2022高三教師工作總結(jié)參考

Word文檔高三教師工作總結(jié)參考這篇關(guān)于2022高三老師工作總結(jié)參考，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

我今年擔(dān)任高三班級(jí)文科班的語(yǔ)文老師。一學(xué)期又快結(jié)束，在這里我對(duì)一學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

第一次上高三，教學(xué)閱歷還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來，我認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，以同學(xué)為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自己支配的教學(xué)工作。

同學(xué)基本狀況：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)無數(shù)，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍無數(shù)。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)辦法，不能準(zhǔn)時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、上課注重力簡(jiǎn)單簇?fù)怼?/p>

5、深化討論思量少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

6、有時(shí)易灰心，打敗困難的士氣不足。

7、寫作缺乏文采和思想的深度。

戰(zhàn)前預(yù)備：

在正式綻開復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)2022年高考的新形勢(shì)，仔細(xì)研讀了09年考綱、考試說明以及2022年全國(guó)總共18份高考試卷，特殊是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)（廣東、海南、寧夏、山東、江蘇）的高考試卷，仔細(xì)分析，深化領(lǐng)悟，細(xì)心選題，按照同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)方案。

制定方案：

根據(jù)小學(xué)要求，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)問點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的須要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為同學(xué)形成學(xué)問的系統(tǒng)做預(yù)備。其次階段，學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題（中同學(xué)語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓同學(xué)對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，而且堅(jiān)定不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

不論哪類年級(jí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人難堪的是部分同學(xué)根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一、激發(fā)愛好、提高課堂質(zhì)量

大部分同學(xué)總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成果徹低靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)光做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為同學(xué)學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二.、營(yíng)造民主課堂。

讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科學(xué)生，給他們精神鼓舞，讓同學(xué)在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成果優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的同學(xué)，利用課余和周六時(shí)光幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱烈，收到良好效果。擅長(zhǎng)捕獲每個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。

三、.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)光緊等一系列困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也無數(shù)，但我們不能由于時(shí)光緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為仔細(xì)抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)協(xié)助同學(xué)牢固把握所學(xué)學(xué)問，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的能力，培養(yǎng)同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前仔細(xì)分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路、給時(shí)光、講技巧、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)會(huì)小結(jié)，注重深入鞏固，突出實(shí)效性。

第二，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文挑選題，實(shí)質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對(duì)句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）……

第三、講清解題邏輯或辦法。如推斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種辦法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、規(guī)律事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四，訂正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于老師而言，要了解同學(xué)錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些同學(xué)錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于同學(xué)而言，要求答錯(cuò)的同學(xué)要找出答錯(cuò)的緣由，并改正，把握避開差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的邏輯。

第五，要考究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增加對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于同學(xué)而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的熟悉。另外，還特殊注重在講評(píng)中堅(jiān)持正面教導(dǎo)，庇護(hù)同學(xué)的自尊心，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成果較好的同學(xué)看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)；引導(dǎo)成果較差的同學(xué)總結(jié)教訓(xùn)，鼓起士氣，樹立信念。批判、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以高考題比我們的練習(xí)更難相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注意平常堆積

語(yǔ)文學(xué)科是一門特殊注意堆積的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得勝利。進(jìn)入高三我布置了同學(xué)以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：根據(jù)高考考綱，天天堆積易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè)；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)的聽說讀寫等各種能力同時(shí)進(jìn)展。

五、深化討論考試大綱，重視信息的交流

1.在高三開頭，細(xì)致討論分析07、09年的語(yǔ)文考試說明，精確?????掌握高考動(dòng)態(tài)，并且準(zhǔn)時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中，除了趕緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問外，還注重和同事討論學(xué)習(xí)，從教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理支配等教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)吸取他人有益的教學(xué)閱歷，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、分析同學(xué)每次考試狀況，對(duì)癥下藥。

每次考試之后，我們都仔細(xì)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與同學(xué)溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)覺同學(xué)的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)學(xué)問的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練，深入輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

七、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)注重長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，舉行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注重精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常舉行。

2.復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的18篇文言文和42首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給同學(xué)。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了同學(xué)。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再收拾，另外忽視了教材所選文言文的作用。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步舉行復(fù)習(xí)：（1）舉行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對(duì)這類題有一個(gè)感性的熟悉，消退其奧秘感。（2）把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等收拾出來作為普通常識(shí)交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的意象，體味其思想感情，掌握其表現(xiàn)手法。（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的普通辦法，引導(dǎo)同學(xué)理清鑒賞思路，注重答題的針對(duì)性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬同學(xué)的視野，提高讀寫能力。（1）要求同學(xué)買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，在年級(jí)傳閱。（2）要求同學(xué)堅(jiān)持抄范文，利用周記舉行練筆、堆積材料。（3）按照同學(xué)的愛好、興趣，精選例文，仔細(xì)研讀揣摩，利用文中材料舉行仿寫，然后對(duì)比原文，比較優(yōu)劣，找出差距。（4）注意作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，仔細(xì)選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。堅(jiān)持每周背一篇高考滿分作文，在教師跟前過關(guān)。

5.今年高考前夕，面向汶川地震，我覺得材料很鮮活，我就給同學(xué)收拾了30多個(gè)典型材料。印發(fā)給全校同學(xué)，剛好今年高考就是對(duì)汶川地震材料來寫作文。同學(xué)們很興奮，由于他們材料都清晰。

八、路漫漫，吾將上下而求索。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持，謝謝同學(xué)對(duì)我的協(xié)作，讓我艱辛而歡樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面向新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)歡樂地奉獻(xiàn)我的智慧與汗水。

九、教學(xué)體味。

1、任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

4、不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用誠(chéng)摯激動(dòng)同學(xué)，用激情激勵(lì)同學(xué)，用辦法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問充實(shí)同學(xué)，用毅力推進(jìn)同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

5、老師更要自信，更要有一顆健康、樂觀的心態(tài)。

6、放手按方案讓同學(xué)讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶同學(xué)、塑造同學(xué)。

7、教學(xué)要擅長(zhǎng)引導(dǎo)和激發(fā)熱烈愛好。

8、老師要擅長(zhǎng)和同學(xué)交流。

9、老師要不斷堆積教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，理科尖子生的語(yǔ)文素質(zhì)提高是個(gè)仍然需要深化討論的課題。

10、老師要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

11、與時(shí)俱進(jìn)，誠(chéng)摯做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)。

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2022高三老師工作總結(jié)

這篇關(guān)于2022高三老師工作總結(jié)，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

高中老師工作總結(jié)：高三老師個(gè)人總結(jié)

下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作狀況。

一、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)任高三班級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到仔細(xì)備課，鉆研高考大綱，了解同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的能力水平和學(xué)問上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)同學(xué)可能起到的作用，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)舉行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)光，提高課堂教學(xué)效率，不占用同學(xué)的課下時(shí)光，讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)光。在最后的考前教學(xué)中，注重對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別指導(dǎo)，解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成果為585分，在濟(jì)南市羅列為第一名。對(duì)這個(gè)成果，我還是比較愜意的。但是，我對(duì)自己的工作也有很不愜意的地方，這就是，有幾個(gè)平常語(yǔ)文成果優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的同學(xué)，在高考中沒有取得抱負(fù)的成果，甚至是成果很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)光里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的辦法，可直到今日，我還沒有得到一個(gè)能讓自己愜意的答案。

下半年，我擔(dān)任了高一班級(jí)兩個(gè)班的課。因?yàn)槭切麓缶V、新教材、新同學(xué)，我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)光。備大綱，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求；備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容，支配好教學(xué)進(jìn)度，挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式辦法；備同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)和水平，了解同學(xué)的愛好興趣和思維特點(diǎn)，了解同學(xué)的行為習(xí)慣和共性特征，從而使自己的教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的教師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采納了大作文全班級(jí)統(tǒng)一寫作時(shí)光、內(nèi)容、要求，集中選出范文，印發(fā)給同學(xué)，再分班講評(píng)的教學(xué)方式；其次，我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把同學(xué)平常的習(xí)作狀況舉行量化評(píng)價(jià)，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成果中，使同學(xué)能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平，在平常養(yǎng)成仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平；第三，條件一允許，馬上開頭上課外閱讀課，豐盛同學(xué)的學(xué)問，提高同學(xué)遷移學(xué)問的能力。半年來的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

二、小學(xué)日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)方面

普通狀況下，一年來，我能樂觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參與。通過這些，我與附中，與同事，與社會(huì)，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我熟悉到教學(xué)改革勢(shì)在必行，熟悉到自己在學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，熟悉到我們小學(xué)的許多教師，尤其是我們組里的許多教師的許多方面是值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個(gè)附中的老師。

這一年中，也有特別狀況。上半年，我母親先生病后病逝，對(duì)我影響較大。其一，我在上半年，因要照看病人，小學(xué)在下午召開的一些會(huì)議，就沒有參與；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常、準(zhǔn)時(shí)行樂的心情，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動(dòng)力，生活毫無條理。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

一年來，我通常只能利用零星的時(shí)光，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新學(xué)問。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等。由于專業(yè)的特點(diǎn)，固然也是由于個(gè)人興趣，我還抽時(shí)光讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章。下半年，因?yàn)樾碌慕虒W(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。十分幸運(yùn)，下半年我參與了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長(zhǎng)了一些學(xué)問，受到多方面的啟發(fā)。

另外，上半年，我參與了小學(xué)組織的老師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位教師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

我已經(jīng)離開高校近二十年了，深感自己在教導(dǎo)理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的須要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，固然，也希翼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

高三老師工作總結(jié)

一、基本狀況

高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：

1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成果較好。

2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和睦、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨緊急的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生們?yōu)楸ж?fù)、前途而拼搏的熱烈，主題是爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無悔高三。

2、高考報(bào)名。注重提示同學(xué)按照自己的實(shí)際狀況選報(bào)x科

3、組織同學(xué)作好體檢工作。

4、動(dòng)員同學(xué)作好一模的備考工作。一模的成果很大程度上打算著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成果的檢測(cè)。必需作好充分的預(yù)備。

5、作好二模的備考動(dòng)員。

6、組織同學(xué)作好體檢工作。

7、組織同學(xué)作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄用。如何按照自己的實(shí)際，按照自己的愛好、興趣，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。

8、組織同學(xué)參與高考。重點(diǎn)是沉著、鎮(zhèn)靜、精心、守紀(jì)。

三、詳細(xì)的實(shí)施步驟

按照小學(xué)的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配。

周次主要工作

1開學(xué)典禮，高考報(bào)名

2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y(jié)

10家長(zhǎng)會(huì)

11二模、體檢

12高考備考心理輔導(dǎo)

13二?？偨Y(jié)

18德育考核及操行評(píng)定

19高考

四、年級(jí)管理中，用制度說話。

1、采取獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，采取罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤學(xué)生予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證提供一個(gè)寧?kù)o舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋年級(jí)紀(jì)律狀況，并采取班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常舉行。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人舉行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，浮現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要密切關(guān)注同學(xué)思想，對(duì)浮現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)年級(jí)整體浮現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室教師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

六、日常生活中，解決同學(xué)實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有邏輯。

催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，處理好閑暇時(shí)光，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活邏輯，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)節(jié)狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。

高三同學(xué)全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真切了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)光說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能灌溉出明天勝利的花朵。

一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對(duì)同學(xué)來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考，開頭高考，努力工作，這是對(duì)同學(xué)的煎熬了，信任只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)。我要做好工作，要協(xié)助同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美妙的一天!

2022年優(yōu)秀高三老師的個(gè)人總結(jié)

高中老師工作總結(jié):高三老師個(gè)人總結(jié)

下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作狀況。

一、教學(xué)工作方面

上半年,我擔(dān)任高三班級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到仔細(xì)備課,鉆研高考大綱,了解同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的能力水平和學(xué)問上的缺漏,分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)同學(xué)可能起到的作用,有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)舉行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,充分利用課堂時(shí)光,提高課堂教學(xué)效率,不占用同學(xué)的課下時(shí)光,讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)光。在最后的考前教學(xué)中,注重對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別指導(dǎo),解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成果為585分,在濟(jì)南市羅列為第一名。對(duì)這個(gè)成果,我還是比較愜意的。但是,我對(duì)自己的工作也有很不愜意的地方,這就是,有幾個(gè)平常語(yǔ)文成果優(yōu)良,語(yǔ)文水平也較高的同學(xué),在高考中沒有取得抱負(fù)的成果,甚至是成果很不好。我考慮,這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)光里費(fèi)心地想問題的根源,也想找出解決問題的辦法,可直到今日,我還沒有得到一個(gè)能讓自己愜意的答案。

下半年,我擔(dān)任了高一班級(jí)兩個(gè)班的課。因?yàn)槭切麓缶V、新教材、新同學(xué),我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)光。備大綱,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)思想理念,明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材,從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容,支配好教學(xué)進(jìn)度,挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式辦法;備同學(xué),了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)和水平,了解同學(xué)的愛好興趣和思維特點(diǎn),了解同學(xué)的行為習(xí)慣和共性特征,從而使自己的教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。這半年,我還和高一備課組的教師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先,我們采納了大作文全班級(jí)統(tǒng)一寫作時(shí)光、內(nèi)容、要求,集中選出范文,印發(fā)給同學(xué),再分班講評(píng)的教學(xué)方式;其次,我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把同學(xué)平常的習(xí)作狀況舉行量化評(píng)價(jià),并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成果中,使同學(xué)能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平,在平常養(yǎng)成仔細(xì)踏實(shí)