廣東省深圳市羅湖區(qū)羅湖中學2024屆中考猜題語文試卷含解析

廣東省深圳市羅湖區(qū)羅湖中學2024屆中考猜題語文試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列各句中標點符號使用規(guī)范的一項是A．語言文字的學習。就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。B．通過注入歷史、文化、藝術、科技等元素，綠道為城市打開了一個全新的交互界面，人們漫步綠道，便是在閱讀這座城市，與它的過去、現(xiàn)在和未來進行對話。C．高鐵，中國速度;高鐵，中國奇跡。從綠皮車到高鐵動車組，出行工具的變遷悄然改變著人們的生活，更見證了改革開放40年來中國經(jīng)濟與科技的變革。D．應急管理，歸根到底是專業(yè)性和社會性兼具的工作，不能片面強調(diào)專業(yè)化而忽視基層基礎工作；也不能因為現(xiàn)實條件約束，而忽視了專業(yè)化建設。2．下列對名著有關內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”中可看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。B．在小人國中，朝廷官員時常奉命在皇帝面前表演，按照技術高低獲得各種絲線，官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。C．“三借芭蕉扇”的故事膾炙人口。第一次借扇，悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影；二次借扇，悟空使詐，變成牛魔王的模樣，卻借得一把假扇；緊接著，悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際鉆入公主腹中，令公主腹疼難忍，逼著公主借到真扇。D．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（魯迅語）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。3．請選出下列加點的詞語運用正確的一項A．又到深秋時節(jié)，校門口的那棵楓樹遠看就像一團紅云，美不勝收。B．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。C．少年時總是討厭父母的強聒不舍，長大后才明白他們的用心何其良苦。D．老師發(fā)現(xiàn)他因考試失利喪失學習信心，上課走神溜號，于是對他不斷鼓勵，求全責備，終于讓他重拾信心，專注于學習。4．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．樞紐紐帶熒光屏人才輩出通情達禮B．決竅提綱狙擊手一籌莫展矢志不渝C．懈怠短板流水賬相輔相承粗制濫造D．庇護端詳挖墻腳仗義執(zhí)言變本加厲5．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。子曰：“見賢思齊焉，__________?！奔舨粩?，理還亂，是離愁。____________。不畏浮云遮望眼，______________。______________,金石為開。某校幾個即將畢業(yè)的初中生建立了一個微信群，他們以李白《行路難》中的詩句“___________________，__________________”作為微信群的名稱，表達終能實現(xiàn)理想抱負的雄心壯志。近年來，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中：“_____________，_____________”兩句就體現(xiàn)了這種美好愿望。6．文化常識和名著閱讀填空。（1）我國第一部紀傳體通史《史記》是西漢史學家、文學家可馬遷所著，被魯迅贊為“_____，_____”（2）《己亥雜詩》中的“己亥”是用天干地支紀年，《觀潮》中的“自既望以至十八日”的“既望”是指農(nóng)歷_____日。（3）閱讀名著選段，回答問題?！爱斈莻€可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了?！鄙厦嫖亩芜x自_____寫的《_____》二、閱讀7．閱讀下文，完成后面小題皇祐二年，吳中大饑，是時范文正領浙西，發(fā)栗及募民存餉，為術甚備。吳人喜渡，好為佛事，希文①乃縱民競渡，自春至夏，居民空巷出游，又召諸佛寺主首，諭之曰:“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。監(jiān)司奏劾②:杭州不恤荒政③嬉游不節(jié)及公私興造傷耗民力。文正乃自條敘:所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯枕州晏④然，民不流徙，皆文正之惠也。①希文:范仲淹，字希文，謚號文正。②奏劾:向皇上檢舉揭發(fā)。③荒政:救災的政事。④晏:平靜，安定。1．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A．發(fā)粟及募民存餉/懷怒未發(fā)(《唐雎不辱使命》)B．文正乃自條敘/屠乃奔倚其下(《狼》)C．皆欲以發(fā)有余之財/夕日欲頹(《答謝中書書》)D．兩浙唯杭州晏然/是故學然后知不足(《雖有嘉肴》)2．給文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A．杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)/及公私/興造傷耗民力。B．杭州不恤/荒政嬉游不節(jié)/及公私/興造傷耗民力。C．杭州不恤/荒政嬉游不節(jié)/及公私興造/傷耗民力。D．杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)/及公私興造/傷耗民力。3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的句子。民不流徙，皆文正之惠也。4．范文正根據(jù)吳人的喜好，采取了怎樣的救災措施?8．解釋下列句中加點的詞。屬予作文以記之佳木秀而繁陰予觀夫巴陵勝狀把酒問青天那計較都是吳用主張世先生同在桑梓，一向有失親近9．賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患，欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也，水奚自至?是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來?能意見齊宣王。宣王曰：“寡人聞子好直，有之乎?”對回：“意惡能直?意聞好直之士，家不處亂國，身不見污君。身今得見王，而家宅乎齊，意惡能直?”宣王怒曰：“野士也！”1．下列加點字的讀音有誤的一項是：（）A．人主之患，欲聞枉而惡(è)直言。 B．人之所憎惡(wù)莫甚于生。C．寡人聞子喜好(hào)直。 D．知之者不如好(hào)之者。2．下列語句與上文文意不符的是：（）A．做人要堂堂正正，不卑不亢。B．人貴直，文貴曲。C．在當權者面前，不低三下四，不唯唯諾諾。D．說話要講究技巧，不能說直言。3．清朝詩人袁子才說過：“凡作人貴直?！薄爸薄保褪钦钡囊馑?，所謂正直，即光明正大，就是說，做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。這是做人應該有的品德。請結(jié)合上文，聯(lián)系自己的生活實際和閱讀體驗，談談你對正直的看法。（要求：觀點明確，思路清晰，語言連貫，不少于120字）10．傲氣與傲骨劉學柱①徐悲鴻有句響亮而飽含哲理的話：“人不可無傲氣，但不可無傲骨。”②所謂傲氣，一則驕傲自大，二則盛氣凌人。驕傲自大是自我估價問題。或自己確實高人一等，優(yōu)人一籌，先人一步；或自己并無過人之處，只是虛妄之見，抑或一時錯覺。不管哪類情形，都是對自己作了較高的衡量和認評。盛氣凌人是態(tài)度問題。之所以這般態(tài)度，是自我感覺有了資本，自滿自足，盈氣于內(nèi)，形于外表，大有叉腰于道，不可一世，舍我其誰的味道。③傲氣也許只是鬧鬧脾氣，或習慣不好，但其負面效應卻不可小視：其一，損害了自身形象。那模樣、那姿態(tài)，乖張恣肆，惹人生厭，令人生氣。其二，導致裹足不前，不思進取。一股傲氣，功夫都用在表現(xiàn)自我，哪還有心思再接再厲？如此這般，當初到底如何姑且不說，單說此后，那些默默無聞、埋頭苦干、不懈努力者，自會創(chuàng)佳績，寫輝煌。到了那時，自己的傲氣恐怕要變?yōu)樾箽饬?。④人不可無傲氣，但不能無傲骨。⑤傲骨，一則注重內(nèi)涵的積蓄，二則堅守節(jié)操，維護正義。注重內(nèi)涵的積蓄是內(nèi)在修養(yǎng)問題。它決不仰附于人，也不蔑視他人。它的內(nèi)涵十分深沉，總是從各方面補充自己、完善自己。它踏踏實實、樸樸素素。不管它現(xiàn)在狀況如何，終必出類拔萃，卓然超群。堅守節(jié)操是人格問題。優(yōu)于他人也好，還是低人幾分，它卻自有主心骨。在別人乞憐于己時，并不輕做姿態(tài)，做救蛇農(nóng)夫，忘卻了原則和尊嚴；在別人利誘威逼時，錚錚鐵骨，寧折不屈。傲骨與軟骨、媚骨、酥骨、懶骨截然不同，它認定了總是“走自己的路，讓別人去說”；它一身正氣，令人欽佩。⑥傲骨不是清高、冷漠、孤傲。它守的是信念，為的是真理。它不嘩眾取寵，而是甘守寂寞。就像黃山松，枝枝勁骨，傲然挺胸，只守人格，并不為任何別的什么。⑦傲骨是一種深沉。它能冷靜地剖析自己，就像魯迅不斷用解剖刀解剖自己。它會保持自我，奮發(fā)圖強，就像中華民族面對列強諸國，自有一副傲骨。⑧__________________________。兩者的共同點是都有一個“傲”字，傲者，自詡而不仰慕于人也。二者也有本質(zhì)的區(qū)別：“傲氣”教人孤芳自賞，唯我獨尊；“傲骨”教人自尊自強，正氣凜然。傲氣與傲骨，一字之差，大相徑庭，高下優(yōu)劣，令人唏噓。⑨人不可無傲氣，但不能無傲骨。⑩有了傲骨，就有了原則立場，就會正確處理任何復雜的事，就會贏得普遍的尊重。傲骨會給人增添動人的個性色彩，同時也顯示出做人的應有風范。1．本文的中心論點是什么？2．選文②③段，作者是怎樣論述傲氣的？3．作者在論述“傲骨”時，主要運用了哪些論證方法？選取其中的一種，舉例說說其作用。4．請在文章第⑧段段首加上一句話，使整個段落語言連貫，語意完整。5．請從下列材料中任選一則，寫在下面語段橫線上，并結(jié)合文章內(nèi)容對其中人物的“傲骨”表現(xiàn)進行評析，字數(shù)在80字以內(nèi)。材料一：京劇家梅蘭芳：蓄須明志，不為日本人演戲。材料二：作家朱自清：寧可餓死，也不吃美國救濟糧。材料三：“載人航天奠基人”錢學森：不滿美國“突然吊銷他參與機密研究的證書”，拒絕高薪聘請，毅然回到祖國效力。人不可無傲氣，但不可無傲骨。例如__________________________________。11．閱讀以下文章，回答小題。一只狐貍“創(chuàng)造”的規(guī)則盧現(xiàn)祥①這是美國財產(chǎn)法歷史上引人矚目的案件，來源于一則有趣的著名案例“皮爾遜訴波斯特”。因為這個案件產(chǎn)生了財產(chǎn)法上的占據(jù)規(guī)則。②如何取得始初的財產(chǎn)權？這是財產(chǎn)法必須解決的問題。美國的判例法和有關的財產(chǎn)法理論對此提出了許多規(guī)則，其中占主導地位的是“占有規(guī)則”。③一天，風和日麗，波斯特先生牽著獵狗在一處無主的海灘邊游玩。突然，他發(fā)現(xiàn)不遠處有一只狐貍，便驅(qū)趕獵狗去追捕。④不料此時，附近的皮爾遜先生也看見了這只狐貍。在明知他人在追捕的情況下，皮爾遜先下手為強，舉槍射死了狐貍，并占為己有。⑤這只狐貍究竟應歸誰所有？⑥波斯特先生首先向紐約市皇后區(qū)法院起訴，要求獲得該狐貍。結(jié)果勝訴。⑦皮爾遜先生不服一審判決，向紐約州最高法院提起上訴。⑧受理該上訴案件的幾位法官都赫赫有名，其中多數(shù)意見的代表丹尼爾·湯普金斯，后任紐約州州長和美國副總統(tǒng)。少數(shù)意見代表布羅克霍斯特·利文斯通，后升任美國聯(lián)邦最高法院大法官。⑨湯普金斯認為，該案訴訟標的是一只野生動物（即無主物）。此類無主物只有通過占有才能取得始初財產(chǎn)權。由于淵源于《英國判例法》的《美國財產(chǎn)法》尚無令人滿意的先例可循，因此湯普金斯就只得旁征博引，尋找理由。⑩第一，古羅馬《查士丁尼法典》規(guī)定，追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權；第二，近代德國著名法學家普芬道夫提出過占有原則，即野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。由于皮爾遜射死并第一個實際占有狐貍，因此享有對該無主物的始初所有權。?這種觀點獲得了多數(shù)法官的支持。于是，一審判決被推翻，一個確立“占有規(guī)則”的先例誕生了。?雖然，“皮爾遜訴波斯特”案涉及的僅是野生動物（動產(chǎn)范疇之物）的始初所有權，但是，“占有原則”也適用于土地之類不動產(chǎn)的始初取得。因此，該案對19世紀以來《美國財產(chǎn)法》具有深遠的影響。這里可分3種情況來討論：?一是兩種規(guī)則都可以，即“誰先看到就歸誰的占有規(guī)則”。這時法官的權力就大了，兩人都可以找法官，甚至行賄法官，最終的結(jié)果是不確定的。另外，從社會來看，也會浪費許多時間與精力。這說明執(zhí)行規(guī)則者的權力不能太大，并且要受到制約。執(zhí)法者的權力太大，就容易導致司法腐敗、執(zhí)法者權力太大，主要表現(xiàn)為執(zhí)法者可以在多種規(guī)則中選擇，規(guī)則太復雜，規(guī)則不明確等。因此，有效率的規(guī)則就是最簡單的規(guī)則。?二是確定“誰先看到就歸誰的規(guī)則”。這個規(guī)則不是不行，但會帶來一些問題，會增大解決糾紛的費用，因為在海灘看到狐貍的可能不止波斯特先生一個人，這些人都會以這個規(guī)則去獲得狐貍，最終誰獲得之，也是不確定的，并且費用很高。如以當事人的主觀意向（此案中，波斯特先生有捕捉狐貍之意向）作為取得財產(chǎn)權的根據(jù)，今后勢必徒增許多糾纏不休的紛爭。這說明，有效的規(guī)則必須是實施成本低的規(guī)則。?三是確定“占有原則”。這就是本文案例所確定的關于財產(chǎn)所有的一個基本規(guī)則。這種規(guī)則有兩個好處，一是成本很低，就一個人實際占有了狐貍，取證容易。如果確定誰先看到就歸誰的規(guī)則，那取證的成本就很高了，如果那天海灘上的人越多，那么看到的人就越多；二是避免了許多麻煩。確定了“占有規(guī)則”，以后遇到類似問題，就有先例可遵循了。以下四個選項中，關于一審結(jié)果被推翻的原因不正確的一項是（_______）A．沒有可供參考的案例或者文獻來支持一審的判決B．布羅克霍斯特·利文斯通的意見（“占有原則”）得到多數(shù)人的支持C．有相關法則明確規(guī)定，是皮爾遜對被射死的狐貍有實際占有的權利D．若要再堅持一審的結(jié)果，取證十分的困難、并且可能引出更多問題以下對文章內(nèi)容敘述不正確的兩項是（_______）A．要取得對某塊土地的占有權，就要對某塊土地進行實際占有。B．追趕行為并不能構(gòu)成獵人對動物的始初占有權，因為追趕行為不能算是實際占有C．一審的結(jié)果是貫徹“誰先看到就歸誰”的原則，這種結(jié)果不會引出大量爭議D．“占有原則”有成本低，取證容易的特點，而“誰先看到歸誰”原則相反E.一種“原則”的確立一般是因為沒有可供參考的案例和相應文獻來解決引起結(jié)合文章，概括“皮爾遜訴波斯特”案確立的“占有原則”。理解以下加點字詞、句子的意思。1）由于淵源于《英國判例法》的《美國財產(chǎn)法》尚無令人滿意的先例可循，因此湯普金斯就只得旁征博引，尋找理由。2）一是兩種規(guī)則都可以，即“誰先看到就歸誰的占有規(guī)則”。下面有一則事例，請你根據(jù)文章所提出的“占有原則”給你的啟發(fā)，來當一名公正嚴明的小法官，述明你的做法，并寫出相應的理由。事例材料：高速公路上，盧某駕駛的汽車撞上一旁的護欄。據(jù)目擊人稱，陳某駕駛的面包車行駛在盧某的前方，事發(fā)前，盧某突然在高速公路上停車，后方的陳某來不及反應，急忙打方向盤，撞上了一旁的護欄。據(jù)了解到，是長途奔波的盧某開車時忍不住打瞌睡，一時慌張，才連忙剎車，導致后方的陳某撞上護欄。陳某的面包車修理費用，到底該由誰來承擔？一時可難倒了交警。三、應用12．庚子新春，疫情肆虐。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，多少白衣天使、武警戰(zhàn)士、基層黨員干部舍小家為大家，奮戰(zhàn)在疫情防控一線，多少兄弟省份派出醫(yī)療團隊、運輸救災物資，為武漢加油！為湖北加油！現(xiàn)在班上擬舉辦“戰(zhàn)勝疫情，感恩有你”的綜合性學習活動，請你參加。（1）（感恩頌我參與）下面這段文字是班長在介紹活動開始時的開場白。請仿照劃線句子內(nèi)容，結(jié)合所學的知識，補寫一個句子。（不要求完全對仗）“你的樣子，就是中國的樣子。你怎么樣，中國就怎么樣?！薄澳愕臉幼印笔枪伯a(chǎn)黨員，不忘初心、牢記使命，隨時準備為黨和人民犧牲一切；“你的樣子”是白衣天使，堅守崗位、救死扶傷，守衛(wèi)人民健康是一輩子的事業(yè)。______________________________________________________（2）（感恩人我來訪）李波是棗陽市第一人民醫(yī)院副主任醫(yī)師，在這次抗疫救災中勇挑重擔、沖鋒在前，被評為“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”，班級準備讓你對他做一次采訪。請把采訪過程補充完整。①采訪準備。了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，確定采訪時間和地點。②______________________________________________________③撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實，形式上盡量做到圖文并茂。（3）（感恩事我探究）在人生的重要關頭，需要我們做出抉擇。請結(jié)合以下兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。材料一：1月20日，鐘南山帶著專家組成員，親赴武漢，參加抗擊疫情的工作，感動了不少人。鐘南山其實已經(jīng)是84歲的高齡了。鐘南山當時一直奉勸大家不要去武漢，不過他自己卻第一時間就到達了武漢。為了在第一時間趕到武漢，鐘南山是坐著高鐵的餐車去的武漢。鐘南山真的可以說是國士無雙。鐘南山出現(xiàn)之后，抗擊疫情的工作出現(xiàn)了積極進展。材料二：1月23日，一封特殊的請戰(zhàn)書在網(wǎng)絡上傳開。24個醫(yī)務人員簽上姓名、蓋上紅手印，在這份請戰(zhàn)書上寫道：“我們是2003年奉命赴小湯山抗擊‘非典’的南方醫(yī)院醫(yī)療隊隊員，當年為全國抗擊‘非典’做出了應有的貢獻，同時做到了醫(yī)務人員‘零感染’。17年后的今天，當全國人民正面對新型冠狀病毒的肆虐，作為一支有豐富經(jīng)驗、戰(zhàn)勝過‘非典’的英雄集體，特此向院黨委請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”除此之外，上海、廣東、四川、江蘇等地的一批又一批醫(yī)療隊伍紛紛馳援湖北，沖鋒在疫情防控第一線。______________________________________________________（4）（感恩信我來寫）在這次兄弟省份對口支援活動中，寧夏回族自治區(qū)派出18名醫(yī)務工作者來到棗陽參加新冠肺炎醫(yī)療援助，為表達對寧夏醫(yī)務工作者、全體寧夏人民的感謝，棗陽所有A級景區(qū)將在2020年12月31日前對寧夏居民實行免費活動。請你以棗陽漢城總經(jīng)理的身份給援棗寧夏醫(yī)療隊寫一封感謝信。（100字以內(nèi)即可）______________________________________________________四、綜合性學習與寫作13．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：請以“追夢”為題目，寫一篇文章。題目二：“我與的一次邂逅”中國文學史星光璀璨，那些作家，如李白、杜甫、蘇軾、李清照……那些作品中的人物，如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子……常常令我們魂牽夢縈。假如我們能夠跨越時空，與他們發(fā)生一次神奇的邂逅，會有怎樣精彩的故事上演呢？請你在題目橫線處填寫一位作家或名著中的人物，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外），字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累1、C【解題分析】

A．有誤，“語言文字的學習”和后面的內(nèi)容是一個完整的意思，應該用“逗號”；B．有誤，“綠道”是“綠色通道”的特殊的稱謂，應該加“引號”；D．有誤，“歸根到底是專業(yè)性和社會性兼具的工作”是一句話的結(jié)束，后面應該用“句號”；故選C。2、C【解題分析】

本題考查學生對名著的理解能力。解答此題時，要求學生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復閱讀。記準具體名著的名稱、作者、重點人物的名稱、主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解。C．錯誤；《西游記》中“三借芭蕉扇”的故事膾炙人口。第二次借扇，悟空變成蟲子鉆到她肚子里，卻借得一把假扇；緊接著，悟空變成牛魔王，逼她交出真扇。3、C【解題分析】

試題分析：A.美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。只寫一棵樹，不是好多東西。使用不當。B.當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。褒貶誤用。C.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完。符合語境，使用正確。D.求全責備：對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點。望文生義，使用錯誤。據(jù)此，答案為C。4、A【解題分析】

試題分析：A.通情達禮－通情達理；B正確；C.正確；D.正確。故答案為A。5、（1）見不賢而內(nèi)自省也（2）別是一般滋味在心頭（3）自緣身在最高層（4）精誠所至（5）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內(nèi)容的基礎上，結(jié)合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“緣、廈、庇、俱”這些字詞不要寫錯。6、1）史家之絕唱無韻之《離騷》十六法布爾《昆蟲記》【解題分析】

試題分析：（1）《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為"二十四史"之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。（2）紀日法。“初一”為“朔”；“十五”為“望”?！凹韧北硎具^了十五，即農(nóng)歷的十六。（3）本段文字詳細的描述了蟑螂捕食蝗蟲的過程。出自是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品《昆蟲記》。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。二、閱讀7、1．B2．D3．老百姓沒有流亡遷徙，都是范文正的恩惠呀。4．縱民競渡；讓諸寺大興土木?！窘忸}分析】1．此題考查的是一詞多義。A：散發(fā)，發(fā)放/發(fā)作。B：都是“于是”的意思。C：想要/將要。D：……的樣子/這樣。故選B。2．此題考查的是斷句。解答此類試題時首先疏通文意，結(jié)合意思斷句即可?！昂贾莶恍艋恼坻矣尾还?jié)及公私興造傷耗民力”翻譯為：“認為范仲淹不體恤荒年財政困難,竟鼓勵百姓劃船競賽,寺院大興土木,既勞民又傷財”據(jù)此斷句為：杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)/及公私興造/傷耗民力。故選D。3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整?！懊癫涣麽?，皆文正之惠也”句中“流徙”意思是“流離遷徙”，“惠”意思是“恩惠”。語序正常，據(jù)此翻譯。4．此題考查的是對文章的理解。范文正根據(jù)吳人的喜好：①“吳人喜渡，好為佛事，希文①乃縱民競渡，自春至夏，居民空巷出游”——劃船比賽，②“又召諸佛寺主首，諭之曰:“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興”——寺院大興土木。譯文：宋朝皇佑二年,吳州一帶鬧大饑荒,當時范仲淹（字希文,卒謚文正）治理浙西,下令散發(fā)米糧賑災.并鼓勵百姓儲備糧食,救荒的措施非常完備.吳州民俗喜好賽舟,并且篤信佛教.范仲淹于是鼓勵百姓舉行劃船比賽,自己也日日在湖上宴飲.從春至夏,當?shù)氐陌傩諑缀跆焯於挤隼蠑y幼在湖邊爭看賽船.另外,范仲淹又召集各佛寺住持,對他們說：“饑歲荒年工錢最是低廉,正是寺院大興土木的大好時機.”于是各寺廟住持無不招募工人大肆興建.范仲淹又召募工人興建官家谷倉及吏卒官舍,每天募集的工人多達一千人.掌監(jiān)察的官員,認為范仲淹不體恤荒年財政困難,竟鼓勵百姓劃船競賽,寺院大興土木,既勞民又傷財,所以上奏彈劾范仲淹.范仲淹上奏說：“臣所以鼓勵百姓宴游湖上,寺院、官府大興土木,其用意正是借有余錢可花的百姓,嘉惠貧苦無依的窮民,使得靠出賣勞力生活的百姓,能依賴官府與民間所提供的工作機會生活,不致背井離鄉(xiāng),餓死荒野.”這年全國的大饑荒,只有杭州一帶的百姓安定，老百姓沒有流亡遷徙，都是范文正的恩惠呀。8、（1）同“囑”，囑托（2）茂盛（3）美好（4）持、拿（5）計策、辦法（6）家鄉(xiāng)【解題分析】

本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“屬”是通假字，同“囑”，囑托?！坝嬢^”應解釋為“計策”，古今異義。9、1．A2．D3．請結(jié)合上文，聯(lián)系自己的生活實際和閱讀體驗，談談你對正直的看法?！窘忸}分析】1．A.有誤?！皭骸睉xwù，意為“厭惡”。2．D.由“所以貴士，為其直言也”可知，本文意在告訴人們：說話應“直言”，即言談要誠摯、直率，正直。3．本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合題目中的觀點并結(jié)合實際回答。針對“正直”，先表明觀點：做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。然后結(jié)合實際生活，談自己在生活中如何做到正直，尤其是涉及到個人利益時，如何做到出以公心，公平公正。觀點要鮮明，語言要簡明、連貫。參考譯文：賢主所崇尚的莫過于士人。之所以崇尚士人，是因為他們言談正直。言談正直，邪曲就會顯現(xiàn)出來了。君主的弊病，在于想聞知邪曲卻又厭惡正直之言，這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至：這就等于輕賤自己想要得到的而尊尚自己所厭惡的，所要得到的又從何而來?能意見齊宣王。宣王說：“我聽說你喜好正直，有這樣的事嗎?”能意回答說：“我哪里能做到正直?我聽說喜好正直的士人，家不居于政治混亂的國家，自己不見德行污濁的君主。如果我來見您，家又住在齊國，我哪里能算得上正直！”宣王生氣地說：“真是個鄙野的家伙！”10、1．人不可無傲氣，但不可無傲骨。2．作者在第②段先對傲氣的表現(xiàn)進行了總體概括：一則驕傲自大，二則盛氣凌人；接下來分別對這兩種表現(xiàn)進行了解釋說明。，最后在第③段對傲氣的負面效應進行了闡述。3．①主要運用了對比論證和比喻論證②對比論證作用分析示例：在論證“傲骨實際是一種人格操守”時，作者把“傲骨”與“媚骨”、“軟骨”進行對比，突出了“傲骨的一身正氣，令人欽佩”這一觀點。比喻論證作用分析示例：作者把“傲骨”比作黃山松，枝枝勁骨，傲然挺胸，只守人格，并不為任何別的什么，生動形象地論證了傲骨“守的是信念，為的是真理”這一觀點4．傲氣與傲骨既有相似之處也有本質(zhì)區(qū)別。5．示例：人不可無傲氣，但不可無傲骨。例如京劇家梅蘭芳，他蓄須明志，不為日本人演戲。梅蘭芳先生，面對敵人的利誘威逼，他錚錚鐵骨，寧折不屈，堅守節(jié)操；他的一身正氣，令人欽佩?！窘忸}分析】1．本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。文章開頭用徐悲鴻的話提出論點“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，文章最后又再次強調(diào)論點。2．本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述即可。仔細閱讀第②段，可以看出，這段話先對傲氣的表現(xiàn)進行了總體概括；然后分別對這兩種表現(xiàn)進行了解釋說明；最后在第③段對傲氣的負面效應進行了闡述。據(jù)此分析概括作答即可。3．本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。把“傲骨”與“媚骨”、“軟骨”進行對比，是對比論證，突出論證了“傲骨的一身正氣，令人欽佩”這一觀點；把“傲骨”比作“黃山松”，是比喻論證，生動形象地論證了傲骨“守的是信念，為的是真理”這一觀點。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權威性、科學性，更具說服力。4．本題考查學生句子銜接的能力。首先要仔細讀句子，然后分析句子與句子之間的關系，判斷要銜接的句子應該是什么句式，最后做出選擇。仔細閱讀第⑧段，從“兩者的共同點是都有一個“傲”字……二者也有本質(zhì)的區(qū)別……”可以看出，這一段闡述傲氣與傲骨之間的異同點，據(jù)此分析擬寫句子即可。5．本題考查學生對材料事實論據(jù)的闡述能力。仔細閱讀給出的三則材料，材料只是對人物事例簡單概括，作答時要深入了解人物的故事，緊扣“人不可有傲氣，但不能無傲骨”進行闡述。注意語言要條理，句子要通順，字數(shù)要符合要求。11、（1）C（2）A、C（3）皮爾遜對無主狐貍享有始初所有權，因為追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權，而野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。（4）1）旁征博引是指為了表示論證充足而大量地引用材料，在文中指湯普金斯缺乏相應的文獻以支持他的判決而去尋找資料。2）這里所說的“誰先看到就歸誰的占有原則”并不是真正意義上的“占有原則”，而是暗指打官司的兩方誰先搶到時機對法官進行賄賂，從而達到“歸自己”目的的一種“原則”，暗諷社會不公平的現(xiàn)象、腐敗的一面。（5）判決盧某承擔陳某面包車的維修費用，盧某在陳某前方的疲勞駕駛操作，導致后方盧某受驚出了事故，所以事故責任主要由盧某承擔?！窘忸}分析】

（1）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和把握。結(jié)合“古羅馬《查士丁尼法典》規(guī)定，追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權”分析，C項錯誤。故選C。（2）A.錯誤。要取得對某塊土地的占有權，前提這塊土地是無主的；B.正確；C.錯誤，應改為：一審的結(jié)果是貫徹“誰先看到就歸誰”的原則，這種結(jié)果會引出大量爭議；D.正確；E.正確。故選AC。（3）本題考查學生的概括能力。分析這一案件的最終結(jié)論即可。皮爾遜對無主狐貍享有始初所有權，因為追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權，而野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。（4）本題考查學生對詞語含義的理解，注意結(jié)合語境分析。旁征博引：為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。本句中是指為了表示論證充足而大量地引用材料，在文中指湯普金斯缺乏相應的文獻以支持他的判決而去尋找資料。“誰先看到就歸誰的占有規(guī)則”結(jié)合上下文分析：并不是真正意義上的“占有原則”，而是暗指打官司的兩方誰先搶到時機對法官進行賄賂，從而達到“歸自己”目的的一種“原則”，暗諷社會不公平的現(xiàn)象、腐敗的一面。【題目點撥】理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。（5）本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容分析實際問題的能力。分析事故出現(xiàn)的根本原因“長途奔波的盧某開車時忍不住打瞌睡，一時慌張，才連忙剎車，導致后方的陳某撞上護欄”即可。盧某應承擔陳某面包車的維修費用。三、應用12、“你的樣子”是中國軍人，聞令而動、勇挑重擔，敢打硬仗是人民軍隊不變本色；“你的樣子”是偉大祖國，人民至上、國家擔當，把為人民造福事業(yè)不斷推向前。實施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣防疫救災這一主題。要時刻把國家、民族利益放在首位，這樣的人生才有價值。注意感謝信的格式、要有稱呼、落款、時間。【解題分析】

（1）本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：本題要圍繞“疫情”的主題，內(nèi)容上，要表達對戰(zhàn)斗在疫情一線的人及其事跡、品質(zhì)的贊美；形式上，按照劃線句的結(jié)構(gòu)形式“‘你的樣子’是……，……、……，……”仿寫即可。示例：“你的樣子”是中國人民，眾志成城、共克時艱，偉大團結(jié)精神是中國人民風貌。（2）本題考查采訪程序，結(jié)合前一程序是“采訪準備”，后一程序是“撰寫采訪稿”，可知中間的應是“實施采訪”。采訪過程圍繞采訪主題（防疫救災）和采訪用語（簡明、得體）作答即可。（3）本題考查探究能力。談啟示首先要理解材料內(nèi)容，然后聯(lián)系自身實際來談啟示。如，材料一中，鐘南山帶著專家組成員，親赴武漢，參加抗擊疫情的工作，材料二中，一批又一批醫(yī)療隊伍紛紛馳援湖北，沖鋒在疫情防控第一線。他們的所作所為告訴我們要時刻把國家、民族利益放在首位，這樣的人生才有價值。（4）本題考查感謝信。感謝信的寫作格式是書信體。稱呼（援棗寧夏醫(yī)療隊）要定格寫；內(nèi)容上要表達對寧夏醫(yī)務工作者及全體寧夏人民的感謝之意，并寫出具體感謝的行動，及材料中提到的棗陽所有A級景區(qū)將在2020年12月31日前對寧夏居民實行免費活動；最后是落款，位于正文的右下角，分兩行，第一行是署名（棗陽漢城總經(jīng)理），第二行是日期。注意語言要飽含深情，富有感染力，可運用多種修辭手法。答案不唯一。四、綜合性學習與寫作13、參考例文追夢夢想，是一盞明燈，每個人的人生開始其實都是一片黑暗的，而你只有抓住夢想；把握夢想；努力的追求自己的夢想，方能讓你的人生更加光明。夢想，它其實不只是一個念頭，也不是只能有一個，夢想，是一個人追求的目標，是人們前進的動力。它，可以擁有無數(shù)個，并且會一直伴隨著你，直到生命中最后的時刻，這個時刻，也就是收獲夢想的時刻。我永遠堅信，只要你肯努力，有毅力，不管多大的夢想都可以成為現(xiàn)實！這是我人生中的第三個夢想，正如我前面所說的，夢想可以擁有無數(shù)個，只要你有恒心，就夠了。天知道，我這個夢想能否實現(xiàn)，但我會用自己的努力，讓這個夢想的結(jié)果更加完美，更能幫助更多的人，我的這一個夢想就