人教版初一中國歷史第一冊教材精析精練與測試題(一)

人教版初一中國歷史第一冊教材精析精練與測試題

摘自《歷史天地》

目錄

第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類

第2課氏族公社繁榮時(shí)期的居民

第3課夏商王朝的統(tǒng)治

第4課西周的盛衰

第5課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄

第6課春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革

第7課輝煌燦爛的先秦文化（一）——科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)

第8課輝煌燦爛的先秦文化（二）——老子、孔子和百家爭鳴

第1單元小結(jié)

第9課秦的統(tǒng)一

第10課秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和秦朝滅亡

第11課漢初的休養(yǎng)生息與文景之治

第12課西漢的強(qiáng)盛和衰亡

第13課東漢的興衰

第14課兩漢的經(jīng)濟(jì)

第15課秦漢王朝與匈奴的和戰(zhàn)

第16課兩漢經(jīng)營西域和秦漢對外關(guān)系

第17課昌盛的秦漢文化（一）一領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)

第18課昌盛的秦漢文化（二）——宗教的傳播和杰出的思想家

第19課昌盛的秦漢文化（三）——史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的大發(fā)展

第2單元小結(jié)

期中測試題

第20課三國鼎立

第21課西晉的短暫統(tǒng)一

第22課江南地區(qū)的開發(fā)

第23課北方的民族大融合

第24課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）——科技與思想

第25課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）一詩歌的發(fā)展和大放光彩的藝術(shù)

第3單元小結(jié)

期末測試題

參考答案（1-15課）

參考答案（16—25課）

參考答案（期中、期末）

第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類

知識歸納

1.目前，中國是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家。距今約一百七十萬年前的元謀人

是我國境內(nèi)目前已確定的最早人類，而北京人遺址是我國古人類遺址中最為著名的。北京人

在社會(huì)發(fā)展階段上處于原始社會(huì)早期；從生產(chǎn)工具發(fā)展的過程看則處于舊石器階段。北京人

不僅能制造工具，還能夠用手使用工具勞動(dòng)，同時(shí)還使用天然火。火的使用，增強(qiáng)了他們征

服自然的能力，是人類進(jìn)化過程中邁出的一大步。

2.距今約一萬八千年的山頂洞人，他們在生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技能、生活方式等方面的進(jìn)步

很大。懂得磨制和鉆孔技術(shù)，還懂得人工取火，過著由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族公社生活。

學(xué)法建議

掌握本課知識，需要掌握以下關(guān)鍵問題：

同學(xué)們剛由小學(xué)進(jìn)入初中，由小學(xué)那種零散的點(diǎn)滴的故事性學(xué)習(xí)方式，過渡到較為系

統(tǒng)的連貫的通史性學(xué)習(xí)方式，這是個(gè)重大轉(zhuǎn)換。因此，上好初中歷史第?課尤為重要。原

始杜會(huì)是人類發(fā)展史上第一個(gè)階段，而歷史具有過去性，是不能重演的，因此在學(xué)習(xí)過程中

要充分發(fā)揮自己的想象能力和推斷能力，在頭腦中再現(xiàn)原始社會(huì)早期人類的生活,生產(chǎn)狀況。

課本卜一的結(jié)論都是科學(xué)家對化石和遺址進(jìn)行發(fā)掘、研究得出的科學(xué)結(jié)論，沒有科學(xué)的考古，

就沒有正確的結(jié)論。學(xué)習(xí)本課，要和相關(guān)的遺址分布圖結(jié)合在一起，來一次在地圖上的模擬

考古發(fā)掘，這樣就會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的地理方位感，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚而靈活的興趣。要順著生產(chǎn)

力、生產(chǎn)工具的發(fā)展或演進(jìn)這條線索，去把握課文內(nèi)容。

潛能開發(fā)

［例1］有人說“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”，這句話對嗎？為什么？

思路分析

這是一道判斷說明式問答題，旨在考查學(xué)生對歷史結(jié)論形成的理性思考能力?！皠趧?dòng)

創(chuàng)造了人”，這是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的歷史結(jié)論。但在認(rèn)為“上帝創(chuàng)造了人”的唯心主義者

那里是不可理解的。勞動(dòng)和生產(chǎn)方式的進(jìn)步，帶來了人類體型特征的進(jìn)化，人愈來愈脫離動(dòng)

物界，成為真正意義上的人。

［答案］對。中國原始社會(huì)的北京人能夠使用工具勞動(dòng)，已經(jīng)是人了，他們會(huì)打造石

器，制造木棒這些人類最早的工具。會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。到了山頂洞

人，懂得磨制石器、懂得鉆孔、懂得人工取火。這樣，在勞動(dòng)過程中，他們的模樣與現(xiàn)代人

基本相同。因此在這個(gè)意義上說“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”。

思維診斷

解答這樣的論證類型題目，關(guān)鍵是要理解題意，抓住本題題眼，聯(lián)系課文，認(rèn)真作答。“勞

動(dòng)創(chuàng)造了人”，是一個(gè)理性的科學(xué)的唯物主義歷史結(jié)論，而不能當(dāng)成一句庸俗的調(diào)侃式的戲

語。解答此題，先要表明自己的觀點(diǎn)。再擺事實(shí)，講道理，論證觀點(diǎn)。從而形成一個(gè)史論結(jié)

合的好答案。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.我國境內(nèi)目前已確定的最早人類是（）

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人

2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于（）

A.會(huì)不會(huì)制造工具B.會(huì)不會(huì)使用工具

C.會(huì)不會(huì)漁獵和采集D.會(huì)不會(huì)用火

3.下列哪一項(xiàng)不屬于山頂洞人（）

A.懂得鉆孔技術(shù)B.懂得人工取火

C.會(huì)制作裝飾品D.開始使用天然火

4.我們已發(fā)現(xiàn)的人類，請你按時(shí)間的先后排列（）

①元謀人②北京人③藍(lán)田人④山頂洞人

A.①③?④B.①④③②C.①③④②D.④③②①

5.我國人類社會(huì)形成過程中，最早使用火的是（）

A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人

6.在下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于黃河流域發(fā)掘的原始人類遺址（）

A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人

7.下列各項(xiàng)不符合“北京人”生產(chǎn)和生活狀況的是（）

A.群居生活B.人工取火

C.使用簡單語言D.制造使用簡單工具

二、材料分析題

8.“在北京人居住的洞穴里，保存了幾處較厚的灰燼堆，埋著燒裂的石頭和獸骨

閱讀材料回答：

（1）這則材料證明了什么？

（2）材料所證明的事實(shí)有什么意義？

三、問答題

9.什么叫氏族？氏族公社成員是怎樣生產(chǎn)和生活的？

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.你能說出山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步嗎？

第2課氏族公社繁榮時(shí)期的居民

知識歸納

1.河姆渡和半坡原始居民：距今約七千年到五千年前，我國進(jìn)入了母系氏族公社繁榮時(shí)

期。在這個(gè)時(shí)期，有兩個(gè)典型氏族公社——長江流域的河姆渡氏族公社和黃河流域的半坡氏

族公社。河姆渡和半坡氏族原始居民已經(jīng)普遍使用磨制石器，進(jìn)入了新石器時(shí)代。那時(shí)候已

經(jīng)有了農(nóng)'也和畜牧'I匕河姆渡原始居民已種植水稻，半坡原始居民主要種植粟。我國是世界

上最早種植水稻和粟的國家。由于生產(chǎn)力很低下，所以用魚叉、魚鉤捕魚和使用弓箭射獵，

依然是河姆渡和半坡原始居民獲得生存的重要方式。那時(shí)候人們已會(huì)燒制陶器，半坡的彩陶,

是原始藝術(shù)的精品。原始的紡織業(yè)也已經(jīng)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)紡織的是麻布，人們穿著獸皮和粗糙的

麻布衣服。河姆渡和半坡原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋和鑿井，過著定居的生活。那時(shí)候婦女在

社會(huì)生活中占有重要地位，是生產(chǎn)和生活的組織者，受到尊敬。這一時(shí)期，人們過著平等的

生活，沒有貴賤貧富和階級的差別。

2.大汶口原始居民：距今約四五千年前，山東大汶口一帶的原始居民，進(jìn)入到父系氏族

公社時(shí)期。農(nóng)耕已是主要的生產(chǎn)活動(dòng)，原始手工業(yè)也有發(fā)展。制陶工藝顯著進(jìn)步，有了黑陶

和白陶，還有用骨和象牙雕刻的工藝品。男子在生產(chǎn)部門中逐步居于主導(dǎo)地位。由于生產(chǎn)的

發(fā)展，到父系氏族公社后期，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)。私有制產(chǎn)生后，出現(xiàn)了貧富分化現(xiàn)象。貧富

分化的加劇，逐步產(chǎn)生了階級。有了階級，就有了階級壓迫。

3.炎帝、黃帝和堯舜禹的傳說：相傳，大約四五千年以前，生活在黃河流域的一個(gè)部落

聯(lián)盟的領(lǐng)袖叫黃帝他通過提倡種植五谷、馴養(yǎng)牲畜等方式使部落聯(lián)盟逐漸強(qiáng)大起來，后與炎

帝聯(lián)合打敗蚩尤，炎黃結(jié)盟，形成日后華夏族。黃帝以后，堯、舜、離實(shí)行“禪讓”。在此

時(shí)期黃河泛濫，大禹治水三過家門而不入，終于治水成功。

學(xué)法建議

掌握本課知識，需要注意掌握以下兩個(gè)關(guān)鍵問題;

1.運(yùn)用整體認(rèn)知的方法來學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

本課主要講述的是氏族公社繁榮時(shí)期居民的生產(chǎn)、生活狀況。首先，我們必須明確氏族公

社有兩個(gè)階段——母系氏族階段和父系氏族階段。其次，要掌握在這兩個(gè)不同發(fā)展階段的原

始居民的有關(guān)情況。距今約五六千年前，長江流域的河姆渡氏族和黃河流域的半坡氏族發(fā)展

到母系氏族公社繁榮時(shí)期。這一時(shí)期，我國已經(jīng)對世界文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，是世界上最早

種植粟和水稻的國家，制陶技術(shù)也很進(jìn)步。距今約四五千年前，山東大汶口原始居民進(jìn)入到

父系氏族公社時(shí)期。這一時(shí)期，生產(chǎn)力比以前有所發(fā)展，私有制產(chǎn)生，出現(xiàn)了貧富分化的現(xiàn)

象，產(chǎn)生了階級，原始社會(huì)隨之瓦解。第三，要了解炎帝、黃帝和堯舜禹的傳說。這些古史

傳說或多或少地反映了我國父系氏族階段的狀況。

2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，了解、掌握本課知識要點(diǎn)。

本課講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代我國境內(nèi)原始居民的生活、生產(chǎn)狀況。山于年代距今久遠(yuǎn)，又

無直觀圖片和具體實(shí)物以供參考，這就很難理解氏族公社居民的生產(chǎn)、生活狀況。所以我們

要廣泛地閱讀有關(guān)介紹遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史書籍，開闊視野,全面了解氏族公社時(shí)期的社會(huì)面貌。

有條件的地區(qū)，學(xué)生可以到歷史展覽館參觀原始社會(huì)文物,或到新石器時(shí)代遺址參觀和考察,

以加深對我國原始居民的艱辛生活和古樸發(fā)明的認(rèn)識。

潛能開發(fā)

［例1］下列符合歷史發(fā)展順序的是（）

A.私有制一生產(chǎn)力的發(fā)展一階級一國家

B.私有制一生產(chǎn)力的發(fā)展一國家一階級

C.生產(chǎn)力的發(fā)展一私有制一國家一階級

D.生產(chǎn)力的發(fā)展一私有制一階級一國家

思路分析

本題旨在考查學(xué)生判斷歷史事件出現(xiàn)的先后順序的能力。這涉及到初步的社會(huì)發(fā)展簡史的

知識。解題時(shí)可將選項(xiàng)中的私有制和生產(chǎn)力的發(fā)展，國家和階級分成對應(yīng)的兩組，即私有制

與生產(chǎn)力的發(fā)展，國家和階級，再分析各組兩者之間的先后順序。從私有制和生產(chǎn)力的發(fā)展

關(guān)系來看，生產(chǎn)力的發(fā)展是私有制出現(xiàn)的原因，據(jù)此可以排除A、B兩項(xiàng)。國家和階級的關(guān)

系又如何辨別呢？根據(jù)“國家是階級統(tǒng)治的工具”這一觀點(diǎn)，可以確定先產(chǎn)生階級，后出現(xiàn)

國家。可見，C項(xiàng)的順序也是錯(cuò)誤的，正確答案是D項(xiàng)。

［答案］D

思維診斷

解答此題容易誤選C項(xiàng)或A項(xiàng)，其原因是沒有透徹理解事物發(fā)展的必然聯(lián)系。

排除思維障礙的辦法是：

(1)學(xué)會(huì)分析事件與事件之間的聯(lián)系性，通過關(guān)系分析，確定事件出現(xiàn)的先后順序。

(2)結(jié)合政治課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法來分析問題，通過學(xué)科滲透，找出事件的因果關(guān)系。

(3)回憶課本內(nèi)容，判斷確定正確選項(xiàng)。

［例2］下列表述符合史實(shí)的是()

A.我國是世界上最早擁有畜牧業(yè)的國家

B.我國是世界上最早種植棉花的國家

C.我國是世界上最早栽種水稻的國家

D.我國是世界上最早有文字的國家

思路分析

本題主要考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識的能力。我國古代對世界文化作出了許多突出的

貢獻(xiàn)。在農(nóng)業(yè)方血，許多農(nóng)作物和種植的時(shí)間在世界上是較F的，甚至有些農(nóng)作物是我國古

代人民最先種植和培育的。在其他方面，如文字、陶器等，發(fā)明和制作的時(shí)間也是較早的。

本題的解答，關(guān)鍵是要把握“惟一性”排除不“惟一性”。對我國而言，文字的出現(xiàn)相對較

晚，棉花則屬于外來作物，畜牧業(yè)也不是世界上最先擁有的。據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。

C項(xiàng)才是本題正確的答案。

［答案］C

思維診斷

解答此題容易誤選B項(xiàng)利D項(xiàng)，其原因是對歷史事件理解不透徹，判斷不準(zhǔn)確。

排除思維障礙的辦法是：

(1)仔細(xì)回憶課本內(nèi)容，確定選項(xiàng)所指的每一史實(shí)出現(xiàn)的時(shí)間。

(2)分析每一項(xiàng)所指史實(shí)，在不同國家出現(xiàn)的時(shí)間先后順序。

(3)結(jié)合課本內(nèi)容，判斷出正確答案。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.能在低洼的地方開挖水井的原始居民是()

A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民

2.半坡原始居民生產(chǎn)的陶器主要是()

A.彩陶B.黑陶C.白陶D紅陶

3.華夏族形成的基礎(chǔ)是()

A.堯的部落聯(lián)盟B.禹的部落聯(lián)盟

C.蚩尤的部落聯(lián)盟D.黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟

4.屬于我國母系氏族時(shí)期的原始人類有（）

①大汶口原始文化早-期居民②河姆渡居民③大汶口文化中晚期居民④半坡原始居民

A.①?@④B.①②③C.①②④D.②③④

5.世界上最早種植水稻的人是（）

A.北京人B.半坡原始居民C.山頂洞人D.湖南玉蟾巖居民

6.在下列氏族公社人類遺址中，地理位置最東的是（）

A.山頂洞人B.河姆渡原始居民

C.半坡原始居民D.父系氏族公社遺址

7.下面幾項(xiàng)表現(xiàn)了我國原始人的生產(chǎn)生活情況，在母系氏族公社時(shí)期不可能出現(xiàn)的情況是

（）

A.用火把肉燒成熟食用B.使用陶器器皿

C.穿著麻布縫的衣服D.人死后有玉器等陪葬物

8.下面幾個(gè)時(shí)期的氏族公社居民中，不屬于氏族公社時(shí)期的居民是（）

A.大汶口氏族公社B.山頂洞人

C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民

二、材料分析題

9.“大道之行也，天下為公，選賢與（通“舉”）能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)

子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)?！?/p>

《禮記?禮運(yùn)篇》

閱讀材料回答:

①這段古文講的是什么時(shí)候的情況？

②文中“天下為公，選賢與能”指的是哪些史實(shí)？

三、問答題

10.半坡氏族原始居民的生產(chǎn)生活有何特點(diǎn)？

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.大汶口父系氏族公社后期的原始居民同河姆渡、半坡原始居民的生活有哪些不同？

第3課夏商王朝的統(tǒng)治

知識歸納

1.禹建立起的夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家。禹在位時(shí)經(jīng)歷了從聯(lián)盟長到夏朝國

王的過渡階段。禹死后，他的兒子啟繼承了禹的位置，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制

代替了禪讓制。夏王朝建立后，修筑了城堡，建立了政府機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)，制訂了刑法，設(shè)置了

監(jiān)獄。這些國家機(jī)構(gòu)是奴隸主階級壓迫奴隸和平民的工具。夏朝統(tǒng)治的中心地區(qū)在今河南西

部和山西南部一帶，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)十分發(fā)達(dá)。但是，由于國王桀的殘暴，引起了平民和奴隸

的反抗，導(dǎo)致了夏王朝的滅亡。

2.商王湯滅夏后，他任用有才干的伊尹為大臣，建立起強(qiáng)大的奴隸制國家，建都亳。后

來由于政治動(dòng)亂和水患，商朝多次遷都。最后盤庚遷都到殷，才穩(wěn)定下來。所以商朝也叫殷

朝。盤庚遷股以后，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世界上的大國。商朝經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展,

手工業(yè)達(dá)到較高的水平，特別是青銅冶鑄水平高超，司母戊鼎是世界上罕見的青銅器。

3.商朝奴隸主強(qiáng)迫奴隸從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，奴隸過著悲慘的生活，白天在棍棒下勞動(dòng)；夜里,

奴隸主用木枷把奴隸的雙手鎖起來。奴隸主貴族生活奢侈，住在豪華的宮殿里，他們還修建

規(guī)模宏大的陵墓，準(zhǔn)備死后享受。奴隸主根本不把奴隸當(dāng)人看，祭祖時(shí)屠殺大量奴隸做供品。

奴隸主死后，殺死或活埋奴隸做殉葬品，這就是歷史上所說的“人祭”和“人殉”。

學(xué)法建議

掌握本課知識，需要掌握以下兩個(gè)關(guān)鍵問題：

1.如何正確理解夏王朝的興哀過程？

歷史上任何i個(gè)王朝都經(jīng)歷了建立、發(fā)展、衰亡這樣一個(gè)歷程。編寫一個(gè)王朝的歷史也是

圍繞這一歷程展開的。夏王朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家，它同樣經(jīng)歷了建立、發(fā)展和

滅亡的過程。約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家——夏朝。禹在位

時(shí)經(jīng)歷了從部落聯(lián)盟長到國王的過渡階段。禹的兒子啟繼位，世襲制代替了禪讓制。世襲制

在我國歷史上沿襲了將近四千年。夏王朝建立了系列國家機(jī)構(gòu)，它是奴隸主階級統(tǒng)治奴隸

階級的工具。夏朝的發(fā)展表現(xiàn)在生產(chǎn)的糧食多了，除食用外，還用于釀酒。手工業(yè)的發(fā)展突

出表現(xiàn)有青銅冶鑄、玉雕和陶器。但是到夏桀當(dāng)國王時(shí)，他建造許多豪華的宮室。無休止地

征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，完全不顧人民的死活，這就決定了夏桀定將滅亡的命運(yùn)。約公

元前1600年，商國君主起兵攻夏，夏朝滅亡了。

2.如何理解商朝殘酷的奴隸制度？

商朝建立后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)達(dá)到了較高的水平，經(jīng)濟(jì)

不斷繁榮起來。商朝經(jīng)濟(jì)的繁榮是建立在對廣大奴隸進(jìn)行殘酷剝削和壓迫的基礎(chǔ)之上的。奴

隸們創(chuàng)造的繁榮為統(tǒng)治階級提供了大量財(cái)富，使他們過著奢侈的生活。奴隸主貴族住的是豪

華的宮殿，活著時(shí)還修建規(guī)模宏大的陵墓，準(zhǔn)備死后繼續(xù)享受。而奴隸們則過著悲慘的生活，

他們赤身露體地在烈日下從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，夜里雙手被鎖上木枷。商朝奴隸主對奴隸最慘無人

道的做法是：祭祀祖先屠殺大量奴隸做供品，叫做“人祭”；奴隸主死后，把奴隸殺死或活

埋，做殉葬品，叫做“人殉”。

潛能開發(fā)

［例1］下列事物出現(xiàn)的先后順序是（）

①銅器②陶器③釀酒

A.??③B.③②①C.③①②D.②①③

思路分析

本題是一道判斷型選擇題，旨在考查學(xué)生判斷歷史事實(shí)出現(xiàn)的先后順序的能力。根據(jù)課本

知識可知，在原始人定居之后的氏族公社時(shí)期，半坡原始居民和河姆渡原始居民就開始制造

陶器。夏朝時(shí)，人們開始釀酒，青銅器也是從夏朝開始冶鑄的，而銅器的制造還在冶煉青銅

之前。根據(jù)首位判斷法即可清楚地看出②應(yīng)排在第一位。本題選項(xiàng)只有D項(xiàng)②在首位。故答

案是D。萬一有兩個(gè)選項(xiàng)②開頭。那么再判斷①和③，看誰出現(xiàn)的時(shí)間在前。很明顯，青銅

和釀酒均出現(xiàn)于夏朝，但是，釀酒業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間較之晚些，所以材料的①應(yīng)放在③前。

［答案］D

思維診斷

這?類型判斷選擇題的解答方法有三種：

（1）首位判斷法：找出發(fā)生最早的一件史實(shí)，然后挑出這一史實(shí)序號為首的選項(xiàng)，就可

迅速確定答案。

（2）首尾結(jié)合法：根據(jù)歷史記載，按時(shí)間順序找出最早的?件和最晚的一件史實(shí)，依據(jù)

其序號即可確定答案。

（3）中間判斷法：如果首尾相同的選項(xiàng)有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上，則應(yīng)排出它們中間史實(shí)的先

后順序，再確定正確答案。

［例2］禹死后，他的兒子啟繼承了禹的王位，成為夏朝第二代國王，你是如何看待這

種現(xiàn)象的？

思路分析

本題旨在考查學(xué)生的分析理解能力。原始社會(huì)早期，部落聯(lián)盟的首領(lǐng)實(shí)行禪讓制。禪讓

的實(shí)質(zhì)是原始社會(huì)時(shí)期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。這主要表現(xiàn)在：第一，新的部

落聯(lián)盟首領(lǐng)通過部落聯(lián)盟會(huì)議民主推選出來的。第二,被推選出來的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)。

但是到了禹死后，禹的兒子啟憑借自己的威望和權(quán)力殺死伯益而繼續(xù)父親的位置，又出兵打

敗了對此不服的有扈氏部落，最后得到各部落承認(rèn)。世襲制代替禪讓制。所謂“世襲制”就

是王位世代沿襲的制度。

［答案要點(diǎn)］禹的兒子啟用武力繼承了父親禹的王位，從此世襲制代替了禪讓制，“公

天下”變成了“家天下”。王位世襲制的確立是我國原始社會(huì)過渡到奴隸社會(huì)的標(biāo)志。從此

以后，世襲制在我國歷史上沿襲了將近四千年。

思維診斷

本題涉及的問題是人類歷史發(fā)展過程中的兩個(gè)轉(zhuǎn)換期間的歷史事件。解答本題時(shí).，我們必

須抓住這一歷史事件所反映的實(shí)質(zhì)性問題，即“世襲制”代替“禪讓制”?；卮痤}目時(shí)、應(yīng)

做到：

(1)分析“禪讓制”和“世襲制”兩個(gè)概念的含義。

(2)抓住兩種制度反映的本質(zhì)，即“民主”和“專制”兩個(gè)截然相反的性質(zhì)。

(3)簡述這一制度變化的影響。

(4)解答時(shí)還要掌握兩個(gè)概念的實(shí)質(zhì)：

禪讓制——民主制度

世襲制——專制制度

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.中國歷史上第一個(gè)奴隸制國家是()

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

2.世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成了“家天下”的國王是（）

A.舜B.堯C.禹D.啟

3.夏朝統(tǒng)治中心在今天的（）

A.河北北部B.山東南部

C.陜西東部I）.河南西部、山西南部

4.我國最早建立軍隊(duì)、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄是在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

5.公元前14世紀(jì)，把商朝都城遷到殷的是（）

A.湯B.伊尹C.盤庚D.紂

6.夏朝建立和滅亡的時(shí)間大約在（）

A.公元前2070年，公元前1300年B.公元前2070年，公元前1600年

C.公元前3070年，公元前1600年D.公元前3070年，公元前1300年

7.我國奴隸制文明時(shí)代開始于（）

A.黃帝時(shí)期B.禹時(shí)期C.啟時(shí)期D.湯時(shí)期

8.“人祭”和“人殉”最先發(fā)生在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

二、材料分析題

9.材料一在河南安陽發(fā)掘出十一個(gè)商朝王陵，王陵里埋著很多陪葬的人，武官村里陪葬

的人有300人，還有大量牲畜。

材料二在安陽，發(fā)現(xiàn)了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數(shù)是15歲到35歲

的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬……

①材料一和材料二分別反映商朝的什么事實(shí)？

②這兩則材料反映了當(dāng)時(shí)奴隸怎樣的生活處境？

三、問答題

10.如何簡要評價(jià)商湯？

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.夏商王朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況如何？

第4課西周的盛衰

知識歸納

1.商紂是一個(gè)暴君，他修筑豪華的宮殿園林，創(chuàng)造“炮烙”等酷刑，殘酷鎮(zhèn)壓人民，商

朝社會(huì)矛盾空前尖銳。周國周文王重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢才姜尚等人，勢力迅速強(qiáng)大。周武

王完成了文王未竟之事業(yè)，聯(lián)合眾多部落，經(jīng)牧野之戰(zhàn)，滅了商朝。武王伐紂是我國古代著

名戰(zhàn)爭。

2.為了鞏固奴隸主政權(quán)，西周實(shí)行了分封制。西周通過分封諸侯，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一

個(gè)疆域廣大的奴隸制國家。西周還規(guī)定了森嚴(yán)的等級制度，天子為最高一層，平民是最低的

階層。經(jīng)濟(jì)上，西周實(shí)行奴隸主國家土地所有制，奴隸制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面，糧食

和其他作物品種增多，那時(shí)已有人工灌溉，開始使用綠肥，還知道殺滅害蟲。手工業(yè)方面：

種類多，分工細(xì)，有青銅制造、制陶、紡織業(yè)等。

3.公元前9世紀(jì)中期，周厲王貪財(cái)好利，用嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓人民。公元前841年，都城暴發(fā)了

“國人暴動(dòng)”，大家推舉共伯和執(zhí)政，歷史上稱為“共和行政”。西周末年，政局更加動(dòng)蕩

不安，統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾日趨深化。公元前771年，西周滅亡。第二年，周平王遷都洛邑，

歷史上稱為東周。

學(xué)法建議

掌握本課知識，需要注意掌握以下兩個(gè)關(guān)鍵問題：

1.如何分析理解“武王伐紂”勝利的原因？

從本課內(nèi)容分析可知，武王伐紂能取得勝利是有著深刻的歷史背景的。商紂王在位期間，

荒淫無度，在廣大地區(qū)修建離宮別館、苑圃今榭，寵愛美女妲己，終日歌舞；他還造酒地、

肉林，酗酒無度。他大肆搜刮百姓，糧食裝滿了倉庫，無數(shù)珍寶堆滿了鹿臺。還任用壞人，

迫害正直的大臣。他使用嚴(yán)刑峻法，殘酷鎮(zhèn)壓人民的反抗，這是導(dǎo)致商紂王走向滅亡的內(nèi)在

因素和根本原因。盡管商紂王殘暴，如果沒有周國的強(qiáng)盛，也演不出“武王伐紂”這一幕威

武雄壯的歷史劇來。在周文王執(zhí)政的時(shí)期，他任用姜尚，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重用人才，加

強(qiáng)練兵，做好了滅商的準(zhǔn)備?？梢哉f，他已為武王伐紂的勝利奠定了基礎(chǔ)。周武王繼位后，

積極準(zhǔn)備火商，他抓住了商紂王統(tǒng)治分崩離析之機(jī)，聯(lián)合眾多部落進(jìn)行討伐，經(jīng)牧野之戰(zhàn)，

推翻了商朝。完成了周文王未完成的事業(yè)。武王伐紂，是我國古代的一次著名戰(zhàn)役。

2.西周經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？”

一般來講，經(jīng)濟(jì)發(fā)展包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、城市繁榮等方面。古代西周經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表

現(xiàn)在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展上。因而我們要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來進(jìn)行分析和理解。西周實(shí)

行的是奴隸主國家土地所有制，奴隸制經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面：①奴隸在田野里實(shí)行大規(guī)

模集體耕作。②糧食和其他作物的品種增多，桑麻種植普遍。③農(nóng)業(yè)技術(shù)有了很大的發(fā)展。

那時(shí)已有人工灌溉，開始使用綠肥，還知道殺滅害蟲。④農(nóng)作物產(chǎn)量大大增加。手工業(yè)方面:

西周的手工業(yè)由奴隸主壟斷，手工業(yè)種類多，而且分工細(xì)，有青銅制造業(yè)、制陶業(yè)、紡織業(yè)

等。在手工業(yè)作坊里，奴隸整年緊張地勞動(dòng)，過著牛馬不如的生活，甚至被奴隸主當(dāng)作物品

在市場上出賣?？傊?，從歷史唯物主義觀點(diǎn)看，西周奴隸制經(jīng)濟(jì)在一定程度上得到了進(jìn)一步

的發(fā)展。

潛能開發(fā)

［例1］下列各項(xiàng)中不屬于西周時(shí)期諸侯對周王的義務(wù)的是（）

①交納貢賦②交納租賦③派兵作戰(zhàn)④服從命令

A.①②③④B.②C.②③D.①

思路分析

本題旨在考查學(xué)生分析歸納的能力。從課文內(nèi)容可知，在奴隸社會(huì)，土地屬國家所有。在

西周時(shí)期，為了鞏固奴隸主政權(quán)，實(shí)行了分封制。周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等,

封他們?yōu)橹T侯。山于各諸侯所使用的土地是由國王封給的，因而所有諸侯都得向國王貢獻(xiàn)財(cái)

物，這就是“貢賦”，貢賦是奴隸制等級制度下，下級對上級的“禮”的體現(xiàn)。在封建社會(huì),

農(nóng)民向統(tǒng)治者或占有大片土地的地主租用其土地，因而他們都得向統(tǒng)治者和地主承擔(dān)負(fù)擔(dān)，

這就是“租賦”，租賦是建立在土地屬地主階級私有的基礎(chǔ)上的一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系。簡而言之，

交納租賦是封建社會(huì)才有的，題中①、③、④都是西周時(shí)諸侯向周王應(yīng)盡的義務(wù)。所以應(yīng)選

D項(xiàng)。

［答案］D

思維診斷

解答此題，容易誤選A項(xiàng)。其原因是對歷史基本概念和歷史事實(shí)認(rèn)識不夠全面。

解答此題要分兩個(gè)步驟：

（1）掌握分封制中周王與諸侯的關(guān)系，即君臣關(guān)系，特別要注重臣應(yīng)對君所盡的義務(wù)。

（2）理解兩個(gè)最重要的概念“貢賦”和“租賦”，這是解答問題的關(guān)鍵所在。

［例2］使西周成為空前強(qiáng)大的奴隸制國家的主要社會(huì)原因是（）

A.分封制的實(shí)施B.廣大奴隸創(chuàng)造出大量財(cái)富

C.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展D.周文王時(shí)期打下了良好的基礎(chǔ)

思路分析

一個(gè)王朝的強(qiáng)大往往體現(xiàn)在疆域遼闊、經(jīng)濟(jì)和軍事力量強(qiáng)大幾個(gè)方面。西周的空前強(qiáng)

大也是體現(xiàn)在這兒個(gè)方面。那么，西周為什么能出現(xiàn)這種強(qiáng)大局面呢？這個(gè)問題要從社會(huì)制

度方面加以分析。因?yàn)樯鐣?huì)制度的好壞對國家的強(qiáng)弱興衰具有非常重要的意義。西周最根本

的社會(huì)制度是分封制；周天子把土地和人民，分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯應(yīng)履

行向天子納貢的義務(wù)。實(shí)行分封制后，西周很快成為一個(gè)疆域廣大的奴隸制國家，軍事實(shí)力

大大加強(qiáng)，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)得到了更進(jìn)一步的發(fā)展，不斷成為空前強(qiáng)大的奴隸制國家。可見，

此題答案是A項(xiàng)。

［答案］A

思維診斷

解答此題容易誤選其他三項(xiàng)中的一項(xiàng)。其原因是把根本原因和其他原因混為一團(tuán)。

排除思維障礙須認(rèn)清：

（1）歷史事實(shí)發(fā)生的原因很多，包括直接原因和間接原因外在原因和內(nèi)在原因。

（2）主要社會(huì)原因就是我們通常所講的根本原因，是造成歷史事件發(fā)生的最根本因素,

其他原因都是表象原因，由根本原因派生出來的。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.下列各項(xiàng)制度屬于西周的是（）

①世襲制②禪讓制③等級制④分封制

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.下列不屬于西周分封制內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.周天子把土地、人民，分給親族、功臣，并封候

B.諸侯必須服從周天子命令，帶兵隨從周大子作戰(zhàn)

C.諸候要向周天子納貢

D.諸侯要按田畝數(shù)向國王納稅

3.“國人暴動(dòng)”發(fā)生在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

4.商朝出現(xiàn)的暴君是（）

A.啟B.桀C.紂王D.周厲王

5.西周與商朝相比，政治上最突出的不同之處是（）

A.實(shí)行王位世襲制B.強(qiáng)化奴隸制國家機(jī)器。

C.實(shí)行分封制D.壓迫奴隸和平民

6.西周的手工業(yè)中，占主導(dǎo)地位的是（）

A.制陶業(yè)B.紡織業(yè)C.青銅器制造業(yè)D.煮鹽業(yè)

二、材料分析題

7.閱讀材料：他在都城北邊的沙丘，養(yǎng)著各地進(jìn)貢的珍禽異獸，還造了“酒池”“肉林”，

和后妃大臣嬉戲游樂，還有巨大糧倉，裝滿了從全國掠奪來的糧食。都城南，建造了高大的

鹿臺，堆集無數(shù)珍寶。

①這則材料反映的是我國歷史上哪個(gè)朝代的哪個(gè)君主的生活？

②根據(jù)材料，分析這個(gè)君主統(tǒng)治的王朝最終被別國滅亡的原因。

三、問答題

8.簡述西周經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.如何正確理解西周的分封制度?

第5課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄

知識歸納

1.東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。春秋從公元前770年至公元前476年，是我國奴隸社

會(huì)的瓦解時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈，各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，爭當(dāng)“霸主”。先后起來

爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。齊國在山

東北部，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的?個(gè)大國。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；

同時(shí)改革軍制，組成強(qiáng)大的常備軍，以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界，發(fā)展齊國勢力。公

元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟，齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。晉文公注

重發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國很快成為北方大強(qiáng)國。公元前7世紀(jì)后期，晉楚

雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍大勝，從此，晉文公成為中原霸主。晉楚爭霸，持續(xù)百余年。后來，

楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主。

2.春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會(huì)帶來種種災(zāi)難。但在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，

出現(xiàn)了一些較大的國家。

3.戰(zhàn)國從公元前475年至公元前221年，是我國封建社會(huì)的形成時(shí)期。戰(zhàn)國初年，晉國

卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國。齊國大夫田氏，取代了原來的國君，建立田氏齊國。

這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦“戰(zhàn)國七雄”并立的局面。戰(zhàn)國中期，各國之間

戰(zhàn)爭更為頻繁，著名戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)等。戰(zhàn)國末期，強(qiáng)大的秦國不斷通過戰(zhàn)爭手

段兼并東方各國土地。公元前260年，秦趙間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)，趙軍大敗。從此，

東方各國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。

學(xué)法建議

要掌握本課知識，需要掌握以卜一幾個(gè)問題：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史唯物主義方法分析齊桓公首先稱霸的原因。

春秋時(shí)期是我國奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，爭當(dāng)“霸主”。齊桓公能

脫穎而出，首先稱霸，既有外在原因，也有其內(nèi)在的原因。從當(dāng)時(shí)的形勢看，周平王東遷后，

王室衰微，周天子依附于強(qiáng)大的諸侯，這促使各諸侯國爭當(dāng)“霸主”。從齊國內(nèi)部情況看，

齊國盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，并

以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界，發(fā)展齊國勢力。通過改革，齊國國富兵強(qiáng)。終于在公元

前7世紀(jì)中期，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。

2.正確認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國之間的戰(zhàn)爭。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)爭頻繁，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這些戰(zhàn)爭呢？從戰(zhàn)爭的目的來看，春秋

時(shí)期戰(zhàn)爭的目的是爭奪土地、人口，當(dāng)上“霸主”，享受以前周天子所擁有的政治、經(jīng)濟(jì)特

權(quán)。而戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的目的不僅限于這些，特別是中、后期的幾次戰(zhàn)爭，激烈而殘酷，其目

的明顯是想完成全國統(tǒng)一大業(yè)。從戰(zhàn)爭結(jié)果來看，都給人們帶來了深重的災(zāi)難，但同時(shí)也減

少了國家的數(shù)量或削弱了一些國家的實(shí)力，出現(xiàn)了一些大國，為封建國家的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)利用歷史典故識記歷史知識。

本課歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識，如“管仲相齊”、“葵丘會(huì)盟”、“退避三

舍”、“尊王攘夷”、“臥薪嘗膽”、“紙上談兵”、“三家分晉”、“田氏代齊”等。

潛能開發(fā)

［例口公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟的主要目的是（）

A.提高齊國的政治地位B.加強(qiáng)各國之間的交流

C.協(xié)調(diào)諸侯國間的爭奪D.維護(hù)小國的經(jīng)濟(jì)利益

思路分析

此題旨在考查學(xué)生對歷史知識的綜合理解及分析問題的能力。解答此題必須對春秋時(shí)期的

政治狀況有全面的了解。春秋時(shí)期，王室衰微，周天子失去“天下共主”的地位，在政治、

經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大諸侯。一些隨著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐步強(qiáng)大的諸侯不滿足于現(xiàn)狀，他們爭當(dāng)

霸主，迫使各國向霸主貢賦，獲取周天子過去享受的政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)。而這種霸主的地位往

往是通過諸侯會(huì)盟而得到承認(rèn)的。由此可見，A項(xiàng)是齊桓公會(huì)盟的主觀目的，B項(xiàng)只是會(huì)盟

產(chǎn)生的客觀作用，C、I）兩項(xiàng)是齊桓公召集諸侯會(huì)盟的表面借口，所以，A項(xiàng)最符合題意。

［答案］A

思維診斷

解答這類題目時(shí)，容易出現(xiàn)誤選B項(xiàng)或C、D兩項(xiàng)的錯(cuò)誤，這是因?yàn)閷W(xué)生無法正確理解表

象與實(shí)質(zhì)間的關(guān)系。排除思維障礙的辦法是：

（1）注意區(qū)分歷史事件發(fā)生的主觀目的和客觀作用。

（2）注意區(qū)分歷史現(xiàn)象與本質(zhì)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。

（3）運(yùn)用多種方法解題。

常見的方法有擇優(yōu)法、排除法、直選法等。

［例2］下列戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國的都城地處黃河流域的是（）

①郢②大梁③邯鄲④臨淄⑤咸陽

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑤

思路分析

此題旨在考查學(xué)生識記和綜合分析歷史知識的能力，要求學(xué)生對戰(zhàn)國形勢圖相當(dāng)熟悉,

并能運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史地圖。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家分晉。稍后，

齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國，這樣就形成了“戰(zhàn)國七雄”并立的局面。這

七國中除楚國勢力在長江流域外，其余六國均在北方?？梢?，仔細(xì)分析戰(zhàn)國形勢圖，解答此

題就不是很難。解題時(shí)，可采用排除法，先可確定一個(gè)不是在黃河流域的都城，然后排除含

有此都城的選項(xiàng)，這樣便能迅速找到正確答案。從本題選項(xiàng)來看，郢是楚國的都城，在今湖

北荊州，屬長江流域，故采用排除法，即可排除A、C和D三項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合要求。

［答案］B

思維診斷

解答這類題目時(shí)，容易出現(xiàn)誤選A、C、D的錯(cuò)誤，這是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)不注意讀圖或沒有掌

握有效的解題方法。排除思維障礙的辦法是：

（1）分析題目，選定解題方法。如此題實(shí)際上是考查哪一都城不是地處黃河流域，這樣

就容易想到排除法來進(jìn)行分析解答。

（2）回顧相關(guān)歷史知識及地圖。就所學(xué)知識展開全面分析，在分析的基礎(chǔ)上確定選項(xiàng)。

（3）平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)識圖的習(xí)慣，提高識圖能力。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（）

A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公

2.晉楚爭霸時(shí)，楚國勢力最北達(dá)到（）

A.長江流域B.渭水流域C.淮河流域D.黃河流域

3.下列典故與春秋末年吳越爭霸有關(guān)的是（）

A.尊王攘夷B.退避三舍C.臥薪嘗膽D.紙上談兵

4.戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家瓜分的國家是（）

A.齊B.晉C.楚D.燕

5.按事件發(fā)生的先后順序排列下列史實(shí)，正確的是

①管仲改革②城濮之戰(zhàn)③勾踐滅吳④葵丘會(huì)盟（）

A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①④②③

6.下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有關(guān)的是（）

A.圍魏救趙B.紙上談兵C.臥薪嘗膽D.“合縱”“連橫”

7.戰(zhàn)國時(shí)期，都城分別在今湖北荊州和北京的是

①齊②楚③韓④燕⑤趙（）

A.①②B.②③C.②④D.②⑤

8.下列哪一戰(zhàn)役后，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻（）

A.城濮大戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)

二、材料分析題

9.“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！薄墩撜Z》

閱讀材料回答：

①上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)?

②管仲是如何“相”桓公的？

③管仲相桓公有何結(jié)果？

三、問答題

10.春秋時(shí)期，齊桓公為什么能首先稱霸？

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.試結(jié)合所學(xué)知識分析春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的影響。

第6課春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革

知識歸納

1.春秋時(shí)期，鐵器在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)上開始使用。到戰(zhàn)國時(shí)期，鐵農(nóng)具使用增多，這

標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高。牛耕得到逐步推廣，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得進(jìn)一步發(fā)展。戰(zhàn)國時(shí)

期，農(nóng)民重視使用肥料，還注意選種、因地制宜和適時(shí)耕種。各國都興修了水利工程，秦國

李冰修筑的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。

2.早在春秋時(shí)代，我國已經(jīng)發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)，這比歐洲早1900年。戰(zhàn)國時(shí)期，冶鐵業(yè)、

煮鹽業(yè)、紡織業(yè)和漆器制造業(yè)都有顯著進(jìn)步。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，商業(yè)和城市也興盛起來，一些

諸侯國的都城，如齊國臨淄、趙國邯鄲等，逐步發(fā)展成為新興的封建城市。

3.春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了一定的變化，封建地主和農(nóng)民兩個(gè)新

興的階級產(chǎn)生了。地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，在各國掀起變法運(yùn)動(dòng)。公元前

356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。

獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，以軍功的大小來授予爵位、田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由

國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成

為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。戰(zhàn)國時(shí)期，各國相繼變法或改革，封建制度逐步確立起來。

地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會(huì)主要矛盾。我國

封建社會(huì)形成了。

學(xué)法建議

要掌握本課知識，需要掌握以下關(guān)鍵問題：

學(xué)習(xí)運(yùn)用分類歸納法認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

通過前一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識到春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上十分復(fù)雜而動(dòng)蕩的一段時(shí)

期，是我國奴隸社會(huì)瓦解、封建社會(huì)形成的重要?dú)v史時(shí)期，是社會(huì)大變革時(shí)期。這一時(shí)期政

治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化客觀上促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)

在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)方面，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這些重要的歷史知識。為了易于記憶，我

們可以通過分類歸納的方法，簡明地列出知識要點(diǎn)。

下面從三個(gè)方面進(jìn)行歸納：

春秋時(shí)期鐵器開始使用；戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具普遍使用，標(biāo)志著生產(chǎn)力顯著提

氤

農(nóng)業(yè)方面{春秋戰(zhàn)國時(shí)期，牛耕得到推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得進(jìn)一步發(fā)展。

戰(zhàn)國時(shí)期，農(nóng)民重視使用肥料，注意選種、因地制宜和適時(shí)耕種。

各國都興修了水利工程，秦國的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。

春秋時(shí)期，我國已發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)，比歐洲早1,900年。

手工業(yè)方面{戰(zhàn)國時(shí)期，冶煉業(yè)已有相當(dāng)規(guī)模。

戰(zhàn)國時(shí)期，煮鹽'亞、紡織業(yè)、漆器制造業(yè)都有顯著進(jìn)步。

商業(yè)方面：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，商業(yè)和城市興盛起來，一些諸侯國的都城逐步成為新封建城市。

潛能開發(fā)

［例1］秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國家，主要原因是（）

A.實(shí)行商鞅變法B.更多使用鐵制農(nóng)具

C.牛耕得到推廣D.重視水利工程建設(shè)

思路分析

此題旨在考查學(xué)生對秦國發(fā)展歷史的理解能力，要求學(xué)生能正確分析理解秦國興盛的原

因。從該題的四個(gè)選項(xiàng)來看，B、C兩項(xiàng)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志——生產(chǎn)工具的進(jìn)步，D

項(xiàng)是有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施，是秦國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因之一，但不是主要原因。而以上B、

C、D三項(xiàng)都表明了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力有一定的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展要求改變不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)?/p>

況的生產(chǎn)關(guān)系，這樣，新興的地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，在各國掀起了變法

運(yùn)動(dòng)。秦國的商鞅變法是其中比較徹底的一次變法運(yùn)動(dòng)。公元前356年，商鞅在秦孝公的支

持下開始變法，改變了I日的生產(chǎn)關(guān)系，使新的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)，從而極大

地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步

成為戰(zhàn)國后期實(shí)力最強(qiáng)的封建國家。

［答案］A

思維診斷

解答此題容易出現(xiàn)誤選B、C或D項(xiàng)，這是因?yàn)閷W(xué)生沒有準(zhǔn)確區(qū)分重要原因和主要原因.

排除障礙的方法是：

(1)重要原因是指導(dǎo)致某一歷史事件發(fā)生的具有重大意義、作用和影響的原因。

(2)主要原因是指導(dǎo)致某一歷史事件發(fā)生的具有主要作用的原因。

(3)要善于結(jié)合一定的歷史背景來分析問題，事物總是相互聯(lián)系的，我們決不能脫離歷

史去看待歷史事件。

［例2］試結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革，分析戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能得到迅速發(fā)展的原

因。

思路分析

此題要求學(xué)生能全面理解戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因，從題目看，必須結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期的

社會(huì)變革情況來進(jìn)行理解分析。也就是說，應(yīng)從社會(huì)變革對農(nóng)業(yè)的促進(jìn)、農(nóng)具的改進(jìn)、農(nóng)業(yè)

技術(shù)的進(jìn)步、統(tǒng)治者的態(tài)度及采取的措施等方面進(jìn)行分析，從而歸納出答題要點(diǎn)。

［參考答案］戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的原因是：①由于各國的變法改革，新的封

建制度代替了腐朽的奴隸制，農(nóng)民地位有所提高，勞動(dòng)積極性大大增強(qiáng)，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

的主要原因。②鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣。③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上的進(jìn)步，如農(nóng)民重視

使用肥料，注意選種、因地制宜和適時(shí)耕種。④各國統(tǒng)治者都比較重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，普遍興修

了水利工程，使農(nóng)田灌溉有保障，如秦國太守李冰主持修建的都江堰造福人類兩千多年。

思維診斷

分析某一事件或歷史現(xiàn)象的原因要注意做到全面而透徹。

在解答此題時(shí)應(yīng)注意到以下幾點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)確審題。要注意題中的關(guān)鍵字眼，如“社會(huì)變革”、“戰(zhàn)國時(shí)期”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”

等，這樣才能把握好重點(diǎn)，知道從哪些方面、哪些角度來答題，回答起來就得心應(yīng)手。

（2）答題時(shí)用語應(yīng)做到簡明扼要。題中只要求回答原因，也就是說抓住要點(diǎn)作答即可，

不必作過多分析。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是（）

A.鐵制農(nóng)具的廣泛使用B.牛耕的推廣

C.肥料的使用和適時(shí)耕種1）.大興水利工程

2.我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置處在戰(zhàn)國時(shí)期的（）

A.齊國B.楚國C.趙國D.秦國

3.李冰修筑的都江堰在（）

A.黃河流域B.岷江流域C.淮河流域D.遼河流域

4.下列新興城市中，既是工商業(yè)中心，又是諸侯國的都城的是（)

A.邯鄲B.大梁C.宛D.呈B

5.戰(zhàn)國時(shí)期新興封建城市興起的根本原因是（）

A.隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展、商業(yè)興盛起來

B.成為諸侯國的都城

C.聚集了眾多的人口

D.作為封建地主階級政權(quán)的中心

6.戰(zhàn)國時(shí)期，推動(dòng)各國國君變法的直接原因是（）

A.生產(chǎn)力的發(fā)展B.稱雄天下的欲望

C.緩和階級矛盾D.壯大新興地主階級力量

7.商鞅變法實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕政策的根本目的是（）

A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.限制商業(yè)活動(dòng)

C.增強(qiáng)秦國實(shí)力D.廢除舊貴族特權(quán)

二、材料分析題

8.“治世不一道，便國不法古”。

閱讀材料回答：

①上述內(nèi)容出自戰(zhàn)國時(shí)期什么人之口？

②他在哪國實(shí)現(xiàn)了這一理論？有何歷史影響？

三、問答題

9.簡述商鞅變法的內(nèi)容。

綜合能力訓(xùn)練

一、綜合題

1.戰(zhàn)國時(shí)期，各國掀起的變法運(yùn)動(dòng)有什么重要意義？

第7課輝煌燦爛的先秦文化（一）——科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)

知識歸納

1.商朝的文字，刻寫在龜甲或獸骨上，稱為“甲骨文”。今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展

和演變而來的。我國有文字可考的歷史，是從商朝開始的。商周的青銅器上鑄刻的文字，叫

做“金文”。西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，稱為“大篆”。戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)

了竹書和帛書。

2.在科技方面，我國人民很早就注意觀察天象。古書記載我國最早的一次日食發(fā)生在夏

朝。商朝的文字里，保存了許多有關(guān)日食、月食的記載。《詩經(jīng)》中記載了公元前776年9

月6日的一次日食，這是我國歷史上第一次有確切年月日的日食記錄。公元前613年，魯國

天文學(xué)家留下了世界上關(guān)于“哈雷彗星”的最早記錄。我國商朝時(shí)，歷法逐漸完備，戰(zhàn)國時(shí)

期，人們已經(jīng)定出一年的24個(gè)節(jié)氣，這是歷法上最大的成就，有利于生產(chǎn)的發(fā)展。在醫(yī)學(xué)

方面，商朝甲骨文記載的疾病有數(shù)十種，周朝醫(yī)學(xué)已經(jīng)分科?，春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲的四

診法一直為中醫(yī)所沿用。

3.在文學(xué)藝術(shù)方面，《詩經(jīng)》匯集了西周到春秋的詩歌，是我國第一部詩歌總集，在中

國文學(xué)史上占有重要的地位。戰(zhàn)國時(shí)期，楚國的屈原是我國古代的偉大詩人，其代表作《離

騷》是千古傳誦的抒情長詩。商周時(shí)期是我國青銅器藝術(shù)的鼎盛時(shí)期。商朝的四羊方尊，是

享譽(yù)中外的青銅藝術(shù)精品。春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行“鐘鼓之樂”，反映了我國古代音樂已經(jīng)發(fā)展

到了較高水平。湖北隨州出土了大量的鐘鼓樂器，其中以整套編鐘最為珍貴。

學(xué)法建議

要掌握本課知識，需要掌握以下關(guān)鍵問題；

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用列表法學(xué)習(xí)歷史知識。

作為初一學(xué)生，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法掌握歷史知識是很重要的。列表法是學(xué)習(xí)歷史的重要方

法之一，在學(xué)習(xí)文化史中顯得尤為有效。請同學(xué)們參照先秦時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就一覽表列出

先秦時(shí)期其他方面的成就。

類別時(shí)間主要成就歷史地位或影響

天文夏朝記錄了我國最早的一次日食古書記錄的我國最早的一次

日食

前776年日食記載我國歷史上第一次有確切年

9月6日月日的日食記錄

前613年觀測并記錄彗星掃過北斗世界上關(guān)于哈雷彗星的最早

記錄

歷法商朝歷法逐漸完備，一年分12月

戰(zhàn)國時(shí)期定出一年的24個(gè)節(jié)氣是歷法上最大的成就

醫(yī)學(xué)商朝甲骨文記載的疾病有數(shù)十種

周朝分內(nèi)科、外科、營養(yǎng)保健和獸醫(yī)四科

春秋戰(zhàn)國扁鵲采用望、聞、問切四種診法一直為中醫(yī)沿用

潛能開發(fā)

［例1］我國古代人民很早時(shí)期就定出了一年中的24個(gè)節(jié)氣，這個(gè)歷史時(shí)期是（）

A.夏朝B.商朝C.春秋D.戰(zhàn)國

思路分析

此題旨在考查學(xué)生識記歷史知識的能力和歸納比較歷史知識的能力。要解答此題，就必須

對我國先秦時(shí)期歷法知識有系統(tǒng)地了解，回顧課本內(nèi)容可知，相傳早在四千多年前的夏朝，

就已經(jīng)有了歷法。到商朝時(shí)，歷法逐漸完備，一年分為12個(gè)月，閏年增加一個(gè)月。商朝的

歷法稱為“殷歷”。戰(zhàn)國時(shí)期，人們已經(jīng)定出一年的24個(gè)節(jié)氣，這是歷法上最大的成就，

有利于生產(chǎn)的發(fā)展。可見，只有D項(xiàng)答案符合題意。

［答案］D

思維診斷

解答此題，容易出現(xiàn)誤選A或B,這是因?yàn)閷W(xué)生沒有注意區(qū)分、比較、歸納這類知識。

排除障礙的辦法是：

（1）審清題意。即通過題干的限定語，找出答題的范圍和對象。

（2）注意區(qū)分、比較同類重點(diǎn)知識。我國夏、商、春秋戰(zhàn)國時(shí)期都有歷法，但在戰(zhàn)國以

前沒有劃定節(jié)氣，到戰(zhàn)國時(shí)人們在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出了天氣變化的規(guī)律，于是劃定了24個(gè)

節(jié)氣。

（3）平時(shí)要注意鍛煉自己的記憶能力，這樣才能牢固地掌握重大歷史事件產(chǎn)生的時(shí)間、

作用以及與之有關(guān)的其他歷史知識。

智能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、選擇題

1.我國有文字可考的歷史，是從下列哪個(gè)時(shí)期開始的（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

2.竹書和帛書出現(xiàn)于（）

A.商朝B.商周時(shí)期C.西周晚期D.戰(zhàn)國時(shí)期

3.我國歷史上第,次有確切年月日記錄的日食發(fā)生在（）

A.商朝B.西周C.春秋時(shí)期D.戰(zhàn)國時(shí)期

4.我國古代人民很早就制定了比較完備的歷法，將一年分為12個(gè)月，大月30天，小月29

天，閏年增加一個(gè)月，這個(gè)歷史時(shí)期是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

5.以下哪個(gè)朝代開始，醫(yī)學(xué)分為內(nèi)科、外科、營養(yǎng)保健和獸醫(yī)四科（）

A.夏朝B.商朝C.周朝D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期

6.下列哪?項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期（）

A.我國歷史上第一次有確切年月日記錄的日食

B.定出一年中的24個(gè)節(jié)氣

C.觀測到一顆彗星掃過北斗，留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄

D.名醫(yī)扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病

7.我國古代第一部詩歌總集是（）

A.春秋》B.《管子》C.《詩經(jīng)》D.《離騷》

8.下列幾項(xiàng)表述不正確的是（）

A.甲骨文已相當(dāng)成熟B.金文比甲骨文更規(guī)范

C.竹帛書出現(xiàn)于春秋D.大篆出現(xiàn)于西周晚期

9.下列幾項(xiàng)表述不正確的是（）

A.商周是我國青銅藝術(shù)的鼎盛時(shí)期

B.享譽(yù)中外的青銅藝術(shù)精品——四羊方尊是周朝人民的杰作

C.我國迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大青銅器——司母戊鼎是商朝后期制造的

D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，青銅工藝不斷創(chuàng)新，出