初中歷史老師德育年度工作計劃匯總

Word文檔初中歷史老師德育年度工作計劃匯總新的一年新的開頭，依據(jù)公司的要求，在新的一年我們要開頭做工作方案。只有規(guī)劃好新一年的學(xué)校歷史老師年度工作，才能更好的在下一年輕裝上陣！如何寫學(xué)校歷史老師的年度方案呢？我我收集整理了一些學(xué)校歷史老師德育年度工作方案匯總，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校歷史老師德育年度工作方案匯總【篇一】

為進(jìn)一步加強我鎮(zhèn)燃?xì)馄桨采a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)馄桨搽[患排查治理工作長效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的平安生產(chǎn)水平，嚴(yán)峻打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消退事故隱患，杜絕燃?xì)馄桨彩鹿拾l(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國平安生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》、《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以國家有關(guān)平安生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立平安進(jìn)展理念，堅持平安第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序，依法履行平安監(jiān)管職能，消退平安隱患，確保村居供氣、用氣平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

深化專項治理整頓，嚴(yán)峻打擊非法違法行為；建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參加的長效管理機(jī)制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、整治重點

(一)推動隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實各相關(guān)單位平安隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度；定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機(jī)制。

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為；查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個人供應(yīng)經(jīng)營性氣源的行為；查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點；查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為；查處超范圍經(jīng)營、擅拘束未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。

(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)膺x購、儲存和使用平安管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合平安?guī)范的瓶庫使用行為；查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

四、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門依據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，仔細(xì)組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所、新河交警中隊：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按危急化學(xué)品道路運輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定的運輸危急化學(xué)品德為；查處液化氣運輸超載行為；查處未取得危急化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?；?fù)責(zé)危化品運輸車輛的清理整治工作；規(guī)范三車(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的平安管理；幫助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施平安運行；加強應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)大事的力量。

安監(jiān)中隊：依法行使平安生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的平安生產(chǎn)工作，并將燃?xì)馄桨布{入全鎮(zhèn)平安生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不根據(jù)燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為；依法查處經(jīng)營單位和個人、燃?xì)庥脩?重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。

消防中隊：負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防平安的監(jiān)督檢查，對不符合消防平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防平安隱患的提出整改意見，對嚴(yán)峻危害公共平安的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不根據(jù)營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為；在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)馄桨沧鳛槠桨采a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)馄桨补芾韱T；開展燃?xì)馄桨搽[患排查，每月協(xié)作執(zhí)法中隊開展燃?xì)馄桨搽[患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所；負(fù)責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處。

五、工作要求

(一)提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要仔細(xì)分析燃?xì)馄桨采a(chǎn)形勢和存在的問題，充分熟悉燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和平安監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，堅固樹立責(zé)任意識。為加強對燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實加強對平安監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校歷史老師德育年度工作方案匯總【篇二】

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級四個班的歷史課教學(xué)工作，為了有效實施教學(xué)過程，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)方案如下：

一、關(guān)于對教材地位的熟悉和課時的支配

本冊教材承繼了上冊中國古代史的進(jìn)展脈絡(luò)，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時，另加八節(jié)活動課。

二、關(guān)于教材學(xué)問體系及重點部分的分析

(一)富強與開放的社會(隋唐兩代)⑴隋唐科舉制、⑵貞觀之治與唐太宗、⑶開元盛世和唐太宗及武則天、⑷唐與吐蕃等民族關(guān)系的進(jìn)展、⑸唐代中外文化溝通。

(二)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的進(jìn)展(宋元兩代)⑴宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移、⑵宋代社會生活、⑶遼、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。

(三)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)(明清兩朝)⑴明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、⑵鄭和下西洋、⑶戚繼光抗倭、鄭勝利收復(fù)臺灣及雅克薩之戰(zhàn)、⑷清加強邊疆地區(qū)的管轄、⑸閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。

三、認(rèn)知力量及情感、教學(xué)目標(biāo)的培育

⑴通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道中國古代的重要歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史進(jìn)展的基本線索。

⑵通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀(jì)年方法、正確計算歷史年月、描述歷史大事、初步了解同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。

⑶通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，樹立民族自尊心和自信念，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感。

四、教學(xué)對策與措施

1、針對同學(xué)普遍反映出的歷史無用論的思想，在教學(xué)過程中不失時機(jī)的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的慢性化作用。

2、針對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不夠深厚的狀況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。列如：歷史劇表演、歷史漫畫競賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深化開展，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

3、針對同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、懶散的不良習(xí)慣，在課堂上加大練習(xí)、提問的力度，強化復(fù)習(xí)頻率。

4、針對同學(xué)口頭語言表達(dá)力量較差的狀況，開展組織歷史人物大家談的課堂3分鐘演講活動。

5、發(fā)覺愛學(xué)歷史的同學(xué)，準(zhǔn)時吸納到歷史愛好小組進(jìn)行更高、更深、更廣的素養(yǎng)訓(xùn)練。為將來歷史才能的進(jìn)展提高打好基礎(chǔ)。

學(xué)校歷史老師德育年度工作方案匯總【篇三】

一、工作思路

以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的打算》和《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》精神，以加強新型歷史老師隊伍建設(shè)為本，以推動歷史課程改革為契機(jī)，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進(jìn)，圍繞即墨市教體局工作方案，深化歷史學(xué)科教研工作。

二、工作目標(biāo)

加強新課程校本培訓(xùn)。充分利用自我研修和學(xué)科教研活動，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，將新課程的現(xiàn)代訓(xùn)練理念根植于全市歷史老師心中，以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，關(guān)心老師把握試驗教材的特點，樂觀探究新課程的新奇教學(xué)方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推動新課程的進(jìn)展。

加強到教學(xué)一線去調(diào)研和指導(dǎo)。本學(xué)期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的力氣，定時間、定責(zé)任、定對象深化學(xué)校，同老師們一道討論問題、解決問題，與新課程一起成長。

準(zhǔn)時搜集全國中學(xué)歷史教學(xué)信息，為全市歷史教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。

仔細(xì)抓好中考總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，討論制定20__年中考說明。

三、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教研

1、9月，組織聯(lián)組公開課活動，確定公開課與討論課人選，傳達(dá)方案

2、10月——12月，集中全力開好公開課

(二)訓(xùn)練科研

依據(jù)青島市歷史學(xué)科教研方案，抓好十一五重點課題的試驗工作，進(jìn)一步細(xì)化課題試驗，責(zé)任到人，分類推動，重點突破。

(三)隊伍建設(shè)

1、抓學(xué)校課改隊伍建設(shè)：以九班級學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心，討論考試與教學(xué)的關(guān)系，扎實有效地提升學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、抓青年骨干老師建設(shè)：引導(dǎo)老師立足實際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干老師隊伍。

學(xué)校歷史老師德育年度工作方案匯總【篇四】

一、教學(xué)學(xué)問目標(biāo)及能理培育目標(biāo)：

1、要求同學(xué)了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，把握重要的歷史時期的有關(guān)學(xué)問。

3、培育同學(xué)學(xué)會用運所學(xué)的歷史學(xué)問，分析問題解決問題的力量。教同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會思索和處理問題。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時，復(fù)習(xí)課需要2課時。

三、背景分析依據(jù)：

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實深化七班級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點：一.減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度；二.增加趣味性和生動性；三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)整體狀況分析：同學(xué)從學(xué)校升入七班級，表現(xiàn)為：奇怪???、好動、上進(jìn)心強、學(xué)習(xí)的樂觀性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，熟悉又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準(zhǔn)時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切、實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

2.抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。

六、主要教學(xué)措施：

1.夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強對個別同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

5.強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時補救

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2022學(xué)校歷史老師個人工作方案通用四篇

方案對工作既有很好指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我小篇為大家整理的學(xué)校歷史老師個人工作方案范文，歡迎大家閱讀。

學(xué)校歷史老師個人工作方案（一）

隨著時間的消逝，新的一個學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實推動洋思杜郎口教學(xué)改革閱歷，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本屆同學(xué)屬于課程改革的班級，使用的是《世界歷史（人教版）》，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以同學(xué)為主題，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。

三、同學(xué)狀況分析

本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二同學(xué)組成，依據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)狀況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多，課堂紀(jì)律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)學(xué)問和課本學(xué)問為主。

八班級同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的同學(xué)從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培育愛國主義，形成正確的價值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成訓(xùn)練教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

九班級歷史：今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的同學(xué)，初步了解學(xué)校老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，同學(xué)的重視程度不夠，所以成果不抱負(fù)。初三同學(xué)的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的樂觀性和向?qū)W性，需要老師動腦實行方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述學(xué)問為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有有考的任務(wù)，所以在動員同學(xué)思想方面，促使其熟悉學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

從上學(xué)期末考試的狀況來看，這些同學(xué)的成果普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清楚的熟悉，這對以后的訓(xùn)練教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對老師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高同學(xué)對于歷史學(xué)科的愛好。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。使全部同學(xué)在中考中都能取得一個良好的成果。

四、教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學(xué)問活動。

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》學(xué)校一班級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化的改革和進(jìn)展，四個單元共23課，其中包括探究活動課4課。

《中國歷史》學(xué)校二班級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期，敘述了從新民主義革命成功到社會主義初級階段過渡時期，社會主義鞏固時期，兩個五年方案時期，十年文革時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，七個單元共23課，其中包括3課探究活動課。

《世界歷史》九班級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個單元共25課，其中包括探究活動課3課時。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價，如何關(guān)心同學(xué)建立正確的唯物主義歷史價值觀。

學(xué)校歷史老師個人工作方案（二）

一、教學(xué)學(xué)問目標(biāo)及能理培育目標(biāo)

1、要求同學(xué)了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，把握重要的歷史時期的有關(guān)學(xué)問。

3、培育同學(xué)學(xué)會用運所學(xué)的歷史學(xué)問，分析問題解決問題的力量。教同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會思索和處理問題。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時，復(fù)習(xí)課需要2課時。

三、背景分析依據(jù)

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實深化七班級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點：1、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度；2、增加趣味性和生動性；3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、同學(xué)狀況分析

同學(xué)整體狀況分析：同學(xué)從學(xué)校升入七班級，表現(xiàn)為：奇怪???、好動、上進(jìn)心強、學(xué)習(xí)的樂觀性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，熟悉又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準(zhǔn)時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切、實做到落實＂三基＂，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

2、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。

學(xué)校歷史老師個人工作方案（三）

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體工作方案為指針，切實把訓(xùn)練教學(xué)工作落到實處，結(jié)合高一班級師生的實際狀況，著眼于同學(xué)的成長，全面提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。

二、工作目標(biāo)

營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、樂觀向上的同學(xué)群體，打造一個樂觀進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊，創(chuàng)建一個平安文明、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧班級。

三、教材分析

本冊教材的主題是著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容?；揪€索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探究，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的趨勢。

經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動，才開頭有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和社會生活的變遷，以及人類為進(jìn)展社會經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對于進(jìn)一步加深對人類社會進(jìn)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會生活領(lǐng)域的熟悉，加深對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的熟悉，有著深遠(yuǎn)的意義。

四、教學(xué)措施：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一2至五四個班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。同學(xué)狀況參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，部分同學(xué)不能很好的把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作措施：

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)的重難點，嫻熟把握歷史大事的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、精確?????把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確?????把握新課標(biāo)對學(xué)問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學(xué)的視野)，以拓寬學(xué)問的廣度來求得學(xué)問的深度。

3、樹立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練觀念。同學(xué)的進(jìn)展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好;組織歷史實踐小組爭論，讓同學(xué)感受社會生活中歷史學(xué)問的必要性。

5、加強課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學(xué)感受、理解歷史的產(chǎn)生和進(jìn)展的過程。多參與歷史教研活動，多向老老師進(jìn)行請教，不斷積累教學(xué)閱歷。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對同學(xué)表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會的把握。

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校歷史老師個人工作方案（四）

一、研修目標(biāo)

1、通過集體培訓(xùn)、個人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新訓(xùn)練觀念,不斷把握現(xiàn)代訓(xùn)練思想,提升實施新課程的力量,不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量;更新專業(yè)學(xué)問,提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問和力量結(jié)構(gòu);進(jìn)一步把握訓(xùn)練科研理論和方法,把握新的訓(xùn)練技術(shù)和手段,提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容

(一)主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化理解、把握新課程的基本理念、三維目標(biāo),更要把握6高校習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn).還要明晰實施建議的詳細(xì)要求。

2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點.更要熟識教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容.同時也要在教材學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情,探究歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量.培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和力量。轉(zhuǎn)變?yōu)榻潭?先教后學(xué)的教學(xué)模式,嘗試先學(xué)后教的教學(xué)實踐。

4、探究適合同學(xué)運用的教學(xué)方法,使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。

(二)詳細(xì)內(nèi)容

1、參與校本培訓(xùn),提升訓(xùn)練理念。

現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展可謂是日新月異,為此老師必需不斷學(xué)習(xí),不斷思索,只有成為一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)進(jìn)展。

①樂觀參與校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和訓(xùn)練理論水平的提高。

②樂觀主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教,傾聽專家的專題講座,也要利用好自己參與的學(xué)校老師專業(yè)適崗培訓(xùn)平臺,在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討.這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)思想、理念、閱歷和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的進(jìn)展供應(yīng)養(yǎng)料。另外對區(qū)域教研活動也要樂觀參加,以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、立足課堂教學(xué),形成個人特色。

課堂是老師工作的主陣地,訓(xùn)練教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂,因此作為老師深化討論課堂教學(xué),努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,進(jìn)行深化的課堂教學(xué)討論.樂觀參加教研組和校內(nèi)外的教研活動,虛心學(xué)習(xí),博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。

②主動地進(jìn)行研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展現(xiàn)課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)力量,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用世界高校城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,準(zhǔn)時與其他老師進(jìn)行溝通。

3、注意訓(xùn)練科研,促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

現(xiàn)代訓(xùn)練要求老師不但是進(jìn)行教學(xué)實踐,還要能參加教學(xué)討論。

①在研讀訓(xùn)練教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文,并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②樂觀參加教研組和學(xué)校的課題討論,在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進(jìn)步。

三、研修詳細(xì)措施

(一)參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動。

1、樂觀主動地開展現(xiàn)范或討論教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)力量.在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上樂觀嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計.同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文.對自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐要準(zhǔn)時反思、主動改進(jìn)、樂觀完善,使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)學(xué)問,更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科學(xué)問,這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)學(xué)問,還能夠與其他學(xué)科學(xué)問交叉整合.這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師一專多能的更高要求.同時,留意多鉆研、勤思索,將自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格.在近期內(nèi),我方案精讀一些有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊,準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念.工作之余,我方案觀賞一些歷史書籍,充實提高自己的專業(yè)學(xué)問。

3、樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動.虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教,要樂觀與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)溝通.更要樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動,平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟反思,同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí).我也會一如既往地主動樂觀參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,努力提升自己的教學(xué)討論力量。

(二)進(jìn)行自主討論

1、在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)礎(chǔ)上,協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、要把握每一課的教學(xué)重點和難點,及學(xué)問的生長點,達(dá)到把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3、在傳授學(xué)問的同時,更要注意對同學(xué)歷史人文素養(yǎng)的培育,及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成.

4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法,并形成書面材料,在不斷反思中積累閱歷,提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。

3、樂觀與組內(nèi)老師溝通。

總之,要時刻把工作與反思相結(jié)合,在反思中工作,在工作中反思,制造性地開展工作.通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗.我信任,自己有力量經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值.面對自己今后的工作,我布滿了信念,也有很多美妙的設(shè)想.我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作,在這次的老師研修活動中不斷積累閱歷,促使自己盡快成長起來.走進(jìn)同學(xué)心靈,制造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總

鐘聲敲過，即將迎來新的一年，樂觀響應(yīng)公司的號召指引，我們要有新的目標(biāo)和方案。我們要寫好高中地理老師年度方案才能對工作更加有關(guān)心！怎么才能在寫高中地理老師年度工作方案時更全面呢？我我特地為大家細(xì)心收集和整理了鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理念為指導(dǎo)，以《20XX年地理高考考試說明》為抓手，以兩效為重點，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，在狠抓同學(xué)地理基礎(chǔ)學(xué)問的同時，提高同學(xué)的地理基本技能，做到關(guān)注每一位同學(xué)，重視每一堂課，用好每一分鐘，進(jìn)展每一位同學(xué)。

二、復(fù)習(xí)備考策略

1、加強討論，提高復(fù)習(xí)備考的針對性

(1)集體討論近X年的地理高考的特點和命題趨勢；

(2)重點分析近X兩年的地理高考試題對地理復(fù)習(xí)備考的啟示；

(3)討論20XX年地理考試說明，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率；

(4)討論學(xué)情、學(xué)法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性。討論學(xué)情，既需要了解同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上、不同的學(xué)習(xí)階段中，學(xué)問上存在的疑點和難點、力量上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題和不足。

(5)討論訓(xùn)練題和解題技巧，通過高質(zhì)量訓(xùn)練題的做答，提煉出解答同類試題的技巧和方法，具備綱舉目張的力量。

2、周密支配，注意復(fù)習(xí)備考的方案性

(1)總體目標(biāo)

強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問重點化、重點學(xué)問考點化、考點學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問習(xí)題化和習(xí)題學(xué)問全真化；要求同學(xué)對學(xué)科內(nèi)容能知其然、知其所以然、融會貫穿和舉一反三，以不變的學(xué)問點應(yīng)付多變的題型和力量考查

(2)階段目標(biāo)

第一輪復(fù)習(xí)X月底前結(jié)束，形式為章節(jié)單元復(fù)習(xí)，注意雙基，查漏補缺，徹底清除學(xué)問結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，使學(xué)問系統(tǒng)化。

第二輪復(fù)習(xí)從X月到X月中旬，形式為專題復(fù)習(xí)，依據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)挨次，按學(xué)問的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握學(xué)問結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培育分析地理事物的進(jìn)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的力量，提高綜合力量。

第三輪復(fù)習(xí)從X月中旬到X月底，形式為沖刺復(fù)習(xí)，查看已做試卷中的錯題，抓住主干學(xué)問，重視地圖，關(guān)注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試力量。

(3)同學(xué)目標(biāo)

淡化平均分，追求與其它四門功課的匹配率，緊緊圍繞達(dá)B率，死盯邊緣生，大打盯人戰(zhàn)術(shù)和感情攻勢，目標(biāo)明確，重點突出。

3、夯實雙基，把握復(fù)習(xí)備考的根本性

(1)列出學(xué)問清單，掃清理解障礙

自然地理注意理清概念、原理，提煉原理；養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣。人文地理關(guān)注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生緣由、引起的后果以及應(yīng)對的策略。

(2)結(jié)合高考試題，指出考點要求

通過歷年高考試題的做、講，明確考點的力量要求，突出重點考點、高頻考點、變化考點和與熱點結(jié)合緊密的考點，將考點問題化，或以關(guān)鍵詞填空等形式，引導(dǎo)同學(xué)看書并把握。

(3)聯(lián)系區(qū)域地理，完善學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

老師要充分重視利用地圖，重視對各種圖的專題訓(xùn)練，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理力量，注意培育同學(xué)的聯(lián)系力量，規(guī)律思維及空間思維力量。

老師引導(dǎo)同學(xué)以課本為本，注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握、理解與運用，抓住重點骨干學(xué)問，突破難學(xué)問，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過程中不留盲點，重點放在梳理學(xué)問系統(tǒng)，強化學(xué)問的規(guī)律性與層次性。

(4)精講精做習(xí)題，透析解題思路

精細(xì)化練習(xí)即追求精益求精、精雕細(xì)鑿，在講與練的關(guān)系上，更加注意以練習(xí)為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上，更加注意練習(xí)的質(zhì)量；在練習(xí)的過程管理上，更加注意練習(xí)的全程管理；在老師與同學(xué)的關(guān)系上，更加注意同學(xué)解題的過程體驗。要做好選、批、評、補、專五個環(huán)節(jié)。

自然地理要擅長運用顯性的條件，挖掘隱性的條件，并學(xué)會聯(lián)系和轉(zhuǎn)換，精確?????的反饋和遴選自己已把握的學(xué)問，從而達(dá)到正確解題的目的。人文地理特殊要訓(xùn)練同學(xué)提高針對性的答題，規(guī)范用語，用地理術(shù)語表述的力量。

鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總【篇二】

一、教學(xué)理念

1、同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)學(xué)問。實現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。

2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。

3、關(guān)心同學(xué)形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展的觀念；深化對國情、國力以及國策的熟悉；樂觀參加協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

4、深化進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，培育同學(xué)喜愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理（必修2）教學(xué)。

三、教材分析

地理2的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的討論，包括地球上的人類狀況（人口問題）—人類居住在什么地方（聚落問題）—人類干什么（人類活動及其對自然環(huán)境的影響）—人類對其生產(chǎn)生活活動的反思（人地關(guān)系問題）及其反思結(jié)果（走可持續(xù)進(jìn)展道路）—四部分。有以下特點：

1、從公民的素養(yǎng)訓(xùn)練動身，不追求學(xué)科學(xué)問的系統(tǒng)性。

2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的學(xué)問基礎(chǔ)。

3、實行案例學(xué)習(xí)的思路支配課程內(nèi)容。

四、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期所教高一地理4個班，同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理學(xué)問已經(jīng)有了肯定的了解，把握了高中地理的基礎(chǔ)學(xué)問，初步把握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。

A班同學(xué)有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動，同學(xué)已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信念和愛好不斷增加，需要的是學(xué)問加深和拓展，平常高考題型的滲透。

B班同學(xué)地理基本素養(yǎng)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過程中存在著很多問題，特殊是同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問的把握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的力量與技巧。

鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總【篇三】

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境，給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七班級地理教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從學(xué)會地理，走向會學(xué)地理。

二、學(xué)情分析

本屆蒙西陽光學(xué)校七班級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于同學(xué)的生源地不同，同學(xué)的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望并不強，一些學(xué)校生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。針對七班級同學(xué)好動的習(xí)慣，多支配一些動手實踐的活動，訓(xùn)練同學(xué)的實踐操作力量。

三、教材分析

七班級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對學(xué)校生的特點，設(shè)置了多個同學(xué)活動，親密聯(lián)系同學(xué)實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起樂觀作用，同時活動又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。七班級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進(jìn)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球外形的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要敘述地圖的基本要素，要求同學(xué)學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷，重點敘述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)學(xué)問；第二、三節(jié)分別敘述氣候的兩個基本要素—氣溫柔降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要敘述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)敘述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《進(jìn)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和進(jìn)展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終敘述國際合作的重要性。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。落實自學(xué)精講，以練為主的教學(xué)模式，貫徹先學(xué)后教，以學(xué)定教教學(xué)理念，加強集體備課，細(xì)心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課同學(xué)各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的活動部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)共性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深化討論學(xué)案教學(xué)的特點，仔細(xì)編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、關(guān)注同學(xué)個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在實行精講多練的方法、老師作適當(dāng)引導(dǎo)、同學(xué)思索解決、老師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、關(guān)心理解記憶作用。培育同學(xué)的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準(zhǔn)時強化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)同學(xué)開展地理試驗，培育同學(xué)動手力量和實踐力量。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出評價，留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

五、教學(xué)討論

由于本人今年要撰寫討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學(xué)親密相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐教學(xué)中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫。

鄉(xiāng)村高中地理老師教研年度工作方案匯總【篇四】

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對學(xué)校升學(xué)考試的力量，最終使同學(xué)從學(xué)會地理，走向會學(xué)地理，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^升學(xué)考試。

二、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、樂觀參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總牢固施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理訓(xùn)練的功能；

4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育地理思維和解決問題的力量。

5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)增加地理意識，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

1、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。

2、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求同學(xué)能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；(2)把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，老師必需學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、同學(xué)活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特殊是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師仔細(xì)備課，不斷更新自身的學(xué)問。

3、同學(xué)分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一同學(xué)由于學(xué)校對地理課不夠重視，無論學(xué)科學(xué)問、學(xué)科力量都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。

(2)同學(xué)對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的愛好，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分同學(xué)會感到有困難，不易把握學(xué)問點。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時重點討論教材和同學(xué)，圈出難點、重點，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、把握并運用層次，針對同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法關(guān)心同學(xué)突破難點，把握重點，記住常識。

2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高同學(xué)愛好和樂觀性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及同學(xué)所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其樂觀思維，開拓其動腦、動手力量。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使同學(xué)能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4.作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補缺。同時，老師要做到仔細(xì)批改，對那些把握得好的同學(xué)不吝表揚，差等生鼓舞支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。

5.培育同學(xué)的競爭意識，抓好記憶轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方案，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其樂觀性，老師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)問競賽讓同學(xué)參加競爭，達(dá)到成果總體提高的目的。

6.教學(xué)進(jìn)度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

初三歷史老師春季年度工作方案推舉

新的一年新的開頭，公司對我們有了新的要求，我們需要對工作有方案。學(xué)校歷史老師年度工作方案寫好了之后，新一年的工作才會更順當(dāng)！學(xué)校歷史老師的年度工作方案要寫些什么呢？以下是我我收集整理的初三歷史老師春季年度工作方案推舉，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三歷史老師春季年度工作方案推舉(篇一)

一、以質(zhì)疑喚起同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

歷史學(xué)科的過去性使同學(xué)感覺比較乏味，而傳統(tǒng)觀點的誤區(qū)認(rèn)為歷史課就是背背而已，又使同學(xué)對其難度熟悉不夠，所以不能引起足夠的重視。這就需要我們利用有啟發(fā)性的問題吸引同學(xué)。例如學(xué)習(xí)《動蕩的中東》一課時，向同學(xué)提問中東地區(qū)的沖突有哪些?如何正確熟悉歷史這個因素有肯定的難度，同學(xué)爭論的效果不高，我抓住這個機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)提問：回顧中東地區(qū)的歷史?引入四次中東戰(zhàn)斗。理解了歷史的因素。

除了細(xì)心設(shè)疑之外，我還鼓舞同學(xué)質(zhì)疑?，F(xiàn)代訓(xùn)練理論認(rèn)為：最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高原則就是讓同學(xué)自己提問題。整個教學(xué)的最終目標(biāo)是培育同學(xué)正確提出問題和回答問題的力量。任何時候都應(yīng)鼓舞同學(xué)提問。在自主學(xué)習(xí)課堂中，我依據(jù)這一理論，大膽的鼓舞同學(xué)提問題。先提出一個實際問題，組織同學(xué)爭論。在爭論過程中采納競賽的方法鼓舞同學(xué)多提問題。

二、以論導(dǎo)之，創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍

老師是課堂教學(xué)活動的組織者和指導(dǎo)者，敏捷的組織方式會給教學(xué)帶來意想不到的效果。當(dāng)同學(xué)對一個問題熟悉模糊時，當(dāng)闡明一個問題需多角度、多層次進(jìn)行時，把問題交給同學(xué)，讓他們自由爭論，各抒已見，共同溝通，尋求解決問題的方法和結(jié)論。

例如對于蘇聯(lián)的解體，可以由有這樣一個問題：假如沒有戈爾巴喬夫蘇聯(lián)會解體嗎?同學(xué)通過激烈爭論，暢所欲言，深化探討，彼此溝通，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)愛好深厚，熬煉了同學(xué)的口才，發(fā)揮了同學(xué)的主觀能動性，突出了同學(xué)的主體性，也進(jìn)展了同學(xué)的共性。

三、以動引他們，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性

課堂是學(xué)堂，同學(xué)要學(xué)會學(xué)學(xué)問，還要學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作。當(dāng)同學(xué)的主體作用發(fā)揮出來后，合作學(xué)習(xí)更成為一種需要，通過課堂內(nèi)互動，讓不同思維在合作中碰撞，讓他們發(fā)覺問題，激勵他們?nèi)ヌ骄浚?chuàng)新。

在課堂上，同學(xué)能看懂、讀懂的老師就不要再講，否則就是鋪張時間，同學(xué)能發(fā)覺的，老師不要點明，否則就是限制了同學(xué)的進(jìn)展。老師應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)，解放同學(xué)，調(diào)動同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)。讓他們自主學(xué)習(xí)，自己探究，自己創(chuàng)新。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，課堂是學(xué)習(xí)展現(xiàn)的平臺。我們必需給同學(xué)足夠的自主學(xué)習(xí)、探究合作的機(jī)會，讓同學(xué)在輕松、開心的環(huán)境中主動參加，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時品嘗勝利的喜悅。

初三歷史老師春季年度工作方案推舉(篇二)

一、教材分析

新課標(biāo)教材七班級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問，力量培育和思想訓(xùn)練三項訓(xùn)練目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培育創(chuàng)新實踐力量。

本學(xué)年連續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時。

二、教學(xué)目標(biāo)

實施素養(yǎng)訓(xùn)練主渠道在課堂，實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵在老師。因此我方案做到以下幾點：

1、注意同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；

2、老師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評估教學(xué)；

3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價，培育同學(xué)從正反兩方面來看問題的力量；

4、教育同學(xué)理解記憶學(xué)問點。切忌死記硬背；

5、關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)受、感受和體驗。

教材貫穿一些材料閱讀，動腦筋等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實際上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問面，形容視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時，又實施了愛國主義訓(xùn)練，人文精神訓(xùn)練，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓同學(xué)分組爭論，人人參加觀看、猜想、驗證，推理與溝通等教學(xué)活動。

同時，在課堂教學(xué)中提倡師生公平，民主的人際關(guān)系，應(yīng)敬重同學(xué)的差異，崇尚共性和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學(xué)在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時，壓力感又會促進(jìn)同學(xué)去主動涉獵學(xué)問，獨立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，肯定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學(xué)問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的學(xué)習(xí)共同體。

三、教學(xué)重點、難點

重點：富強與開放的社會；民族關(guān)系的進(jìn)展，統(tǒng)一。

難點：我國的民族關(guān)系是如何進(jìn)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的。

四、教學(xué)方法與措施

1、仔細(xì)討論課標(biāo)，把握課標(biāo)的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。注意課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率。

2、在課堂上體現(xiàn)新的訓(xùn)練理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。以同學(xué)為本，調(diào)動同學(xué)的主動性和制造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)制造條件。

3、在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

4、要求同學(xué)注意教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面把握同一時代歷史進(jìn)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史進(jìn)展的基本線索。從這兩個方面增加學(xué)習(xí)的綜合、比較、歸納、分析的力量，以利于把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。

5、從同學(xué)的實際動身，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。選擇恰當(dāng)?shù)氖吕龜M好課堂思索題，開啟同學(xué)的思維火花，使同學(xué)能主動學(xué)習(xí)、參加教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度

一、學(xué)狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級四個班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好很濃，有的同學(xué)根本沒什么愛好。上學(xué)期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較抱負(fù)，這個學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有較大的提高。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對待的同學(xué)心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培育一批喜愛歷史學(xué)科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七班級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成果都有所提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)進(jìn)一步把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進(jìn)展趨勢，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育。留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量；解讀、推斷和運用歷史材料的力量；進(jìn)展同學(xué)的歷史思維力量；培育同學(xué)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的力量。

3、對同學(xué)進(jìn)行國情訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練，形成正確的國際意識，訓(xùn)練同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會進(jìn)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

5、從嚴(yán)治教，提高成果。

四、詳細(xì)措施

（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性；

（2）加強直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；樂觀采納現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必需自始至終參與同學(xué)的活動，并且要讓同學(xué)學(xué)有所得。

初三歷史老師春季年度工作方案推舉(篇三)

新的學(xué)期，教學(xué)工作的重點是圍繞教研中心和學(xué)校集體教研、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、習(xí)慣培育三項重點工作進(jìn)行，在連續(xù)推行素養(yǎng)訓(xùn)練的同時，關(guān)注同學(xué)成長，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，抓好同學(xué)習(xí)慣培育，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此，在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，制訂新學(xué)期教學(xué)工作方案。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期任教初一(1)、(2)班，共約90多名同學(xué)。初一是起始階段班級，最大特點是：好動，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，對新學(xué)科會有較濃的愛好。但初一同學(xué)的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解力量、語言的表達(dá)力量尚處于較低水平，綜合歸納力量更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)欠樂觀不主動