2022高三化學教師工作總結(jié)

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2022高三化學老師工作總結(jié)

高三化學教學工作總結(jié)化學老師：楊穎本學年度，我擔任高三化學（3班、6班）的化學教學。根據(jù)教學方案，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高三化學第一、其次輪復習的教學工作，同學也取得較好的成果。為了總結(jié)閱歷，尋覓不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就浮現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和睦平等的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和提供滿足不學生生學習成長條件的理念落到實處。二、有方案的支配教學工作方案：新學期開課的第一天，制定了本學期的教學工作方案。一個完整完美的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節(jié)課后都準時對教學工作舉行總結(jié)。三、仔細備課組，解決有關(guān)問題根據(jù)小學的要求，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能仔細預備。內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析研究討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細心的預備，做到了，每節(jié)

2022工作總結(jié)范文

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課都是有備而來。四、布置作業(yè)，按時批改解析有針對性的布置作業(yè)，每周至少一次，并做到了全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的學問籠罩面，有一定的難度和深度，要求全體同學仔細完成，并準時總結(jié)與反饋。每章由專人負責出題.五、擅長利用晚修充分利用晚自修的時光，在晚自修的時候給同學布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時光內(nèi)做練習卷并做容易的講評以上是我在本學年中舉行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結(jié)、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到小學提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

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高三化學老師工作總結(jié)范本

總結(jié)是對自身社會實踐舉行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時光里的工作舉行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是我為大家預備的《高三化學老師工作總結(jié)范本》，希翼對大家有協(xié)助。

【篇一】

面向自xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結(jié)合所帶年級同學的實際狀況，根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學科特點，提振復課信念。

化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它討論的是物質(zhì)的共性，學問顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點顯然，化學用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎(chǔ)，強化學科能力放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的辦法，扎實推動復習進程，提升同學能力。

我結(jié)合多年從事高三教學的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、辦法和學問等角度動身，將高中化學的所有內(nèi)容整合成二十三個專題舉行復習。在每個專題的復習中，先引導同學舉行學問梳理，再提煉出學問要點和題型辦法，然后，通過例題分析，引導同學將懸空的學問和技能再次細化，此后讓同學練習感悟，最后引導同學歸納總結(jié)，形成每一專題的學問、題型和辦法。

在整體內(nèi)容的支配上，我將工具性學問、理論性學問靠前支配，而將載體性學問、自成體系的學問靠后支配。通過這一流程的復習，同學不再感覺到化學是那么凌亂，面向題目的時候，不再感覺到茫然。為同學構(gòu)建起扎實的完整學問體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果。

課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)按照題量和難度，讓同學限定時光來完成。同時，我們仔細命制或挑選了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學期，我還自己挑選命制了十二套化學試題，利用晚自習等時光舉行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題。

xx屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1、學問復習中，如何構(gòu)建學問框架和體系，再由此升高為同學的解題能力?

2、例題、習題的挑選講解，要細心設計，要有梯度，要有規(guī)律;

3、要注重提升同學的信念和愛好，要建立和睦的師生關(guān)系，以促進課堂教學的效果;

4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng);

5、考前一周，能將重點學問、重要題型、重要辦法引導同學回顧一下;

6、綜合成果的好壞對同學的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年高考計劃沒有出臺之前，要仔細研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。

【篇二】

第一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結(jié)如下：

這學期，我擔任了高三班級四個年級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成果，得到了所擔任年級同學的好評和恭敬，老師不僅要讓同學把握學問，更重要的是要同學會學習的辦法。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高同學的自學能力，思量問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

1、注意課前預習

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會在本節(jié)課結(jié)束時給同學留一些問題，在其次堂課我會準時提問，還會讓一些學生站起來給大家講一講，通過這些措施催促同學在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。

2、注意課堂教學

課堂是教學活動的主陣地，也是同學獵取學問和能力的主要渠道。作為新時代的老師也應與時俱進，轉(zhuǎn)變以往的滿堂灌，教師學問一味的講，同學只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我向來都很注意同學在課堂中的角色，教師應當是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應當是同學，要想方法讓每一位同學都動起來，讓每一位同學都參加到課堂中來，注意學問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了達到很好的教學效果，我也做了無數(shù)的工作：

(1)讓同學樂觀的發(fā)言。仔細、耐心的聽同學講，然后針對同學講的做點評，有時候點評也讓其他學生舉行，最后賦予鼓舞，絕對。

(2)課堂盡量給學生們充沛的時光，讓他們來解決一些問題。讓學生上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學試驗。通過試驗來啟發(fā)同學的思維，引導同學樂觀的思量。我也曾經(jīng)讓同學自己到黑板上來做課堂演示試驗，結(jié)果同學很樂觀，教學效果很好，我覺的這種辦法應當繼續(xù)運用下去。

(4)盡量的設置一些故意義的問題。我普通是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有容易到難，由淺到深的原則，而且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都樂觀的思量。

(5)通過幾年來的教學，我發(fā)覺好多同學已經(jīng)具備了一種很好玩的能力，他們會聽教師的語氣往返答問題，比如說是不是!他們就會回答是!，對不對??他們就會回答錯!等，所以我也常常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位學生都樂觀的思量，而不是常常的濫竽充數(shù)。

(6)我也常常給他們灌輸一種思想，一定要自立的思量，教師講的不一定對，大概那一天我講的就是錯的，所對教師講的學問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自己的意見觀點，不要一味的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多同學已經(jīng)具備了一定的自立獵取學問的能力，我覺的這是對同學來說的收獲。

3、注意課后作業(yè)和課后復習

課后作業(yè)是檢驗同學學問是否把握的很重要的辦法，從課后作業(yè)上可以反映出無數(shù)的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細心的準時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準時的給同學做說明，讓同學重新做一遍，以達到把握學問的目的、

我也常常給同學講課后一定要準時的復習，天天都要花一定的時光復習當天的學問，每門課只要花5-10分鐘天天就可以了，只要每天堅持下來，復習的效果肯定是很好的。

通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較愜意的。在今后的教導教學工作中，我還將會用更大的熱烈投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。

高三化學老師工作總結(jié)格式

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的高三化學老師工作總結(jié)格式，供大家閱讀參考。

一、樂觀抓好日常的教學工作

樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;仔細上好的同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的學問籠罩面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

二、樂觀參與教學改革工作，使教研水平向更高處推動

本學期小學推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的樂觀性，使他們更自主地學習，學會學習的辦法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范藏匿課。都能樂觀響應小學教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

三、加強業(yè)余時光的業(yè)務學習

樂觀學習各種學問，以充實自己，以便在工作中以堅實的學問作為指導，更好地舉行教導教學。以適應該前教導的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時光到電腦小學學習。學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協(xié)助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、下學期努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學能力的培養(yǎng)，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種辦法，訓練同學提高、集中注重力。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進。

3、加強守紀方面的教導，使同學不僅在課堂上集中注重力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和同學溝通，以誠摯的心去換取同學的相信，真正做到將心比心，不僅讓同學敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。

5、在教學上下功夫，努力使年級同學的能力和成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的長進。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教導和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高三化學老師教學總結(jié)模板

教學總思路：在高一和高二的基礎(chǔ)上加深和鞏固，先是完成教材的新內(nèi)容，然后是用適當?shù)膹土曎Y料作助手，鞏固和提高課本的學問，鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力。

全學年各階段的教學支配：第一學期完成高三的教材新內(nèi)容和適當?shù)木C合練習；其次學期全面開展復習，特殊注重歷年高考試題的分析和利用。

一年來的教學工作總結(jié)和反思：

一、討論信息，看準方向怎樣著手舉行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的學生所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息舉行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎(chǔ)。

1.討論高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的延續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則，XX年的高考卷也不例外。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。

2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。如內(nèi)容的調(diào)節(jié)，試驗比重的加大，學問的傳授過程滲透了科學思想和科學辦法，增強了討論性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。

3.認識考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的總綱，不僅要讀，而且要深化討論，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在囫圇復習過程中要不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)節(jié)復習的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、辦法還無數(shù)，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。

二、抓綱務本，擺正關(guān)系進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：沉迷復習資料，陷入題海。雖然投入了大量的時光和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必需保持蘇醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復習資料的關(guān)系。

教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎(chǔ)上舉行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書供收拾學問、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完美和深入中學化學學問。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。

正由于如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學學問和技能。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深入，對元素及其化合物等邏輯性較強的學問，則應在化學理論的指導下，舉行總結(jié)、歸納，使中學化學學問和技能結(jié)構(gòu)化、邏輯化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注重規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)學問和技能一一過手。

3.化學學科和其他學科學問的關(guān)系。

化學是一門重要的基礎(chǔ)自然科學，與數(shù)學、物理、生物乃至社會進展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在學問上有互相融合和滲透，而且分析處理問題的辦法也有相同、相像或者可以互相借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學與社會生產(chǎn)、生活實際，化學與新科技、新發(fā)覺等互相聯(lián)系的試題有增強的趨勢。因此，在復習中可以化學學問為主干，找出化學與其他學科的結(jié)合點、交錯點，并以此為基礎(chǔ)向其他學科領(lǐng)域延長、蔓延，實現(xiàn)從單一學科學問和能力向綜合科的綜合學問和能力轉(zhuǎn)化，促進綜合素養(yǎng)的提高，切實培養(yǎng)解決化學與社會等實際問題的能力。

4.練習量和復習效率的關(guān)系。

練習是化學總復習的重要組成部分，是運用學問解決問題的再學習、再熟悉過程，也是促進學問遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開容易的機械重復和陷入題海。通過練習要達到強化記憶、嫻熟地把握學問、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大學問的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

三、多思善想，提高能力化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時光里達到復習效果，只能采納科學的辦法，在多思善想。

1.精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注重學問的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學化學學問和技能都要一一復習到位；對教材中的關(guān)鍵性學問，舉行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成學問結(jié)構(gòu)；對化學學問