小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-圖形與幾何-測量與作圖-組合圖形的面積 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

姓名：雍成學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)地址：安徽省合肥市和平小學(xué)東校蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《有趣的七巧板》教材和學(xué)情

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教材分析

七巧板的構(gòu)造雖然簡單，確能拼出多姿多彩的圖形。編排這一實(shí)踐活動(dòng)，目的在于使學(xué)生進(jìn)一步熟悉各種平面圖形，感受圖形的美；鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性地想象，激發(fā)形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展積極的情感態(tài)度。學(xué)情分析

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)的。活動(dòng)以孩子操作、自助探究為主，符合二年級(jí)孩子活潑好動(dòng)、富于幻想的年齡特征。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在動(dòng)手操作過程中認(rèn)識(shí)七巧板，并且能運(yùn)用七巧板拼圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，獲得積極的學(xué)習(xí)情感。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在拼擺各種圖形的過程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

通過拼圖，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。難點(diǎn)：

運(yùn)用七巧板創(chuàng)造性的拼擺圖形。3具體整合點(diǎn)41、利用SMART的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、屏幕捕捉、屏幕遮擋等技術(shù)，將七巧板的拼搭，形象、直觀的展現(xiàn)于學(xué)生面前，為學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板的構(gòu)造，用七巧板進(jìn)行拼搭提供了有效輔助。2、通過音頻和視頻的交互使用，使信息的呈現(xiàn)更豐富，極大的提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生的感官也得到了多角度的鍛煉。視頻欣賞，創(chuàng)意拼搭自主探究，開發(fā)潛能動(dòng)畫激趣，引入課題初步感知，建立表象探索七巧板的基本特征白板操作

出示場景圖課件演示觀察、思考課件演示介紹七巧板的來歷課件出示認(rèn)識(shí)七巧板白板操作拼搭簡單的圖形白板操作拼搭稍復(fù)雜的圖形白板操作創(chuàng)意圖形展示白板操作5教學(xué)流程圖無聲上課6安徽省合肥市和平小學(xué)東校雍成有趣的七巧板

七巧板又稱智慧板，是我們祖先的一項(xiàng)卓越的創(chuàng)造。19世紀(jì)流傳到西方，引起人們廣泛興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方魔板”。七巧板雖然構(gòu)造簡單，確可以拼出多種多樣的圖形。想一想：為什么這個(gè)拼圖叫七巧板呢？1234567七巧板中有5塊三角形，1塊正方形，1塊平行四邊形1、任意的拿出兩塊，你能拼出哪些我們學(xué)過的圖形呢？2、任意的拿出三塊，你又能拼出哪些我們認(rèn)識(shí)的圖形呢？選的塊數(shù)越多，拼法也越多3、繼續(xù)增加七巧板使用的數(shù)量，拿出四塊、五塊或者六塊，你也能拼出我們學(xué)過的圖形嗎？拼圖活動(dòng)：利用你帶的七巧板任意的拼出一個(gè)圖案，并與同伴交流。

請同學(xué)們課后把自己創(chuàng)作的拼圖作品上傳到班級(jí)博客，讓大家一起來欣賞一下！學(xué)完了這節(jié)課，你有什么想對大家說的嗎？課后反饋7教學(xué)反思

“激趣突破高效導(dǎo)思”是我回顧這節(jié)課后的最大感受。在多媒體環(huán)境下，科學(xué)運(yùn)用信息技