多媒體教學(xué)資料

多媒體教學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)模式所需要的重要手段隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以電腦和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)，以驚人的速度進(jìn)入教育領(lǐng)域。它不斷改變著人們的生存方式、學(xué)習(xí)方式乃至思維方式。教學(xué)必須以更快的速度，更高的效率，最大限度地開發(fā)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)與研究潛能，而電腦和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)媒體恰好成為這一需要的重要手段。多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，為現(xiàn)代化教育開拓出一方嶄新的天空，令人耳目一新，它不僅利于教師生動(dòng)地講解知識(shí)，而且極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官意識(shí)，從而加快了學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)程，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，以學(xué)生非智力因素的提高促進(jìn)智力的發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教學(xué)以教師講授，使用粉筆加黑板為主的傳授方式，抽象地講解單詞、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，學(xué)生處在被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種授課方式會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味，學(xué)生對(duì)教師所講內(nèi)容不容易理解，更不容易接受和掌握，這樣的教學(xué)模式是脫離客觀實(shí)際的。隨著教育改革的深化，這種教學(xué)方式已經(jīng)在發(fā)生變化，教師正在重新認(rèn)識(shí)教學(xué)過程，改變英語(yǔ)的教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把大量的知識(shí)、信息科學(xué)快速有效地傳輸給學(xué)生，這是當(dāng)今課堂教學(xué)對(duì)教師的一大挑戰(zhàn)，電腦輔助教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展并逐漸成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)的新模式，以電腦技術(shù)為核心的多媒體教學(xué)形式，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的更新，它給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了新的活力，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的視覺、聽覺的交互式語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效率，在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，旨在優(yōu)化聽說讀寫的訓(xùn)練過程，提高語(yǔ)言的訓(xùn)練效率，高質(zhì)量地完成英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)能夠促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展我們所處的時(shí)代是改革開放的時(shí)代，是飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的教育狀況直接影響著這個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，教育改革應(yīng)走在改革的前沿?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，也是科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的必然要求，這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的可行性和優(yōu)越性。新的教學(xué)模式能夠幫助教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，對(duì)教師多年來根深蒂固的教育思想上的重大轉(zhuǎn)變。從以前單純重視教師的教，更重視學(xué)生如何地去學(xué)；從以前單純重視傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎匾曋R(shí)傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、多媒體在英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)言的形成依賴于一定的環(huán)境和背景，而課堂上僅利用掛圖或教師的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，往往使學(xué)生難以產(chǎn)