初中數(shù)學備課組工作總結

Word文檔初中數(shù)學備課組工作總結工作總結，就是把一個時光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作舉行理性的思量。以下是由查字典范文大全為大家收拾的一篇初中數(shù)學備課組工作總結范文材料，希翼對你有所協(xié)助。

這學期以來，我們初二數(shù)學備課組的成員是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)同學學數(shù)學用數(shù)學的愛好;如何引導同學發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證;如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使同學在學習基本學問和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作的。我們發(fā)揮集體才智，群策群力，樂觀探究，仔細地完成了教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

一、所做的工作

1、每周四上午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，相互溝通學習體味;發(fā)輝集體的才智，舉行集體備課;統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、互相促進、共同長進的目的。

2、在平常的課余時光里，我們大家特殊重視落實基礎能力的訓練，仔細做好練習冊的作業(yè)布置和批改工作，大家都明了我們囫圇教研組的目標與任務，就是盡力削減低分同學的比重，縮小差距，所以我們很注重適時地鼓舞他們，給他們前進的動力，盡最大努力使他們都有不同程度的提高。

3、每章統(tǒng)一舉行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時光舉行測后總結分析，各單元測驗試卷的命題由備課組教師輪番負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題老師負責，報告主要包括：(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些學問同學把握比較好，哪些學問把握比較差，主要存在什么問題。(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注重的事項。

4、樂觀開展教研活動，本學期我們樂觀參與了小學組織的一切聽課，評課活動，以及教研組其他班級老師開的課，平常備課組教師之間也開展相互學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于20節(jié)。特殊是在小學開展的老師進展年活動中，林青教師、潘竹樹教師、黃群芳教師、黃春華教師、陳紅麗教師積參與、按要求做好各項工作，同時我們組每位老師在這次活動中樂觀投入，樂觀反思，總結閱歷，都獲益匪淺，使自己的專業(yè)水平又獲得一次提高，對新基礎理念得到了進一步的實踐體驗。

二、不足和反思

本學期盡管我們盡自己所能，想把工作做的更好，但難免也有不足之處，如對那些上課注重力不集中，聽不來課，家教又不好的，常常不完成家庭作業(yè)的學生，始終想不到更好的方法協(xié)助他們。惟獨靠平常課余每天盯，但這樣的同學每門都不可，哪位教師都想找他們，所以效果并不抱負。

三、新學期的設想

1、本組成員將加強自主理論學習，改變觀念，鉆研教材，提升老師自身專業(yè)素質和人文素質。

2、樂觀參與各層面的教研活動，深化開展課堂教學討論，鉆研習題和熱點考題，增強組內學術氣氛和老師的討論能力，以此促進教學質量的提高。

3、繼續(xù)加強集體備課，做到備同學、備教材，對教學重點與教學難點在備課組多溝通，不斷探究課堂教學辦法，使班級整體水平能更上一層樓。

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數(shù)學備課組工作總結

篇一：九班級數(shù)學備課組工作總結

2022-2022學年度第一學期

九班級數(shù)學備課組工作總結

萬寧思源試驗小學李曉東

一學期以來，我們九班級數(shù)學備課組老師齊心協(xié)力，形成了你幫我助的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組老師堅持對歷年中考卷的分析，并樂觀參與小學開展的各種教研活動，努力完美和改進教學辦法和手段，適應合作、溝通、探索的學習模式，提升同學的整體水平，在中考中取得了較好的成果。

一、加強組內團結，堅持集體備課。

作為一個稱職的老師，應要求對教材有高度的理解和掌握能力。而且作為一個備課組集體，應當是集體才智的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位老師自己仔細備課，就像我們要求同學課前預習一樣，先認識教材，把握重點，發(fā)覺問題。在集體備課時，由每位老師講自己對教材的理解與觀賞，講自己的困窘與疑問，然后針對問題，大家研究，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體才智的結晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的老師常常在一起探討教學中浮現(xiàn)的問題，有學科學問方面比如那一章是初中的重點等，也有教學辦法上的，還有同學思想、課堂紀律方面等等。我

們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高老師課堂教學效率。

古人云：它山之石，可以攻玉。憑借自身的努力，老師能夠有較大的長進，但是在互相的溝通與學習中，我們更能得到珍貴的閱歷，取得更大長進。為此，我們備課組的全體成員十分珍惜每一次教研活動，無論是小學集體組織的聽課活動，還是自己制造的學習聽課機會，我都仔細掌握，從中吸收同事們的在教學上的優(yōu)秀方式辦法，從聽課中領會教學藝術。提高了老師課堂教學效率。

三，舉行提優(yōu)補差，注意同學的基礎。

應當說我們這一屆同學生源還是比較好的，但是，部分學生一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆學生身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的削減差生的比例。因此，我們備課組的三位老師總是利用一切空余時光給同學補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、在課余時光常常溝通教學閱歷、體味。

除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的辦法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在辦公室舉行交

流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時光坐在一起研究，任何時光只要大家有主意都可以舉行溝通。

五、適當推動教學進度，加強適應性訓練。

應當說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開頭調節(jié)了，到初三以后，囫圇進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢改變?yōu)槌晒系膬?yōu)勢呢？我們備課組按照其他小學的閱歷最后挑選做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題，科任老師找空閑時光討論，將學問點和題型歸納、梳理，老師把握了命題特點、考查學問點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學年來我們備課組老師工作的一部分。固然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成果尚不抱負，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

篇二：八班級數(shù)學備課組工作總結

八班級數(shù)學備課組工作總結

光陰似箭，一個緊急、充實、有序的學期即將結束了。本學期我們組的三位老師都能聽從工作支配，仔細抓好備課組常規(guī)工作。堅持教學面對全體同學，全面提升同學的綜合素養(yǎng)。

一、狠抓常規(guī)工作

數(shù)學備課組的老師們注意師德學習，嚴于律己，誨人不倦。面向部分同學基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是樂觀主動以極大的熱枕來舉行教學。老師們針對同學現(xiàn)狀，細心備課，細心上課，并抓好同學的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，準時糾正，準時補漏補缺。為此，老師們利用了大量的課余時光耗費了大量的心血和汗水。

二、重視教學溝通

備課組平常盡量找機會研究同學存在的問題。例如：

（1）上課是否達到了預期效果；

（2）同學們是否有特好或不好的心情反映；

（3）課堂上浮現(xiàn)的新問題；

（4）商議?更好的講解方式。

三、注意同學的全面進展

在教學中備課組一方面仔細做好提優(yōu)補差工作。對尖子生嚴格要求、細心培養(yǎng)，如加大課堂容量，分班授課，適當提高教學的難度。另一方面向那些學習有困難的同學，我們做到不卑視、不放棄，常常有針對性地輔導他們，協(xié)助他們樹立學習信念，使他們的成果普遍得以提高。

四、仔細舉行成果分析，努力縮小年級差別

備課組對同學的每次考試成果舉行了仔細的分析對照。三位教師針對自己所帶年級的實際狀況舉行分析，有針對性的舉行補缺補差，經過一個學期的學習，部分同學已進入優(yōu)秀行列，年級之間的差距逐漸縮小。

以上所述，只是這一學期來備課組老師工作的一部分。固然，工作中還存在著許多不足之處，取得的成果尚不抱負，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，誠摯地希翼同行能賦予更多的批判指正，協(xié)助我們提高。

篇三：初二數(shù)學備課組工作總結(上)

2022―2022學年度第一學期

八班級數(shù)學備課組工作小結

光陰荏苒，又一個彌漫挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。在本學期，我們備課組全體老師團結配合、努力學習、刻苦鉆研在教導教學工作中取得了較大的成果。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課方案、確立了明確的教導教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；第二，在教導教學過程中，我們時時刻刻注重修正、提高、完美我們的方案和目標，并投入了極大的熱烈和十分的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的長進?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結配合、樂于奉獻

我們組共三名教師，傳幫帶是我們組的特色，陳教師教學水平高，教學辦法好，教學閱歷豐盛，常常給我和胡教師指導。在藏匿示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

要倒給同學一碗水，自己得預備一桶水、一缸水。21世紀學問日新月異，進展很快。加上數(shù)學課先前幾年開頭啟用新教材，對我們每個人來說也存在著認識教材的問題。因此在備課過程中，我們在認識教材的基礎上，不斷查閱資料，充分舉行研究，然后舉行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步子，我們在復習教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現(xiàn)代數(shù)學新成績、新觀念，在教學中，我們組全體同志通過仔細學習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都仔細把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，倡導特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，數(shù)學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較抱負的成果。

四、相互學習、共同長進

每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常舉行，并做到相互聽課，互幫互學，推門聽課，動態(tài)說課，探討式的評課。在這種嘗試的過程中，順手推門聽課，針對教學舉行探討式評課，反思：如果我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價絕對同學，怎樣調動同學、老師間的互動，怎樣點燃同學思維的火花？等等。真正讓課堂彌漫文化魅力，思想的魅力，藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好想法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，四人受益，六個班的同學受益。如陳教師在教學中，課堂氣氛民主、輕松，同學心情高漲，活而不亂，從自己的教學討論動身，細心預備、展示自己的所得所悟，組內的教學抓得扎扎實實，主動地去協(xié)助青年老師，把自己的閱歷毫不保留地傳給他人。

五、仔細反思：

（i）我們對同學的自覺性的了解不夠；

（ii）教學中對有些學問點的落實工作沒有做到位。

（iii）我們對基礎差的學生的補差工作做得不夠。

這一切都是要在今后的工作中加以改進的。

總之，我們八班級數(shù)學備課組組在過去的一年中，精誠團結，在教導教學及小學其他工作中都取得了一定的成果。我們還把自己的教學、討論成績總結推廣。本學期，我們開了二次藏匿課、均采納多媒體教學，得到了多方面的好評。

初二數(shù)學備課組

2022-1-23

初中物理備課組工作總結

眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實勞碌的工作中過去了。《2022初中物理備課組工作總結》是為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，仔細落實小學的工作部署，加強教學常規(guī)管理，深入課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，提高教學質量。本學期初二物理備課組各位教師工作仔細負責，團結合作，取得了一定的成果?，F(xiàn)將備課組一學期來的工作匯報如下：

主要工作狀況概述

我們初二物理備課組共有6人，聶珍洪管理試驗室，參與初二物理備課組備課活動，韓松、張加芳、張華萍三位教師每一位教師都教2個班，我和戴海峰教師各教3個班。我們服從小學支配相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：

一、充分利用課堂教學，打好同學基本功

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從同學的實際狀況動身，著重掌握好預習指導——導入新課——講受新課——小結——評閱作業(yè)——-章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。

二、加強試驗教學，增加同學實踐能力

遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和自立操作的能力。

三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時光輔導、協(xié)助、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在教師的激勵、關懷下不斷取得長進。一學期下來，好幾個學生都在最后有了顯然提高。

四、樂觀開展教研活動

我們結合學習新課程標準，樂觀開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作方案，本學期除了參與校數(shù)學科組的藏匿課研討外，我們加強備課組集體備課。要求提前一周備好教案，并打印人手一份。詳細可分三步實施。

①共商框架：組內提前一周將下周的教學內容舉行分析，共同研討教學目標、重點難點疑點、教學辦法、教學流程和作業(yè)支配等內容，以集體的才智為主備老師確定備課的框架。

②寫出初稿：按照集體約定的框架，由主備老師寫出教案。教案必需是詳案，教學環(huán)節(jié)要齊全，教學結構要嚴謹，教學層次要清楚，每個層次的首行要標明該層次的中心內容和教學方式或手段，如有學法指導的也要標明。各環(huán)節(jié)各層次要綱目清晰，讓使用的人一目了然。要細心設計同學活動，寫明活動的內容和方式，同學活動的內容要有層次性，使各類同學都獲得勝利的體驗，活動的方式要力求多樣性，以限度地調動同學學習的樂觀性。

③共審定稿：對主備教師的初稿備課組內要相互傳閱，各人提出修改補充看法，使其盡可能完美。在收集大家的看法后，再由主備都修訂定稿，并打印人手一份。

五、統(tǒng)一作業(yè)

備課組內全部老師統(tǒng)一使用由主備老師設計的課外作業(yè)，不得再另行布置其它作業(yè)?；A較差的同學允許只做最基本的題目。

此學期的物理教學盡管取得了一定的成果，但在課堂紀律的組織上，教學閱歷的堆積上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步伐小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、閱歷堆積上多做文章。

篇二：

XX年中考我校取得了優(yōu)異的成果。物理學科保質保量的完成了各項指標，這得益于囫圇備課組教師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于囫圇備課組教師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了同學物理學習的愛好，提高了物理學習的效率；得益于全體初三同學的勤奮努力和不懈奮斗；得益于小學各級領導人性化的管理辦法和高明的指揮藝術。

物理是同學普遍認犯難學的一門中考學科。要使同學嫻熟把握物理基礎學問和試驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面向著這樣緊急而繁重的教學工作，我們逐漸試探和總結出了一套行之有效的辦法，并在09屆初三同學的物理學習中仔細貫徹和執(zhí)行了這套辦法，取得了一定成果。現(xiàn)將詳細做法總結如下：

一、利用課堂教學，練好同學基本功

充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從初三同學學習一年半物理的實際狀況動身，著重掌握好預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學學習的樂園。

二、加強試驗教學，增加同學實踐能力

遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的能力、團結配合的精神和同學自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和自立操作的能力，試驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng)

注意每一個同學，使每一個同學都有長進。同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時光輔導、協(xié)助、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在教師的激勵、關懷下不斷取得長進。應用物理學問比賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質教導和科學態(tài)度教導。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培養(yǎng)了其鄭重仔細、實事求是、團結配合的作風。

五、大膽、妥帖探求教學改革

著眼于素養(yǎng)教導，為達到終于培養(yǎng)同學能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思量新的更好的教學辦法。

該期嘗試了老師設疑——同學閱讀——歸納收拾——探求發(fā)覺——查找預備——研究辯論——專題講座——課外實踐——心得體味的教學程式，還結合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和睦地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加同學的自主自學能力，調動同學學習的樂觀性，發(fā)揮同學的主動性和主體性。使同學的成果有較大幅度的提高。

嘗試了強化同學學習物理的信念。每次開頭上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由學生們高呼自己想出的口號。如學物理，我能行輕松學物理，歡樂考高分等以堅決學好物理的信念，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了錯題分類再現(xiàn)，平常打好學習基礎。平常我們備課組內老師通力合作，將不同層次同學練習中浮現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類收拾，建立錯題檔案。對馬虎錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)分對待，然后給同學舉行其次次練習或測試。馬虎錯誤經常包括審題錯和筆誤兩種狀況，屬于比較容易的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前舉行最后磨合，提示同學在考場上要精心仔細；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中收拾，再通過填空、挑選等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是同學在分析題目時碰到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是容易的把做錯的題目給同學重做一次，而是按照錯題的難度舉行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較容易的若干道題，然后再讓同學完成。由于難度降低，其次次練習時同學普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注意研討與配合，提高集體備課效率，全面完成了小學下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調動每一位老師的教學熱烈和工作樂觀性，將備課