初三班主任的實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔初三班主任的實(shí)習(xí)總結(jié)初三班主任的實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在今日已經(jīng)遺憾的畫(huà)上了句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)。對(duì)于那些可愛(ài)的同學(xué)我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一（12）班開(kāi)完了班會(huì)，我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)小學(xué)了。那些同學(xué)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)教師不要走，我們這邊挺好的啊。希翼我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。

我實(shí)習(xí)班主任是在初三，使我很激動(dòng)的是里面的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，碰到不懂的題目就會(huì)馬上提問(wèn)。在我的印象中，班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個(gè)月的時(shí)光里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)任班主任可以給我們代理啊勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實(shí)習(xí)中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了無(wú)數(shù)歡樂(lè)和欣慰。

實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期，小學(xué)在初三級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，內(nèi)容是定目標(biāo)、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng)人生新起點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)會(huì)議挺好的，只要能使同學(xué)知道自己的目標(biāo)他們才會(huì)越發(fā)努力的同學(xué)，去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開(kāi)完了這個(gè)會(huì)議我覺(jué)得同學(xué)的學(xué)習(xí)越發(fā)的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是，這些同學(xué)他們天天都是那樣的學(xué)習(xí)，但是他們都沒(méi)有什么埋怨的。

班主任工作：最后一個(gè)星期，我們參與了小學(xué)的班主任會(huì)議，從這個(gè)會(huì)議中讓我深深地感觸到了，當(dāng)一班主任真的很不簡(jiǎn)單，這是對(duì)一位老師的考驗(yàn)。從中也學(xué)習(xí)到了，班主任與同學(xué)溝通和建好一個(gè)年級(jí)的閱歷。（1）設(shè)計(jì)集體教導(dǎo)：（2）對(duì)于一些同學(xué)舉行冷處理：（3）處事是要公正公平：（4）了解同學(xué)的性格、興趣：（5）建立良好的師生關(guān)系；（6）對(duì)于同學(xué)要因材施教：（7）賞罰分明，（8）灌輸集體觀念

（二）教學(xué)工作

在教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作方案，謙虛向原任教師請(qǐng)教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并按照教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，仔細(xì)試講，認(rèn)識(shí)教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教，我都發(fā)覺(jué)了自己的無(wú)數(shù)不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體味都很深刻。偉澤的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，同學(xué)樂(lè)觀性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和閱歷。尊洪教師講課語(yǔ)速的快中適和。從幾位教師的身上我學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的東西。

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高校生做初三班主任的實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在今日已經(jīng)遺憾的畫(huà)上了句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)。對(duì)于那些可愛(ài)的同學(xué)我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一（12）班開(kāi)完了班會(huì)，我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)小學(xué)了。那些同學(xué)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)教師不要走，我們這邊挺好的啊。希翼我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。

我實(shí)習(xí)班主任是在初三，使我很激動(dòng)的是里面的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，碰到不懂的題目就會(huì)馬上提問(wèn)。在我的印象中，班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個(gè)月的時(shí)光里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)任班主任可以給我們代理啊勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實(shí)習(xí)中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了無(wú)數(shù)歡樂(lè)和欣慰。

實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期，小學(xué)在初三級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，內(nèi)容是定目標(biāo)、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng)人生新起點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)會(huì)議挺好的，只要能使同學(xué)知道自己的目標(biāo)他們才會(huì)越發(fā)努力的同學(xué)，去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開(kāi)完了這個(gè)會(huì)議我覺(jué)得同學(xué)的學(xué)習(xí)越發(fā)的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是，這些同學(xué)他們天天都是那樣的學(xué)習(xí)，但是他們都沒(méi)有什么埋怨的。

班主任工作：最后一個(gè)星期，我們參與了小學(xué)的班主任會(huì)議，從這個(gè)會(huì)議中讓我深深地感觸到了，當(dāng)一班主任真的很不簡(jiǎn)單，這是對(duì)一位老師的考驗(yàn)。從中也學(xué)習(xí)到了，班主任與同學(xué)溝通和建好一個(gè)年級(jí)的閱歷。（1）設(shè)計(jì)集體教導(dǎo)：（2）對(duì)于一些同學(xué)舉行冷處理：（3）處事是要公正公平：（4）了解同學(xué)的性格、興趣：（5）建立良好的師生關(guān)系；（6）對(duì)于同學(xué)要因材施教：（7）賞罰分明，（8）灌輸集體觀念

（二）教學(xué)工作

在教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作方案，謙虛向原任教師請(qǐng)教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并按照教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，仔細(xì)試講，認(rèn)識(shí)教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教，我都發(fā)覺(jué)了自己的無(wú)數(shù)不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體味都很深刻。偉澤的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，同學(xué)樂(lè)觀性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和閱歷。尊洪教師講課語(yǔ)速的快中適和。從幾位教師的身上我學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的東西。

初三班主任半年總結(jié)

最終送走了在試驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒(méi)有感到曾經(jīng)設(shè)想過(guò)的輕松。與去年暑假支配工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份鎮(zhèn)靜。鎮(zhèn)靜地總結(jié)這一年初三班級(jí)的教學(xué)經(jīng)受。

一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的年級(jí)管理辦法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)。班主任是教導(dǎo)者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)教導(dǎo)動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。

1以抱負(fù)教導(dǎo)為指針，給同學(xué)插上抱負(fù)的翅膀。

初三下學(xué)期的同學(xué)，兩極分化現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)峻，我緊緊抓信抱負(fù)教導(dǎo)這個(gè)法寶，告知班內(nèi)各層次的同學(xué)，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會(huì)有絢爛的前程，你們都有高一級(jí)的小學(xué)可上，所以要抓住在校的每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我多次召開(kāi)不同層面的會(huì)議，如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來(lái)加強(qiáng)教導(dǎo)效果。

2充分運(yùn)用教導(dǎo)才智，創(chuàng)新工作辦法。

教導(dǎo)是需要充分運(yùn)用才智的，教導(dǎo)本身就是一門(mén)彌漫才智的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作辦法，以期適應(yīng)不斷更新的教導(dǎo)新形勢(shì)。

我把于丹教授的論語(yǔ)心得請(qǐng)進(jìn)教室，用以?xún)艋瑢W(xué)靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的年級(jí)小報(bào)，刊載年級(jí)喜訊、同學(xué)作品、心理講座、家長(zhǎng)園地等，用以創(chuàng)設(shè)年級(jí)正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng)；我把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)小學(xué)，召開(kāi)母親節(jié)親情懇談會(huì)，以強(qiáng)化感恩教導(dǎo)，明確同學(xué)的努力方向；我細(xì)心批改同學(xué)的日記，把同學(xué)作品中的哲理點(diǎn)滴作為同學(xué)自擬的格言，制成漂亮的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供同學(xué)向上的強(qiáng)大動(dòng)力；我開(kāi)通自己的教導(dǎo)博客網(wǎng)站,構(gòu)建年級(jí)網(wǎng)上溝通平臺(tái)，，以密切師生的心靈距離……

教導(dǎo)是藝術(shù)，而老師無(wú)疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者，我喜愛(ài)?這種舞蹈。

3用老師的汗水澆灌同學(xué)成長(zhǎng)的秧苗。

作為衰老老師，誰(shuí)的家內(nèi)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為老師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)決的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用老師的汗水澆灌同學(xué)成長(zhǎng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹(shù)，花開(kāi)結(jié)出成功果，中考的結(jié)果證實(shí)，自己的努力還是有一定成效的。

二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)謙虛學(xué)習(xí)教好語(yǔ)文課

1打造激情飛揚(yáng)的課堂，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到彌漫激情，課堂內(nèi)容豐盛，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看所有，這樣就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)節(jié)好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充沛的精神，飽滿的熱烈，讓同學(xué)感觸到一種樂(lè)觀向上的心情，以這種心情來(lái)感染他們。這樣，同學(xué)上課就有了一股勁兒，授課就事半功倍。

2務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。

我所任教的兩個(gè)年級(jí)的差生比例向來(lái)較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得分外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)光轉(zhuǎn)差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告知他們，語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)簡(jiǎn)單較快提高成果的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)相當(dāng)靈便的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓舞大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，這樣才干在考場(chǎng)上對(duì)付自如。

3討論中考試題，提煉解題邏輯。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，討論中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的教師的溝通與合作，做好對(duì)同學(xué)應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名老師和專(zhuān)家們的做法、閱歷和理論。

本學(xué)期我主要在小說(shuō)閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度舉行了一些有益的科研嘗試。做小說(shuō)閱讀教學(xué)討論課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三同學(xué)舉行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了教師和學(xué)生們的全都好評(píng)。

4團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向同組其它老師學(xué)習(xí)。

作為初三語(yǔ)文教研組的一名衰老老師，我謙虛向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽(tīng)課20節(jié)，樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室逼近打字室、文印室的方便，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。

果實(shí)從來(lái)不會(huì)辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成果充分證實(shí)了這一點(diǎn)。固然我也深知，在自己過(guò)去的工作中，也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很?chē)?yán)峻，但我決心在以后的工作中，一定會(huì)仔細(xì)規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地長(zhǎng)進(jìn)。

今年，我又一次加入到了新初三班級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，我十分蘇醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作，為自己、為同學(xué)、為試驗(yàn)中學(xué)而用完全力！和語(yǔ)言相比，我更看重的是腳步！

初三班主任工作小結(jié)

《初三班主任工作小結(jié)》是一篇好的范文，感覺(jué)很實(shí)用處，為了便利大家的閱讀。

初三班主任小結(jié)本學(xué)期很快就要結(jié)束了，一學(xué)期以來(lái)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在就工作狀況總結(jié)如下：

初三是囫圇初中階段的重要時(shí)期，作為班主任的我，深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作，我做到敬重每一個(gè)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的環(huán)境，善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。在平常的教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主，我認(rèn)為鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)越發(fā)樂(lè)觀，越發(fā)開(kāi)放。鼓舞的方式可以是一句熱烈的話語(yǔ)，也可以是一個(gè)贊許的眼神，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。

同學(xué)在教師的鼓舞下，更傾向于作樂(lè)觀的嘗試，假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過(guò)努力后取得成果的絕對(duì)，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。李順杰、包松文、龔強(qiáng)、易政宇等學(xué)生就是在鼓舞下逐步轉(zhuǎn)變?nèi)秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而提高成果的。我還不斷地協(xié)助同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以樂(lè)觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步子。不但協(xié)助同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)節(jié)自己。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理：

初三，不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無(wú)數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)利用讀報(bào)時(shí)光和班會(huì)課，從多方面舉行思想教導(dǎo)，讓同學(xué)體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學(xué)換位思量，并樂(lè)觀教導(dǎo)引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)學(xué)生生溝通談心，排除問(wèn)題，同時(shí)注重觀看、調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，

三、平安教導(dǎo)

加大平安教導(dǎo)力度，我認(rèn)為平安是小學(xué)一切工作的重中之重。我樂(lè)觀協(xié)作和執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)平安隱患，準(zhǔn)時(shí)排解，加強(qiáng)了同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)的教導(dǎo)與培養(yǎng)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、提高同學(xué)成果

很抓優(yōu)秀同學(xué)的培養(yǎng)，治理偏科現(xiàn)象，防止偏科，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，無(wú)論是月考還是半期考試后，都要引導(dǎo)同學(xué)分析偏科現(xiàn)象，找出偏科的緣由，找同學(xué)個(gè)別談話，提出要求，制定措施，不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，協(xié)助偏科同學(xué)建立自信，提升愛(ài)好。還與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并利用課余時(shí)光對(duì)他們舉行個(gè)別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下同學(xué)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，有方案地在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中下同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。狠抓了后進(jìn)同學(xué)的教導(dǎo)與管理。把后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違背校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。

三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教導(dǎo)不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)隨意放肆。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與小學(xué)教導(dǎo)協(xié)作統(tǒng)一，對(duì)待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使