教科版（六三制）-四年級下冊-第一單元-2 火燒云-“江南聯(lián)賽”一等獎

蕭紅火燒云01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)課文03拓展延伸04布置作業(yè)1、認(rèn)識10個生字，會寫11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗和美妙奇異，產(chǎn)生熱愛自然、觀察自然的興趣。火燒云學(xué)習(xí)目標(biāo)充盈

壽辰紅彤彤葡萄兇狠孔廟恍惚

揉碎

yíngshòutóngpútáoxiōngmiàohuǎnghūróu火燒云學(xué)習(xí)課文充盈

壽辰紅彤彤葡萄下跪糊涂兇狠孔廟鎮(zhèn)定揉碎

yíngshòutóngpútáoguìhúxiōngmiào火燒云學(xué)習(xí)課文zhènróu火燒云學(xué)習(xí)課文模mú一模一樣mó模范火燒云學(xué)習(xí)課文笑盈盈乘涼鎮(zhèn)靜恍恍惚惚火燒云學(xué)習(xí)課文（1）：描述了火燒云上來時給天空和大地萬物帶來的變化。到底有什么變化呢？一起來看看吧！第一部分火燒云學(xué)習(xí)課文晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老爺爺在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人，對他說：“你老人家必定要高壽，你老是金胡子了。”火燒云學(xué)習(xí)課文這幾句用了五個“變”字，表達(dá)了霞光帶來的顏色變化和人們看到火燒云上來時驚喜的心情。從老人“笑盈盈地笑著”和乘涼人的話中，可以體會到火燒云給人們帶來了歡樂，帶來了生活的情趣。火燒云學(xué)習(xí)課文天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。火燒云學(xué)習(xí)課文一個“燒”字用得太妙了：夕陽西下時，原本只是西邊天空的云霞是金色的，可是現(xiàn)在已經(jīng)從西邊燒到了東邊，足以看出霞光的強(qiáng)烈，火燒云的面積之大?！昂孟袷翘炜罩嘶稹笔亲髡叩穆?lián)想，形象地寫出了天空中云的動態(tài)變化，使人恍然大悟：“火燒云”就是因此而得名的。火燒云學(xué)習(xí)課文（2-6）：寫火燒云顏色、形狀的變化極快、極多。那么，火燒云到底有什么變化呢？第二部分火燒云學(xué)習(xí)課文這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。火燒云的顏色還真是豐富多彩呢！火燒云學(xué)習(xí)課文一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒種，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了?；馃茖W(xué)習(xí)課文忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。作者又將火燒云的形狀想象成一條大狗和幾條小狗?；馃茖W(xué)習(xí)課文接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是，一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。作者還將火燒云的形狀想象成一頭威武的大獅子?；馃茖W(xué)習(xí)課文火燒云還真是千姿百態(tài)、變化多端呢！顏色——豐富多彩形狀——變化萬千火燒云學(xué)習(xí)課文（7）：描寫火燒云下去時的情景?；馃葡氯r是怎樣的呢？第三部分火燒云學(xué)習(xí)課文可是天空偏偏不等待那些喜歡它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。火燒云學(xué)習(xí)課文

“可是天空偏偏不等待那些喜歡它的孩子?！闭f明火燒云好像在故意逗孩子們，也表現(xiàn)了孩子們對變幻莫測的火燒云的迷戀之情。最后一句與課文第一句呼應(yīng)，再次顯示了火燒云變化的神速，說明了火燒云是一種即出即逝的自然現(xiàn)象。火燒云學(xué)習(xí)課文課文小結(jié)

本文以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景色，為我們展示了一幅絢麗的圖畫，表達(dá)了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情?；馃茖W(xué)習(xí)課文火燒云拓展