職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 第十課 大學生創(chuàng)業(yè)案例分析_第1頁
職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 第十課 大學生創(chuàng)業(yè)案例分析_第2頁
職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 第十課 大學生創(chuàng)業(yè)案例分析_第3頁
職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 第十課 大學生創(chuàng)業(yè)案例分析_第4頁
職業(yè)、就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 第十課 大學生創(chuàng)業(yè)案例分析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第十課大學生創(chuàng)業(yè)案例分析結合本院畢生創(chuàng)業(yè)事例講解分析一、創(chuàng)業(yè)路上的兩朵金花(摘自《大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》)“創(chuàng)業(yè)路上沒有捷徑,一路走來,不斷摸索。”“經歷得多了,才會明白自己真正想要的是什么?!蔽羧盏?0后村干部,今天的創(chuàng)業(yè)之花偶然的機會,兩朵金花相識,并攜手開創(chuàng)一份美麗的事業(yè)?!澳_踏實地,堅持到最后,你就是最后的贏家?!倍⑶啻ā吧酱笸酢迸㈤_網(wǎng)店年銷售千萬回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店專賣特產幫助農戶們增收被稱為“山大王”二十二歲的趙海伶是一個普通的青川妹子,汶川大地震后,從四川外國語學院畢業(yè)的她放棄了留在大都市的機會,不顧家人的反對,毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

。災區(qū)女大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店賣土特產月入上萬元

北京4名IT男路邊開店賣肉夾饃顧客繞圈排隊

西安交大畢業(yè)的高材生,賣肉夾饃有點浪費。孟兵謙虛地說:“我們會用實際行動證明,不是(浪費)?!辟u肉夾饃并不是想象中的簡單,需要高智慧。

“我們的目標不是做個小店、賣個饃,賺個生活費這么簡單,或者攢錢買個房子,我們的人生追求沒有那么狹隘。我希望自己做一些對得起這一生的事情。精彩地活著。現(xiàn)在創(chuàng)業(yè),我們的未來有無限可能?!泵媳嘎?,他們的目標是做一個國際化的連鎖餐飲企業(yè)。目前正在籌劃建立第二家店,也是準備作為旗艦店,正在選址之中。三、從打工仔到公司執(zhí)行董事1.就業(yè)后勤奮工作、努力學習不斷提高自身素質

2.先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)3.創(chuàng)辦企業(yè)要先了解企業(yè),了解市場“一心一意當好新農人”(我和我的鄉(xiāng)村(4))

轉自:人民日報海外版2023-03-01浙江寧波鎮(zhèn)海金果園蔬果專業(yè)合作社副董事長楊一昕2020年1月17日,帶著3個塞得滿滿的行李箱,楊一昕結束了6年留學生涯,從加拿大啟程回國?;氐綄幉ǎ瑮钜魂窟M入鎮(zhèn)海區(qū)金果園蔬果專業(yè)合作社工作。為了提高合作社果蔬種植抵御自然災害風險的能力,他引入現(xiàn)代化農業(yè)管理設備,運用全套智能系統(tǒng)控制農場,力圖更好實現(xiàn)果蔬產品標準化。如今,金果園推出的鮮食水果玉米、水果番茄等主打產品很受市場歡迎,逐漸打響了品牌?!皬漠a品體量考慮,我們最終沒有選擇面向全國市場,還是以私域流量為主來覆蓋整個寧波市。依托3個農場基地,可以實現(xiàn)上午下單采摘,下午就能送到消費者餐桌,保證果品新鮮度。‘farmtotable’(從農場到餐桌),這是我們的核心競爭力?!睏钜魂空f。延伸閱讀1創(chuàng)業(yè)要善于從小處著手前不久,在招商引資洽談中,與一位擁有資產千萬余元的民營企業(yè)家閑聊,得知他在十年前還只是個擺地攤的小生意人,經過十余年的拼搏,終于干成今天這個樣子。這位企業(yè)家有一番話,頗能給人啟發(fā):“利大與利小從來都是相對而言的,一塊大蛋糕,人人都爭著吃,到最后人人都吃不飽;而一塊不起眼的窩窩頭,如果細細品嘗,也能得到充足的營養(yǎng),貪多求大、棄小鄙薄,往往會出現(xiàn)大事干不了、小事不愿干的尷尬結果。自主創(chuàng)業(yè)者應該善于從平常處覓得商機,善于從小處著手,積小利以致大富?!毖由扉喿x2創(chuàng)業(yè)小項目,看看哪個適合你?項目一:3D音樂影像制作館項目二:進口休閑食品百貨量販店項目三:鮮油坊項目四:主題移動餐車項目五:慢遞郵局項目六:機器人培訓館課堂活動與課后思考十1.怎樣理解創(chuàng)業(yè)機遇就在你身邊?2.

先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)是許多創(chuàng)業(yè)者采用的模式,你能從這種創(chuàng)業(yè)模式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論