初一期中考試總結和反思

Word文檔初一期中考試總結和反思在考試完畢知道自己的考試成果后就可以對此次考試反思總結一下，可以協(xié)助知道還有哪些不足。下面是由我我為大家收拾的初一期中考試總結和反思。

初一期中考試總結和反思(一)

這次考試之所以沒有考好，總結緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬粗心虎，導致無數題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2沒有解決好愛好與課程學習的沖突。自己有無數愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明了的人，固然不應當同機器一樣，讓自己的愛好被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的愛好嚴峻耽誤了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、課內重視聽講，課后準時復習

新學問的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上舉行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習辦法。上課時要緊跟教師的思路，樂觀綻開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。

特殊要抓住基礎學問和基本技能的學習，課后要準時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的學問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰立刻翻書之舉。仔細自立完成作業(yè)，勤于思量，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目因為自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己鎮(zhèn)靜下來仔細分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要舉行收拾和歸納總結，把學問的點、線、面結合起來交織成學問網絡，納入自己的學問體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題目是難免的，認識把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以協(xié)助開辟思路，提高自己的分析、解決能力，把握普通的解題邏輯。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便準時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦高興，思維靈敏，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證實：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分裸露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習慣是十分重要的。

三、調節(jié)心態(tài)，正確對待考試

首先，應把主要精力放在基礎學問、基本技能、基本辦法這三個方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，仔細思量，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調節(jié)好自己的心態(tài)，使自己在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎題要有十二分掌握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習辦法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣大天地中去。

初一期中考試總結和反思(二)

期中考試已經結束了，對于同學的成果，我很不愜意。在責怪同學的同時，我也仔細地反思了自己。確實，在兩個月的教學工作中，我做得不好。

現(xiàn)把我的反思歸納如下：

1、對于學問的理解我沒有什么困難，專業(yè)學問水平足夠，但對于同學的了解，我還遠遠不夠。因為年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容同學，對于他們的錯誤，我沒有準時的制止，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會。但是我卻遺忘了，同學這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和須要的懲處。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務水平，對同學嚴格要求，不放松、不縱容、不放棄。

2、同學基礎較差，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎訓練，培養(yǎng)同學的基本的計算能力。對于有潛力的同學要樂觀催促和鼓舞，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習。對于成果差的同學也要多加管理，讓每個層次的同學都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強后進生的轉化。

3、以后要向其他教師學習，多聽課，提高專業(yè)學問能力，學習課堂管理能力和與同學溝通交流的能力，把自己的各項業(yè)務提高上去。仔細備好每一節(jié)課，掌握好課堂的每一分鐘。

4、在以后的教學中，要多與同學交流，做好同學的思想工作，多關懷同學、加強與同學的溝通，讓同學在思想上改變，愛學習數學，愛上數學課，愛做數學題。

總之，我會盡最大的努力，把我班的成果提高上去。

初一期中考試總結和反思(三)

在剛剛結束的期中考試里，我犯了無數不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯了無數不該錯的地方。經過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系。這點也同樣延長到了數學和英語方面。無數計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替你寫，不明了你畢竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)我明了老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚?？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以，經過考試我也想了無數以后必需要學習的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，可是卻錯了無數。這大概也和答題技巧有關系。總之，經過以后的練習，我必需要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。經過考試，我終于明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)覺原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必需要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓，增強力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎?？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會堆積，語文堆積好詞好句，數學也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好辦法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和學生們失望。不讓自我失望。對于各科老師，我期望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不幻想，可是我信任自我的實力。下一次考試，我必需會努力的!

初一期中考試總結和反思(四)

期中考試結束了，卷子間續(xù)發(fā)了下來，并沒有我預期的那么好，一個個紅色的分數非常扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。有的是沒讀清題意，提筆就寫，大意失分;有的是讀題后沒分析，想固然地寫出答案，也許意思雖然對，但一些言語答非所問，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分，哎!可憐的思品卷子，要不是這個小錯誤，我的得分就是三位數了;有的是概念把握不牢，到考場上便慌了手腳，思量半天仍沒有答案，結果就又丟一分：有的由于字不會寫而扣分，這應當算是語文上的錯誤，看來以后還要把好字詞關呀。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結概括，談理解的題我最不能寫的全面，結果許多的半對浮現(xiàn)在我的卷子上;至于總結類的題，我總不能把它寫得非常簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結，而是擴寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強閱讀訓練，不論是看課外書還是學課文，都要試著提煉出它的主要內容，并想想自己的感觸，信任堅持下去我的閱讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強課外閱讀，這樣有利于我擴大學問面，對我的作文也有益處。

初一期中考試總結和反思(五)

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但失敗是勝利之母這句經典名言我信任對我還是實用的。

首先，我的語文在閱讀與探索部分丟分嚴峻，其緣由是沒實用心去閱讀，沒有仔細加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。

在堆積與運用中也丟掉了將近一半的分數，其緣由在于沒有認真去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多，因為感覺時光緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強學問的堆積，專心去閱讀分析。

在數學方面，由于大意就丟掉了較多分數，而應用題因為學問缺陷導致嚴峻失分，并且學問遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平常熬煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致仔細的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地樂觀進展愛好興趣;考試前做好充分預備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，因為自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒實用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平常的學習態(tài)度和學習品質，仔細對考試中的失誤或錯誤舉行歸因分析，勝利一定有勝利的辦法，失敗也絕對有失敗的緣由。態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗，俗話說吃一塹，長一智，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向勝利，從勝利邁向光輝的頂峰。

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高一期中考試總結與反思

考試是一種檢驗同學一段時光學習成績的辦法。所以在考試后就可以按照考試狀況反思總結一下。下面是由我我為大家收拾的高一期中考試總結與反思。

高一期中考試總結與反思(一)

學習是一個不斷總結的漫長過程，因此對于高中學習的每一次階段性的總結是很有須要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對憂，我對每門科做了一些容易的總結。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注意課本是不可的，應在以本為本的基礎上舉行適當的課外延長，這是有須要的。另一問題是素材堆積與語言綜合應用的匱泛，我想這與平常的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多堆積，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。

數學，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數學學習的兩大要點是分不開的：多練，多想.所謂多練就是鞏固基礎，適當延長，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用辦法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?？偨Y起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻向來沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點：1.對于語法，應日積月累;2.平常要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平常的訓練和不斷堆積技巧與閱歷;4.多預習、復習、總結、堆積。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很容易，確實卷子很容易，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是無數了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太抱負，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點粗心的過程，惟獨經過沉思熟慮后才干制勝，因此要切記勿粗心，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有徹低的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學習正如x教師所說的：當天的任務當天完成，當天的學問當天消化!

化學：初中時化學很好，但進入高中卻不抱負，這與我對化學學習態(tài)度有關。一開頭以為化學基礎好就行了，但卻應知道：高中的化學學問點是無數的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學的學習態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學考試上。雖然這次成果比上次絕對要好，但卷子上x%的題目都已經考過，自己卻不能徹低做對，從這一點就反映了自己有須要提高學習態(tài)度，不要輕蔑任何一科，尤其是書本上的學問必需把握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)覺，對于平時最簡單忽視的學問點，考試加以了擴展與延長，這反映了生物學習不能只是注意點，對于每一個細小的學問點都應當理解運用，總結這次考試的兩個學問點的不是就是染色質與染色體光反應與暗反應。因此自己應在假期多加探索。

總結這次考試，我想自己的學習態(tài)度與習慣應進一步加以完美與提高，同時也真心的謝謝x教師在學習上對我的不斷鼓舞與勸導。

高一期中考試總結與反思(二)

我都不知道該如何形容自己的這次高一以來的第一次考試。有這樣幾個詞：落花流水，疲乏不堪，哭笑不得，怡笑大方。

盡管我知道自己做錯了，仍不肯像個罪犯一樣鄭重地陳述我的犯罪史實。

活潑點兒說，我這慘不忍睹的成果應從幾個方面分析。

一、習慣

古語有無數，臺上一分鐘，臺下十年功平常多流汗，戰(zhàn)時少流血等等，聰慧的古人讓我為此不必多費口舌。誠然，我由于從小腦子記得快的緣由，加之語文和英語對其有一定的語感，養(yǎng)成了臺上臺下均一分鐘的壞習慣。詳細表現(xiàn)出是上課想睡覺就睡覺，下課不寫作業(yè)不反思不回顧，卷子做到難題就棄之一邊，沒有錯題本沒有筆記;考前拿出一定的時光突擊考點，所謂復習哪里就考哪里我向來有這項本事，而且在這次考試之前從未失靈過。不過有句話叫真金不怕火煉，好逸惡勞的積習讓我比別人學到的東西少之又少甚至少的可憐。學問的匱乏隨著時光的推移終究是紙包不住火的，這次它最終找到時機了。今日下午坐在教室里我感到渾身發(fā)熱，從內到外由五臟六腑帶動起來的灼熱。我責怪自己平常怎么可以那么懶散、放肆、肆意妄為。由于初中不寫作業(yè)，我可以通過聽課把考題做好，現(xiàn)在不寫作業(yè)，我就像在海底撈針一樣才干把學問把握好。由于初中考前突擊復習，頂多用一個下午就可以攻克正副九門，而且成果斐然，現(xiàn)在的考前突擊讓我嘗到了前所未有的困難，只能暗暗嘲笑自己沒有能力。這次考前突擊，第一天熬到凌晨2點，其次天熬到凌晨1點，第三天實在熬不住了結果就一敗涂地了。高中的學問多而雜，又再也沒有教師總結的考前終極版。本來自主學習的能力高中教師已經默認我們擁有了，而我卻剛剛在意。我習慣方面的問題有無數，但絕不是由于我想讓別人夸獎我聰慧才有意不寫作業(yè)的，我心理境界還未貧乏至此，是由于以前做題太少，看到成本成本的學案，拿筆都感到困難，加之做題慢從思想上就不肯做不想做，心想反正也做不完就干脆不做了。這是個惡性循環(huán)。

二、性格

毫不晦澀地說，我是個從小就招人喜愛?的孩子。大人們說我文雅、懂事、乖巧、情商高、智商高、成果好等等;教師們說我聰慧有天賦學什么都比別人快，悟性高，自制力好等等;爸媽總是說他們有個天底下最棒的女兒等等。于是一切都給我開綠燈：不寫作業(yè)，沒關系;愛睡覺，沒關系;玩電腦，沒關系。事實上我給了大人們太多蒙蔽——我很早就熟悉到這一點，但我更該熟悉卻從未在意的一點是我也由于他人的喜愛?蒙蔽了自己。在高中之前，聰慧，小聰慧可以讓我鶴立雞群，上了高中之后卻驟然發(fā)覺，一波智力與我相當甚至超過我智力的學生比我記憶更快，運用公式更熟，做題更多，解題更快，自己的優(yōu)勢一下子全消逝了;還有他人不絕如縷地夸贊還嚴峻滋長了我的自以為是。我就認為自己閉著眼都會考得比某某好;我就認為自己想得到什么結果就能得到什么結果，而且直到這次我仍自以為是地認為自己平常盡管什么都沒做只要考前突擊我仍能考到很好。我真是沒想到才僅僅兩個月就能學得東西如此之多之繁，想要一天的時光突擊完實在是太天真了(結果第一天的文綜，雖然熬到深夜2點，也只復習完了地理和政治，歷史終究是沒復習完，于是成果就可想而知。地理：xx，政治xx，歷史：xx滿分都是x分)。我把自己想得太高高在上和無所不能了，以為只要自己想就沒有什么做不成的——要命的是我從來都不為自己的想而付出努力過，今日最終找到了合適的詞匯形容它，空想家。因此我從來沒有想過，嘗試過，努力著逼自己一把，自己畢竟能做多少，自己畢竟能做多好。

三、態(tài)度

初中老班評價我不求上進，高中老班評價我心氣兒很高。他們都是對的，正如前面所說，我認為自己無所不能。當踏進初中第一腳時，我就認為自己閉著眼都能去xx，所以平?？荚嚐o論多么糟糕，我都不會覺得膽怯，或者說我從未正視過任何一次考試，包括中考這個看似很盛大的節(jié)日，我的思維總是：反正我無論怎樣考都會考上xx。自然進了xx之后，我照舊認為自己就能考進全國最好的高校，照舊是錯誤的思維，無論怎樣我都會考得上的。這次考試成果未出，我已知已敗。態(tài)度的不端正，還有我的自作聰慧。平常的時候，正常的學生聽說教師要檢查什么什么東西，嚇得不睡覺也得設法完成，而我卻從沒當回事，感覺教師不會找我的棘手，由于事實上通常被檢查的幾率為0。類似的無數自作聰慧、自作主見無一例外地成為這次成果的導火索。

這次考試讓我很傷心的緣由還是我驟然明了了每次考試并不僅僅是一次考試。被考的我同時肩負著無數責任。通俗意義上講，我身為我們家庭的一員，肩負著家庭的希翼;身為教師的同學，肩負著教師的期望;身為許多關注我的人，肩負著祝愿和希冀;還有嘲諷挖苦者，肩負著對他們的嗤之以鼻和殺氣咄咄。而考糟了一切都完成不了它該有的意義了。想到這些我感到越發(fā)傷心。

人在極度后悔和傷心中會做出兩種極端的反應。一是就此放棄;二是就此撿起。我也想過第一種，由于我起碼可以舒適三年，當我看到小學里與揚起的秋葉一起增強的橙黃色的背影時，我立馬打消了這個念頭。諸多對我而言很重要的人都大言失望，這讓我一時動搖了自己還行不可的信心。爸爸說，人一生都會做無數錯事，這并不行怕，由于錯事會引導著我們去做正確的事情，而不是一錯再錯。于是重新審視自己，我還是有無數可取之處的，比如說語文和英語的優(yōu)勢會讓我有更多時光去做理科題，記憶快的益處就是平常利用零星時光把小科背過就不用臨考前挑燈夜戰(zhàn)了。況且我的智商還是夠用的，不會由于聽不懂課而苦惱。

其實總的來說，未出成果時，我已經內心惶恐了。四天的時光，努力通過考前的半天把全部零星的學問串成串，真是弄得我筋疲力竭了。我真是沒有那么強的能力在一天之內完成全部平常的懶惰所造成的學問松散。當分針一圈一圈地轉著的時候，我總是對自己說，累死了。緣由還是自己平常沒有鞏固好，沒把當天需要消化的東西汲取掉，集中在一起的時候，內容也多，壓力也大，自然會把人累垮。像經受一次高考一樣，當考完最后一科走在公路上，車還是往返穿梭，路人還是擦肩而過，我在想，假如三年之后的我也是這般落寞地走出考場，我對這樣的自己，愜意嗎?

無數人都說，不好好高考，就喪失了自己的青春。最令我感到膽怯的不是成果，不是別人的奚落，而是在考完試最后一刻走出考場時，我從內心感到的空白和落寞。那種空白和落寞讓我從心底里感到壓抑和無比的恐驚。那種恐驚令人感到從前全部的努力都未曾有過，假如我還擁有那樣的時期我一定會做出比那更多更強的努力，假如怎么樣，假如怎么樣，我會怎么樣。我會怎么樣。我不希翼這樣的感覺我再感觸到其次次。

假如鷹不會掙扎，它就會跌落陡崖而死去。誰都不是天生會努力會掙扎的，要學會逼自己一把。挑選從零開頭，調節(jié)學習結構，落實學習方案，做有資歷心高氣傲的公主。我想做，我一定能做到。照舊的自以為是，但我會落實到事。我還只是想給關注我、重視我和愛我的人證實：你們并沒有看錯我;只是想給自己證實：我也可以做到最好。

高一期中考試總結與反思(三)

這次考試考得并不抱負，我反思總結了許多。

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊急

3、考試時精神狀態(tài)異樣不好，沒精打采，根本沒有心思量試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時光，也遺忘了還有這些剩余的題目

成果次日就下來了，結果十分令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末x名，這次中期考試居然x名，直線下降x名，臨近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在xx班是沒有希翼、徹低不行能的，由于在我后面還有許許多多的人想到xx班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、天天全部的課余時光均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。

3、做作業(yè)仔細審題，碰到挑選題、填空題不亂寫亂填，堅定做到先審題再思量最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有須要的狀況下，不使用電腦，在有關學習的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理會與課堂無關的議論、大事

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特殊是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的x天中堅持下去，爭取考到前x名，留到這個集體，時光已經不多了，莫非在這剩余的x天中，我都不能堅持么？

初一期中考試總結900字

期中考試成果已經揭曉，雖然我心里早有預備，知道與其他年級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的！看看七班級各班的成果表，比較各科的考試成果：總分靠后，三門主科中，語文和英語拉分不大，數學成果不抱負，其他副科成果普遍靠后。

一、期中考試質量分析

650分-700分段：有三個人，分離是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分；600分-649分段：有四個人；550分-599分段：有七個人；500分-549分段：有五個人；400分-499分段：有12個人；400分以下的就有六個人。全班級前50名中，惟獨11個人。

二、年級目前存在問題：

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生不多，學困生較多。

2、有些學生對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，特殊是男生，有畏難心情。雖然做了無數工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴峻。

3、有些同學學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。

4、個別有潛力的同學在學習上的投入不夠，不愿下功夫，導致成果上不去。

5、有些同學學習辦法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太顯然。

三、反思我這兩個月的工作狀況：

我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。全部的任課教師也特殊仔細負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就相互交流，做同學的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為同學付出的任課教師。我想主要緣由是：

1、作為班主任的我工作辦法不夠靈便，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋覓到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班同學雖然平常比較活躍，但大多數同學學習比較浮躁，很不踏實。

3、對同學的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不詳細，學習的習慣很差。

四、后期的工作的改進計劃是：

1、加強與各位課任教師的交流聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好同學的薄弱學科的提高工作，從而增強總分的高分層學生。

2、繼續(xù)加強思想教導，改變個別同學的學習態(tài)度，教導同學樂學、苦學。

3、勤跟細查、