電池。(1)如圖裝置中，Zn片作(填“正極”或“負(fù)極”)，Cu片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為；能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)下列可通過(guò)原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)是(填字母)。a．2CO+O22CO2b．Zn+Cu2+=Zn2++Cu33．（2021年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出的各種化學(xué)電池，滿足了不同的用電需要。(1)如圖裝置中，Cu片作(填“正極”或“負(fù)極”)，Zn片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為，能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)下列可通過(guò)原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)是(填字母)。a.CH4+2O2CO2+2H2Ob.Fe+2H+=Fe2++H2↑考點(diǎn)03化學(xué)反應(yīng)速率一、單選題1．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，向密閉容器中加入氣體和氣體，發(fā)生如下反應(yīng)：，測(cè)得內(nèi)反應(yīng)物A的物質(zhì)的量由降低到，則反應(yīng)速率為A． B．C． D．【答案】A【解析】向密閉容器中加入氣體和氣體，起始時(shí)A的濃度為1mol/L，內(nèi)反應(yīng)物A的物質(zhì)的量由降低到，則A的濃度減少了0.5mol/L，則，A正確；故選A。2．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列化學(xué)反應(yīng)中，其反應(yīng)速率越快越好的是A．牛奶變質(zhì) B．鐵橋生銹 C．橡膠輪胎老化 D．工業(yè)制硫酸3．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）許多生活智慧都蘊(yùn)含化學(xué)原理。下列保存食物的方法體現(xiàn)了“溫度影響化學(xué)反應(yīng)速率”的是A．干燥保存 B．加鹽腌制 C．置于冰箱 D．真空密封4．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）化學(xué)反應(yīng)速率的調(diào)控被廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中。下列操作可減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是A．用冰箱冷藏保鮮食物 B．向爐膛內(nèi)鼓風(fēng)可以使?fàn)t火更旺C．工業(yè)制硫酸時(shí)采用400～500℃高溫 D．雙氧水接觸傷口大量冒泡5．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列不同濃度足量的稀鹽酸與等質(zhì)量且顆粒大小相同的CaCO3發(fā)生反應(yīng)，放出最慢的是A． B． C． D．6．（2023年1月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列日常生活中的做法與調(diào)控反應(yīng)速率無(wú)關(guān)的是A．食品抽真空包裝 B．用冰箱冷藏食物C．向軸承中注入潤(rùn)滑油 D．用煤粉代替煤塊可以使?fàn)t火更旺7．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）為研究鹽酸濃度對(duì)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響。在其它條件相同時(shí)，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．使用不同粗細(xì)的碳酸鈣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) B．控制在不同溫度下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)C．使用不同濃度的鹽酸進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) D．控制在不同氣壓下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)8．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）利用Zn與稀鹽酸反應(yīng)制取時(shí)，不能增大化學(xué)反應(yīng)速率的操作是A．將Zn片換成Zn粉B．適當(dāng)加熱 C．適當(dāng)增大鹽酸濃度 D．延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）改變下列條件，一定能使化學(xué)反應(yīng)A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g)的速率加快的是A．減小體系的壓強(qiáng) B．升高體系的溫度C．減少D的物質(zhì)的量 D．減少A的物質(zhì)的量10．（2022年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率的措施是A．升高溫度 B．降低溫度C．增大反應(yīng)物濃度 D．增大固體反應(yīng)物的接觸面積11．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示，某小組設(shè)計(jì)了探究影響反應(yīng)速率因素的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的因素是

A．濃度 B．壓強(qiáng) C．溫度 D．催化劑12．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列措施能減緩化學(xué)反應(yīng)速率的是A．Al在中燃燒，用鋁粉代替鋁片B．雙氧水制取時(shí)，加入少量C．Zn與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)升高溫度D．和反應(yīng)時(shí)，增大反應(yīng)容器體積13．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在不同條件下進(jìn)行反應(yīng)，生成氨的反應(yīng)速率最快的是A． B．C． D．14．（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列措施中，會(huì)減小化學(xué)反應(yīng)速率的是A．煤燃燒時(shí)，將煤塊粉碎B．CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)加熱C．為延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，將食品存放在冰箱中D．H2O2分解制取O2時(shí)，加適量的MnO2做催化劑15．（2022年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，下列措施會(huì)使H2O2分解速率加快的是A．低溫冷藏 B．避光保存 C．加適量蒸餾水 D．加適量MnO2粉末16．（2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一定溫度下，在2L恒容密閉容器中充入3種氣體M、N和Q，它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3M＋N2QB．1min內(nèi)N的平均反應(yīng)速率為0.25mol/(L·min)C．充入He，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，則化學(xué)反應(yīng)速率增大D．當(dāng)容器內(nèi)M的物質(zhì)的量保持不變時(shí)，化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)17．（2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列說(shuō)法正確的是A．工業(yè)合成氨的反應(yīng)為降低溫度可以增大反應(yīng)速率B．實(shí)驗(yàn)室分解制備，加入后，反應(yīng)速率明顯減小C．在反應(yīng)中，的轉(zhuǎn)化率不能達(dá)到100%D．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取，使用塊狀碳酸鈣比粉末狀的反應(yīng)快18．（2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）已知合成氨反應(yīng)的濃度數(shù)據(jù)如下：起始濃度/(mol·L)1.03.002s末濃度/(mol·L)0.61.80.8用氨濃度的增加來(lái)表示2s內(nèi)該化學(xué)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為A．0.2mol·L-1·s-1 B．0.4mol·L-1·s-1 C．1.2mol·L-1·s-1 D．0.8mol·L-1·s-119．（2022年廣西自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）工業(yè)上利用反應(yīng)合成氨。一定條件下，該反應(yīng)體系中的濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示：用的濃度變化表示0~3h內(nèi)該反應(yīng)的平均速率，正確的是A． B．C． D．20．（2022年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在不同條件下分別測(cè)得反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示該反應(yīng)進(jìn)行得最快的是A． B．C． D．21．（2021年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在下列四支試管中發(fā)生反應(yīng)：2H2O2=2H2O+O2↑，產(chǎn)生O2速率最大是試管溫度過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)催化劑A25℃3%無(wú)B50℃3%無(wú)C25℃6%無(wú)D50℃6%有A．A B．B C．C D．D22．（2021年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列過(guò)程中，化學(xué)反應(yīng)速率的增大對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活有益的是A．橡膠老化 B．鐵橋生銹 C．食物變質(zhì) D．氨的合成23．（2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）某研究小組用等質(zhì)量鐵粉與足量稀硫酸在下列4種條件下進(jìn)行反應(yīng)，其中反應(yīng)速率最大的是選項(xiàng)條件ABCDt/°C10103030c(H2SO4)/(mol·L-1)1212A．A B．B C．C D．D24．（2021年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一定條件下，在1L密閉容器中加入2molN2和6molH2，發(fā)生反應(yīng)：N2+3H22NH3，2min末測(cè)得N2的物質(zhì)的量是1mol。則在2min內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率為A．v(N2)=0.5mol/(L?min) B．v(H2)=1.0mol/(L?min)C．v(NH3)=1.5mol/(L?min) D．v(NH3)=2.0mol/(L?min)25．（2021年北京第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）變量控制是科學(xué)研究的重要方法。相同質(zhì)量的鋅粒與相同體積的硫酸分別在下列條件下發(fā)生反應(yīng)，開(kāi)始階段化學(xué)反應(yīng)速率最大的是選項(xiàng)ABCDc(H2SO4)/(mol·L-1)1122實(shí)驗(yàn)溫度/°C20402040A．A B．B C．C D．D26．（2021年7月新疆維吾爾自治區(qū)高中學(xué)業(yè)水平考試）一定溫度下，在10L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：。測(cè)得2s內(nèi)，HI的物質(zhì)的量由1mol減少到0.6mol，則2s內(nèi)HI的化學(xué)反應(yīng)速率為A． B．C． D．27．（2021年7月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）關(guān)注化學(xué)反應(yīng)的快慢程度能更好地利用化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)和能量變化，日常生活中的下列做法能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是A．用酒化酶釀酒 B．食物冷藏C．在鐵制品表面刷油漆 D．糕點(diǎn)包裝內(nèi)放置除氧劑二、填空題28．（2023年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）以煤炭為原料制備氫氣是一種常用的方法，總反應(yīng)為：(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))(1)上述反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量生成物的總能量。A．大于B．小于C．等于(2)下列措施中，能加快上述反應(yīng)的反應(yīng)速率的是___________。A．將煤炭粉碎 B．通入氦氣 C．降低溫度 D．加入催化劑(3)能說(shuō)明上述反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是A．保持不變 B．C．物質(zhì)的總質(zhì)量不變 D．(4)一定溫度下，在2L密閉容器中加入足量的C(s)和3molH2O(g)，反應(yīng)至5min時(shí)，H2O(g)的物質(zhì)的量變?yōu)?mol，0~5min內(nèi)H2O(g)的平均反應(yīng)速率?？键c(diǎn)04化學(xué)平衡1．（2023年7月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)制硫酸中的一步重要反應(yīng)是：，當(dāng)該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是A．SO2的質(zhì)量保持不變 B．正、逆反應(yīng)速率均為零C．SO3的濃度不再發(fā)生變化 D．正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等2．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)上以鐵礦石(主要成分為)為原料冶煉鐵的主要反應(yīng)是：，下列說(shuō)法不正確的是A．升高溫度，反應(yīng)速率會(huì)增大 B．將鐵礦石粉碎，反應(yīng)速率會(huì)增大C．平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率均為零 D．平衡時(shí)，的濃度不再變化3．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的恒容密閉容器中，可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．SO3的濃度保持不變 B．SO2的含量保持不變C．SO2的物質(zhì)的量為0mol D．正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等4．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在一定條件下，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是A．正、逆反應(yīng)速率相等 B．、、的百分含量一定相等C．的濃度不再隨時(shí)間發(fā)生變化 D．容器中、、三者共存5．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是A．正反應(yīng)和逆反應(yīng)速率相等 B．的濃度保持不變C．達(dá)到了反應(yīng)進(jìn)行的限度 D．反應(yīng)已經(jīng)停止6．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在恒溫恒容條件下，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列描述正確的是A．反應(yīng)停止 B．SO2與SO3的物質(zhì)的量濃度一定相等C．容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化 D．SO2的消耗速率與SO3的生成速率相等7．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）煤氣化的主要反應(yīng)為：C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．升高溫度，反應(yīng)速率加快 B．將塊狀固體粉碎，反應(yīng)速率加快C．平衡時(shí)，CO的濃度不再變化 D．平衡時(shí)，反應(yīng)就停止了8．（2023年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的密閉容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)N2+3H22NH3，下圖中a、b、c、d四個(gè)時(shí)刻達(dá)到了平衡狀態(tài)的是

A．a(chǎn) B．b C．c D．d9．（2023年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）合成氨實(shí)現(xiàn)了人工固氮，提高了糧食產(chǎn)量。工業(yè)合成氨的反應(yīng)原理為，下列說(shuō)法不正確的是A．可通過(guò)改變反應(yīng)條件使全部轉(zhuǎn)化 B．升高溫度能加快反應(yīng)速率C．反應(yīng)達(dá)到限度時(shí)的轉(zhuǎn)化率最高 D．可通過(guò)控制反應(yīng)條件提高的產(chǎn)量10．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某溫度時(shí)，在1L容器中發(fā)生A、B兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，A、B物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為B．達(dá)到平衡時(shí)，A和B濃度一定相等C．8min時(shí)，該反應(yīng)已處于化學(xué)平衡狀態(tài)D．0~4min，B的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(L?min)11．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，在恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，下列說(shuō)法中不能說(shuō)明反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的是A．A的濃度不再變化 B．B的分子數(shù)不再變化C．容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化 D．A的消耗速率與C的生成速率相等12．（2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是A．和可完全轉(zhuǎn)化為B．平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等C．充入，正、逆反應(yīng)速率都降低D．平衡時(shí)，、和的濃度一定相等13．（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）工業(yè)上可利用CO和H2合成二甲醚：3CO(g)+3H2(g)CH3OCH3(g)+CO2(g)。一定溫度下，在恒容、密閉