新概念第一冊自學筆記

新概念第一冊自學筆記

新概念第一冊就要這么學

一、概述

1、新概念第一冊學習目標

達到初中或高一年級的英語水平

掌握英語初級語法

應對一般的日常對話

掌握約1500個單詞

2、新概念第一冊適用學習者

零起點的學習者

欲在短期內(nèi)掌握英語基礎的學習者

有助于初、高中學生打牢英語基礎

3、概念英語第一冊：學習英語的敲門磚！

一冊基礎篇：（FirstThingsFirst英語初階）

本書是練習好英語基本功最好的學習書籍。從基本的發(fā)音、重音和語調(diào)開始，讓您逐步學會使用英語中的

基本詞匯、語法及句型結構。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，掌握了第一冊，你才真正踏進了英

語之門。適合于零起點或英語基礎差，欲在短期內(nèi)掌握英語基礎的學習者，如中、小學生及成人初學者，

同時也可以幫助你進一步鞏固所學的知識。

第一冊的內(nèi)容看似簡單，其實大部分的場景對話和口語基本句型都包括其中，同時，第一冊約1500詞匯

全部是英語日常用語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，學習者不僅應該認識，更要能在任何場合都做到脫口而出，

做到積極的掌握。更何況，名師精講中增加了大量的語音、語調(diào)的訓練內(nèi)容，更需要學習者用一個較長的

時間培養(yǎng)良好的發(fā)音習慣，為今后的學習樹立一個正確的開始。

有了：好教材，好老師！好方法！靈活的時間安排！在家系統(tǒng)的學習！讓你學好英語再也不難了。

二、學習方法與指導

新概念英語第一冊是針中、小學生和初學者設計的一本教材

其內(nèi)容涉及以下幾方面：

一、語音

二、詞匯

三、課文

四、語法

一、語音

英語音標的系統(tǒng)講解將在前四十課內(nèi)完成。通過對語音部分系統(tǒng)而全面的學習，學生要了解語音的基本發(fā)

音規(guī)律及特點，掌握英語單詞的讀音規(guī)則及句子的發(fā)音技巧，為今后的英語學習奠定良好的基礎。學生首

先要聽清楚每一個音素的發(fā)音，掌握其要領，然后認真模仿，爭取把每一個音都發(fā)得準確、到位。

二、詞匯

新概念英語的顯著特點之一就是它蘊含了豐富的詞匯?新概念第一冊的單詞大多比較常用，而且也都簡單

易懂，在授課過程中，我們以書上的生詞為基礎，有針對性地對這些單詞作了必要的補充。比如同義詞，

反義詞及這些單詞的副詞、形容詞和名詞形式等等。學生可以運用單詞聯(lián)想記憶法，迅速擴充詞匯，同時

還可以了解一些英語的基本構詞法使單詞的記憶變得更輕松。

同時我們也對一些詞匯的其它常用意思和用法作了適當?shù)难a充，而且所補充的這些單詞并不是孤立的，它

們都附有大量的例句，以便學生能夠清楚地知道運用這些詞匯的具體情景，使學生在詞匯的運用上把握得

更準確、自如，從而達到事半功倍的效果。

三、課文

新概念英語第一冊不涉及寫作方面的知識，也沒有長篇閱讀的文章。課文多為對話，內(nèi)容簡單易懂，對初

學者具有初級水平的學生來說可輕松掌握。課文的語言多為生活化的語言，具有很強的實用性。學生要充

分利用課文現(xiàn)有的資源，首先要多聽、多讀，盡管地模仿它的語音語調(diào)，并最終達到學習致用。

四、新概念第一冊將涉及到如下語法項目：

1）詞句

名詞的單復數(shù)形式

動詞和情態(tài)動詞的用法

介詞短語

Therebe句型

定語從句

形容詞和副詞的比較級和最高級等等

2）時態(tài)

現(xiàn)在進行時」

一般現(xiàn)在時」

一般過去時」

過去完成時」

現(xiàn)在進行時」

現(xiàn)在完成時」

過去完成時和將來時」

作為英語的學習者，要準確的掌握語法規(guī)則才能準確地把握句子結構。有了較強的語法功底才能更好地，

系統(tǒng)地掌握一門外語。學生首先要對這些概念做到心中有數(shù)。

最終學到的知識都是為了實際運用，在而一口流利的英語一定是從實踐中鍛煉出來的。

最后祝同學們學習順利！

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Excuseme對不起。

這是常用于表示道歉的客套話，相當于漢語中的“勞駕”、“對不起”。當我們要引起別人的注意、

要打攪別人或打斷別人的話時，通常都可使用這一表達方式。在課文中，男士為了吸引女士的注意而使用

了這句客套話。它也可用在下列場合：向陌生人問路，借用他人的電話，從別人身邊擠過，在宴席或會議

中途要離開一會兒等等。

2.Yes?什么事？

課文中的Yes?應用升調(diào)朗讀，意為：“什么事？"Yes?以升調(diào)表示某種不肯定或詢問之意，也含

有請對方說下去的意思。

3.Pardon?對不起，請再說一遍。

當我們沒聽清或沒理解對方的話并希望對方能重復一遍時，就可以使用這一表達方式。較為正式的

說法是:

Ibegyourpardon.

Ibegyourpardon?

Pardonme.

它們在漢語中的意思相當于“對不起，請再說一遍”或者“對不起，請再說一遍好嗎？”

4.Thankyouverymuch.非常感謝！

這是一句表示感謝的用語，意為“非常感謝（你）”。請看下列類似的表達式，并注意其語氣上的

差異:

Thankyou.

謝謝（你）。

Thanks!

謝謝!

5.數(shù)字1?10的英文寫法

1——one2——two3—three

5—five

6——six7-seven8-eight

10—ten

語法Grammarinuse

一般疑問句

一般疑問句根據(jù)其結構又分為若干種。通過主謂倒裝可將帶有be的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?。即將be

的適當形式移到主語之前，如：

陳述句：Thisisyourwatch.

這是你的手表。

疑問句：Isthisyourwatch?

這是你的手表嗎？

（可參見Lessons15?16語法部分有關be的一般現(xiàn)在時形式的說明。）

詞匯學習Wordstudy

1.coatn.

上衣，外套：

Isthisyourcoat?

這是你的外套嗎？

coatandskirt〈英〉（上衣、裙子匹配的）西式女套裝

2.dressn.

（1）連衣裙；套裙：

Isthisyourdress?

這是你的連衣裙嗎？

（2）服裝；衣服：

casualdress便服

eveningdress晚禮服

3-4

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Mycoatandmyumbrellaplease.請把我的大衣和傘拿給我。

這是一個省略形式的祈使句，完整的句子應為：

Givememycoatandmyumbrella,please.

口語中，在語境明確的情況下通常可省略動詞和間接賓語，如：

（Showmeyour）Ticket,please

請出示你的票。

(Showmeyour)Passport,please.

請出示您的護照。

2.Here*syourumbrellaandyourcoat.這是您的傘和大衣。

Here,s是Hereis的縮略形式。全句原為：Hereisyourumbrellaandyourcoat.縮

略形式和非縮略形式在英語的書面用語和口語中均有，但非縮略形式常用于比較正式的場合。

Here's…是一種習慣用法，句中采用了倒裝句式，即系動詞提到了主語之前。又如Hereismy

ticket這句話用正常的語序時為Myticketishere。

3.Sorry=I'msorry0

這是口語中的縮略形式，通常在社交場合中用于表示對他人的歉意或某種程度的遺憾。

Sorry和Excuseme雖在漢語中都可作“對不起”講，但sorry常用于對自己所犯過失

表示道歉，而Excuseme則多為表示輕微歉意的客套語。

4.Sir,先生。

這是英語中對不相識的男子、年長者或上級的尊稱。例如：在服務行業(yè)中，服務員對男顧

客的稱呼通常為sir：

WhatcanIdoforyou,sir?

先生，您要買什么？

Thankyou,sir.

謝謝您，先生。

sir通常用于正式信函開頭的稱呼中：

Dearsir

親愛的先生

Dearsirs親愛的先生們/諸位先生們

Sir可用于有爵士稱號者的名字或姓名之前（但不用于姓氏之前）：

SirWinstonChurchi11溫斯頓?丘吉爾爵士

SirWilliamBrown威廉?布朗爵士

5.數(shù)字H?15的英文寫法

11-eleven12-

twelve13——thirteen

14—fourteen15——fifteen

語法Grammarinuse

否定句

否定陳述句與肯定陳述句相反，它表示“否定”，并且含有一個如not之類的否定詞。一

個內(nèi)含be的否定形式的陳述句，應在其后加not,以構成否定句：

肯定句：

Thisismyumbrella.

這是我的傘。

否定句：

Thisisnotmyumbrella.

這不是我的傘。

請再看課文中的這兩句話：

針對一般疑問句的否定的簡略答語是No,it'snot/itisnto此處省略和非省略形式的關系為：

isnot=isnt；itis=it's。全句應為：

No,itisnotmyumbrella.

不，它不是我的傘。

詞匯學習Wordstudy

1.suitn.

（一套）衣服：

Isthisyoursuit?

這是你的衣服嗎？

aman'ssuit—套男裝

awoman'ssuit一套女裝

2.pleaseinterjection

（表示有禮貌地請求對方）請；煩勞:

Mycoatandmyumbrellaplease.

請把我的大衣和傘拿給我。

Pleasecomein.

請進。

5-6

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Goodmorning.早上好。

英語中常見的問候用句。對此問候的回應一般也是Goodmorning。根據(jù)一天中見面時間的不同還可以說Good

afternoon（下午好）和Goodevening（晚上好）。有時英美人見面時只簡單地說一聲Hello。

2.ThisisMissSophieDupont.這位是索菲婭?杜邦小姐。

Thisis+姓名是將某人介紹給他人時常用的句式。課文中的例子還有：

Sophie,thisisHans.

索菲婭，這位是漢斯。

AndthisisNaoko.

這位是直子。

3.Mr.Blake/MissSophieDupont,布萊克先生/索菲婭?杜邦

小姐。

英語國家中人的姓名通常由3部分組成，即：名+中間名十姓。

在一般情況下，不用中間名。在熟悉的人中間，以名相稱，而在正式的場合中常用Mr.（先生），Mrs.（太

太），Miss（小姐）或Ms.（女士）這些稱呼再加上姓。

Mr.用于男士的姓之前，不能單獨使用，如課文中的Mr.Blake：而sir一般單獨使用，是對長者、上司

或男顧客的尊稱，如：

Sorry,sir.

對不起，先生。

Miss一般用于指未婚女子，不過有時在不知道對方是否已婚時也可使用。

4.Nicetomeetyou.很高興見到你。

用于初次與他人見面等非正式場合。對方的回應一般應為Nicetomeetyou,too(我也很高興見到你)。

人們在正式的場合初次見面時常用：Howdoyoudo?相應的回答也是：Howdoyoudo?這是一句問候語,

并非問話。

5.國籍與國家名稱有別

請不要將國家名稱和與其對應的國籍搞混。課文的French,German,Japanese,Korean以及Chinese都

是表示國籍的詞。句中表示中國國籍的詞應為Chinese而不是China。

語法Grammarinuse

1.特殊疑問句

以疑問詞who,what,when,which,why,where,whose,how等引導的問句都叫特殊疑問句，也叫疑問

詞疑問句，有時還被稱為\vh-問句(wh-question)。結構一般為：疑問詞+助動詞+主語+主動詞等。作為

疑問詞的what可以用來詢問名字、國籍、工作、顏色、型號等。例如以下幾個問句：

Whatmakeisthiscar?

這輛小汽車是什么牌子的？

Whatnationalityareyou?

你是哪國人？

Whatisyourjob?

你的工作是干什么？

Whatcolourisit?

它是什么顏色的？

Whatsizeisthisskirt?

這條裙子是多大號的？

2.a和an

Sophieisanewstudent.

索菲婭是?名新學生。

Thisisanumbrella.

這是一把雨傘。

這兩個句子中出現(xiàn)的a/an在英語中被稱為不定冠詞。a和an在意義上沒有區(qū)別。用a/an時，我們必須

記住兩條基本原則：

（1）a/an有不確定的意義（即所說的人、動物或東西對聽者或讀者來說可能是不知道的）。

（2）a/an只能用于單數(shù)可數(shù)名詞之前。

此外還需注意a和an的發(fā)音：a（在平時講話中發(fā)/+/音）用于輔音（不是輔音字母）之前；an（/+（/）

用于元音（不僅僅是以元音字母a,e,i,o,u開頭的詞）之前。當我們把a或an用來說明字母表中的字

母時，便會一目了然：

ThisisaB/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z.

這是一個B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z字母。

ThisisanA/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X.

這是一個A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母。

詞匯學習Wordstudy

1.maken.

（產(chǎn)品的）牌子：類型，型號；式樣：

Whatmakeisyourwatch?

你的手表是什么牌子的？

HerdressisofItalianmake.

她的連衣裙是意大利式的。

2.Englishadj.

英國（人）的；英格蘭（人）的：英國化的：

IsitanAmericancaroranEnglishcar?

它是美國車還是英國車？

JohnisveryEnglish.

約翰生活行事非常英國化。

7-8

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Myname's=Mynameis。

這是自我介紹時通常使用的句型：Mynameis…（后面加上自己的姓名）。有時也可用I'm…這?句型。

2.AreyouFrench,too?你也是法國人嗎？

在英語中，too和either兩個詞都表示“也”的意思，然而too僅用于肯定句中，either則限于用在否

定句中。loo和either一般都放在句末，且前面通常用逗號隔開。例如：

IsSophieItalian,too?

索菲婭也是意大利人嗎？

IsRobertakeyboardoperator,too?

羅伯特也是電腦錄入員嗎？

3.Whatnationalityareyou?你是哪國人？

此問句用來詢問對方的國籍。也可以問Whereareyoufrom?或Wheredoyoucomefrom?

4.What'syourjob?你是做什么工作的？

What's二Whatis。詢問對方從事何種職業(yè)時還可以說:Whatdoyoudo?

5.I'manengineer.我是工程師。

rm/aim/=Iam?？谡Z中經(jīng)常使用這種縮略形式。英語不定冠詞有兩個：a,an。在發(fā)音以元音音素開頭

的詞前面用an,在發(fā)音以輔音音素開頭的詞前面用a。engineer/?enDNi'ni+/的發(fā)音是以元音音素開頭

的，所以前面要用an。（可參見Lessons5?6中的有關說明。）

6.數(shù)字16?20的英文寫法

16-sixteen17一

seventeen18-eighteen

19—nineteen20—twenty

語法Grammarinuse

以疑問詞what所引導的特殊疑問句

（可參見Lessons5?6中的有關說明。）Whal…？這一問句可以用來詢問國籍、工作等等：

Whatnationalityareyou?

你是哪國人？

What'syourjob?

你是干什么的？

對于以上兩個問句可如下回答：

rmSwedish.

我是瑞典人。

rmanairhostess.

我是一名空中小姐。

現(xiàn)在不妨改用第3人稱單數(shù)來進行類似的問答:

詞匯學習Wordstudy

1.jobn.

(1)職業(yè)：

What'syourjob?

你是做什么工作的？

(2)(一件)工作，活計：

Thewholejobtakesabout40minutes.

整個工作大約需要四十分鐘。

(3)職責：

It'syourjobtobeontime.

準時是你應該做到的事。

2.nurse

(1)n,護士；照料者：

Issheanurseorahousewife?

她是護士還是家庭主婦？

(2)v.照料；照看:

Allhertimegoesintonursingherchild.

她把全部時間都花于照看自己的孩子上了。

(3)v.養(yǎng)護；培養(yǎng)：

nurseayoungtree養(yǎng)護樹苗

nurseanauthorofpromise培養(yǎng)有前途的作家

9-10

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Howareyoutoday?你今天好嗎?

這是朋友或相識的人之間見面時問對方身體情況的寒暄話，一般回答語為：

Fine,thankyou.

很好，謝謝。

rmfine,thankyou.

很好，謝謝。

I*mverywell,thankyou.

很好，謝謝。

如問及對方的先生或太太的情況，可以說HowisTony?或How'sEmma?等。

相應的回答可為He'sfine,thanks或She'sverywell,Ihankyou等。

2.Andyou?你好嗎?

是Andhowareyou?的簡略說法。在回答對方問候健康的話之后反問時用。

3.數(shù)字21與22的英文寫法

21—twenty-one22-twenty-two

語法Grammarinuse

1.How-?

的一些社交上的用法

how是一個表示“如何”的疑問詞，可以用來引導一些用于社交場合的套話：

（1）用于詢問健康狀況或一般生活情況：

Howareyou?

你好嗎？

HowisHelentoday?

海倫今天好嗎？

Howhaveyoubeen?

你一向可好？

（2）Howdoyoudo?（你好嗎？）是正式介紹中的一句套話，從不用來詢問健康：

（3）how經(jīng)常用在詢問目前狀況的疑問句里，如：

How,slife?

生活如何？

Howarethings?

情況怎樣？

How'swork?

工作怎么樣？

2.形容詞的意義與作用

（1）形容詞修飾名詞所指的人、物等。我們用形容詞說明人、物等是什么樣或看上去是什么樣的。例如,

形容詞可以表示質(zhì)量、大小、新舊、溫度、外形、顏色、產(chǎn)地。

（2）許多形容詞可用以回答What-like?這樣的問題，并可根據(jù)上下文給出籠統(tǒng)的或確切的信息。例如:

（3）英語中形容詞作定語時一般先于名詞之前，如：

ayoungnurse一位年輕的護士

anoldmechanic?位老機械師

alazyhousewife一個懶惰的家庭主婦

athinwoman一個瘦瘦的女人

詞匯學習Wordstudy

1.lookv.

（1）看，瞧，觀，望：

Lookatthatman.Ishethin?

瞧那個男人。他瘦嗎？

Lookcarefullybeforeyoucrossthestreet.

過馬路前要仔細看清來往車輛。

（2）面向，朝向：

Theroomlooksonthesea.

房間面向大海。

Twowindowslooktothesouth.

兩扇窗子朝南。

2.fineadj.

（1）健康的；舒適的：

HowisSteventoday?

史蒂文今天怎么樣？

（2）極好的，優(yōu)秀的：

afineview美好的景色

afineteacher一位優(yōu)秀教師

（3）優(yōu)雅的，雅致的:

Heisamanwithfinemanners.

他是一個舉止優(yōu)雅的男人。

H-12

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Whoseshirtisthat?那是誰的襯衫？

這是非凡疑問句。讀時用降調(diào)。

2.Yes,sir?什么事，先生？

請參見Lessons1~2課文詳注以及Lessons3?4課文詳注。

3.Hereyouare.給你。

是給對方東西時的習慣用語。遞給對方東西或?qū)Ψ皆谡夷澄锒阒赋鲈撐镌谑裁吹胤綍r，往往用這種表達

方式。也可以說：Hereitis（指單數(shù)的物）或Heretheyare（指復數(shù)的物）。句中的are和is一般應

重讀。

4.非省略形式和省略形式之間的關系

itisnot=itisn't=it*snot。

5.數(shù)字30的英文寫法

30-thirty

語法Grammarinuse

1.以疑問詞whose引導的非凡疑問句

（1）用來詢問所有關系。所有者總是一個人而且期望得到的回答是某人的名字加」s形式（如Tim's蒂姆

的），或者是一個所有格代詞（如mine我的）。

（2）這時whose也可在句子中作表語，如：

（3）當所有關系中指的是某件東西或某種物質(zhì)時，whose后面的名詞可以省略：

2.所有格形容詞和所有格代詞（1）

（1）所有格形容詞與所有格代詞都表示所有，即某人或某物屬于某一個人，回答以whose引導的問句。所

有格形容詞my,your等是限定詞，必須始終放在名詞之前，只能作定語。它們的形式取決于所有者，而不

是被擁有的東西。所有格代詞mine,yours等不能用在名詞前，并且在說話時要加重語氣。它們指人或物,

單數(shù)或復數(shù)都一樣。請見下表：

如：

Thisismycar.

這是我的汽車。（定語）

Thatishercoat.

這是她的上衣。（定語）

Yourcarisred,mineisblue.

你的車是紅色的，我的是藍色的。（主語）

Thisbookishis,notyours.

這本書是他的，不是你的。（表語）

Ihavemyway,andshehashers.

我有我的處事方式，她有她的。（賓語）

（2）名詞所有格是在詞尾加「s構成的，不僅可作定語，還可作表語：

IsthisDave'sshirt?

這是戴夫的襯衫嗎？（作定語）

Whoseisthatshirt?Isityourdaughter,s?

那條裙子是誰的？是你女兒的嗎？（作表語）

詞匯學習Wordstudy

1.perhapsadv.

或許，大概，可能：

Perhapsitis,sir.

也許是，先生。

Perhapsitwillrain.

也許要下雨了。

Perhapsit'sSophie'shandbag.

也許這是索菲婭的手提包。

2.catchv.

（1）接住，攔?。?/p>

Catch!

接著！

（2）逮住，捕捉：

catchathief捉住一個賊

（3）染上（疾?。?/p>

catchacold傷風

1havecaughtabadcold.

我得了重感冒。

13-14

課文詳注Furthernotesonthetext

1.It'sthesamecolour.一樣的顏色。

same通常與定冠詞the連用，表示“同一的”、“相同的”：

twoboysofthesameage兩個同齡的男孩子

Weliveinthesamecity.

我們住在同一個城市里。

2.Thatisalovelyhat!真是一頂可愛的帽子!

句末用的是贊嘆號，表現(xiàn)出較強的感情色彩。句中的is用斜體，是為了強調(diào)，應重讀。

3.數(shù)字40,50,60,70,80,90,100,101的英文寫法

40—forty50—fifty60—sixty

70—seventy80—eighty90—ninety

100-ahundred101—ahundredandone

語法Grammarinuse

1.whatcolour(s)引導的非凡疑問句

(可參見Lessons5?6語法中有關非凡疑問句的說明。)

以疑問詞what引導的Whatcolour,???和Whatcolours…？

類型的非凡疑問句式用于詢問顏色。又如：

WhatcolourisAnna*shat?

安娜的帽子是什么顏色的？

Whatcolour,sHelen1sdog?

海倫的狗是什么顏色的？

Whatcolour，syourshirt?

你的襯衣是什么顏色的？

Whatcolourisit?

它是什么顏色的？

2.祈使句

(1)祈使句的主語通常不直接表示出來，其謂語動詞用原型。祈使句用來表示請求、建議、命令、叮囑等。

如：

Followme.

跟我來。

Shutthedoor,please.

請關門。

Lookout!

當心！

Keepoffthegrass!

請勿踐踏草地！

Helpyourself.

請自己動手。

（2）某些祈使動詞可以后跟and和另一個祈使動詞，而不是后跟人們預料的帶t。的動詞不定式結構:

Comeandseethisgoldfish.

來看這條金魚。（不用Cometosee）

Goandbuyyourselfanewpairofshoes.

去給自己買雙新鞋吧。（不用Gotobuy）

Waitandsee.

等著瞧吧。（不用Waittosee）

詞匯學習Wordstudy

1.niceadj.

（1）美好的，好看的：

11,sanicedaytoday,isn'tit?

今天天氣真好，不是嗎？

That*sanicedress.

那件連衣裙真好看。

（2）和藹的，友好的：

Heisverynicetohisneighbours.

他對鄰居很友善。

（3）使人興奮的，令人愉快的:

Itissonicetohaveyouhere.

你能在這兒真是太好了。

Haveanicetime!

祝你玩得愉快點！

2.smartadj.

（1）漂亮的，時髦的，巧妙的：

Anna'shatissmart.

安娜的帽子漂亮而別致。

Youlooksmartinthatnewdress.

你穿那件新連衣裙看上去時髦而瀟灑

（2）聰明的，伶俐的，精明的：

Sheisasmartstudent.

她是一名聰穎的學生。

Heisasmartbusinessman.

他是一位精明的商人。

15-16

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Yourpassports,please.請出示你們的護照。

請參見Lessons3~4課文詳注。

2.Heretheyare.給您。

本句中的they指passportso請參見Lessons11?12課文詳注。

3.名詞的復數(shù)形式（1）

英語中可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式，指?個以上的事物時用復數(shù)形式。可數(shù)名詞的復數(shù)形式一般是在

單數(shù)名詞后面加上-s,如課文中的friend—friends/frendz/，tourist-tourists/'tu+rists/,case

一cases/'keisiz/。請注重-s的不同發(fā)音。假如名詞是以-s結尾的，變成復數(shù)時則要加-es,如dress

一dresses/'dresiz/,blouse-blouses/'blauziz/<>

語法Grammarinuse

1.表示復數(shù)的-s或-es一般遵循的發(fā)音規(guī)則

(1)假如名詞詞尾的發(fā)音是一個清輔音(如

/f/,

/k/,

/p/,/t/,/I/；ffl/s/,/M/,/tM/除外)，-s發(fā)

/s/的音,如：

books/buks/

suits/suits/

(2)假如名詞詞尾的發(fā)音是一個濁輔音(如

/b/,/d/,/g/,/1/,/m/,/n/,/R/；但/z/,/N/,/DN/除夕卜)或元音，-s發(fā)

/z/的音，如：

ties/taiz/

dogs/d%26amp;gz/

(3)假如名詞詞尾的發(fā)音是

/s/,/z/,/M/,/N/,/tM/gc/DN/,-s

發(fā)/iz/的音，如：

dresses/'dresz/

blouses/'bluziz/

詞匯學習Wordstudy

1.blueadj.

(1)藍色的，蔚藍的：

Theseaisdeepblue.

大海呈深藍色。

Hewearsabluetie.

他打一條藍色的領帶。

（2）沮喪的，憂郁的：

Helooksabitblue.

他看上去有點兒憂郁。

Hismoodisblue.

他的情緒低落。

2.greyadj.

（1）灰色的，偏灰的：

Hishatisgrey.

他的帽子是灰色的。

（2）頭發(fā)灰白的：

Herhairisgrey.

她的頭發(fā)灰白。

（3）面色蒼白的：

Tonylooksgreyandtired.

托尼面色蒼白，顯得疲憊。

17-18

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Howdoyoudo?您好。

這是用于第一次見面時的較正式用語。一般用同樣的話往返答。請參見Lessons5?6課文詳注。

2.Comeandmeetouremployees…來見見我們的雇員...

這里的and表示目的。請參見Lessons13?14中語法部分的解釋。

3.ThisisNicolaGrey,andthisisClaireTaylor.這位是尼古拉?格雷，這位是克萊爾?泰勒。

這是介紹人們彼此熟悉時的常用句型。請參見Lessons5?6課文詳注。

4.名詞的復數(shù)形式（2）

假如名詞單數(shù)詞尾為-f或-fe（讀作/f/）,則其復數(shù)一律變?yōu)?ves（讀作/vz/）,即將-f或-fe變

成一v,再力口-es而成，如housewifehousewives?

英語中有一些名詞的復數(shù)形式是不規(guī)則的，如man與松man其復數(shù)形式分別為men與women。此外還可用

man,woman等來區(qū)別陽性與陰性：以-man結尾的一些復合名詞指男性，如milkmanmiIkmen,po1iceman

policemen；一些以一woman結尾的名詞指女性，如postwomanpostwomen,policewoman

policewomeno

5.數(shù)字200,1,000,1,001的英文寫法

200twohundred

1,000a（或one）thousand

1,001athousandandone

語法Grammarinuse

1.who引導的非凡疑問句

Whois…？或Whoare-?這類以疑問詞who引導的疑問句通常用來詢問人的姓名和身份。Who-?僅指

人，可以用來詢問男性、女性、單數(shù)或復數(shù)的人。如：

注重這種句型與Whatis…？或Whatare?這類句型的區(qū)別：What…？句型主要用來詢問人的類別或職

業(yè)，如：

請參見Lessons5?6與Lessons7?8語法部分的解釋。

2.所有格形容詞與人稱代詞

（請參見Lessons11~12語法部分。）

所有格形容詞their意為“他們的”，其對應的人稱代詞是they。下面是人稱代詞及其對應的所有格形容

詞形式：

詞匯學習Wordstudy

1.customn.

風俗；習慣;

Whenvisitingaforeigncountry,wemightfindthecountry*scustomsstrangetous.

當我們?nèi)ネ鈬L問時，我們也許會發(fā)現(xiàn)該國的某些風俗習

慣有些希奇。

Itishiscustomtogoforawalkintheevenings.

他慣常在晚上出去散步。

2.customs,Customsn.

［復］海關：征收關稅的程序：

ThespywasstoppedattheCustomsandquestioned.

那個間諜在海關被截住并被加以盤問。

HowlongwillitusuallytaketopasstheCustoms?

通過海關檢查通常要花費多少時間？

19-20

課文詳注Furthernotesonthetext

1.What'sthematter?怎么啦？

相當于What'swrong?或Tellmewhat'swrongo這個句型通常用來詢問發(fā)生了什么事。假如要非凡提

及某人，可以在后面加上介詞with,如：

What'sthematterwithyou?

你怎么啦？

What'sthematterwithClaire?

克萊爾怎么啦？

2.Mum,兒語中小孩子對母親的稱呼。

與此相似，dad是對父親的兒語稱呼。

3.There's=Thereis。

它表示“有"、“存在"，為there+be結構的一般現(xiàn)在時縮略形式。

4.Twoicecreamsplease.請拿兩份冰淇淋。

相當于Giveustwoicecreams,please。請參見Lessons3?4課文注釋。icecream是物質(zhì)名詞。物

質(zhì)名詞前加不定冠詞a或基數(shù)詞表示一種、一份、一客、一類、一陣等。

語法Grammarinuse

1.there+be結構（1）

在說明或詢問人、物等的存在時即可使用there+be結構。說There,sanicecreamman比說Anicecream

manisthere更合乎習慣，也更為自然。there+be結構可將重要的新信息置于句宋，以示強調(diào)。此結構

中的實際主語是be后面的名詞。因此，假如該名詞是單數(shù)就用is,如是復數(shù)則為are。

2.人稱代詞與be

英文中系動詞be（是）必須根據(jù)不同的人稱代詞作相應的變化。請參見Lessonsl5?16語法部分中有關be

的一般現(xiàn)在時形式的內(nèi)容，包括某些縮略形式，如：theyarenot=theyaren*t=they，renot,wearenot

=wearen，t=we'renot<>

詞匯學習Wordstudy

1.thirstyadj.

(1)渴的，口干的：

We'retiredandthirsty.

我們又累又渴。

(2)(土地等)干旱的：

adryandthirstyland干旱的土地

(3)渴望的，渴求的(for,after)：

Thestudentstherearethirstyforknowledge.

那里的學生有強烈的求知欲。

2.mattern.

（1）事情，事件:

It'saprivatematter.

這是件私事。

He'snotveryinterestedinfinancialmatters.

他對財政方面的事情并不太感愛好。

(2)麻煩事，困難：

What'sthematter,Anna?

怎么了，安娜？

What'sthematterwithSteven?

史蒂文是怎么回事？

21-22

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Givemeabookplease,Jane.請拿本書給我,簡。

這是一個祈使句。祈使句表示請求或命令。(請參見Lessons13?14語法部分的說明。)表示客氣的請求

時，通常加please。

2.Whichbook?哪一本？

是Whichbookdoyouwant?的省略形式。下文中的Thisone?是Doyouwantthisone?的省略形式。

No,notthatone是No,Idonotwantthatone的省略形式?？谡Z中常用這樣的省略句。

3.Thisone?是這本嗎?

相當于：Doyouwantthisone?one是不定代詞，代替abook,以避免重復。one的復數(shù)形式是ones。

one和ones前面都可用定冠詞，也可有自己的定語。如：

4.數(shù)字1,010,1,Oil,1,016的英文寫法

1,010--athousandandten

LOil--athousandandeleven

1,016--athousandandsixteen

語法Grammarinuse

1.人稱代詞

代詞，顧名思義，就是用來代替名詞或名詞短語的詞，在己經(jīng)知道所指的是誰或什么的情況下使用，以免

行文重復。人稱代詞有主格和賓格之分。在陳述句中，主格代詞差不多總是位于動詞之前。賓格代詞可代

替處于賓語位置上的名詞，它們可以作直接賓語和間接賓語。

Giveme/him/her/us/themabook.

給我/他/她/我們/他（她）們一本書。（賓格代詞）

2.which引導的非凡疑問句

（請參見Lessons5?6中語法部分的說明。）

用which+名詞可詢問物體（單數(shù)或復數(shù)）或物質(zhì)。which總是說明一種限定的、特指的選擇。如：

Whichbook/booksdoyouprefer?

你喜歡哪本/哪些書？

Whichcardoyoulikebest?

你最喜歡哪種汽車？

詞匯學習Wordstudy

1.large與big

（1）large僅指物理量值的大，是small的反義詞。

large主要指體積、面積、外形、數(shù)量方面的大，修飾人時指個子大。如：

Chinaisalargecountry.

中國是一個幅員遼闊的國家。

Lookatthatlargewomaninwhite.

瞧那個身穿白色衣服、個子高大的女人。

（2）big所表示的大，主要指不僅體積大而且很重。所以alargebox未必big。big在修飾人時，主要

指大人物，但個子未必高大。如：

Itisabighouse.

這是一所大房子。（此句指不僅體積大，而且給人深刻的或堅固的印象。）

She'sverybiginthefiImdom.

她在電影界中是個響當當?shù)娜宋?。（此句指不僅成功，且具有很大的影響力。）

2.small與little

（1）small指物理量值的小或少，是large的反義詞，不帶什么感情色彩。如：

Itisasmallfactory.

這是一個小新概念。

Iwantthesmal1onewiththeyellowhandle.

我想要帶新概念把手的那個小的。

（2）little也表示小或少，但有小而可愛的感情色彩，是big的反義詞。如：

Thereisalittlegardenbehindourhouse.

我們的屋后有個小花園。（此句表示花園雖小，但很可愛。）

Shehasthesweetest1ittlesmiles.

她的微笑十分甜蜜可愛。

23-24

課文詳注Furthernotesonthetext

1.動詞的雙賓語

在Givemesomeglasses中，動詞give后面有兩個賓語，即直接賓語someglasses和間接賓語me。人

稱代詞作賓語時要用人稱代詞的賓格。請參見Lessons21?22語法部分。

2.Theonesontheshelf.是架子上的那幾只。

本句是省略句，句首省略了Iwanto句中的ones代表glasses。ontheshelf是介詞短語，作定語，修

飾oneso

3.These?這幾只？

是Doyouwantthese?的省略形式。

4.Yes,please.是的，請拿給我。

當別人問你要不要某物而你同意要時，就可用這句話。又如:

假如你不同意要，則應說：

No,thankyou.

不，謝謝。

5.數(shù)字1,117,1,420,1,925,2,000的英文寫法

L117onethousandonehundredandseventeen

1,420onethousandfourhundredandtwenty

1,925--onethousandninehundredandtwenty-five

2,000twothousand

語法Grammarinuse

on引導的介詞短語

（1）我們經(jīng)常在名詞、名詞短語、代詞或動名詞前面用介詞表示人物、事件等與其他人物、事件等之間的

各種關系，如空間關系、時間關系、因果關系等。介詞始終帶有賓語。即使介詞與賓語分開時，這種關系

仍必定存在。有許多固定的介詞短語?？梢姷?。許多介詞短語是由介詞+名詞（+介詞）構成的，如：ontime

（準時）,inthemiddleof（在...中間）。

（2）當我們從不同的角度看空間中的位置時，應根據(jù)我們想要表達的意思來選擇介詞。想表示在一個表面

（即看來是平面）上面時，就可用介詞。m

thepensonthedesk桌上的鋼筆

theboxesonthefloor地板上的盒子

thebottlesonthedressingtable梳妝臺上的瓶子

themagazinesonthebed床上的雜志

詞匯學習Wordstudy

desk與table

在漢語中，這兩個詞都被稱為“桌子”，而在英語中，它們?nèi)允怯兴鶇^(qū)別的。

（1）desk通常指有抽屜的桌子，用于辦公、讀書、寫字等，即“書桌”、“寫字臺”、“辦公桌”：

Heisworkingathisdesk.

他正在自己的書桌前用功。

Iputitonhisdesk.

我把它放在他的辦公桌上了。

（2）table通常指由若干條腿支撐著的平板，沒有抽屜，即“餐桌”、“會議桌”、“工作臺”、“手術

臺”等：

I,vebookedatablefortwoat7.00.

我預訂了一張兩人桌，是在7點鐘。

Theysatroundthetableandmadethisbigdecision.

他們圍坐在會議桌旁，作出了這個重大的決定。

25-26

1.冠詞

課文中refrigerator一詞出現(xiàn)了兩次，它前面分別用了兩種不同的冠詞：a（不定冠詞）和ihe（定冠詞）。

第1次提到時用不定冠詞ao（請參見Lessons5?6語法部分。）第2次時就不再是泛指任何一個，而是

特指所指的那個了，因此要用定冠詞the。（請參見本課語法部分的說明。）

2.數(shù)字3,000,5,000,10,000的英文寫法

3?000threethousand

5,000fivethousand

10,000tenthousand

語法Grammarinuse

1.定冠詞the

（1）定冠詞the不論指人還是指物、單數(shù)還是復數(shù)，其形式都不變。

（2）the的發(fā)音：the在輔音前讀/J+/,如：thefloor,thetable,thebed,thedesk;the在元音（即

一般前面用an的詞的首字母）之前發(fā)/J!:如theengineer,theicecream,theoldman,theopen

windowo當我們想使聽話者非凡注重the后面的名詞時，the就讀為〃?。?,意思是“這一個而且只是這?

個”或“主要是這一個”。

（3）the的基本用法：

Athe通常有明確的所指（即以說話人或聽話人已知的人或物為前提）；

BIhe可與單數(shù)可數(shù)名詞、復數(shù)可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞（總是單數(shù)形式）連用。

2.where引導的非凡疑問句

where用來詢問地點（或是確切的情況，或是一般的情況）。對where疑問句的回答可以是整句、短語或

單個的詞。如：

Whereistherefrigerator?冰箱在哪里？

Ontheright./It*sontheright.在右邊。

詞匯學習Wordstudy

1.cupn.

（1）杯子（一般帶柄，用于盛熱飲料，如茶或咖啡）：

Ihaveabeautifulsetofteacups.

我有一套漂亮的茶杯。

I,d1ikeacupoftea.

我想喝一杯茶。

（2）一杯飲料；一杯咖啡：

Wou1dyoulikeanothercup?

你要再來一杯嗎？

YoucangetagoodcupatLucy'sCafG.

你能在露西咖啡館喝到一杯上好的咖啡。

2.glassn.

(1)玻璃杯或有腳的玻璃杯：

Givemeaglassofwater,please.

請給我一杯水。

There,sacleanwineglassonthetable.

桌上有一只干凈的酒杯。

(2)杯中物；酒：

Hehashadaglasstoomuch.

他多喝了一杯(或喝醉了)。

I*d1iketoenjoyaglassnowandthen.

我喜歡不時喝點酒。

27-28

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Wherearethey?它們在哪里?

句中they指圖中的那些東西。(可參見Lessons25?26語法部分。)

2.數(shù)字9,999與10,001的英文寫法

9,999ninethousandninehundredandninety-nine

10,001tenthousandandone

語法Grammarinuse

1.Ihere+be結構(2)

(1)there+be結構變成疑問句時，只需將動詞be和there互換位

置，句子其余部分不變。如：

Isthereadirtyforkontheplate?

碟子上有一個臟的叉子嗎？

Isthereafullbottleinthecupboard?

櫥柜里有一瓶酒嗎？

Arethereanytiesonthefloor?

地上有一些領帶嗎？

Arethereanynewspapersontheshelf?

架子上有些報紙嗎？

(2)there+be結構變成否定句時，需在動詞be后加not(any)或no。如：

No,thereisnotaforkontheplate.

沒有，碟子上沒有叉子。

No,thereisn'toneinthecupboard.

沒有，櫥柜里一個也沒有。

No,therearen'tanytiesonthefloor.

沒有，地板上沒有任何領帶。

No,therearenonewspapersontheshelf.

沒有，架子上沒有任何報紙。

2.some和any的用法

在英語中，some和any是兩個最常用的數(shù)量詞。用some和any時，一般不必精確地說明數(shù)量到底有多么

大或多么小。它們的作用經(jīng)常像是a/an的復數(shù)。

(1)some(表示確定的數(shù)量)表示“某些但不是全部”的意思，通常用于肯定句中。在疑問句中，所希望

的回答是Yes時也可使用some。如：

Thereissomewaterintheglass.

玻璃杯里有些水。

Therearesomecigarettesinthebox.

盒子里有些雪茄。

Haveyougotsomepaper-clipsinthatbox?

你那只盒子里有一些回形針吧？（我知道或我認為你有一些，故希望你會說“有”。）

some加可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，在流暢的話語中?般不重讀，而念為/s+m/。

（2）any（表示不確定的數(shù)量）通常用在含有not或-n't的否定句中，也用于表示我們不能確定答案是肯

定還是否定，或者用于預料得到的回答是No的疑問句中。如：

Therearenotanyspoonsinthecupboard.

櫥柜中沒有任何湯匙。

Therearen'tanyplatesonthedressingtable.

梳妝臺上任何碟子都沒有。

[NextPage]

詞匯學習Wordstudy

nearadj.

（1）靠近的，接近的：

Thetelevisionisnearthewindow.

電視機在窗戶旁邊。

Therearesomeshoesonthefloor.They*renearthebed.

地板上有些鞋子。它們在床四周。

（2）關系接近的，親近的：

Sheisanearfriendofmine.

她是我的?位密友。

Myuncleismynearestrelative.

我叔叔是我血緣最近的親戚。

（3）近似的；幾乎是的：

Thepicturemaynotbeanexactreplicabutit'sprettynear.

這幅畫也許不是一件一模一樣的復制品，但它已酷似原作了。

29-30

課文詳注Furthernotesonthetext

1.untidy,亂，不整潔。

un-是前綴，表