專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)題含答案

B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了到達(dá)一定的目的，遵照人的發(fā)明活動的規(guī)律，發(fā)揮發(fā)明的能力和人格特3、如下公案，哪項是有關(guān)管理創(chuàng)新?(B)A.組織性轉(zhuǎn)化過程B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制C.擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范22、福特在設(shè)計捷豹牌汽車時，拆看了50多種品牌的汽車，這個例子恰好闡明應(yīng)向(B)學(xué)習(xí)23、發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術(shù)知識的存量相對較少，因此技術(shù)追趕要以理解26、如下哪項屬于創(chuàng)新型人才?(C)27、如下有關(guān)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪A.勝任力是影響一種人大部分工作的某些有關(guān)知識、技能和態(tài)度，它們與C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮31、在確定顧客需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)。如下有關(guān)質(zhì)量功能B.生產(chǎn)計劃工藝計劃工藝計劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置產(chǎn)品規(guī)劃生產(chǎn)計劃零件配置32、在追求創(chuàng)新過程中，在理解顧客需求方面須注意理解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，如下D.高級汽車的品牌差異等是滿足顧客需求的單維需求C.提高服務(wù)能力，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢A.社會原因B.政治原因C.市場原因D.技術(shù)原因E.人員原因A.創(chuàng)新素質(zhì)C.學(xué)習(xí)能力B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系C.企業(yè)的價值和競爭力是由掌握并應(yīng)用知識的員工所發(fā)明的，企業(yè)在創(chuàng)新上的成功離不開專業(yè)技術(shù)人員B.通過專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能1、創(chuàng)新是培育關(guān)鍵競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。(√)高競爭力提高的關(guān)鍵。(×)4、制度創(chuàng)新是指導(dǎo)入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。(√)5、創(chuàng)新的四大重要職能是戰(zhàn)略定位、營銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計劃。(√)7、技術(shù)壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。(√)8、對組織未來的關(guān)注是對既有資源和市場的把握。(×)10、新時代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會基礎(chǔ)和發(fā)明性勞動價值。(√)11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個體和群體之間的溝通與交流變得空前輕易，競爭與合作已經(jīng)日益突破國家或12、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識構(gòu)造、學(xué)習(xí)能力和發(fā)明技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突14、創(chuàng)新成果的衡量原則應(yīng)以文化獨特性和價值增值性來衡量。(×)15、創(chuàng)新的關(guān)鍵是發(fā)明，發(fā)明性離不開知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和鼓勵。(√)16、工作生活質(zhì)量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過與組織目的相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的17、對專業(yè)技術(shù)人員的鼓勵尤其獨特性，物質(zhì)鼓勵是首位。(×)18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點制為基礎(chǔ)的，根據(jù)員工能力和業(yè)績支付工資的酬勞形式，19、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。(√)20、在職開發(fā)輕易導(dǎo)致對受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)導(dǎo)致很大的壓力，因此不倡導(dǎo)采用22、專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會，其戰(zhàn)略意識和市場意識是創(chuàng)新獲得成24、專業(yè)技術(shù)人員不用品有對市場的預(yù)測能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)就能保持競爭優(yōu)一、單項選擇題(把對的的答案填在空格內(nèi))189BCCCDACCBDDCD二、多選題(把對的的答案填在空格內(nèi))12345678123456789√×√√√√√×√√√√XX√√X√√X√√XX活動A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B.漸進(jìn)型創(chuàng)新C.原始性創(chuàng)新D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、如下公案，哪項是有關(guān)管理創(chuàng)新?A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT組織創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C.玫琳凱推銷產(chǎn)品A.高效的信息獲取能力B.知識產(chǎn)權(quán)意識C.市場投資意識D.風(fēng)險意識A.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B.多元復(fù)合的實踐能力C.獲取信息和資源的商務(wù)A.與眾不一樣的思維方式B.多元復(fù)合的實踐能力C.信息廣泛D.獨特的個性化A.組織鼓勵B.團(tuán)體協(xié)作能力C.創(chuàng)立學(xué)習(xí)氣氛D.知識共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)立A.人力資源管理有序化B.更好地控制人工成本C.保證創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不A.市場競爭的成果B.市場成熟的成果C.技術(shù)變革的成果D.制度發(fā)展的成果A.拓展新的經(jīng)營領(lǐng)域B.擴(kuò)大技術(shù)能力C.使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢D.支持和擴(kuò)展既有的經(jīng)營領(lǐng)域A.原則式發(fā)明力B.持續(xù)式發(fā)明力C.探索性發(fā)明力D.意外式發(fā)明力A.它打開變革和創(chuàng)新之門B.能有效處理組織問題C.增進(jìn)社會環(huán)境條件D.A.孕育階段B.明朗階段C.驗證階段D.準(zhǔn)備階段A.挫折情境B.挫折認(rèn)知C.挫折反應(yīng)D.挫折影響A.任務(wù)具有長期性B.任務(wù)具有挑戰(zhàn)性C.任務(wù)對專業(yè)領(lǐng)域A.焦點法B.形態(tài)分析法C.主體附加法D.特性列舉法A.材料組合B.措施組合C.技術(shù)組合D.原件組合A.成功揭示了發(fā)明發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理力22、福特在設(shè)計捷豹牌汽車時，拆看了50多種品牌的汽應(yīng)向()學(xué)習(xí)A.企業(yè)的外部知識管理B.設(shè)置知識主管C.對知識使用設(shè)置權(quán)限D(zhuǎn).知識的B.信息獲取與處理、團(tuán)體協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)C.組織構(gòu)造、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特性構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氣氛D.專利、原則、新理論、知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果29、在國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括如下哪項?A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員C.推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的使用D.出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員30、企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正建立自己的關(guān)鍵競爭力，關(guān)鍵在于：A.依托低成本勞動占領(lǐng)市場B.依托自身稟賦和專長C.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識D.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識31、在確定顧客需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)。如下有關(guān)質(zhì)量功能展開的4個階段，哪項是對的的流程：A.產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置C.生產(chǎn)計劃產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃生產(chǎn)計劃零件配置生產(chǎn)計劃B.生產(chǎn)計劃工藝計劃工藝計劃零件配置D.工藝計劃零件配置C.高級汽車配置的高級超聲輔助泊車系統(tǒng)A.提高新產(chǎn)品開發(fā)能力A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸取能力D.技術(shù)檢測能力E.技術(shù)循環(huán)A.社會原因B.政治原因C.市場原因D.技術(shù)原因E.人員原因A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氣氛D.創(chuàng)新成果E.創(chuàng)新知識A.市場意識B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競爭意識A.市場意識B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競爭意識C.企業(yè)的價值和競爭力是由掌握并應(yīng)用知識的員工所發(fā)明的A.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點A.戰(zhàn)略原則A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動作用B.對技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行C.設(shè)置管理培訓(xùn)中心，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件D.控制人才的流動E.完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機(jī)制，增進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟A.建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機(jī)制B.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的鼓D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金A.遠(yuǎn)景(Perspective)險和挑戰(zhàn)?C.具有持久的競爭優(yōu)勢D.改善整個產(chǎn)業(yè)構(gòu)造E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識A.具有強(qiáng)大的競爭力的產(chǎn)品B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位C.爭分奪秒將新A.孵化育成型B.組織領(lǐng)導(dǎo)型C.想象型D.提高改善型E.A.自信心B.勇敢精神C.堅強(qiáng)毅力D.風(fēng)趣感B.同情心A.認(rèn)知風(fēng)格特性B.組織創(chuàng)新氣氛C.團(tuán)體創(chuàng)新氣氛D.工作任務(wù)特性E.A.對員工發(fā)明性工作的及時鼓勵B.合適授權(quán)C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景A.充足授權(quán)和民主化管理B.致力于培養(yǎng)團(tuán)體組員的技術(shù)技能和人際關(guān)系C.通過權(quán)力進(jìn)行管理D.故意識選拔具有創(chuàng)新技能的組員E.有較高的自A.處理方案計劃B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C.開放的組織文化A.鴛鴦火鍋B.紅藍(lán)兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂賀卡4、制度創(chuàng)新是指導(dǎo)入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。T5、創(chuàng)新的四大重要職能是戰(zhàn)略定位、營銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計劃。T6、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的發(fā)明能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、發(fā)明能力和創(chuàng)新技能是不一樣的。T7、技術(shù)壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。T8、對組織未來的關(guān)注是對既有資源和市場的把握。F9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織關(guān)鍵能力的重要構(gòu)成部分。T10、新時代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會基礎(chǔ)和發(fā)明性勞動價值。T11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個體和群體之間的溝通與交流變得空前輕易，競爭與合作已經(jīng)日益突破國家或區(qū)域界線而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢，創(chuàng)新資源的流轉(zhuǎn)展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化和分布化的特點T12、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識構(gòu)造、學(xué)習(xí)能力和發(fā)明技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識構(gòu)造的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。T13、競爭是知識經(jīng)濟(jì)時代的價值觀。F14、創(chuàng)新成果的衡量原則應(yīng)以文化獨特性和價值增值性來衡量。F15、創(chuàng)新的關(guān)鍵是發(fā)明，發(fā)明性離不開知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和鼓勵。T16、工作生活質(zhì)量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過與組織目的相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。T17、對專業(yè)技術(shù)人員的鼓勵尤其獨特性，物質(zhì)鼓勵是首位。F18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點制為基礎(chǔ)的，根據(jù)員工能力和業(yè)績支付工資的酬勞形式，體現(xiàn)組織內(nèi)部的一整套全新的價值觀和實踐措施。T19、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。T20、在職開發(fā)輕易導(dǎo)致對受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)導(dǎo)致很大的壓力，因此不倡21、企業(yè)的競爭更多地體現(xiàn)為技術(shù)競爭，而技術(shù)競爭實際上就是人才的競爭。T22、專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會，其戰(zhàn)略意識和市場意識是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎(chǔ)。T23、從風(fēng)險管理的角度來看，創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會帶來新的市場價值，一定會給企業(yè)帶來豐厚的收入與利潤。F24、專業(yè)技術(shù)人員不用品有對市場的預(yù)測能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)就能保持競爭優(yōu)勢。F《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題答案一、單項選擇題(把對的的答案填在空格內(nèi))題號123456789BDBCDBBCCC題號DBABDADACC題號BBBDCCCDDC題號)DB二、多選題(把對的的答案填在空格內(nèi))題號123456789答案題號答案題號答案三、判斷題(判斷下列各題的正誤，對的打“√”,錯的打“×”)題號123456789√X√√√√X√√題號√√XX√√×√√×題號√√X×一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、特大型發(fā)明5、創(chuàng)新與發(fā)明發(fā)明的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)發(fā)明發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)6、可以憑借想象力和發(fā)明性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)C、組織協(xié)調(diào)能力二、多選題(本大題共10小題，每題3分，共30分)三、判斷題(本大題共10小題，每題1分，共10分)錯錯錯對對對錯錯對錯四、案例分析(本大題共4小題，每題5分，共20分)占領(lǐng)國內(nèi)出版印刷業(yè)80%以上的市場，并出口到數(shù)十個國家和地區(qū)，海外的華文報紙絕大激光照排技術(shù)的研發(fā)始于1975年，到1993年獲得成功，整整耗時23年。在這23年新，王選在1994年就在方正集團(tuán)明確提出要持續(xù)創(chuàng)新。他說一種新時尚到來之時，領(lǐng)先新興企業(yè)以可乘之機(jī)。只有一直充斥危機(jī)感，才能不被淘汰出局。這一年，王選訪問了未來23年的市場需求和技術(shù)，不過，可以研究未來5年的新需求，并且一旦決定啟動一2023年完畢銷售收入1.1億元，其中創(chuàng)匯300萬美元，人均產(chǎn)值100萬元。南海企業(yè)是在業(yè)獲得已授權(quán)專利36項。在這個過程中，科技知識發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。有了高素質(zhì)的科作為貴州大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)基地，南海企業(yè)已經(jīng)有多名兼職碩士最終得分86分。答案僅供參照了汽車市場，是由于()切入了汽車制造，A.私營企業(yè)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)2.發(fā)明了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任企業(yè)”的是()A.牛根生B.潘剛3.1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊使A.社會學(xué)5.在全球化的今天，國家競爭力的關(guān)鍵在于()。D.產(chǎn)業(yè)競爭10.交互作用模型是()的深化 C.扁平的16.產(chǎn)品的競爭力是一項產(chǎn)品或服務(wù)由于其()而形成的占有國際市場、獲得長期利潤的17.基礎(chǔ)競爭力是由()、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力18.創(chuàng)新活動最終也許有()等成果。A.創(chuàng)新成功，實現(xiàn)了預(yù)期的目的19.按照技術(shù)創(chuàng)新對象的不一樣，我們可以將技術(shù)創(chuàng)新分為()幾大基本類型。C.過程創(chuàng)新20.如下哪些體現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活性()B.及時拋棄某些舊的思維觀念和舊的思維方式21.創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、搜集問題、分析問題、確定思緒、詳細(xì)實行、反思總【答案】×22.選定思緒是要注意確定選擇的原則，大多數(shù)時候要能選出“滿意的思緒”,過度追求【答案】25.智力鼓勵會的與會人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識水準(zhǔn)，職務(wù)，資歷，級別26.創(chuàng)新領(lǐng)域，重要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)【答案】× (C,對知識使用設(shè)置權(quán)限A.遠(yuǎn)景(Perspective)B.方略(Ploy)D.模式(Pattern)E.計劃(Plan)B.高層一、單項選擇題1、如下哪些有關(guān)創(chuàng)新的描述是錯誤的：B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了到達(dá)一定的目的，遵照人的發(fā)明活動的規(guī)律，發(fā)揮發(fā)明的能力和人格特質(zhì)，發(fā)明出新奇獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動2、如下哪項不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、如下公案，哪項是有關(guān)管理創(chuàng)新?B.IT組織創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造4、創(chuàng)新人員所需要具有的能力，不包括：C.市場投資意識5、如下哪些不屬于新時代專業(yè)技術(shù)人員勝任力構(gòu)造：D.獨特的個性化6、如下哪些不屬于新時代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特性：B.多元復(fù)合的實踐能力7、如下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：B.團(tuán)體協(xié)作能力8、建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，如下哪項影響不是：C.保證創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會流失9、華為倡導(dǎo)的“狼”性特性的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)當(dāng)具有如下什么樣的特性：法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合A.材料組合C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會角的開發(fā)模式的舉措不包括如下哪項?D.出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員形知識有關(guān)質(zhì)量功能展開的4個階段，哪項是對的的流程：D.產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計劃A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸取能力D.技術(shù)檢測能力3、哪些原因會在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的成果：A.社會原因B.政治原因C.市場原因D.技術(shù)4、如下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氣氛D.創(chuàng)新成果6、如下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的C.企業(yè)的價值和競爭力是由掌握并應(yīng)用知識的員工所發(fā)明的，企業(yè)在創(chuàng)新上的B.理解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點C.實行產(chǎn)權(quán)鼓勵手段D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個性特性A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動作用B.對技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行探熟C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金支持A.遠(yuǎn)景(Perspective)B.方略(Ploy)D.模式(Pattern)E.計劃(Plan)A.導(dǎo)致成本或差異優(yōu)勢B.通過專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿C.具有持久的競爭優(yōu)勢D.改善整個產(chǎn)業(yè)構(gòu)造A.團(tuán)體組員B.團(tuán)體構(gòu)建C.團(tuán)體氣氛D.任務(wù)水平E.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)三、判斷題(紅的是錯的)3、在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新與有關(guān)概念時，其與發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造等概念的最大區(qū)別在√7、技術(shù)壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大程度獲取經(jīng)濟(jì)利益的9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新2023年昌吉州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課復(fù)習(xí)題尋求合適的答案。(對的)9、創(chuàng)新是我們這個時代的主旋律和最強(qiáng)音(對的)12、國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。(錯誤)13、教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新。(錯誤)15、具有團(tuán)體合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)規(guī)定之一(對的)17、全民的創(chuàng)新意識和不停創(chuàng)新的精神動力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的主線。(對的)27、選定思緒是要注意確定選擇的原則，大多數(shù)時候要能選出“滿意的思緒”,過度追求(對的)36、網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式、。(對的)長途的，全局的目的所選擇的發(fā)展方向和制定的行動方針、。(對的)49、集中性思維，是在解題過程中，盡量運(yùn)用已經(jīng)有的導(dǎo)到條理化的邏輯程序中去，以便最終得到一種合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論來。(對的)51、建設(shè)創(chuàng)新型省份是實現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目的的必然規(guī)定(錯誤)52、創(chuàng)新人才是創(chuàng)新能力的主線所在(對的)53、建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新(對的)54、創(chuàng)新型科技人才資源視為提高國家競爭力的關(guān)鍵原因(對的)55、科技人才資源是最重要的經(jīng)濟(jì)資源(錯誤)56、科技創(chuàng)新型人才日益成為各國爭奪的焦點(對的)57、創(chuàng)新思維是人類思維的高級形式(對的)圖”,是一種組織最終但愿的美好前景。(對的)63、沒有思維創(chuàng)新,就沒有實踐活動中的創(chuàng)新。(對的)68、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。(錯誤)70、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。(錯誤)(對的)84、學(xué)習(xí)型企業(yè)強(qiáng)調(diào)“制度+控制”,使人更勤奮地工作，到達(dá)提高企業(yè)生產(chǎn)效率、增長87、智力鼓勵法的特點是以豐富的聯(lián)想為主導(dǎo)，從心理上鼓勵群體創(chuàng)新活動，是目前世到的創(chuàng)新意識。(對的)的統(tǒng)一。(對的)的根基。(對的)2、(C)是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展中重大的、帶全局性的、規(guī)律性的或決定全局力4、伴隨(B)的來臨，(5、科技不僅是(C)發(fā)展的火車頭，同步也是(D)的發(fā)動機(jī)。C經(jīng)濟(jì)D制度變革B科技的集約型化B政治文明特15、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)26、自20世紀(jì)90年代以來，伴隨“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加緊，以(C)27、培養(yǎng)和造就大批杰出的科學(xué)家和(C)是國家科技事業(yè)發(fā)展的決定性原29、創(chuàng)新科技人才是實行(A)發(fā)31、加緊建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊伍，對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的(C),36、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識的(B)成果。B必然38、創(chuàng)新型科技人才必須具有(A)。A創(chuàng)新素質(zhì)39、(A)對于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才才是不利42、1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概D經(jīng)濟(jì)學(xué)44、創(chuàng)新過程是一種系統(tǒng)變化的過程，最終要通過(A)來實現(xiàn)。A經(jīng)濟(jì)效益或社會效益45、通過變化或替代原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完畢的創(chuàng)新是(A)。A小型創(chuàng)新59、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)61、進(jìn)入二十一世紀(jì)，在科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)和推進(jìn)下，人類正經(jīng)歷著從(B)的演進(jìn)B從工70、自20世紀(jì)90年代以來，伴隨“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加緊，以(C)75、加緊建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊伍，對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的(C),建設(shè)創(chuàng)新型國家俱有重大A科技與創(chuàng)新80、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識的(B)成果。B必然82、創(chuàng)新型科技人才必須具有(A)。A創(chuàng)新素質(zhì)86、1923年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(DD經(jīng)濟(jì)學(xué)益89、通過變化或替代原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可新95、(D)往往是發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的突破口，在創(chuàng)新活動中飾演突擊隊和急先鋒的角D想象能力98、通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的多種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實現(xiàn)目的的能力是(D)。A工程師型的實干家化112、在現(xiàn)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者互相作用的形式逐漸是(C)。C人新119、一種國家只有擁有強(qiáng)大的(C)能力，才能在劇烈125、下列哪一項不屬于團(tuán)體優(yōu)化的三個原則(D)D持續(xù)改善原則128、高績效的團(tuán)體精神包括(D)。①高忠誠度②高信任度③強(qiáng)進(jìn)取心④互相尊重D①組織設(shè)計缺陷②管理者水平有限③組織文化創(chuàng)新滯后④合作組員信息不對稱130、創(chuàng)新過程是一種(B)B系統(tǒng)變化過程1、對于一種生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以體現(xiàn)為(ACDA生產(chǎn)一種新產(chǎn)品C一種新式的市場行為D采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式2、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是(ABCD構(gòu)A政府B企業(yè)C大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)D中介機(jī)構(gòu)A個人的知識、經(jīng)驗和稟賦B分析工具和措施的水平D共同討論與合作研究的品質(zhì)A新知識或創(chuàng)意的形成或引入B新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計和制作C新產(chǎn)品等新事物的社會19、在知識經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)下，22、在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者的新角色是(AB23、善于不停學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特性，重要有如下含義(ABCA強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”B強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”C強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”D強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”C創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面D創(chuàng)新的行動就是賦予資源以發(fā)明財富的新能力27、創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思緒能及時地轉(zhuǎn)換和變通，重要表目前(ABC)A思維的主體性B思緒的變通性C措施的多樣性A批判性思維B邏輯思維C辯證思維A次序反向B功能反向C構(gòu)造形狀反向B實現(xiàn)綜合實力的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件C運(yùn)行整體的競爭力D長期持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在的成35、主線創(chuàng)新是指在技術(shù)上的重大突破為特性，伴伴隨一系列的(BC)38、專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的形式有(ACD)A參與培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班C業(yè)務(wù)技術(shù)考察D遠(yuǎn)程培訓(xùn)39、全空間創(chuàng)新包括(ABD)等。A全地區(qū)創(chuàng)新B全價值鏈創(chuàng)B它深入淡化了縱向和橫向的直線權(quán)利制C它把由個人決策變?yōu)橛尚〗M組員共同決策41、動態(tài)聯(lián)盟的特性重要有(ACD)。A它組員企業(yè)有共同的目的42、前沿技術(shù)是指高新技術(shù)領(lǐng)域中具有(ABD)的重大技術(shù)。A前瞻性B先導(dǎo)性DB社會公益研究C前沿技術(shù)研究D從事基礎(chǔ)研究47、在信息時代，最重要的資產(chǎn)是(AD)。48、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)先主題是(ABCD)。A信息技術(shù)B生物技術(shù)C新材料技術(shù)D新能源技術(shù)A具有敏銳的洞察力B較寬的知識面C較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力D崇高道德風(fēng)和人格魅力B知識C經(jīng)濟(jì)資源A懷疑一切的批判態(tài)度B追求真理的獻(xiàn)身態(tài)度A西方重視對自然繁華研究B東方重視對人的研究C西方研制煉金術(shù)D東方研制煉丹術(shù)C科學(xué)是一種知識體系D科學(xué)是一種社會建制和組織體系E科學(xué)是一種文化現(xiàn)象A生產(chǎn)國際化B經(jīng)濟(jì)國際化C科技原則國際化D知識產(chǎn)權(quán)國際化E科技合55、江澤民在曾在全國科學(xué)技術(shù)大會上，強(qiáng)調(diào)中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展要做到“五個結(jié)合”,這“五個結(jié)合”是(ABCDE)。A科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合B近期目的與長遠(yuǎn)目的的結(jié)合DB社會公益研究C前沿技術(shù)研究D從事基礎(chǔ)研究A具有敏銳的洞察力B較寬的知識面C較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力A吃苦耐勞精神B知識C經(jīng)濟(jì)資源D年齡A樂觀自信B獨立自信C擁有強(qiáng)烈的成就動機(jī)D執(zhí)著的情感E堅強(qiáng)的意志A具有高度精確著眼于聯(lián)絡(luò)的概念B具有雙重知識構(gòu)造C具有大容量的知識功能構(gòu)造D具有實踐性能力E具有大量程序性而不68、創(chuàng)新科技人才的合理知識構(gòu)造重要應(yīng)當(dāng)具有如下幾種A有一定的基礎(chǔ)理論知識B具有較深厚的專業(yè)知識C有廣泛的鄰近學(xué)科知識D理解有關(guān)方面的科技發(fā)展?fàn)顩r的前沿知識E有一定的經(jīng)濟(jì)能力F懂得學(xué)習(xí)方略知識69、創(chuàng)新教育的主線所在就是培養(yǎng)造就學(xué)生的(AB)。A創(chuàng)新精神B創(chuàng)新能力A生產(chǎn)一種新產(chǎn)品C一種新式的市場行為D采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管C扁平的D僵化的A個人的知識、經(jīng)驗和稟賦B分析工具和措施的水平D共同討論與合作研究的品質(zhì)A新知識或創(chuàng)意的形成或引入B新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計和制作C新產(chǎn)品等新事物的社維A積極培育創(chuàng)新主體B努力營造良好的創(chuàng)新環(huán)境C學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗，實現(xiàn)全方位管理91、創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有(ABCD)特性A綜合性B辯證性C獨創(chuàng)93、善于不停學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特A強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”B強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”C強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”D強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”94、國家創(chuàng)新體系是一種有效地推進(jìn)知識的(ABCD)的體系。A生產(chǎn)B傳播C轉(zhuǎn)C創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面D創(chuàng)新的行動就是賦予資源以發(fā)明財富的新能力97、創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思緒能及時地轉(zhuǎn)換和變通，重要表目前(ABC)境102、錢學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和措施對管理科學(xué)有重大創(chuàng)新，重要表目前(BCD)B系統(tǒng)工程合用范圍更廣C系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念D系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實A注意力經(jīng)濟(jì)興起B(yǎng)體驗成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)C消費者審美需求增長質(zhì)作用：滿足人類生存與發(fā)展的客觀需要；2)深化了人類對客觀世界的認(rèn)知；3)提高了人類對客觀世界的駕馭能力；4)創(chuàng)新使人們的生活節(jié)奏加緊；5)創(chuàng)新可以變化我們的心態(tài).(2)決策者要善于觀測事物；(3)決策者要敏于判斷；3、什么是知識經(jīng)濟(jì)?(1)知識經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)；(2)知識成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素；(3)知識經(jīng)濟(jì)時代的效率原則是知識生產(chǎn)率；(4)管理的重點在于努力發(fā)揮人的發(fā)明力；(5)知識經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)；(6)更新知識經(jīng)濟(jì)是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。(1)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展的主線源泉；3)知識經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。答：導(dǎo)致創(chuàng)新的問題一般有兩個重要觸發(fā)點即“好奇”與“質(zhì)疑”。1問題來源于好奇心答：(1)培養(yǎng)好奇心、尋找原因；(2)尋找(4)掙脫習(xí)慣思維的束縛；(5)提不出問題怎么辦。答：理論創(chuàng)新的原則有：(1)理論聯(lián)絡(luò)實際的原則；2)(4)實踐性原則；(5)系統(tǒng)性原則；(6)開放性原則；的發(fā)展和進(jìn)步具有指導(dǎo)作用；(3)理論創(chuàng)新對人類文化的發(fā)展具有增進(jìn)作用；(4)理論回答要點：(1)創(chuàng)新精神。必須善于思索，勇于探索，有遠(yuǎn)大的理想和責(zé)任感，不怕挫折，不怕困難，并且有科學(xué)的理智的冒險精神。(2)創(chuàng)新者的素質(zhì)和能想象力、科學(xué)的綜合創(chuàng)新能力(3)良好的資源條件。重要是資金和人力資源。10、什么是創(chuàng)新能力?其重要要素是什么?創(chuàng)新能力的作用：(1)教人學(xué)會創(chuàng)新思維(2)教人怎樣進(jìn)行創(chuàng)新實踐(3)教人處理碰到的多種現(xiàn)實問題。答：(1)遺傳素質(zhì)是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。它潛在決定著個體創(chuàng)新能力未來發(fā)展的類型、速度和水平。(2)環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要13、什么是團(tuán)體?團(tuán)體在組織中有何作用?答：(1)所謂團(tuán)體，是指一群互助互利，為同一目的和原則而堅毅奮斗究竟的一群人。(2)團(tuán)體的作用：可以使管理者有更多時間進(jìn)行戰(zhàn)略性思索；加緊決策速度；提高工作按思維過程的形式特點分：(1)發(fā)散式思維(2)收斂式思維；(1)技術(shù)創(chuàng)新是培植企業(yè)關(guān)鍵競爭力的關(guān)鍵。技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新(2)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是提高企業(yè)關(guān)鍵競爭力的保證。技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略是現(xiàn)代化戰(zhàn)略的關(guān)鍵，(3)技術(shù)創(chuàng)新是提高企業(yè)關(guān)鍵競爭力的基礎(chǔ)。只有通過技術(shù)創(chuàng)新，形成自己與眾不一樣2、為何要把提高自主創(chuàng)新能力擺在所有科技工作的突出位置?真學(xué)習(xí)和充足借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果。改革開放20數(shù)年來，我國引進(jìn)了大量技術(shù)和(1)有目的、有系統(tǒng)的創(chuàng)新始于對機(jī)遇的分析，因此，創(chuàng)新者要對創(chuàng)新機(jī)遇的來源進(jìn)行(2)創(chuàng)新既是理性的又是感性的，因此，對于創(chuàng)新者來講一定要多看、多問、多聽，既(3)創(chuàng)新若要行之有效就必須簡樸明了，目的明確。規(guī)定創(chuàng)新者目的一定要明確，定位(4)有效的創(chuàng)新始于細(xì)微之處，它們并不宏大，只是努力去做一件詳細(xì)的事而已，因此，(5)一項成功創(chuàng)新的最終目的是獲得領(lǐng)導(dǎo)地位，而不一定是“成為一種大企業(yè)”。對于術(shù)變革的情形下發(fā)生，如通過變化組織實行形式(管理上的變化)答題要點：(1)開發(fā)一整套系統(tǒng)，然后占領(lǐng)該領(lǐng)域；(2)市場重點?；谥R的創(chuàng)新可(3)占據(jù)一種戰(zhàn)略位置，專注于一種關(guān)鍵功能；(4)基于知識的創(chuàng)新者——尤其是基6、結(jié)合實際工作談一談怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?有合作或協(xié)作精神的“創(chuàng)新者”,其失敗的概率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成功的概率。相反，在一種生(1)自我錘煉。專業(yè)技術(shù)人員圍繞提高個人創(chuàng)新能力而展開的自我錘煉，是指以“我”答題要點：(1)科技創(chuàng)新是走新型工業(yè)化道路的內(nèi)在規(guī)定。過去2(3)科技創(chuàng)新是走可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。目前，我們賴以生存的環(huán)境正在一每天惡化，答題要點：柔性管理的關(guān)鍵是“自我管理”,這是實現(xiàn)員工自我價值的有效形式，是員工主體主人翁地位的詳細(xì)體現(xiàn)；柔性管理的精髓是“愛人”,以尊重人的價值、發(fā)揮人的才抓；(2)以團(tuán)體目的和發(fā)展戰(zhàn)略作為目的引領(lǐng)，以提高員工的積極性，重視圍繞團(tuán)體目(五)案例分析題以老年人用的拐杖為主題，請在上面增長某些功能，使手杖可以多用(至少5種功能)答：計步器、電子表、報警器、燈、坐位(六)廣播電臺慢慢已經(jīng)淡化出歷史舞臺，請寫一下廣播電臺要想發(fā)展下去的措施和創(chuàng)意。答：專題節(jié)目，音樂臺、英語臺、相聲臺、新聞臺等等。多功能：每小時報天氣，交通、時間狀況。群眾參與，讓群眾可以申請辦自己的電臺，自己主持。(七)一家企業(yè)，牛奶十分暢銷，不過生產(chǎn)的蛋糕和面包銷量不是很好，幫他們想想措施。做牛奶面包。加大宣傳，說放了好多奶。(八)請寫出一套節(jié)水澆灌方案，使用圖和文字結(jié)合的措施。新型節(jié)水澆灌設(shè)備領(lǐng)域，重點發(fā)展高效噴灌和滴灌成套設(shè)備，防沙治沙澆灌設(shè)備，干旱、半干旱地區(qū)集雨澆灌設(shè)備，井灌區(qū)群井環(huán)…尚有計算機(jī)控制水量。河北省2023年創(chuàng)新能力考試題(有答案)一、單項選擇題(每題3分，共30分)專用名詞。B經(jīng)濟(jì)學(xué)2、理論創(chuàng)新的實質(zhì)就是(A)。A解放思想，事實求是權(quán)意義上的新4、司馬光砸缸的行為用的是(C)思維。C逆向5、理論創(chuàng)新的過程不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷反復(fù)斗爭、爭論后來才最終形成的。這點顯示了理論創(chuàng)新的特性具有(B)。B斗爭性6、科技創(chuàng)新需要有自主性，其含義包括(C)。A學(xué)術(shù)自主B學(xué)術(shù)自7、創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)和開端是(A)。A觀念創(chuàng)新8、在現(xiàn)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者互相作用的形式逐漸是(C)C少，這是運(yùn)用了產(chǎn)品創(chuàng)新思維中的(B)。B減法二、多選題(每題4分，共40分)疑A先天的智力和知識積累B豐富的實踐C科學(xué)的訓(xùn)練4、系統(tǒng)思維規(guī)定我們有(ABC)。A全局性思維B構(gòu)造功能性思維C協(xié)同性思維識A組織構(gòu)造非層級化B組織構(gòu)造扁平化C組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化10、要實現(xiàn)管理創(chuàng)新，其對策重要有(ABC)。A積極培育創(chuàng)新B努力營造良好的創(chuàng)新環(huán)境C學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗，實現(xiàn)全方位管理創(chuàng)新1.三個大學(xué)生租了某旅館的房間作為宿舍，每人交了1000元。旅館經(jīng)理對服務(wù)員說，大學(xué)生還沒有工作，挺困難的，退給他們500元吧。服務(wù)員在找大學(xué)生的路上想500元他們不好分。干脆給他們300元算了，我還能撈200元。于是。他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，目前計算如下：大學(xué)生每人實際交了900元，一共交了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比本來的3000元少了100元。那100元哪里去了?答：2700元里面含了服務(wù)員的200元，300元是退給學(xué)生的。(三)案例分析題1、19世紀(jì)中葉，美國加州掀起了一股淘金熱潮，17歲的農(nóng)村青年亞默爾也加入到了這支尋找金礦的大軍中。在挖礦的山谷里，來到礦山已很長一段時間，終日勞苦，備受艱苦，狀況，你認(rèn)為亞默爾該怎樣做?請舉出類似的一種例子。2、1988年4月27日，一架波音737飛機(jī)在飛行中發(fā)生了爆炸事故，飛機(jī)洞中拋出艙外，以身殉職。多虧駕駛員的純熟操作機(jī)場平安降落，89名旅客無一人傷亡。你認(rèn)為波音企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對這次事故?你有什么好措施?(三)案例分析題(共2題，每題10分，共20分)一、單項選擇題(每題2分，共10分1、創(chuàng)新基本原則中，下列哪一原則能為我們創(chuàng)新指明方向(B)。B、4、在下列現(xiàn)象中，符合組合發(fā)明特性的是(B)。二、多選題(每題3分，共15分)1、一般認(rèn)為，創(chuàng)新除具有發(fā)明性特性外，還應(yīng)具有(ABC)。2、實現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件應(yīng)有(ACD)。提問中你認(rèn)為生產(chǎn)商運(yùn)用的提問是(BC)。B、能否縮小C、能三、判斷題(對的打√,錯的打×,每題2分，共10分)3、(X)橫向思維是一種在探討處理問題之前，先多角度地考慮對問題的4、(√)在市場競爭越來越劇烈的今天，科技創(chuàng)新的目的已重要在于獲得創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實踐(一)1.下面有關(guān)聯(lián)想能力的說法不對的的是()。B:只有具有天才思維能力的人才具有聯(lián)想2.()曾經(jīng)說過“想象力比知識更重要”。D:愛因斯坦1.下列各項哪些屬于可以提高想象力的措施A:看見某雜志周刊的廣告或者看到某書的題目便C:重視聯(lián)想D:邊看推理小說邊推測犯人E:以瑣碎的小事和資料為基礎(chǔ)，發(fā)明出一種故事2.記憶是學(xué)習(xí)的起點，也是創(chuàng)新的起點，那么下列各項哪些屬于常用的記憶措施?()E:歸納記憶法F:自編提綱記憶法3.分析能力是創(chuàng)新活動中必不可少的一部分，那么培養(yǎng)分析能力應(yīng)當(dāng)做到那幾點?()E:分析的主旨要突出F:分析要詳略得當(dāng)對的1.創(chuàng)新活動的主線問題在于尋求處理問題的新措施，以及發(fā)明發(fā)明新事物。()錯誤2.想象能力是與生俱來的，沒有措施培養(yǎng)。()對的3.記憶能力是創(chuàng)新能力之一，也屬于創(chuàng)新能力。錯誤4.創(chuàng)新能力是一流人才和二流人才的分水嶺。()創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實踐(二)1.下列各項不屬于實物創(chuàng)新的是()。D:電腦繡花機(jī)替代手工繡花2.人的右腦是發(fā)明思維的源泉，其具有藝術(shù)、態(tài)度、綜合、形象、情感、()等思維功1.下面哪些行為有助于開發(fā)右腦?()B:散步或郊游C:下棋D:看偵探小說進(jìn)行推理2.完畢能力指完畢有價值的創(chuàng)新設(shè)想的能力，那么完畢A:設(shè)計能力和繪畫能力B:工藝設(shè)計和制作能力C:試驗?zāi)芰徒M織能力D:語言寫作能力E:精雕細(xì)刻能力F:資源整合能力3.幾乎人人均有直覺能力，只是程度各有不一樣，直覺能力是可以通過培養(yǎng)增強(qiáng)的么詳細(xì)該怎么做呢?()A:用右腦速度，泛讀多種信息B:豐富和積累的專業(yè)知識和經(jīng)驗錯誤1.創(chuàng)新思維并不一定要去實踐。錯誤2.電燈中用鎢絲替代碳絲不屬于實物創(chuàng)新。()對的4.直覺與邏輯思維的主線區(qū)別是，直覺是一種無意識的思維，不像邏輯思維，按照一定的推理原理進(jìn)行。()1.下列案例中，哪個案例體現(xiàn)了心態(tài)的創(chuàng)新?()D:“世界企業(yè)”2.“法國白蘭地進(jìn)軍美國市場”的創(chuàng)新案例體現(xiàn)了()。A:營銷創(chuàng)新3.()是，與否有價值的最重要的評估原則。A:營銷創(chuàng)新必須發(fā)明價值1.管理創(chuàng)新包括()。A:管理思想B:管理理論C:管理知識D:管理措施E:管理工具2.營銷創(chuàng)新的支點重要有()。A:樹立對的的創(chuàng)新觀念B:培養(yǎng)營銷思維C:要有堅韌不拔的精神D:要有嚴(yán)格的制度保障3.消極心態(tài)是開發(fā)潛能和發(fā)明力的大敵，它詳細(xì)體現(xiàn)為如下幾種類型：()。A:憤世嫉俗B:沒有目的，缺乏動力C:心存僥幸，幻想發(fā)財D:固執(zhí)己見，不能容人錯誤1.美國管理大師熊彼特曾提出企業(yè)創(chuàng)新的五個有形要素，營銷創(chuàng)新就是其中的一種要素。()對的2.自主創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)構(gòu)造和轉(zhuǎn)變發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。()錯誤3.能否最終實現(xiàn)營銷目的，是衡量營銷創(chuàng)新成功與否的唯一原則。()對的4.營銷直接面對市場，是競爭最劇烈的“前線”,因而也是最需要思維創(chuàng)新的領(lǐng)域。創(chuàng)新技法(一)一、單項選擇1.檢核表中有75個問題，歸納整頓后成為六類問題，()組提問。B:92.奧氏智力鼓勵法傳人德國后，根據(jù)德意志民族愛沉思的性格，德國人()提出了“默寫式”頭腦風(fēng)暴法。A:魯爾巴赫3.()是指為了從事發(fā)明活動，人們不妨針對某些既有的事物，想一想能否借鑒移植為別的用途、思緒或技術(shù)等的創(chuàng)新思維方式。C:能否借用1.改善型智力鼓勵法，重要有()。B:默寫式智力鼓勵法C:卡片式智力鼓勵法D:亞奧式智力鼓勵法E:卡片整頓法F:函詢智力鼓勵法2.卡片式智力鼓勵法可分為()和()。C:CBS法D:NBS法3.檢核表法，又稱為()、()、()等，是發(fā)明學(xué)之父奧斯本提出的，是一種重要的設(shè)問檢查型技法。A:稽核表法B:對照表法C:分項檢查法錯誤1.NBS法是由日本發(fā)明開發(fā)研究所所長高橋誠，根據(jù)奧氏智力鼓勵法改良而成。()對的2.檢核表法合用于多種類型和場所的創(chuàng)新活動，因此被稱為創(chuàng)新計劃之母。()錯誤3.卡片整頓法借助信息反饋，通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想。()對的4.創(chuàng)新技法是創(chuàng)新學(xué)家把創(chuàng)新思維規(guī)律與創(chuàng)新的經(jīng)驗成果相結(jié)合，而總結(jié)出來的具有普遍規(guī)律的創(chuàng)新技術(shù)與措施。()1.特性列舉法是()布拉斯加大學(xué)專家R·克勞福特發(fā)明的一種發(fā)明技法。他認(rèn)為每個2.5WlH法的內(nèi)容中，“1H”是指()的問題提醒。D:何法3.()是我國發(fā)明學(xué)者許立言、張?？趯W斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合法A:為何(Why)B:做什么(What)C:何人(Who)D:何時(When)E:何地(Where)2.特性列舉法，選擇一種目的較為明確的發(fā)明或改善課題，課題宜小不適宜大，把事物的特性分為()三大類，并把多種特性詳細(xì)列舉出來。A:名詞特性B:形容詞特性D:動詞特性3.列舉分析型技法，重要類型有()。A:特性列舉法B:但愿點列舉法C:缺陷列舉法D:錯誤3.一般來說，要處理的問題很難、越大，特性列舉法就越輕易獲得成功。()對的4.列舉分析型技法是通過對事物特性的分析，以列舉的方式把問題展開并列出其各方面的特性特性，從而找到有助于選擇和確定發(fā)明發(fā)明題目的創(chuàng)新技法。()1.異類組合是指()。C:異類組合是不一樣類的事物組合，形成一種新事物。2.()是把發(fā)明的起點移到發(fā)明的原點。A:還原分析法3.二元坐標(biāo)法是我國()提出的信息組合法。C:許國泰2.逆向轉(zhuǎn)換型技法的類型重要有()。B:逆向反轉(zhuǎn)型技法C:還原分析法D:缺陷逆使用方法3.組合型技法的類型重要有()。A:同類組合B:異類組合C:主體附加法D:焦點法對的1.坐標(biāo)法重要借助于平面直角坐標(biāo)系來實行。()對的2.發(fā)散組合法(也稱焦點法)是以一種預(yù)定事物為中心，依次與羅列的各元素一一組合構(gòu)成聯(lián)想點的創(chuàng)新技法。()錯誤3.但愿點列舉法屬于被動型列舉法。()對的4.但愿點列舉法常用于新產(chǎn)品的開發(fā)上。()一、單項選擇1.慣性思維是思維沿著前一種思索途徑，以線性的方式繼續(xù)延伸并且封閉了其他的思索方向。下列哪個案例體現(xiàn)了慣性思維?()B:阿西莫夫的智商2.狗魚綜合癥的特點是()。A:拒絕變化3.()是創(chuàng)新思維的基本特點。A:獨創(chuàng)性1.創(chuàng)新思維作用()。A:不停增長人類的總量B:不停推進(jìn)人類認(rèn)識世界的水平C:不停提高人類的認(rèn)識能力D:為時間開辟新的局面2.創(chuàng)新思維的獨特性重要表目前()。B:獨立性C:新奇性D:發(fā)散性3.定勢思維思維包括()。A:有籠必有鳥——心理圖式B:狗魚思維——拒絕變化C:阿西莫夫的智商——慣性思維D:猴子試驗——群體慣性E:引火燒身——線性思維F:大象的悲劇——惰性思維對的1.慣性思維是思維沿著前一種思索途徑，以線性的方式繼續(xù)延伸并且封閉了其他的對的2.思維是聯(lián)絡(luò)人類大腦內(nèi)部與外部世界的橋梁，人類通過這個橋梁來認(rèn)識和改造這錯誤3.知識增多，創(chuàng)新能力一定會提高，循規(guī)蹈矩的教育方式使一種人的思緒打開，更使一種人在社會上出類拔萃。()對的4.一般認(rèn)為人們在提出問題和處理問題的過程中，一切對動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。()2.“王婆賣瓜，自賣自夸”這句歇后語，是經(jīng)典的()。A:利益偏見思維模式3.“被經(jīng)驗淹死的驢子”案例體現(xiàn)了()。C:定勢思維1.下列選項中，屬于創(chuàng)新思維障礙的是()。B:定勢思維C:偏見思維2.下列選項中，屬于偏見思維的是()。A:雞眼思維——利益偏見B:不識廬山真面目一3.限性思維有兩個基本特點()。A:多元問題變?yōu)橐辉獑栴}C:一線一維對的1.“賣草帽的人”的案例故事，反應(yīng)了機(jī)械地套用了經(jīng)驗，受了經(jīng)驗偏見思維的影錯誤2.利益偏見不是一種無意識的偏斜，而是一種指由于你的利益關(guān)系，導(dǎo)致你的利潤對的3.對過去的經(jīng)驗，只能借鑒，不能完全照搬，否則經(jīng)驗有時候會成為